大學畢業(yè)生在畢業(yè)前都要進行實習，那么實習之后的證明應該怎么寫呢？以下是整理的關(guān)于教育實習證明怎么寫，歡迎閱讀參考。
【篇一】
茲有武漢軟件工程職業(yè)學院學校汽車運用工程系學院汽車檢測與維修專業(yè)X能立同學于xxx年6月30日至xxx年6月30日在武漢飛訊時代廣告有限公司實習。該同學的實習職位是業(yè)務員，主要職責是銷售。
該學生在實習期間工作認真，腳踏實地，虛心請教并且努力掌握工作技能，善于思考,能夠舉一反三。善解人意，積極配合領(lǐng)導及同事的工作，虛心聽取他人意見。在時間緊迫的情況下，能夠加時加班完成任務。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務。同時，本公司將要求該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習時間，服從實習安排，完成實習任務，尊敬實習單位人員，并能與公司同事和睦相處。
在實習結(jié)束后，本公司將填寫《實習證明表》以評價該學生在實習期間的綜合表現(xiàn)，供學校參考。
特此證明!
證明人：XX(實習單位蓋章)
xxx年1月20日
【篇二】
茲有XXXXXX學校市場營銷專業(yè)XX同學于20xx年7月2日至20xx年8月30日在XXXX總公司實習
該同學的實習職位是____
該生在我校實習期間，工作認真、積極，教育教學態(tài)度較好，表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、速度、教學方式、內(nèi)容......，努力求得學生大利益。能夠與廣大學生融合在一起，在教育過程中善于進行情感教育和愛國主義教育。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論能夠與學生溝通，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。
成為學生熱愛的教師，該生熱情、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心向老教師求教并勇于建言。能夠調(diào)整自己，力求成長、盡善。積極爭取機會，發(fā)揮所長，磨練帶領(lǐng)技巧。
學校指導教師實習熟悉學生背景、性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀察并發(fā)現(xiàn)問題。常利用下課、午餐時間和學生談話，給予引導。特別關(guān)懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學生喜愛。樂意協(xié)助學校指導教師掌控班級、輔導學生，并吸收管理及輔導經(jīng)驗。批改周記、聯(lián)絡(luò)簿嚴格仔細用心。和學生、指導老師有良好互動。善於發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點。
特此證明。
XXXXXXX總公司
(實習單位蓋章)
20xx_年_9月5_日
茲有武漢軟件工程職業(yè)學院學校汽車運用工程系學院汽車檢測與維修專業(yè)X能立同學于xxx年6月30日至xxx年6月30日在武漢飛訊時代廣告有限公司實習。該同學的實習職位是業(yè)務員，主要職責是銷售。
該學生在實習期間工作認真，腳踏實地，虛心請教并且努力掌握工作技能，善于思考,能夠舉一反三。善解人意，積極配合領(lǐng)導及同事的工作，虛心聽取他人意見。在時間緊迫的情況下，能夠加時加班完成任務。能夠?qū)⒃趯W校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務。同時，本公司將要求該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習時間，服從實習安排，完成實習任務，尊敬實習單位人員，并能與公司同事和睦相處。
在實習結(jié)束后，本公司將填寫《實習證明表》以評價該學生在實習期間的綜合表現(xiàn)，供學校參考。
特此證明!
證明人：XX(實習單位蓋章)
xxx年1月20日
茲有XXXXXX學校市場營銷專業(yè)XX同學于20xx年7月2日至20xx年8月30日在XXXX總公司實習
該同學的實習職位是____
該生在我校實習期間，工作認真、積極，教育教學態(tài)度較好，表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學生的需要，亦能根據(jù)學生反應及教師指導調(diào)整板書、速度、教學方式、內(nèi)容......，努力求得學生大利益。能夠與廣大學生融合在一起，在教育過程中善于進行情感教育和愛國主義教育。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論能夠與學生溝通，討論中自然流露極佳學養(yǎng)與見識。
成為學生熱愛的教師，該生熱情、積極。對事物保持高度的好奇與興趣，虛心向老教師求教并勇于建言。能夠調(diào)整自己，力求成長、盡善。積極爭取機會，發(fā)揮所長，磨練帶領(lǐng)技巧。
學校指導教師實習熟悉學生背景、性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀察并發(fā)現(xiàn)問題。常利用下課、午餐時間和學生談話，給予引導。特別關(guān)懷班上弱勢、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵，積極引導其向善，做俠義之約，深得學生喜愛。樂意協(xié)助學校指導教師掌控班級、輔導學生，并吸收管理及輔導經(jīng)驗。批改周記、聯(lián)絡(luò)簿嚴格仔細用心。和學生、指導老師有良好互動。善於發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點。
特此證明。
XXXXXXX總公司
(實習單位蓋章)
20xx_年_9月5_日