學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思.我就是靠這個方法成為科學(xué)家的。整理“學(xué)習(xí)的名言語錄：要善于學(xué)習(xí)，更要善于創(chuàng)新”，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！
篇一：關(guān)于學(xué)習(xí)的名言：在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭
1、一個人必須學(xué)習(xí)與自己不同類型的人相處，不然生活何其孤苦?！嗍?BR> 2、掌握新技術(shù)，要善于學(xué)習(xí)，更要善于創(chuàng)新?！囆∑?BR> 3、如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會有科學(xué)，也不會有技術(shù)?！郀柣?BR> 4、情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)?！?
5、人之所以要死去，是因為活著真的沒有什么意思。要忍受工作、學(xué)習(xí)、愛情，疾病等種種煩惱的煎熬，而這個過程又是很漫長的。等到有一天你看開了，才發(fā)現(xiàn)死其實才是好的解決方法?！獦愦蠓?BR> 6、學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學(xué)家的?！獝垡蛩固?BR> 7、人生寶貴的是生命，人生需要的是學(xué)習(xí)，人生愉快的是工作，人生重要的是友誼——斯大林
8、我喜歡干的事太多了?？上ВF(xiàn)在連檢閱一下似乎都顧不上。在時間上，我是個大大的“窮人”，我必須數(shù)每個小錢——一分一秒，來維持我的學(xué)習(xí)，償還過去由于“揮霍”而留下的債務(wù)。我太“窮”了，只能活一生。我的一生，只夠干一件事——學(xué)習(xí)寫作。有時，我覺得這很殘酷，但又無奈。在人類解決壽命問題之前，我大概很難再有“業(yè)余”可以留給其他的愛好了。我希望，我能做好自己的事，使靈魂凈化，使年輕的花瓣飄逝時，留下果實，使生命不會因為衰老而枯萎。我要用我的生命鋪一片草地，筑一座詩和童話的花園，讓孩子們?nèi)诤显诖笞匀缓臀磥淼奈⑿χ虚g，使人們相信美，相信今天的希望就是明天的現(xiàn)實，相信世界會愛上理想，會成為理想的伴侶。我渴望能毫不慚愧地走向后的時刻。在生活和創(chuàng)造的路上，我越來越喜歡那句古老的中國格言：“寧為玉碎，不為瓦全。”。——顧城
9、為了在教學(xué)上取得預(yù)想的結(jié)果，單是指導(dǎo)學(xué)生的腦力活動是不夠的，還必須在他身上樹立起掌握知識的志向，即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的誘因?！澘品?BR> 10、要學(xué)習(xí)的時間是有的，問題是我們善于不善于擠，愿不愿意鉆?！卒h
11、古來一切有成就的人，都很嚴(yán)肅地對待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉?！囃?BR> 12、娛樂活動是為學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，又是學(xué)習(xí)后恢復(fù)疲勞的良藥?！R克·吐溫
13、只有當(dāng)兒童的智力生活是在書籍中度過的時候，他的學(xué)習(xí)愿望才能確立起來?！K霍姆林斯基
14、所謂壓力大，學(xué)習(xí)苦，名額少，全是老百姓的事情，有錢有權(quán)的人，從沒有說過教育有什么不好，因為這完全是他們所不能體會的東西?！n寒
15、講到學(xué)習(xí)方法，我想用六個字來概括："嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密。"這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，除了向別人學(xué)習(xí)之外，更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛煉。——蘇步青
16、心理學(xué)家也一致同意，教學(xué)方法只有一個，那就是必須保持學(xué)生的高度興趣和強烈而持續(xù)的注意力。因此，教育所要求的只有一項：通過孩子的內(nèi)在力量來達(dá)到自我的學(xué)習(xí)?！商厮罄?BR> 17、經(jīng)過大學(xué)四年，你會從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間，從交流中鍛煉表達(dá)，從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量?！铋_復(fù)
18、大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因為，這是你一生中后有機(jī)會系統(tǒng)性地接受教育。這是你后能夠全心建立你的知識基礎(chǔ)。這可能是你后可以將大段時間用于學(xué)習(xí)的人生階段，也可能是后可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。這也許是你后能在相對寬容的，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境?！铋_復(fù)
