漫長(zhǎng)暑假到了，心如小鳥飛了。學(xué)習(xí)壓力放下，心情愉快多了。課堂煩惱沒了，游戲時(shí)間到了。作業(yè)做得少了，運(yùn)動(dòng)鍛煉多了。校園枯燥沒了，生活美好多了。愿你憂愁煩惱消，生活樂無(wú)邊！準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考!
篇一
一、看拼音、寫詞語(yǔ)，把字寫端正。
xiūsè xuànrǎn dùjì jùjué
( ) ( ) ( ) ( )
jìdiàn ɡānjú fànɡsì wǔrǔ
( ) ( ) ( ) ( )
二、請(qǐng)給下列形近字組詞。
硝( ) 暇( ) 壁( ) 寞( )
艄( ) 瑕( ) 璧( ) 漠( )
三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
( )紫嫣紅 杯水車( ) 含情( ) 五彩( )紛
( )山峻嶺 含辛( )苦 廢( )忘食 負(fù)( )請(qǐng)罪
四、仿寫句子
1例：各色的小蝴蝶很親熱的落在客人的身上。
小蝴蝶落在身上。
戴紅領(lǐng)巾的小姑娘高興地跳著新疆舞。
2例：湖面泛起碧波，那是風(fēng)兒從那里走過。
天空飄下蒙蒙細(xì)雨，那是
五、日積月累,學(xué)以致用。
1、本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了幾篇出自我國(guó)古典文學(xué)、歷史名著的課文。我們知道《草船借箭》是根據(jù)的相關(guān)內(nèi)容改編的，《猴王出世》選自，特別是出自《史記》的一文中作者為我們塑造了的藺相和的廉頗等人物形象，給人們留下了深刻的印象。
2、岳飛的“莫等閑，”讓我們意識(shí)到
3、在本冊(cè)的學(xué)習(xí)中，我喜歡這首詩(shī)(詞)，我還能準(zhǔn)確地默寫在下面：
六、語(yǔ)文實(shí)踐。
這學(xué)期我們開展了有趣的“走進(jìn)信息世界”的綜合性學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)我知道了：人類傳遞信息的方式有很多，古代傳遞信息一般采用、形式;現(xiàn)代，人們都采用、、等形式，這些信息傳遞方式使傳輸速度、效果日新月異。
圍繞這次綜合性學(xué)習(xí)，我們班開展了許多活動(dòng)有：(簡(jiǎn)單寫出一兩項(xiàng)活動(dòng))
在參與這些活動(dòng)的過程中我明白了：
篇二
一、三個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)改正在后面的橫線上!
1、真帝聊齋妻慘消遣
2、背涌熟悉回昧傲游
3、嗦然無(wú)味人情事故質(zhì)譜無(wú)華龍皰
4、一貧如洗流光益彩歐心瀝血浩翰
二、把下列短語(yǔ)補(bǔ)充完整：
()地走過去飛快地()輕輕地()
()的孩子嚇得()()的身材
()的漢子追得()()的鵝
三、查字典填空：
1、“負(fù)”用部首查字法，先查()部，再查()畫。
2、“砸”字共有()畫，它的第七畫是()，筆畫名稱是()
3、“秉”字按音序查字法，應(yīng)查大寫字母()，再查“秉”字的韻母()。用部首查字法應(yīng)查()部，再查()畫。
4、“秉”字在字典的解釋有：1、拿著，持;2、掌握;主持?！氨炓褂巍钡摹氨睉?yīng)取第()中解釋。
5、“端”字用部首查字法，應(yīng)查部首()，除部首外再查()畫。它在字典里解釋有：1、東西的頭;2、事情的開始;3、種類;4、端正;5、平著拿。在“變化多端”一詞中應(yīng)取第()中解釋。
篇三
一、我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)，而且我會(huì)寫得很好。
nǎonù nánɡuò wūɡui dàxiǎn shénwēi
( ) ( ) ( ) ( )
máodùn pǔsù dānɡchū xiānɡtí bìnɡlùn
( ) ( ) ( ) ( )
二、我會(huì)用“”劃掉加點(diǎn)字在括號(hào)里的不正確的讀音。
和睦相處(chǔchù)勻稱(chēnɡchèn)重量(liánɡliànɡ)
到處(chǔchù)稱一稱(chēnɡchèn)測(cè)量(liánɡliànɡ)
三、我會(huì)加偏旁組成新字再組詞。
旦()每()
()()
荒()奴()
()()
四、我會(huì)把這些成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
千里之行，。，金無(wú)足赤。
百尺竿頭，。，眼見為實(shí)。
五、我會(huì)在用錯(cuò)的字的下面畫上橫線，并在()寫出正確的字。
1、自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)功呀!
2、“你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐傲漫地問。()
六、我會(huì)選恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)填空。
驕傲謙虛
1、小利()地說(shuō)：“你有什么了不起的，你看我的成績(jī)多好!”
