主持詞的寫作要首先抓住人的眼球，通過對所有來賓的問候，將觀眾的注意力全部吸引過來。比如：“尊敬的各位領導，親愛的觀眾朋友們：大家好!”這樣的問候，可以讓所有的觀眾都對號入座，調(diào)動起觀眾的參與熱情并迅速投入到節(jié)目的欣賞中去。還要對現(xiàn)場和當時情景加以描述，讓觀眾感到熟悉、感到親切自然，樂于接受。為大家準備了以下文章，歡迎閱讀與借鑒！
【篇一】
甲：不必點燃“新年快樂”的篝火，只需聽一聽同行們的殷殷祝福，我們就已經(jīng)熱血沸騰，滿面春光。
乙：也務需布置童話般的喜慶殿堂，看一眼光臨晚會的領導嘉賓和老師，你就知道這個節(jié)慶滿堂生輝，今夜良辰不同凡響。
甲：雖然北國早已萬里雪飄，華南卻依然陽光普照，氣象萬千。
乙：在這樣的季節(jié)，我們選擇用舞蹈讓年輕的肢體歌唱，用歌聲向理想發(fā)出召喚。
合：來吧，一起縱情舞蹈歡唱吧。
甲：xxxx實驗學?！晷履曷?lián)歡晚會現(xiàn)在開始。
一、民樂合奏。
甲：作為華南地區(qū)乃至全國曉有影響的xx實驗學校，辦學三年來，實現(xiàn)了另同行刮目相看的業(yè)績。一路耕耘，一路汗水。
乙：xx實驗這棵幼苗，在周杰校長為首的xx管理者的培育下，在民辦教育云集的的寶安扎根，不到900個日子里——完成了發(fā)芽、開花、碩果累累的奇跡。一路艱辛，一路風景。
甲：請欣賞民樂合奏《喜洋洋》等。表演者：老師等。
二、舞蹈《傣族風情》
甲：傣族是我國的云南境內(nèi)的一個少數(shù)民族，這個民族的姑娘小伙都能歌擅舞，惟妙惟肖。
乙：是嗎。我只知道傣族有個傳統(tǒng)節(jié)日——潑水節(jié)，聽你這么一說，我陡然生出到云南一睹舞姿的沖動。
甲：別急，省你張機票。那不——傣族姑娘們來了。
甲：請欣賞舞蹈《傣族風情》。表演者：小學部舞蹈團。
三、武術：《太極扇》。
甲：中華武術，國粹一絕，斗轉(zhuǎn)星移，留傳了無數(shù)動人的傳說故事。
乙：是啊，聽說，國際奧委會正在討論是否將這一國粹列入正式比賽呢。
甲：不管是列入還是不列入，都改變不了中國人對這一國術的推崇和喜愛。
甲：請欣賞武術：《太極扇》。表演者：楊新生老師等。
四、合唱
甲：xx辦學兩年來，用他那博大的精神，超群的的氣質(zhì)，完成了跨越式的發(fā)展。
乙：從校辦統(tǒng)計數(shù)字得出，短短的時間里，我校師生在各級各類比賽中獲獎表彰已超過500人次。如今，走在xx實驗的師生無論走到哪里，都會受到各方的關注。
甲：真是令人驚嘆啊。下面的表演中，有的老師就已在市、省乃至國際的比賽中獲過獎。
甲：請欣賞合唱。表演者：王婷老師等。
五、舞蹈《千紅》
甲：舞蹈是人類古老的一項藝術活動，起先，僅是一種祭祀天神，乞求保佑的方式。
乙：不過，經(jīng)過數(shù)千年的演變，嬗遞，今舞已非彼舞。特別是加入現(xiàn)代音樂的整合后，面貌已經(jīng)渙然一新。
甲：請欣賞舞蹈《千紅》。表演者：白楊老師。
六、兒童合唱《七色光之歌》
甲：童年里，媽媽牽著我的小手，行走在鄉(xiāng)村的路上，那年我還小，只覺得路邊的草很綠，花兒很香。