19、有些同學(xué)在大學(xué)里只為了考過四級、六級而學(xué)習(xí)英語，有的同學(xué)僅僅把英語當(dāng)作一種求職必備的技能來學(xué)習(xí)，甚至還有人認(rèn)為學(xué)習(xí)和使用英語等于崇洋媚外。其實，學(xué)習(xí)英語的根本目的是為了掌握一種重要的學(xué)習(xí)和溝通工具。——李開復(fù)
20、無論學(xué)習(xí)何種專業(yè)、何種課程，如果能在學(xué)習(xí)中努力實踐，做到融會貫通，我們就可以更深入地理解知識體系，可以牢牢地記住學(xué)過的知識。外出打工或做項目時，不要只看重薪酬待遇(除非生活上確實有困難)，有時候，即便待遇不滿意，但有許多培訓(xùn)和實踐的機(jī)會，我們也值得一試?！铋_復(fù)
21、學(xué)習(xí)要抓住基本知識：即不好高鶩遠(yuǎn)，而忽略基本的東西。喜瑪拉雅山是世界的高山，因為它是建立在西藏高原上，是基于廣大的高原上的一個高峰，假如把喜馬拉雅山建立在河海平原或江淮平原上，八千公尺的孤峰是難于存在的，猶如無源之水是易于枯竭的?！焯亓?BR> 22、惟一會妨礙我學(xué)習(xí)的是，我所受到的教育?！獝垡蛩固?BR> 23、孩子是不能欺騙的。孩子年紀(jì)小，不懂世事，只得學(xué)習(xí)別人的樣子，尤其是以父母作為生活的榜樣。今天你欺騙了孩子，玷污了他的心靈，明天孩子就會欺騙你、欺騙別人;今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會不再信任你，你看這危害有多大呀?！鴧?BR> 24、要好好學(xué)習(xí)，聽老師的話，長大了，就應(yīng)該懂事了?！植?BR> 25、數(shù)學(xué)，我想我只要上到初二就夠了。一個人全面發(fā)展當(dāng)然好，但可能越全面發(fā)展越是個庸才。說一個人學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)是為了培養(yǎng)邏輯能力，我覺得邏輯能力是與生俱來的東西，并不是培養(yǎng)出來的東西。古人不學(xué)高等數(shù)學(xué)，難道就沒有邏輯能力嗎?——韓寒
26、學(xué)習(xí)和改造是沒有止境的……，我們決不能等到改造好了才動筆……，作家必須不斷地寫作，寫作是他的工作，也是他的義務(wù)。作家用寫作來為人民服務(wù)。廣大讀者向作家要求的是作品，更多的作品，而且更好的作品……。——巴金
27、在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭——*
28、如果自己不警惕，不謙虛謹(jǐn)慎，不兢兢業(yè)業(yè)地努力學(xué)習(xí)，不切實地拋棄自以為是，驕傲自滿的習(xí)氣，真正學(xué)會實事求是的作風(fēng)，特別是沒有黨的經(jīng)常的監(jiān)督和教育，是完全可能重犯錯誤的。——李立三
29、敢于向一切國家的長處學(xué)習(xí)，就是有自信心和自尊心的表現(xiàn)，這樣的民族也一定是能夠自強的民族?！芏鱽?BR> 30、天才只是一塊質(zhì)地有差別的田地，學(xué)習(xí)便是肥料和耕耘。——蕭軍
篇二：關(guān)于學(xué)習(xí)的名言：學(xué)無止境
1、學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學(xué)家的?！獝垡蛩固?BR> 2、在今天和明天之間，有一段很長的時間;趁你還有精神的時候，學(xué)習(xí)迅速辦事?！璧?BR> 3、鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的。所以才能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服?！獖W斯特洛夫斯基
4、必須學(xué)習(xí)，必需鍛煉自己，而不要什么也沒看見，就以為您已經(jīng)是一個思想家了。必須善于恰如其分地估計自己的力量?！郀柣?BR> 5、我們應(yīng)該贊美巖石的堅定。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)巖石的堅定。我們應(yīng)該對革命有著堅強的信念。在民主革命的戰(zhàn)爭年代應(yīng)該如此，要社會主義革命和建設(shè)年代更應(yīng)如此?！砧T
6、要學(xué)習(xí)的時間是有的，問題是我們善于不善于擠，愿不愿意鉆?！卒h
7、古來一切有成就的人，都很嚴(yán)肅地對待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉?！囃?BR> 8、在今天和明天之間，有一段行長的時期;趁你還有精神的時候，學(xué)習(xí)迅速地辦事?！璧?BR> 9、必須記住我們學(xué)習(xí)的時間是有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時間用去做有益的事情?！官e塞
10、培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會成功?！~圣陶
