學(xué)生從小就熟悉看圖識字、看圖說話，看圖作文是這一形式的延伸，即按給定的圖畫內(nèi)涵和 命題要求寫作文。給大家分享了小學(xué)二年級看圖作文【三篇】，歡迎大家閱讀!
【篇一】
一天，小熊去爸爸的店里玩，小熊爸爸高興地給小熊買了幾個氣球讓它玩。
突然，熊爸爸聽到小熊在大聲喊救命，他抬頭一看，天哪！小熊竟然飛上了天。
熊爸爸慌了，著急地喊了起來：“長頸鹿兄弟，你的脖子長，你快幫我把小熊弄下來?！遍L頸鹿聽了搖搖頭說：“小熊飛得太高，我夠不到啊?！毙⌒馨职致犃烁又绷恕?BR> 這時，在樹上玩的小猴看見了，說：“熊爸爸，別擔(dān)心，我來試一試?！毙『镎f完立刻爬到樹上，用手去抓小熊，但很明顯，小猴也夠不到小熊。
小猴只好垂頭喪氣地對熊爸爸說：“對不起，熊爸爸，我也夠不到呀，怎么辦呢？”熊爸爸心里很著急：“這可怎么辦呢？”
熊爸爸眼看著小熊越飛越遠，這下更急了，他大聲地喊道：“喂，誰能把小熊就下來，我會感激不盡的！”
這時，一只小鳥從空中飛過，她聽到了熊爸爸的話，就把小熊手上的氣球一一扎破，小熊瞬間像火箭一樣掉在了熊爸爸的懷里。
小熊得救了，熊爸爸的心情也平靜了下來，小熊心中的恐懼感也慢慢消失了。
【篇二】
今天的天氣可真好呀！熱情的太陽公公笑紅了臉，小猴約著她的好朋友小豬去公園玩跳繩。公園的景色真是太美了，遠處綠樹成蔭，還有一座漂亮的小房子。綠綠的草地上開著五顏六色的小花，草地上還長著紅色、*、藍色、粉色的蘑菇。旁邊還有一條清澈見底的小河。
小豬和小猴準(zhǔn)備玩跳大繩，可是只有兩個人怎么辦呢？聰明的小猴想出了一個好辦法，就是把繩子的一頭系在樹上，兩個人就可以輪著玩了。正玩得高興時，河的對岸來了她們的好朋友小兔。小兔說：“我也想跳大繩?！毙『镒雍托∝i說：“好??！歡迎你參加，正好少一個?！笨墒切⊥米硬桓疫^河，這可怎么辦呢？
聰明的小猴撓了撓腦袋想出了一個好般法。就是在河的中間搭一塊木板，這樣小兔就可以過來了。小猴子和小豬找到了木板搭在了河的中間，小兔高高興興的走到了河對岸。
小兔、小猴、小豬用石頭、剪刀、布的方法決定輸?shù)囊葥u繩，讓贏的先跳。就這樣她們?nèi)齻€玩的很高興、很開心。
這幅圖中我最喜歡小猴和小豬。因為他們有一顆友好和熱情的心，還有喜歡幫助有困難的人。
【篇三】
一天小鴨子在森林里散步。前面有一個坑，小鴨子沒看見，一不小心就掉下去了。鴨子努力得撲騰翅膀，可是他飛不起來，傷心地哭了。
小鴨子在坑里大喊救命，不久，大象，小猴子，小熊都聽見了小鴨子再喊救命，趕緊跑過去幫忙。
小猴子先到了，他對小鴨子說：“你等著，我去找根木棍把你拉上來！”小鴨子無奈的說：“沒用的。我沒有手”小猴子撓了撓頭，不知道該怎么辦。這時候大象也來了，他說：“小鴨子，你等著，我用鼻子把你卷上來！”小鴨子沮喪地搖了搖頭說道：“不行啊，你的鼻子不夠長?！甭斆鞯男⌒芤策^來了，他捧著一大盆的水對小鴨子說：“小鴨子！你不用擔(dān)心！我把水倒到里面，等水滿了，你就可以浮上來了！”
小鴨子快浮到坑口的時候，大象鼻子一卷，把小鴨子救上來了。小鴨子甩了甩身上的水，開心地對小動物說：“謝謝你們的幫助！”