周記用來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)情況，答疑解惑，并通過(guò)周記的形式而置一些跟教育主題有關(guān)的主題作文，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，從而在全班范圍內(nèi)形成正確、積極、健康的輿論環(huán)境，并為主題班會(huì)準(zhǔn)備材料，提高同學(xué)們參與的積極性。給大家分享了高三周記600字范文三篇，歡迎大家閱讀!
【篇一】
今天是高三上學(xué)期期中考試的第一天。上午語(yǔ)文，下午英語(yǔ)?？葱侣?wù)f考試時(shí)邊喝水邊考，有助于激發(fā)大腦皮層中的記憶力與判斷力，于是我很乖的喝了一天的水。別說(shuō)呢，還真有點(diǎn)用呢。在從前，每每下午的那場(chǎng)考試，不是語(yǔ)文就是英語(yǔ)，我總是會(huì)有點(diǎn)想打瞌睡的感覺(jué)。今天一直喝著水，精神倒還是挺好的。只是啊，下午的英語(yǔ)考試真是太難了，很多單詞都不認(rèn)識(shí)。總感覺(jué)時(shí)間很緊迫。遷哥同學(xué)對(duì)我說(shuō)，“哎呀，這次的英語(yǔ)，一半的閱讀我都不會(huì)，太難了，太難了！”我被他逗笑了，對(duì)她說(shuō)，“難啊，閱讀第一大題我就看不明白!”這次徐老師還真是下狠手了，第月考人人都考一百分以上，這，及格的人還不知道能不能有過(guò)半呢。默默祈禱吧。
回家的路上，依舊下著綿綿秋雨。這幾日的天氣，天暗的越來(lái)越快了，也越來(lái)越冷了，馬上就要立冬了，不知不覺(jué)，高三上學(xué)期的時(shí)光，就要過(guò)完一半了。
后天我們學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校每個(gè)班，都排練好了舞蹈或者韻律操。今天上午同學(xué)們?cè)诮淌依镌囍璐┑男乱路揖拖胫?，這樣的場(chǎng)景，以后可能再也不會(huì)有了。大家都在不知不覺(jué)的成長(zhǎng)著，那些我們看不見(jiàn)的東西，正在悄悄的改變著。也有遺憾，遺憾有些事情，不能和從前的五班一起實(shí)現(xiàn)?；蛟S那句話說(shuō)的很對(duì)，有些失去的東西，往往是讓人感覺(jué)為珍貴和懷念的。
我喜歡看小穎跳舞的樣子。緲緲說(shuō)，小穎跳舞，有種靈動(dòng)的美感。那種靈動(dòng)的美，參雜了許些拉丁舞的感覺(jué)在里面，讓人看了有種毫不做作的自然清新感，真的很喜歡，因?yàn)槲乙埠芟矚g跳舞的感覺(jué)，雖然我不會(huì)跳舞，但是跳舞時(shí)肢體所流動(dòng)的那種感覺(jué)，一直很讓我很著迷。
近喜歡上了唱歌，一個(gè)人在家時(shí)，總會(huì)錄下自己的聲音，然后按下“播放”鍵自己欣賞。聽(tīng)得多了也就越來(lái)越熟悉自己的聲音了?，F(xiàn)在的我終于可以自信的唱歌給你們聽(tīng)了。知道嗎？小時(shí)候的我，總是把唱歌當(dāng)做一件很害羞的事情，即便是自己一個(gè)人時(shí)，也不太愿意唱歌給自己聽(tīng)，總感覺(jué)，很奇怪呢。現(xiàn)在呢，一點(diǎn)都不會(huì)了，自己的聲音，也可以變得很好聽(tīng)。
我在默默地為你寫(xiě)一首歌，這是一個(gè)秘密。我希望這個(gè)秘密，能給你帶來(lái)幸福的感覺(jué)。我相信，一定會(huì)的。你的成人禮，雖然少了我在你身邊的陪伴。但是你要記得，我一直在你身邊，未曾走遠(yuǎn)......
