考試既是知識(shí)的檢測(cè)，又是意志的磨煉。每一位同學(xué)要科學(xué)對(duì)待考試?？荚嚂r(shí)要緊張但不能過(guò)于緊張，要沉著冷靜，應(yīng)臨場(chǎng)不亂，不犯低級(jí)錯(cuò)誤，切忌看錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)。要對(duì)自己充滿(mǎn)信心，認(rèn)真分析試題，仔細(xì)推敲，先易后難。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考。
野菊花
你見(jiàn)過(guò)生長(zhǎng)在山坡野地上的野菊花嗎？你喜愛(ài)那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它們不惹人注目，但我特別喜愛(ài)野菊花。記得小時(shí)侯在南方外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外去玩，來(lái)到一處山坡上，只見(jiàn)滿(mǎn)山盛開(kāi)著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠葉片襯托著*的花朵，好看極了?？僧?dāng)它們沒(méi)有開(kāi)花的時(shí)候，人們以為它們是一棵棵小草。秋天，盛開(kāi)的野菊花雖然沒(méi)有蘭花的芬芳，也沒(méi)有牡丹的富麗華貴，但是，它很美，美得自然，美得樸實(shí)。它的生命力很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋時(shí)節(jié)，百花凋謝，它卻依然開(kāi)放。
外婆告訴我，野菊花還有許多用途。那天我爬上山坡摘野菊花時(shí)，不小心滑了一跤，腳上擦破皮，出血了，我直叫疼。這時(shí)，外婆馬上摘下幾朵盛開(kāi)的野菊花，擠出汁后敷在我的傷口上。我覺(jué)得清 涼清涼的。沒(méi)幾天，傷口就好了。外婆說(shuō)，野菊花還有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買(mǎi)不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說(shuō)，野菊花還能消毒敗火，治感冒。我沒(méi)想到野菊花有這么多用途。
我長(zhǎng)大回到北方上學(xué)以后，心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家，總要摘不少帶回家里來(lái)。媽媽叫我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝。我喝過(guò)紅茶、綠茶，可從沒(méi)有喝過(guò)野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺(jué)得濃郁的香氣直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?BR> 野菊花土生土長(zhǎng)，樸實(shí)無(wú)華，無(wú)所需求，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，默默無(wú)聞地向人們奉獻(xiàn)著。我覺(jué)得人難道不應(yīng)該有一點(diǎn)野菊花的精神嗎？難道不應(yīng)該像它們那樣默默無(wú)聞地生長(zhǎng)，不求索取，只是給予嗎？
我愿做一朵小小的野菊花。
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4分）
喜愛(ài)（ ） 盛開(kāi)（ ）
2.讀第1自然段，想想：秋天，盛開(kāi)的野菊花的特點(diǎn)是：________、________、________。 （3分）
3. 第2自然段講了野菊花的用途有：________、________、________。 （3分）
4.在原文上，用“________”畫(huà)出概括野菊花品質(zhì)的有關(guān)句子。（2分）
5.如果讓你對(duì)野菊花說(shuō)一說(shuō)你的心里話，你對(duì)它說(shuō)些什么？（3分）
_____________________________________
謝謝你，爸爸！
_____________________
這是發(fā)生在童年的一件小事。我的爸爸也許已經(jīng)忘記了，然而，這件事，卻對(duì)我的一生或多或少地起了些（影響 反應(yīng)）。
那年，我9歲。一日，坐在靠近門(mén)邊的桌前寫(xiě)大楷。門(mén)鈴響了，爸爸應(yīng)門(mén)，是鄰居。兩人就站在大門(mén)外交談。
那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門(mén)。猛地把門(mén)一推，然而，立刻地，大門(mén)由于碰到障礙物反彈回來(lái)。與此同時(shí)，我聽(tīng)到父親盡力（壓抑 壓制）而仍然壓不下去的喊聲。
門(mén)外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得________，就連頭發(fā)，也都痛得________；而他的十根手指呢，則怪異地纏來(lái)扭曲。一看到我伸出門(mén)外一探（竟然 究竟）的臉，父親即刻________揚(yáng)起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌還沒(méi)有蓋到我臉上來(lái)，便突然放下，我的臉頰，僅僅感覺(jué)到了一陣掌風(fēng)而已。
鄰居以（責(zé)怪 責(zé)問(wèn)）的口氣對(duì)我說(shuō)道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門(mén)框上，你看也不看，就把門(mén)大力關(guān)上------”
