為了方便大家的學習，下面是整理發(fā)布的教師資格證面試初中信息技術教案：數(shù)據(jù)庫綜合練習，歡迎閱讀參考！更多相關訊息請關注！
教學目標：
1、認知要求：
（1）熟練掌握數(shù)據(jù)庫建立
（2）熟練掌握數(shù)據(jù)的查詢
（3）理解數(shù)據(jù)收集處理的過程
2、操作要求：使用ACCESS2000完成一次數(shù)據(jù)調(diào)查處理的全過程
3、情感要求：參與調(diào)查積極主動
培養(yǎng)團隊協(xié)作精神
樹立合理使用電腦的觀念
教學重點和難點：字段類型的確定、查詢方法
教學關鍵：體現(xiàn)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力
教學方法：任務驅動，學生參與調(diào)查，師生共同完成教學任務
教學手段：多媒體網(wǎng)絡教室、大屏幕投影儀
教學過程：
1、引入：
大家有沒有遇到過街頭調(diào)查？
今天我們在機房里也作一次調(diào)查
而且用我們所學的ACCESS數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)來處理調(diào)查數(shù)據(jù)
2、學生分組調(diào)查
（1）數(shù)據(jù)的收集
由教師規(guī)定每組的調(diào)查內(nèi)容
每組學生進行分工（ACCESS操作員、調(diào)查者、被調(diào)查者）
ACCESS操作員：建立調(diào)查表結構，記錄的輸入
調(diào)查者：根據(jù)調(diào)查內(nèi)容訪問班中其他同學
被調(diào)查者：接受調(diào)查者的調(diào)查
老師：適時引導，及時調(diào)控
（2）數(shù)據(jù)的查詢
學生：根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，選擇恰當?shù)牟樵円螅M行查詢
老師：適時講解、合理引導
（3）調(diào)查結論
由組長匯報調(diào)查結論（根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計作點評）
3、簡要小結
小結數(shù)據(jù)收集處理的過程
對調(diào)查活動作評點
4、作業(yè)
根據(jù)本次調(diào)查內(nèi)容，對其他班的同學進行調(diào)查，得出結論。
教學目標：
1、認知要求：
（1）熟練掌握數(shù)據(jù)庫建立
（2）熟練掌握數(shù)據(jù)的查詢
（3）理解數(shù)據(jù)收集處理的過程
2、操作要求：使用ACCESS2000完成一次數(shù)據(jù)調(diào)查處理的全過程
3、情感要求：參與調(diào)查積極主動
培養(yǎng)團隊協(xié)作精神
樹立合理使用電腦的觀念
教學重點和難點：字段類型的確定、查詢方法
教學關鍵：體現(xiàn)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力
教學方法：任務驅動，學生參與調(diào)查，師生共同完成教學任務
教學手段：多媒體網(wǎng)絡教室、大屏幕投影儀
教學過程：
1、引入：
大家有沒有遇到過街頭調(diào)查？
今天我們在機房里也作一次調(diào)查
而且用我們所學的ACCESS數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)來處理調(diào)查數(shù)據(jù)
2、學生分組調(diào)查
（1）數(shù)據(jù)的收集
由教師規(guī)定每組的調(diào)查內(nèi)容
每組學生進行分工（ACCESS操作員、調(diào)查者、被調(diào)查者）
ACCESS操作員：建立調(diào)查表結構，記錄的輸入
調(diào)查者：根據(jù)調(diào)查內(nèi)容訪問班中其他同學
被調(diào)查者：接受調(diào)查者的調(diào)查
老師：適時引導，及時調(diào)控
（2）數(shù)據(jù)的查詢
學生：根據(jù)調(diào)查內(nèi)容，選擇恰當?shù)牟樵円螅M行查詢
老師：適時講解、合理引導
（3）調(diào)查結論
由組長匯報調(diào)查結論（根據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計作點評）
3、簡要小結
小結數(shù)據(jù)收集處理的過程
對調(diào)查活動作評點
4、作業(yè)
根據(jù)本次調(diào)查內(nèi)容，對其他班的同學進行調(diào)查，得出結論。