11、天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也越復(fù)雜，越重要。——斯米爾諾夫
12、我們在我們的勞動過程中學(xué)習(xí)思考，勞動的結(jié)果，我們認(rèn)識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了?！郀柣?BR> 13、加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽?BR> 14、應(yīng)該隨時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切;應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀柣?BR> 15、愈學(xué)習(xí)，愈發(fā)現(xiàn)自己的無知。——笛卡爾
16、現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識我迫切想了解的世界。對我來說不學(xué)習(xí)，毋寧死?！_蒙諾索夫
17、決不要把你們的學(xué)習(xí)看成是任務(wù)，而是一個令人羨慕的機(jī)會。為了你們自己的歡爾和今后你們工作所屬社會的利益，去學(xué)習(xí)……——愛因斯坦
18、那一個大學(xué)生學(xué)習(xí)愈好，他就愈應(yīng)受人尊敬，至于他是什么人的兒子，那是不*問的?！_蒙諾索夫
19、如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子?！郀柣?BR> 20、你們必須向上代學(xué)習(xí)，必須掌握人類已經(jīng)取得的優(yōu)秀的成果，然后再由此推陳出新?！永飳?BR> 21、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。對自己，——*
22、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{
23、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)大障礙的是已知的東西，不是未知的東西?！悹柤{
24、要在座的人都停止了說話的時候，有了機(jī)會，方才可以謙遜地把問題提出，向人學(xué)習(xí)?！s翰·洛克
25、我們?nèi)家獜那拜吅屯厡W(xué)習(xí)到一些東西。就連大的天才，如果想單憑他所特有的內(nèi)在自我去對付一切，他也決不會有多大成就?！璧?BR> 26、我們?nèi)家獜妮吅屯厡W(xué)習(xí)到一些東西。就連大的天才，如果單憑他所特有的內(nèi)在自我去對付一切他也決不會有多大成就?！璧?BR> 27、看書和學(xué)習(xí)是思想的經(jīng)常營養(yǎng)，是思想的無窮發(fā)展。——岡察洛夫
28、我所學(xué)習(xí)到的任何知識，都是由自學(xué)中得來的?！_(dá)爾文
29、好奇心是學(xué)習(xí)者的第一美德?！永锓蛉?BR> 30、“六大解放”：一是解放學(xué)生的頭腦，就是要鼓勵學(xué)生敢想、善想，敢于動腦，善于動腦;二是解放學(xué)生的雙手，就是要鼓勵學(xué)生敢干、善干，敢于動手，善于動手;三是解放學(xué)生的眼睛，就是鼓勵學(xué)生敢于觀察、善于觀察，胸懷祖國，放眼世界;四是解放學(xué)生的嘴巴，就是鼓勵學(xué)生敢說、善說，敢于提問、善于提問;五是解放學(xué)生的空間，就是要擴(kuò)大學(xué)生的活動領(lǐng)域，不把他們局限在狹小的課堂里，也不局限在學(xué)校中;六是解放學(xué)生的時間，就是要保證學(xué)生有時間去獨立學(xué)習(xí)、活動和創(chuàng)造，不要把課程排得滿滿的，也不要讓課外作業(yè)多得做不完?！招兄?BR> 篇三：關(guān)于學(xué)習(xí)的名言：學(xué)習(xí)是勞動
1、志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！T葛亮《誡外生書》
2、志不強者智不達(dá)。——《墨子·修身》
3、知識不多就是愚昧;不習(xí)慣于思維，就是粗魯或蠢笨;沒有高尚的情操，就是卑俗。——車爾尼雪夫斯基
4、知識本身并沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外?！喔?BR> 5、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理?！招兄?BR> 6、在觀察的領(lǐng)域中，機(jī)遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦。——巴斯德
7、有教養(yǎng)的頭腦的第一個標(biāo)志就是善于提問。——普列漢諾夫
8、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s·貝勒斯
9、一知半解的人，多不謙虛;見多識廣有本領(lǐng)的人，一定謙虛?！x覺哉
10、我所學(xué)到的任何有價值的知識都是由自學(xué)中得來的?！_(dá)爾文
11、無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住?！_(dá)·芬奇