【篇二】
寒假里，我總是聽(tīng)奶奶唱“春天的故事”-----“一九七九年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈，神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山……”。我問(wèn)奶奶：“歌里的老人是誰(shuí)，他怎么會(huì)有這么大的魔力？”
奶奶一聽(tīng)笑了，她告訴我：“這位神奇的老人就是鄧小平爺爺！”奶奶還告訴我，我們所居住的這座城市----張家港，正是在鄧小平爺爺發(fā)表南巡講話后的30年間發(fā)生了翻天覆地的變化呢！
張家港原名沙洲縣。那時(shí)候的房子都是四合院、小平房。每家每戶沒(méi)有自來(lái)水，只能自己拿著水桶去井邊提水；沒(méi)有自家獨(dú)立的衛(wèi)生間，只有公共廁所；那時(shí)候都是石板路，彎彎曲曲，高低不平，路上還沒(méi)有路燈，一到下雨天，石板路又濕又滑，一不小心就會(huì)摔倒，濺的一身都是泥水。聽(tīng)奶奶說(shuō)，有，外面下著大雨，奶奶帶著爸爸和叔叔去上班，拿著飯盒、撐著傘，路又遠(yuǎn)又難走，走著走著奶奶實(shí)在沒(méi)力氣拿東西了，一下子摔在了地上，飯盒里的飯菜灑了一地，奶奶把摔在地上的爸爸和叔叔扶了起來(lái)，奶奶看著灑了一地的飯菜，眼睛里含著淚花。
聽(tīng)了奶奶這一番話，我就想起了我現(xiàn)在的生活。現(xiàn)在的人們都搬進(jìn)了住宅小區(qū)，住進(jìn)了公寓樓。原來(lái)彎彎曲曲、高低不平的石板路現(xiàn)在變成了平坦寬闊的大馬路。馬路上行駛著各種各樣的私家車，馬路兩旁高樓林立。到了夜晚，華燈初上，一盞盞路燈就像一顆顆美麗的夜明珠，與五顏六色的霓虹燈互相輝映，把城市的夜空裝點(diǎn)的格外美麗。商場(chǎng)里人頭攢動(dòng)，商品琳瑯滿目，人們總能在這里買到自己喜歡的商品。如果你不想逛商場(chǎng)，你還可以去暨陽(yáng)湖公園去逛逛。這是由國(guó)際一流的景觀設(shè)計(jì)公司設(shè)計(jì)的，公園里的風(fēng)景一定會(huì)讓你的身心得到大的放松?！?BR> 改革開(kāi)放30周年來(lái)，張家港先后榮獲了“全國(guó)經(jīng)濟(jì)百?gòu)?qiáng)縣”、“全國(guó)衛(wèi)生城市”、“全國(guó)文明城市”，更讓人感到驕傲的是，我們近還榮獲了由聯(lián)合國(guó)教科文組織頒發(fā)的“世界佳人居環(huán)境獎(jiǎng)”。張家港由以前不起眼的鄉(xiāng)村小縣變成了人人向往的適合人居住的現(xiàn)代化城市。
講到這里，我不禁想問(wèn)問(wèn)大家，再過(guò)30年，現(xiàn)代化的張家港又會(huì)變成怎樣一番景象呢？
我想火車、地鐵就不必說(shuō)了，也許到了那時(shí)，人們能住上真正的綠色環(huán)保節(jié)能屋，人人都開(kāi)上了空中汽車，人類還可能到月亮上去渡假呢……
朋友們，這樣的未來(lái)是不是很激動(dòng)人心呢？讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)吧！
【篇三】
有人喜歡風(fēng)景如畫(huà)的白云湖，有人喜歡氣勢(shì)宏偉的千佛山，還有人喜歡觀看日落的夕陽(yáng)，而我卻喜歡讀書(shū)，爸爸和媽媽從小就引導(dǎo)我沉浸在圖書(shū)館里，還有上學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽就教我認(rèn)字給我講故事。
