多媒體教學課件是指根據(jù)教師的教案，把需要講述的教學內(nèi)容通過計算機多媒體(視頻、音頻、動畫)圖片、文字來表述并構(gòu)成的課堂要件。它可以生動、形象地描述各種教學問題，增加課堂教學氣氛，提高學生的學習興趣，拓寬學生的知識視野，下面是整理分享的小學音樂課件：《動畫城》，歡迎閱讀與借鑒。
【篇一】
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!我這堂課的內(nèi)容是人音版小學音樂三年級上冊第五單元——《動畫城》。
一、教材分析
《動畫城》這首歌曲以兒童非常感興趣的動畫為題，突出音樂的趣味性。在課堂上，我通過引導學生唱一唱動畫歌曲，進一步將兒童對動畫片的興趣引向音樂，又通過學唱歌曲、創(chuàng)編節(jié)奏等音樂活動，加強學生對音樂節(jié)奏、音色、旋律等音樂要素的感受能力，提高自身表現(xiàn)能力，發(fā)展音樂想象力和創(chuàng)造力。
本課的教學目標：包括了我對學生音樂技能技巧的訓練和能力的培養(yǎng)。通過學習，讓學生能用自然、圓潤的聲音演唱歌曲，培養(yǎng)學生的音樂聽辨和想象的能力，使他們的表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力得到鍛煉，從而滲透對學生心靈美、行為美的品質(zhì)教育。
本課的重點是：引導學生感受和鑒賞動畫片中的音樂，展開豐富的想象，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
本課的難點是：在學生感受和鑒賞音樂的同時，把對音樂的興趣集中到情感體驗上來。
教學準備：為了加強教學的直觀性興趣性，教學過程中我使用多媒體、電子琴、打擊樂、人物頭飾等教學工具。
二、教法和學法
在教學中，我針對兒童愛玩、好動、愛表現(xiàn)的特點，采用了創(chuàng)編節(jié)奏的音樂活動，實施了寓教于樂的教學策略，注重對學生的音樂實踐，把學習的主動權(quán)交給學生，讓他們主動參與學習并自由發(fā)揮，以小組為單位進行活動，在交流與協(xié)作中，使學生加深對音樂的體驗。
下面我把這堂課的教學過程向大家介紹一下：(共分為4個環(huán)節(jié))
1.創(chuàng)設情境，激情導入
俗話說”良好的開端是成功的一半”。因此，我先引導學生唱一唱自己熟悉的動畫片歌曲，喚起他們對動畫片的興趣，拓寬了他們的想象空間，隨后自然而然地導入《動畫城》這一課題。
2.按節(jié)奏讀歌詞
我引導學生有節(jié)奏地讀歌詞，把枯燥的歌詞變得有聲有色，從感覺到知覺，不僅對歌曲有了一個整體的印象，而且了解了歌曲所蘊涵的獨特情感。
3.學唱歌曲
這首歌曲為大調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)，節(jié)奏明快，情緒活潑，好似動畫城里充滿了歡樂的歌聲。為了體現(xiàn)學生學習的主體性，我引導學生一句一句的模唱歌曲，讓學生邊模唱邊感悟這首歌所蘊涵的情感。再有表情地演唱歌曲，既讓學生熟悉歌曲，又讓學生扎扎實實唱好歌曲，為變化節(jié)奏地演唱做好鋪墊。在變化節(jié)奏演唱歌曲時，既使學生對歌曲有了一個全新的認識，又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力，同時也調(diào)動了學生學習的積極性，課堂效果較好。
4.即興創(chuàng)編
在這個環(huán)節(jié)，我鼓勵學生采用各種方式表現(xiàn)歌曲，如戴頭飾表演、用樂器伴奏等，學生們以小組為單位，互相交流、合作，營造了熱烈、和諧的課堂氣氛，既鍛煉了學生相互配合、動手能力，又對學生的節(jié)奏感、樂感進行了很好的培養(yǎng)，使他們在主動參與中展現(xiàn)他們的個性才能。同時，我即時對學生的表現(xiàn)予以肯定和表揚，使學生們在心理上得到滿足和愉悅，內(nèi)心有一種成就感，有效地激發(fā)他們對音樂課的興趣。
以上是我上本節(jié)課的初淺體會，不當之處希望各位領(lǐng)導和老師多多指導和幫助，多提寶貴意見，以助于我各方面能力的提高。后感謝大家在百忙之中抽空來我校聽課，謝謝大家!