12、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。——洛克
13、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。——孔子
14、一切假知識比無知更危險?！げ{
15、一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人?！蜖栐?BR> 16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)?！袑?BR> 17、我們應(yīng)該贊美巖石的堅定。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)巖石的堅定。我們應(yīng)該對革命有著堅強的信念?！砧T
18、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！对鰪V賢文》
19、業(yè)精于勤，荒于嬉?！n愈
20、學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思.我就是靠這個方法成為科學(xué)家的?！獝垡蛩固?BR> 21、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?BR> 22、我從來不記在辭典上已經(jīng)印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西?！獝垡蛩固?BR> 23、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。——笛卡兒
24、我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人?！?
25、我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進(jìn)步，人類的未來幸福就在于此?！踉X夫
26、我們?nèi)家獜那拜吅屯厡W(xué)習(xí)到一些東西。就連大的天才，如果想單憑他所特有的內(nèi)在自我去對付一切，他也決不會有多大成就?！璧?BR> 27、誰在裝束和發(fā)型上用盡心思，誰就沒有精力用于學(xué)習(xí);誰只注意修飾外表的美麗，誰就無法得到內(nèi)在的美麗?！獥钭鹛?BR> 28、倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。——魯迅
29、天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。——阿·斯米爾諾夫
30、天行健，君子以自強不息。——《周易·乾·象》
篇一：關(guān)于學(xué)習(xí)的名言：在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭
1、一個人必須學(xué)習(xí)與自己不同類型的人相處，不然生活何其孤苦?！嗍?BR> 2、掌握新技術(shù)，要善于學(xué)習(xí)，更要善于創(chuàng)新?！囆∑?BR> 3、如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會有科學(xué)，也不會有技術(shù)?！郀柣?BR> 4、情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)?！?
5、人之所以要死去，是因為活著真的沒有什么意思。要忍受工作、學(xué)習(xí)、愛情，疾病等種種煩惱的煎熬，而這個過程又是很漫長的。等到有一天你看開了，才發(fā)現(xiàn)死其實才是好的解決方法?！獦愦蠓?BR> 6、學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學(xué)家的?！獝垡蛩固?BR> 7、人生寶貴的是生命，人生需要的是學(xué)習(xí)，人生愉快的是工作，人生重要的是友誼——斯大林
8、我喜歡干的事太多了?？上ВF(xiàn)在連檢閱一下似乎都顧不上。在時間上，我是個大大的“窮人”，我必須數(shù)每個小錢——一分一秒，來維持我的學(xué)習(xí)，償還過去由于“揮霍”而留下的債務(wù)。我太“窮”了，只能活一生。我的一生，只夠干一件事——學(xué)習(xí)寫作。有時，我覺得這很殘酷，但又無奈。在人類解決壽命問題之前，我大概很難再有“業(yè)余”可以留給其他的愛好了。我希望，我能做好自己的事，使靈魂凈化，使年輕的花瓣飄逝時，留下果實，使生命不會因為衰老而枯萎。我要用我的生命鋪一片草地，筑一座詩和童話的花園，讓孩子們?nèi)诤显诖笞匀缓臀磥淼奈⑿χ虚g，使人們相信美，相信今天的希望就是明天的現(xiàn)實，相信世界會愛上理想，會成為理想的伴侶。我渴望能毫不慚愧地走向后的時刻。在生活和創(chuàng)造的路上，我越來越喜歡那句古老的中國格言：“寧為玉碎，不為瓦全。”。——顧城
9、為了在教學(xué)上取得預(yù)想的結(jié)果，單是指導(dǎo)學(xué)生的腦力活動是不夠的，還必須在他身上樹立起掌握知識的志向，即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的誘因?！澘品?BR> 10、要學(xué)習(xí)的時間是有的，問題是我們善于不善于擠，愿不愿意鉆?！卒h