啊，原來(lái)我?guī)缀醢迅赣H的手指夾斷！
偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒(méi)有看我。
十指連心，父親此刻________痛楚，我當(dāng)然知道，但是，當(dāng)時(shí)的我，畢竟只是一名9歲的小童，我所關(guān)心，所害怕的，是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)起手來(lái)打我。
父親不會(huì)。
當(dāng)天晚上，父親五根手指腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我（無(wú)意 隨意）中聽(tīng)到父親對(duì)母親說(shuō)道
“我實(shí)在痛得極慘，原想________打他一個(gè)耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想，我是自己把手放在夾縫處的。錯(cuò)誤在我，有什么理由打他呢？”
父親這幾句話，給了我一個(gè)畢生受用無(wú)窮的（啟示 啟發(fā)）：犯了錯(cuò)誤，必須自己承擔(dān)后果；不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。
謝謝你，爸爸！
1、給短文起個(gè)合適的題目。寫(xiě)在開(kāi)頭的橫線上。（1分）
2、劃去文中括號(hào)里搭配不合適的詞語(yǔ)。（6分）
3、在文中的橫線上填上合適的修飾語(yǔ)。（5分）
4、文中畫(huà)橫線的句子是________句，試著給它換個(gè)說(shuō)法。（2分）
_____________________________________
5、請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)。（3分）
_____________________________________
6、父親揚(yáng)起手卻沒(méi)有打我的原因是：________________（2分）
7、讀讀文末畫(huà)“ ”的句子，說(shuō)說(shuō)你是如何理解這句話的。（2分）
_____________________________________
8、你如何看待文中的“父親”，寫(xiě)幾句你最想對(duì)他說(shuō)的話。（3分）
_____________________________________
平分生命
①男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，他是妹妹的親人。然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸血，但醫(yī)院的血液太貴，男孩沒(méi)有錢(qián)支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去手術(shù)的費(fèi)用。
②作為妹妹的的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問(wèn)男孩是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩開(kāi)始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。
③抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)一絲聲響，只是向鄰床的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，醫(yī)生忙完后，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問(wèn)：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間？”醫(yī)生正想笑孩子的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念又被孩子的勇敢震撼了：這個(gè)10歲的小男孩，認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。
④醫(yī)生的手滲出汗，他握緊著男孩的手說(shuō)：“放心吧，孩子，你不會(huì)死的，輸血不會(huì)丟掉生命?！蹦泻⒀壑蟹懦隽斯獠剩骸罢娴?？那我還能活多少年？”醫(yī)生微笑著，充滿(mǎn)愛(ài)心：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”
⑤男孩從床上跳到地上，高興得又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí)，就又抬起了胳膊——?jiǎng)偛疟怀檠母觳?，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年！”
⑥所有的人都被震撼了，這不是孩子無(wú)知的承諾，這是人類(lèi)最無(wú)私最純真的諾言。
1、抽血時(shí)，男孩一聲不響，只是向鄰床的妹妹微笑，這表現(xiàn)了男孩怎樣的心理？（2分）
_____________________________________
2、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）
深思熟慮（lù lǜ） 顫抖（chàn zhàn） 幾圈（juàn quān） 震撼（hàn gǎn）
3、第⑤自然段中，男孩為什么“高興得又蹦又跳”？（2分）
_____________________________________
4、文章末段在文中的作用是什么？ （1分）