【篇二】
一、教學內(nèi)容分配
第一課時唱歌《我是快樂的小木匠》小小音樂劇《小熊貓學木匠》
第二課時①欣賞《藍皮鼠和大臉貓》
②活動《跟著隊長走》①《藍皮鼠和大臉貓》的叫聲。
②學唱《大風車》①排成“十字”隊形旋轉(zhuǎn)。
②跟著隊長做動作
第三課時欣賞《三個和尚》①童謠《三個和尚》
②學唱《三個和尚》
③歌譜，“跳樹樁”游戲用打擊樂器為童謠配伴奏
第四課時①唱歌《大風車》
②單元復習。
二、教學要求
(一)單元總要求
通過優(yōu)秀的動畫片音樂進一步激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣，開發(fā)學生音樂想象力和創(chuàng)造力，了解相關(guān)的卡通文化，初步感受視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)的密切聯(lián)系。引導學生關(guān)注日常生活中的音樂，音樂啟發(fā)學生通過廣播、電視等傳媒聽賞音樂，積累和豐富課外學習成果。
(二)具體要求
在演唱、觀看VCD、做游戲的過程中，欣賞民樂合奏《三個和尚》、《藍皮鼠和大臉貓》、《跟著隊長走》。幫助學生回憶和總結(jié)動畫片音樂，聯(lián)系動畫片的畫面和故事情節(jié)，初步感受音樂、畫面、故事情節(jié)這三者之間的密切關(guān)系，在輕松愉快的氣氛中體驗優(yōu)秀卡通文化帶給人們的愉
用木魚、堂鼓、小鈸為兒歌伴奏，進一步熟悉、鞏固這三種打擊樂器的音色和演奏方法。
學唱歌曲《大風車》和《快樂的小木匠》，按照動畫片中的情緒，大方地演唱。
做游戲，熟悉唱名。
三、教學準備
(一)教具
1.頭飾：印第安人插著羽毛的頭飾。
2.圖片：藍皮鼠圖片、大臉貓圖片。
3.打擊樂器：木魚、堂鼓、小鈸。
4.《大風車》《藍皮鼠和大臉貓》《快樂的小木匠》《跟著隊長走》《三個和尚》音響資料(錄音帶)。
5.寫有唱名doremisolla的卡片，按以下位置擺放
⑥
①②⑤
③
6.節(jié)奏卡片
(二)文字、圖片資料
1.《藍皮鼠和大臉貓》《三個和尚》《小飛俠》的動畫片，或動畫片片斷、圖冊等。
2.《藍皮鼠和大臉貓》《三個和尚》《小飛俠》動畫片故事，及動畫片的相關(guān)介紹。
四、教材分析
(一)編寫意圖
在現(xiàn)代生活中，動畫片因為其豐富的表現(xiàn)內(nèi)容、奇妙的想象與幻想、神奇的高科技表現(xiàn)手法，給人們以強烈的視覺和聽覺沖擊力。它吸引著廣大觀眾，尤其是少年兒童，成為兒童娛樂生活中的重要內(nèi)容。其中的許多優(yōu)秀作品，包括動畫片中的主題歌、插曲、音樂背景等，成為流傳廣泛的音樂佳作。因此，在第一學期第五單元的《動畫城》之后，本學期再次安排一個單元的《動畫城》，希望能從浩瀚的動畫片世界里擷取幾朵小小的音樂浪花，奉獻給學生們。
本單元由《大風車》《快樂的小木匠》《藍皮鼠和大臉貓》三首歌曲、器樂合奏《三個和尚》以及音樂活動《跟著隊長走》組成。
歌曲和樂曲均選自近年來播放的優(yōu)秀動畫片，現(xiàn)代氣息濃郁。《大風車》是中央電視臺少兒節(jié)目正在采用的片頭曲;《藍皮鼠和大臉貓》《小飛俠》也是近兩年拍攝、引進、播放的動畫音樂。有的歌曲在兒童中間早已傳唱開來，有的歌曲兒童雖說不會唱，但也已耳熟能詳。編寫者的意圖，一是整理兒童課外的零星的音樂信息，了解兒童的音樂趣味;二是借助畫面和情節(jié)，豐富學生的音樂想象力;三是鼓勵學生模仿動畫音樂、探究音樂情緒，發(fā)展創(chuàng)造性思維。
(二)重點與難點
本單元的重點：
感受和鑒賞音樂。聆聽和感受歌曲《藍皮鼠大臉貓》《跟著隊長走》、器樂曲《三個和尚》，培養(yǎng)兒童專心聆聽的習慣，并啟發(fā)兒童大膽表現(xiàn)內(nèi)心對音樂的感受，發(fā)展兒童的肢體語言、口頭表達等能力。
引導和訓練兒童形成良好的聆聽音樂的習慣，發(fā)展兒童對音樂節(jié)奏感、音高感、音樂記憶、音樂情緒變化等感受能力，促使兒童逐漸形成自己對音樂好壞的評價標準，喜歡哪首作品、作品的哪個部分、為什么喜歡等。