11、古來一切有成就的人，都很嚴(yán)肅地對待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉?！囃?BR> 12、娛樂活動是為學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，又是學(xué)習(xí)后恢復(fù)疲勞的良藥?！R克·吐溫
13、只有當(dāng)兒童的智力生活是在書籍中度過的時候，他的學(xué)習(xí)愿望才能確立起來?！K霍姆林斯基
14、所謂壓力大，學(xué)習(xí)苦，名額少，全是老百姓的事情，有錢有權(quán)的人，從沒有說過教育有什么不好，因為這完全是他們所不能體會的東西?！n寒
15、講到學(xué)習(xí)方法，我想用六個字來概括："嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密。"這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，除了向別人學(xué)習(xí)之外，更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛煉。——蘇步青
16、心理學(xué)家也一致同意，教學(xué)方法只有一個，那就是必須保持學(xué)生的高度興趣和強烈而持續(xù)的注意力。因此，教育所要求的只有一項：通過孩子的內(nèi)在力量來達(dá)到自我的學(xué)習(xí)?！商厮罄?BR> 17、經(jīng)過大學(xué)四年，你會從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間，從交流中鍛煉表達(dá)，從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量?！铋_復(fù)
18、大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因為，這是你一生中后有機(jī)會系統(tǒng)性地接受教育。這是你后能夠全心建立你的知識基礎(chǔ)。這可能是你后可以將大段時間用于學(xué)習(xí)的人生階段，也可能是后可以擁有較高的可塑性、集中精力充實自我的成長歷程。這也許是你后能在相對寬容的，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境?！铋_復(fù)
19、有些同學(xué)在大學(xué)里只為了考過四級、六級而學(xué)習(xí)英語，有的同學(xué)僅僅把英語當(dāng)作一種求職必備的技能來學(xué)習(xí)，甚至還有人認(rèn)為學(xué)習(xí)和使用英語等于崇洋媚外。其實，學(xué)習(xí)英語的根本目的是為了掌握一種重要的學(xué)習(xí)和溝通工具。——李開復(fù)
20、無論學(xué)習(xí)何種專業(yè)、何種課程，如果能在學(xué)習(xí)中努力實踐，做到融會貫通，我們就可以更深入地理解知識體系，可以牢牢地記住學(xué)過的知識。外出打工或做項目時，不要只看重薪酬待遇(除非生活上確實有困難)，有時候，即便待遇不滿意，但有許多培訓(xùn)和實踐的機(jī)會，我們也值得一試?！铋_復(fù)
21、學(xué)習(xí)要抓住基本知識：即不好高鶩遠(yuǎn)，而忽略基本的東西。喜瑪拉雅山是世界的高山，因為它是建立在西藏高原上，是基于廣大的高原上的一個高峰，假如把喜馬拉雅山建立在河海平原或江淮平原上，八千公尺的孤峰是難于存在的，猶如無源之水是易于枯竭的?！焯亓?BR> 22、惟一會妨礙我學(xué)習(xí)的是，我所受到的教育?！獝垡蛩固?BR> 23、孩子是不能欺騙的。孩子年紀(jì)小，不懂世事，只得學(xué)習(xí)別人的樣子，尤其是以父母作為生活的榜樣。今天你欺騙了孩子，玷污了他的心靈，明天孩子就會欺騙你、欺騙別人;今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會不再信任你，你看這危害有多大呀?！鴧?BR> 24、要好好學(xué)習(xí)，聽老師的話，長大了，就應(yīng)該懂事了?！植?BR> 25、數(shù)學(xué)，我想我只要上到初二就夠了。一個人全面發(fā)展當(dāng)然好，但可能越全面發(fā)展越是個庸才。說一個人學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)是為了培養(yǎng)邏輯能力，我覺得邏輯能力是與生俱來的東西，并不是培養(yǎng)出來的東西。古人不學(xué)高等數(shù)學(xué)，難道就沒有邏輯能力嗎?——韓寒
26、學(xué)習(xí)和改造是沒有止境的……，我們決不能等到改造好了才動筆……，作家必須不斷地寫作，寫作是他的工作，也是他的義務(wù)。作家用寫作來為人民服務(wù)。廣大讀者向作家要求的是作品，更多的作品，而且更好的作品……。——巴金
27、在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭——*
28、如果自己不警惕，不謙虛謹(jǐn)慎，不兢兢業(yè)業(yè)地努力學(xué)習(xí)，不切實地拋棄自以為是，驕傲自滿的習(xí)氣，真正學(xué)會實事求是的作風(fēng)，特別是沒有黨的經(jīng)常的監(jiān)督和教育，是完全可能重犯錯誤的。——李立三