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5、讀了本文，談?wù)勀銓?duì)“平分生命”這個(gè)文題的理解。（2分）
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野菊花
你見(jiàn)過(guò)生長(zhǎng)在山坡野地上的野菊花嗎？你喜愛(ài)那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它們不惹人注目，但我特別喜愛(ài)野菊花。記得小時(shí)侯在南方外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外去玩，來(lái)到一處山坡上，只見(jiàn)滿(mǎn)山盛開(kāi)著黃茸茸的野菊花。它那小小的綠葉片襯托著*的花朵，好看極了?？僧?dāng)它們沒(méi)有開(kāi)花的時(shí)候，人們以為它們是一棵棵小草。秋天，盛開(kāi)的野菊花雖然沒(méi)有蘭花的芬芳，也沒(méi)有牡丹的富麗華貴，但是，它很美，美得自然，美得樸實(shí)。它的生命力很強(qiáng)，花期也長(zhǎng)，到了深秋時(shí)節(jié)，百花凋謝，它卻依然開(kāi)放。
外婆告訴我，野菊花還有許多用途。那天我爬上山坡摘野菊花時(shí)，不小心滑了一跤，腳上擦破皮，出血了，我直叫疼。這時(shí)，外婆馬上摘下幾朵盛開(kāi)的野菊花，擠出汁后敷在我的傷口上。我覺(jué)得清 涼清涼的。沒(méi)幾天，傷口就好了。外婆說(shuō)，野菊花還有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買(mǎi)不起藥，就用干的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說(shuō)，野菊花還能消毒敗火，治感冒。我沒(méi)想到野菊花有這么多用途。
我長(zhǎng)大回到北方上學(xué)以后，心里總是惦記著野菊花。假期去外婆家，總要摘不少帶回家里來(lái)。媽媽叫我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝。我喝過(guò)紅茶、綠茶，可從沒(méi)有喝過(guò)野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺(jué)得濃郁的香氣直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?BR> 野菊花土生土長(zhǎng)，樸實(shí)無(wú)華，無(wú)所需求，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，默默無(wú)聞地向人們奉獻(xiàn)著。我覺(jué)得人難道不應(yīng)該有一點(diǎn)野菊花的精神嗎？難道不應(yīng)該像它們那樣默默無(wú)聞地生長(zhǎng)，不求索取，只是給予嗎？
我愿做一朵小小的野菊花。
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4分）
喜愛(ài)（ ） 盛開(kāi)（ ）
2.讀第1自然段，想想：秋天，盛開(kāi)的野菊花的特點(diǎn)是：________、________、________。 （3分）
3. 第2自然段講了野菊花的用途有：________、________、________。 （3分）
4.在原文上，用“________”畫(huà)出概括野菊花品質(zhì)的有關(guān)句子。（2分）
5.如果讓你對(duì)野菊花說(shuō)一說(shuō)你的心里話，你對(duì)它說(shuō)些什么？（3分）
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謝謝你，爸爸！
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這是發(fā)生在童年的一件小事。我的爸爸也許已經(jīng)忘記了，然而，這件事，卻對(duì)我的一生或多或少地起了些（影響 反應(yīng)）。
那年，我9歲。一日，坐在靠近門(mén)邊的桌前寫(xiě)大楷。門(mén)鈴響了，爸爸應(yīng)門(mén)，是鄰居。兩人就站在大門(mén)外交談。
那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門(mén)。猛地把門(mén)一推，然而，立刻地，大門(mén)由于碰到障礙物反彈回來(lái)。與此同時(shí)，我聽(tīng)到父親盡力（壓抑 壓制）而仍然壓不下去的喊聲。
門(mén)外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得________，就連頭發(fā)，也都痛得________；而他的十根手指呢，則怪異地纏來(lái)扭曲。一看到我伸出門(mén)外一探（竟然 究竟）的臉，父親即刻________揚(yáng)起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌還沒(méi)有蓋到我臉上來(lái)，便突然放下，我的臉頰，僅僅感覺(jué)到了一陣掌風(fēng)而已。
鄰居以（責(zé)怪 責(zé)問(wèn)）的口氣對(duì)我說(shuō)道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門(mén)框上，你看也不看，就把門(mén)大力關(guān)上------”
啊，原來(lái)我?guī)缀醢迅赣H的手指夾斷！
偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒(méi)有看我。
十指連心，父親此刻________痛楚，我當(dāng)然知道，但是，當(dāng)時(shí)的我，畢竟只是一名9歲的小童，我所關(guān)心，所害怕的，是父親到底會(huì)不會(huì)再揚(yáng)起手來(lái)打我。