本單元的難點：
如何引導兒童表達自己對音樂的感受，如何創(chuàng)設活動，給予兒童表現(xiàn)自己的空間和手段。
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!我這堂課的內(nèi)容是人音版小學音樂三年級上冊第五單元——《動畫城》。
一、教材分析
《動畫城》這首歌曲以兒童非常感興趣的動畫為題，突出音樂的趣味性。在課堂上，我通過引導學生唱一唱動畫歌曲，進一步將兒童對動畫片的興趣引向音樂，又通過學唱歌曲、創(chuàng)編節(jié)奏等音樂活動，加強學生對音樂節(jié)奏、音色、旋律等音樂要素的感受能力，提高自身表現(xiàn)能力，發(fā)展音樂想象力和創(chuàng)造力。
本課的教學目標：包括了我對學生音樂技能技巧的訓練和能力的培養(yǎng)。通過學習，讓學生能用自然、圓潤的聲音演唱歌曲，培養(yǎng)學生的音樂聽辨和想象的能力，使他們的表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力得到鍛煉，從而滲透對學生心靈美、行為美的品質(zhì)教育。
本課的重點是：引導學生感受和鑒賞動畫片中的音樂，展開豐富的想象，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
本課的難點是：在學生感受和鑒賞音樂的同時，把對音樂的興趣集中到情感體驗上來。
教學準備：為了加強教學的直觀性興趣性，教學過程中我使用多媒體、電子琴、打擊樂、人物頭飾等教學工具。
二、教法和學法
在教學中，我針對兒童愛玩、好動、愛表現(xiàn)的特點，采用了創(chuàng)編節(jié)奏的音樂活動，實施了寓教于樂的教學策略，注重對學生的音樂實踐，把學習的主動權(quán)交給學生，讓他們主動參與學習并自由發(fā)揮，以小組為單位進行活動，在交流與協(xié)作中，使學生加深對音樂的體驗。
下面我把這堂課的教學過程向大家介紹一下：(共分為4個環(huán)節(jié))
1.創(chuàng)設情境，激情導入
俗話說”良好的開端是成功的一半”。因此，我先引導學生唱一唱自己熟悉的動畫片歌曲，喚起他們對動畫片的興趣，拓寬了他們的想象空間，隨后自然而然地導入《動畫城》這一課題。
2.按節(jié)奏讀歌詞
我引導學生有節(jié)奏地讀歌詞，把枯燥的歌詞變得有聲有色，從感覺到知覺，不僅對歌曲有了一個整體的印象，而且了解了歌曲所蘊涵的獨特情感。
3.學唱歌曲
這首歌曲為大調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)，節(jié)奏明快，情緒活潑，好似動畫城里充滿了歡樂的歌聲。為了體現(xiàn)學生學習的主體性，我引導學生一句一句的模唱歌曲，讓學生邊模唱邊感悟這首歌所蘊涵的情感。再有表情地演唱歌曲，既讓學生熟悉歌曲，又讓學生扎扎實實唱好歌曲，為變化節(jié)奏地演唱做好鋪墊。在變化節(jié)奏演唱歌曲時，既使學生對歌曲有了一個全新的認識，又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力，同時也調(diào)動了學生學習的積極性，課堂效果較好。
4.即興創(chuàng)編
在這個環(huán)節(jié)，我鼓勵學生采用各種方式表現(xiàn)歌曲，如戴頭飾表演、用樂器伴奏等，學生們以小組為單位，互相交流、合作，營造了熱烈、和諧的課堂氣氛，既鍛煉了學生相互配合、動手能力，又對學生的節(jié)奏感、樂感進行了很好的培養(yǎng)，使他們在主動參與中展現(xiàn)他們的個性才能。同時，我即時對學生的表現(xiàn)予以肯定和表揚，使學生們在心理上得到滿足和愉悅，內(nèi)心有一種成就感，有效地激發(fā)他們對音樂課的興趣。
以上是我上本節(jié)課的初淺體會，不當之處希望各位領(lǐng)導和老師多多指導和幫助，多提寶貴意見，以助于我各方面能力的提高。后感謝大家在百忙之中抽空來我校聽課，謝謝大家!