29、敢于向一切國家的長處學(xué)習(xí)，就是有自信心和自尊心的表現(xiàn)，這樣的民族也一定是能夠自強的民族?！芏鱽?BR> 30、天才只是一塊質(zhì)地有差別的田地，學(xué)習(xí)便是肥料和耕耘。——蕭軍
篇二：關(guān)于學(xué)習(xí)的名言：學(xué)無止境
1、學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學(xué)家的?！獝垡蛩固?BR> 2、在今天和明天之間，有一段很長的時間;趁你還有精神的時候，學(xué)習(xí)迅速辦事?！璧?BR> 3、鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的。所以才能堅硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣在斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服?！獖W斯特洛夫斯基
4、必須學(xué)習(xí)，必需鍛煉自己，而不要什么也沒看見，就以為您已經(jīng)是一個思想家了。必須善于恰如其分地估計自己的力量?！郀柣?BR> 5、我們應(yīng)該贊美巖石的堅定。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)巖石的堅定。我們應(yīng)該對革命有著堅強的信念。在民主革命的戰(zhàn)爭年代應(yīng)該如此，要社會主義革命和建設(shè)年代更應(yīng)如此?！砧T
6、要學(xué)習(xí)的時間是有的，問題是我們善于不善于擠，愿不愿意鉆?！卒h
7、古來一切有成就的人，都很嚴(yán)肅地對待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時間白白地浪費掉?！囃?BR> 8、在今天和明天之間，有一段行長的時期;趁你還有精神的時候，學(xué)習(xí)迅速地辦事?！璧?BR> 9、必須記住我們學(xué)習(xí)的時間是有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時間用去做有益的事情?！官e塞
10、培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會成功?！~圣陶
11、天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也越復(fù)雜，越重要。——斯米爾諾夫
12、我們在我們的勞動過程中學(xué)習(xí)思考，勞動的結(jié)果，我們認(rèn)識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了?！郀柣?BR> 13、加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽?BR> 14、應(yīng)該隨時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切;應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀柣?BR> 15、愈學(xué)習(xí)，愈發(fā)現(xiàn)自己的無知。——笛卡爾
16、現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識我迫切想了解的世界。對我來說不學(xué)習(xí)，毋寧死?！_蒙諾索夫
17、決不要把你們的學(xué)習(xí)看成是任務(wù)，而是一個令人羨慕的機(jī)會。為了你們自己的歡爾和今后你們工作所屬社會的利益，去學(xué)習(xí)……——愛因斯坦
18、那一個大學(xué)生學(xué)習(xí)愈好，他就愈應(yīng)受人尊敬，至于他是什么人的兒子，那是不*問的?！_蒙諾索夫
19、如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子?！郀柣?BR> 20、你們必須向上代學(xué)習(xí)，必須掌握人類已經(jīng)取得的優(yōu)秀的成果，然后再由此推陳出新?！永飳?BR> 21、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。對自己，——*
22、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{
23、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)大障礙的是已知的東西，不是未知的東西?！悹柤{
24、要在座的人都停止了說話的時候，有了機(jī)會，方才可以謙遜地把問題提出，向人學(xué)習(xí)?！s翰·洛克
25、我們?nèi)家獜那拜吅屯厡W(xué)習(xí)到一些東西。就連大的天才，如果想單憑他所特有的內(nèi)在自我去對付一切，他也決不會有多大成就?！璧?BR> 26、我們?nèi)家獜妮吅屯厡W(xué)習(xí)到一些東西。就連大的天才，如果單憑他所特有的內(nèi)在自我去對付一切他也決不會有多大成就?！璧?BR> 27、看書和學(xué)習(xí)是思想的經(jīng)常營養(yǎng)，是思想的無窮發(fā)展。——岡察洛夫