我今年11歲，個(gè)子不高，學(xué)習(xí)也不怎么樣，但我就是喜歡讀書(shū)。書(shū)是我的朋友，看書(shū)這個(gè)習(xí)慣我總是改不了，有時(shí)候讀書(shū)都能入了迷。我在家沒(méi)事的時(shí)候，就找一些圖畫(huà)、課外書(shū)一類的書(shū)看。有時(shí)我上廁所都要看書(shū)，經(jīng)常在廁所里待好幾分鐘，家里的書(shū)幾乎都看過(guò)了。
在溫暖的春天，陽(yáng)光格外明媚，天氣非常好，但是我卻生病了，今天正好是黨家集，我心想：我就趁這個(gè)時(shí)間，讓媽媽給我買本書(shū)，媽媽答應(yīng)了，就給我買了本《動(dòng)物大戰(zhàn)故事》，我高興極了。躺在床上看了起來(lái)，現(xiàn)在里面的故事我全都知道了。別看我喜歡讀書(shū)，但我不愛(ài)保存書(shū)，這本書(shū)不到一年就皺巴巴了。
在炎熱的夏日，一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然一股涼風(fēng)從后面吹來(lái)，媽媽手拿搧?zhàn)舆€拿了一本書(shū)說(shuō)是送給我的，我拿著這本書(shū)愛(ài)不釋手，媽媽讓我寫(xiě)完作業(yè)才能看，我只好先寫(xiě)作業(yè)了。寫(xiě)完后我就拿著書(shū)坐在沙發(fā)上看起來(lái)。
在果實(shí)累累的秋天，一家人都干活去了，只有我一人在家，于是我就看起昨天還沒(méi)有看完的書(shū)，爸爸回來(lái)了，說(shuō)明天是我的生日，讓姑姑送給我什么禮物，我想都沒(méi)想，就說(shuō)：“給我本作文書(shū)吧?！睕](méi)想到姑姑真的送給我一本作文書(shū)，我覺(jué)得這個(gè)生日過(guò)的特別有意義。
在寒冷的冬天，我依舊拿著書(shū)坐在沙發(fā)上，看著看著----
我就是這樣一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子
我有一個(gè)滑稽的科學(xué)老師，他課上得有滋有味，還和我們做游戲，講笑話，我們都喜歡上他的課，他很有責(zé)任心。
科學(xué)老師姓宮，今年大約30多歲。他經(jīng)常換衣服。他的眼睛里常常發(fā)出和藹可親的目光。他的耳朵很靈敏，上課有什么聲音他都能聽(tīng)見(jiàn)。他常用那張能說(shuō)會(huì)道的嘴告訴那個(gè)同學(xué)上課的時(shí)候不要說(shuō)話。
在上課的時(shí)候，如果有的問(wèn)題同學(xué)們不懂，他就一遍一遍地重復(fù)講，直到講明白為止。如果有的問(wèn)題同學(xué)們議論紛紛，他就會(huì)用他那洪亮的嗓子說(shuō)：“別說(shuō)話，話別說(shuō)!”這樣同學(xué)們就不說(shuō)了。
有，同學(xué)們又說(shuō)話了，老師又說(shuō):“別說(shuō)話!”我們答道:“話別說(shuō)!”老師又說(shuō)：“聽(tīng)老師的話!”我們又說(shuō)：“老師聽(tīng)話!”老師和我們一塊笑了起來(lái)。有，有一個(gè)同學(xué)感冒了，肚子疼，又吐了。老師立馬帶她去了醫(yī)務(wù)室，又給她的家長(zhǎng)打了電話。那個(gè)同學(xué)好了后，就買了一份禮物，把盒子裝飾了一下，上面寫(xiě)著：宮老師，謝謝您!祝您永遠(yuǎn)健康!老師看了很感動(dòng)。
科學(xué)老師對(duì)我們很好，很關(guān)心我們，很愛(ài)護(hù)我們，也很喜歡我們。我也很喜歡科學(xué)老師，我的同學(xué)也很喜歡科學(xué)老師。我很感謝科學(xué)老師教給我們知識(shí)，帶給我們快樂(lè)。我衷心地祝愿他：身體健康，天天快樂(lè)