一、教學內(nèi)容分配
第一課時唱歌《我是快樂的小木匠》小小音樂劇《小熊貓學木匠》
第二課時①欣賞《藍皮鼠和大臉貓》
②活動《跟著隊長走》①《藍皮鼠和大臉貓》的叫聲。
②學唱《大風車》①排成“十字”隊形旋轉(zhuǎn)。
②跟著隊長做動作
第三課時欣賞《三個和尚》①童謠《三個和尚》
②學唱《三個和尚》
③歌譜，“跳樹樁”游戲用打擊樂器為童謠配伴奏
第四課時①唱歌《大風車》
②單元復習。
二、教學要求
(一)單元總要求
通過優(yōu)秀的動畫片音樂進一步激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣，開發(fā)學生音樂想象力和創(chuàng)造力，了解相關(guān)的卡通文化，初步感受視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)的密切聯(lián)系。引導學生關(guān)注日常生活中的音樂，音樂啟發(fā)學生通過廣播、電視等傳媒聽賞音樂，積累和豐富課外學習成果。
(二)具體要求
在演唱、觀看VCD、做游戲的過程中，欣賞民樂合奏《三個和尚》、《藍皮鼠和大臉貓》、《跟著隊長走》。幫助學生回憶和總結(jié)動畫片音樂，聯(lián)系動畫片的畫面和故事情節(jié)，初步感受音樂、畫面、故事情節(jié)這三者之間的密切關(guān)系，在輕松愉快的氣氛中體驗優(yōu)秀卡通文化帶給人們的愉
用木魚、堂鼓、小鈸為兒歌伴奏，進一步熟悉、鞏固這三種打擊樂器的音色和演奏方法。
學唱歌曲《大風車》和《快樂的小木匠》，按照動畫片中的情緒，大方地演唱。
做游戲，熟悉唱名。
三、教學準備
(一)教具
1.頭飾：印第安人插著羽毛的頭飾。
2.圖片：藍皮鼠圖片、大臉貓圖片。
3.打擊樂器：木魚、堂鼓、小鈸。
4.《大風車》《藍皮鼠和大臉貓》《快樂的小木匠》《跟著隊長走》《三個和尚》音響資料(錄音帶)。
5.寫有唱名doremisolla的卡片，按以下位置擺放
⑥
①②⑤
③
6.節(jié)奏卡片
(二)文字、圖片資料
1.《藍皮鼠和大臉貓》《三個和尚》《小飛俠》的動畫片，或動畫片片斷、圖冊等。
2.《藍皮鼠和大臉貓》《三個和尚》《小飛俠》動畫片故事，及動畫片的相關(guān)介紹。
四、教材分析
(一)編寫意圖
在現(xiàn)代生活中，動畫片因為其豐富的表現(xiàn)內(nèi)容、奇妙的想象與幻想、神奇的高科技表現(xiàn)手法，給人們以強烈的視覺和聽覺沖擊力。它吸引著廣大觀眾，尤其是少年兒童，成為兒童娛樂生活中的重要內(nèi)容。其中的許多優(yōu)秀作品，包括動畫片中的主題歌、插曲、音樂背景等，成為流傳廣泛的音樂佳作。因此，在第一學期第五單元的《動畫城》之后，本學期再次安排一個單元的《動畫城》，希望能從浩瀚的動畫片世界里擷取幾朵小小的音樂浪花，奉獻給學生們。
本單元由《大風車》《快樂的小木匠》《藍皮鼠和大臉貓》三首歌曲、器樂合奏《三個和尚》以及音樂活動《跟著隊長走》組成。
歌曲和樂曲均選自近年來播放的優(yōu)秀動畫片，現(xiàn)代氣息濃郁。《大風車》是中央電視臺少兒節(jié)目正在采用的片頭曲;《藍皮鼠和大臉貓》《小飛俠》也是近兩年拍攝、引進、播放的動畫音樂。有的歌曲在兒童中間早已傳唱開來，有的歌曲兒童雖說不會唱，但也已耳熟能詳。編寫者的意圖，一是整理兒童課外的零星的音樂信息，了解兒童的音樂趣味;二是借助畫面和情節(jié)，豐富學生的音樂想象力;三是鼓勵學生模仿動畫音樂、探究音樂情緒，發(fā)展創(chuàng)造性思維。
(二)重點與難點
本單元的重點：
感受和鑒賞音樂。聆聽和感受歌曲《藍皮鼠大臉貓》《跟著隊長走》、器樂曲《三個和尚》，培養(yǎng)兒童專心聆聽的習慣，并啟發(fā)兒童大膽表現(xiàn)內(nèi)心對音樂的感受，發(fā)展兒童的肢體語言、口頭表達等能力。
引導和訓練兒童形成良好的聆聽音樂的習慣，發(fā)展兒童對音樂節(jié)奏感、音高感、音樂記憶、音樂情緒變化等感受能力，促使兒童逐漸形成自己對音樂好壞的評價標準，喜歡哪首作品、作品的哪個部分、為什么喜歡等。
本單元的難點：
如何引導兒童表達自己對音樂的感受，如何創(chuàng)設活動，給予兒童表現(xiàn)自己的空間和手段。