2、我們班的班長(zhǎng)是個(gè)()的人，從不在別人面前夸耀自己。
聰明愚蠢
3、()的人不會(huì)在同一個(gè)地方摔倒兩次。
4、自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)，只想在考試時(shí)能抄別人的，這種想法是()的。
六、我會(huì)在下面兩部分的句子用直線連接起來(lái)，使它們的意思完整。
老奶奶高興極了，他那兩道濃眉緊鎖著。
爸爸在思索，她那滿臉皺紋都展開了。
妹妹高興極了，他那雙眼睛眨都不眨。
弟弟在聽故事，她拍著手又蹦又跳。
篇一
一、看拼音、寫詞語(yǔ)，把字寫端正。
xiūsè xuànrǎn dùjì jùjué
( ) ( ) ( ) ( )
jìdiàn ɡānjú fànɡsì wǔrǔ
( ) ( ) ( ) ( )
二、請(qǐng)給下列形近字組詞。
硝( ) 暇( ) 壁( ) 寞( )
艄( ) 瑕( ) 璧( ) 漠( )
三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
( )紫嫣紅 杯水車( ) 含情( ) 五彩( )紛
( )山峻嶺 含辛( )苦 廢( )忘食 負(fù)( )請(qǐng)罪
四、仿寫句子
1例：各色的小蝴蝶很親熱的落在客人的身上。
小蝴蝶落在身上。
戴紅領(lǐng)巾的小姑娘高興地跳著新疆舞。
2例：湖面泛起碧波，那是風(fēng)兒從那里走過。
天空飄下蒙蒙細(xì)雨，那是
五、日積月累,學(xué)以致用。
1、本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了幾篇出自我國(guó)古典文學(xué)、歷史名著的課文。我們知道《草船借箭》是根據(jù)的相關(guān)內(nèi)容改編的，《猴王出世》選自，特別是出自《史記》的一文中作者為我們塑造了的藺相和的廉頗等人物形象，給人們留下了深刻的印象。
2、岳飛的“莫等閑，”讓我們意識(shí)到
3、在本冊(cè)的學(xué)習(xí)中，我喜歡這首詩(shī)(詞)，我還能準(zhǔn)確地默寫在下面：
六、語(yǔ)文實(shí)踐。
這學(xué)期我們開展了有趣的“走進(jìn)信息世界”的綜合性學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)我知道了：人類傳遞信息的方式有很多，古代傳遞信息一般采用、形式;現(xiàn)代，人們都采用、、等形式，這些信息傳遞方式使傳輸速度、效果日新月異。
圍繞這次綜合性學(xué)習(xí)，我們班開展了許多活動(dòng)有：(簡(jiǎn)單寫出一兩項(xiàng)活動(dòng))
在參與這些活動(dòng)的過程中我明白了：
篇二
一、三個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)改正在后面的橫線上!
1、真帝聊齋妻慘消遣
2、背涌熟悉回昧傲游
3、嗦然無(wú)味人情事故質(zhì)譜無(wú)華龍皰
4、一貧如洗流光益彩歐心瀝血浩翰
二、把下列短語(yǔ)補(bǔ)充完整：
()地走過去飛快地()輕輕地()
()的孩子嚇得()()的身材
()的漢子追得()()的鵝
三、查字典填空：
1、“負(fù)”用部首查字法，先查()部，再查()畫。
2、“砸”字共有()畫，它的第七畫是()，筆畫名稱是()
3、“秉”字按音序查字法，應(yīng)查大寫字母()，再查“秉”字的韻母()。用部首查字法應(yīng)查()部，再查()畫。
4、“秉”字在字典的解釋有：1、拿著，持;2、掌握;主持?！氨炓褂巍钡摹氨睉?yīng)取第()中解釋。
5、“端”字用部首查字法，應(yīng)查部首()，除部首外再查()畫。它在字典里解釋有：1、東西的頭;2、事情的開始;3、種類;4、端正;5、平著拿。在“變化多端”一詞中應(yīng)取第()中解釋。
篇三
一、我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)，而且我會(huì)寫得很好。
nǎonù nánɡuò wūɡui dàxiǎn shénwēi
( ) ( ) ( ) ( )
máodùn pǔsù dānɡchū xiānɡtí bìnɡlùn
( ) ( ) ( ) ( )
二、我會(huì)用“”劃掉加點(diǎn)字在括號(hào)里的不正確的讀音。
和睦相處(chǔchù)勻稱(chēnɡchèn)重量(liánɡliànɡ)
到處(chǔchù)稱一稱(chēnɡchèn)測(cè)量(liánɡliànɡ)
三、我會(huì)加偏旁組成新字再組詞。
旦()每()
()()
荒()奴()
()()
四、我會(huì)把這些成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
千里之行，。，金無(wú)足赤。
百尺竿頭，。，眼見為實(shí)。
五、我會(huì)在用錯(cuò)的字的下面畫上橫線，并在()寫出正確的字。
1、自衛(wèi)，是為了更好地進(jìn)功呀!
2、“你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐傲漫地問。()
六、我會(huì)選恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)填空。
驕傲謙虛
1、小利()地說(shuō)：“你有什么了不起的，你看我的成績(jī)多好!”
2、我們班的班長(zhǎng)是個(gè)()的人，從不在別人面前夸耀自己。
聰明愚蠢
3、()的人不會(huì)在同一個(gè)地方摔倒兩次。
4、自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)，只想在考試時(shí)能抄別人的，這種想法是()的。
六、我會(huì)在下面兩部分的句子用直線連接起來(lái)，使它們的意思完整。
老奶奶高興極了，他那兩道濃眉緊鎖著。
爸爸在思索，她那滿臉皺紋都展開了。
妹妹高興極了，他那雙眼睛眨都不眨。
弟弟在聽故事，她拍著手又蹦又跳。