父親不會(huì)。
當(dāng)天晚上，父親五根手指腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我（無(wú)意 隨意）中聽(tīng)到父親對(duì)母親說(shuō)道
“我實(shí)在痛得極慘，原想________打他一個(gè)耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想，我是自己把手放在夾縫處的。錯(cuò)誤在我，有什么理由打他呢？”
父親這幾句話，給了我一個(gè)畢生受用無(wú)窮的（啟示 啟發(fā)）：犯了錯(cuò)誤，必須自己承擔(dān)后果；不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。
謝謝你，爸爸！
1、給短文起個(gè)合適的題目。寫(xiě)在開(kāi)頭的橫線上。（1分）
2、劃去文中括號(hào)里搭配不合適的詞語(yǔ)。（6分）
3、在文中的橫線上填上合適的修飾語(yǔ)。（5分）
4、文中畫(huà)橫線的句子是________句，試著給它換個(gè)說(shuō)法。（2分）
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5、請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)。（3分）
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6、父親揚(yáng)起手卻沒(méi)有打我的原因是：________________（2分）
7、讀讀文末畫(huà)“ ”的句子，說(shuō)說(shuō)你是如何理解這句話的。（2分）
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8、你如何看待文中的“父親”，寫(xiě)幾句你最想對(duì)他說(shuō)的話。（3分）
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平分生命
①男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝，他是妹妹的親人。然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個(gè)不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要輸血，但醫(yī)院的血液太貴，男孩沒(méi)有錢(qián)支付任何費(fèi)用，盡管醫(yī)院已免去手術(shù)的費(fèi)用。
②作為妹妹的的親人，男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問(wèn)男孩是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩開(kāi)始猶豫，10歲的大腦經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。
③抽血時(shí)，男孩安靜地不發(fā)一絲聲響，只是向鄰床的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，醫(yī)生忙完后，男孩停止了微笑，聲音顫抖地問(wèn)：“醫(yī)生，我還能活多長(zhǎng)時(shí)間？”醫(yī)生正想笑孩子的無(wú)知，但轉(zhuǎn)念又被孩子的勇敢震撼了：這個(gè)10歲的小男孩，認(rèn)為輸血會(huì)失去生命，但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間，男孩所作出的決定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的決心。
④醫(yī)生的手滲出汗，他握緊著男孩的手說(shuō)：“放心吧，孩子，你不會(huì)死的，輸血不會(huì)丟掉生命?！蹦泻⒀壑蟹懦隽斯獠剩骸罢娴?？那我還能活多少年？”醫(yī)生微笑著，充滿(mǎn)愛(ài)心：“你能活到100歲，小伙子，你很健康！”
⑤男孩從床上跳到地上，高興得又蹦又跳，他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確認(rèn)自己真的沒(méi)事時(shí)，就又抬起了胳膊——?jiǎng)偛疟怀檠母觳?，昂起頭，鄭重其事地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“那就把我的血抽一半給妹妹吧，我們兩人每人活50年！”
⑥所有的人都被震撼了，這不是孩子無(wú)知的承諾，這是人類(lèi)最無(wú)私最純真的諾言。
1、抽血時(shí)，男孩一聲不響，只是向鄰床的妹妹微笑，這表現(xiàn)了男孩怎樣的心理？（2分）
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2、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）
深思熟慮（lù lǜ） 顫抖（chàn zhàn） 幾圈（juàn quān） 震撼（hàn gǎn）
3、第⑤自然段中，男孩為什么“高興得又蹦又跳”？（2分）
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4、文章末段在文中的作用是什么？ （1分）
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5、讀了本文，談?wù)勀銓?duì)“平分生命”這個(gè)文題的理解。（2分）
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