28、我所學(xué)習(xí)到的任何知識，都是由自學(xué)中得來的?！_(dá)爾文
29、好奇心是學(xué)習(xí)者的第一美德?！永锓蛉?BR> 30、“六大解放”：一是解放學(xué)生的頭腦，就是要鼓勵學(xué)生敢想、善想，敢于動腦，善于動腦;二是解放學(xué)生的雙手，就是要鼓勵學(xué)生敢干、善干，敢于動手，善于動手;三是解放學(xué)生的眼睛，就是鼓勵學(xué)生敢于觀察、善于觀察，胸懷祖國，放眼世界;四是解放學(xué)生的嘴巴，就是鼓勵學(xué)生敢說、善說，敢于提問、善于提問;五是解放學(xué)生的空間，就是要擴(kuò)大學(xué)生的活動領(lǐng)域，不把他們局限在狹小的課堂里，也不局限在學(xué)校中;六是解放學(xué)生的時間，就是要保證學(xué)生有時間去獨立學(xué)習(xí)、活動和創(chuàng)造，不要把課程排得滿滿的，也不要讓課外作業(yè)多得做不完?！招兄?BR> 篇三：關(guān)于學(xué)習(xí)的名言：學(xué)習(xí)是勞動
1、志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！T葛亮《誡外生書》
2、志不強者智不達(dá)。——《墨子·修身》
3、知識不多就是愚昧;不習(xí)慣于思維，就是粗魯或蠢笨;沒有高尚的情操，就是卑俗。——車爾尼雪夫斯基
4、知識本身并沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外?！喔?BR> 5、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理?！招兄?BR> 6、在觀察的領(lǐng)域中，機(jī)遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦。——巴斯德
7、有教養(yǎng)的頭腦的第一個標(biāo)志就是善于提問。——普列漢諾夫
8、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好?！s·貝勒斯
9、一知半解的人，多不謙虛;見多識廣有本領(lǐng)的人，一定謙虛?！x覺哉
10、我所學(xué)到的任何有價值的知識都是由自學(xué)中得來的?！_(dá)爾文
11、無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住?！_(dá)·芬奇
12、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。——洛克
13、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。——孔子
14、一切假知識比無知更危險?！げ{
15、一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人?！蜖栐?BR> 16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)?！袑?BR> 17、我們應(yīng)該贊美巖石的堅定。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)巖石的堅定。我們應(yīng)該對革命有著堅強的信念?！砧T
18、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！对鰪V賢文》
19、業(yè)精于勤，荒于嬉?！n愈
20、學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思.我就是靠這個方法成為科學(xué)家的?！獝垡蛩固?BR> 21、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動?！獮跎晁够?BR> 22、我從來不記在辭典上已經(jīng)印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西?！獝垡蛩固?BR> 23、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。——笛卡兒
24、我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人?！?
25、我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進(jìn)步，人類的未來幸福就在于此?！踉X夫
26、我們?nèi)家獜那拜吅屯厡W(xué)習(xí)到一些東西。就連大的天才，如果想單憑他所特有的內(nèi)在自我去對付一切，他也決不會有多大成就?！璧?BR> 27、誰在裝束和發(fā)型上用盡心思，誰就沒有精力用于學(xué)習(xí);誰只注意修飾外表的美麗，誰就無法得到內(nèi)在的美麗?！獥钭鹛?BR> 28、倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。——魯迅
29、天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。——阿·斯米爾諾夫
30、天行健，君子以自強不息。——《周易·乾·象》