乙：童年里，爸爸是我的戰(zhàn)x，我經(jīng)常騎在他的背上，拿著小棍當寶劍，揮臂夾臀，馳騁向前。
甲：童年是歌，童年是夢。
甲：請欣賞兒童合唱《白龍x》、《七色光之歌》。表演者：小學部合唱團。
七：音樂《茉莉花》
甲：《茉莉花》是一首江蘇民歌，聽說被我們中學聲樂社的同學相中，經(jīng)過一番重新包裝、改編，如今，已是“清水出芙蓉，天然去凋飾”——別有一番滋味。
乙：孩子的創(chuàng)造力的無限的，從這次改變民歌的事例中就可以看出。當老師的就是要善于保護和挖掘這種東西。讓我們?yōu)檫@群可愛的孩子喝彩吧。
甲：請欣賞音樂《茉莉花》。表演者：中學聲樂社。
八、音畫時尚
甲：芭蕾舞是西方的一項高雅的文化，她的纖細、雅致、動感、協(xié)調(diào)，不知征服了多上雙迷戀的眼睛。
乙：鋼琴，莫扎特曾經(jīng)說，如果不以規(guī)模來說的話，一架鋼琴就是一個樂隊。
甲：那么芭蕾舞和鋼琴的結(jié)合會是什么風格呢?
甲：請欣賞音畫時尚。表演者：李強老師等。
九、街舞：《Getdown》
甲：今天，我們欣賞了許多的舞蹈，可以說，有的柔美多姿，以形取勝，而有的情調(diào)濃匯，引人入境。
乙：是啊，好的東西都能在人的心靈深處留下印痕。越是優(yōu)秀的就越深刻。
甲：請欣賞街舞：《Getdown》表演者：中學舞蹈社。
十、民歌聯(lián)唱。
甲：有些歌，只要第一個音符響起，你就會悠然唱起。
乙：聽著這熟悉的旋律，或許會讓我們讀懂：刻在木版上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必千古，而刻在人心靈上的那份懷念，將永遠不會磨滅。
甲：一曲老歌、幾多情懷。
甲：請欣賞民歌聯(lián)唱。表演者：小學部謝丹老師等。
十一、韓國歌曲：《Ibilieve》
甲：xx以她的睿智和人文，培育了一大批叱咤風云，蜚聲海內(nèi)外的大家名家，至今令人追頌。
乙：作為，她的資源是共享的，沒有國界的。
甲：說的好。一個一流的學校都是沒有國別區(qū)分的。我校海外部就有來自韓國、日本等十幾個國家的學生。他們正在xx的懷抱中幸福成長著。
甲：請欣賞韓國歌曲：《Ibilieve》。表演者：海外部學生金文成、任美珍。
十二、外教節(jié)目：《Happytime》
甲：xxx你是哪里人。
乙：我是xx人。問這個干嘛?
甲：看來你家離這里也不近啊。
乙：和大家比起來，我有點遠，但和我們學校的外教比起來就小巫見大巫了。他們近的坐飛機也要一天多。
甲：外教是xx發(fā)展事業(yè)的建設者，他們也是我們的同事，我們的朋友。讓我們用掌聲請出來自異國他鄉(xiāng)的同事們。
甲：請欣賞外教節(jié)目《Happytime》
十三、歌曲《西班牙女郎》
甲：西班牙是個大家熟悉的國度，那里有古老的毆羅巴文明以及帶有血腥的斗牛表演。
乙：還有呢?
甲：?
乙：還有火辣多情的的西班牙女郎呀。
甲：看你人不大，懂得還不少!!
甲：請欣賞歌曲《西班牙女郎》。表演者：王婷老師、李強老師。
十四、踢踏舞
甲：舞蹈是肢體語言的佳表現(xiàn)形式。踢踏舞就是利用腳的在前掌和后跟進行表演的一種舞蹈種類。
乙：整齊、韻律、清麗、強勁是踢踏舞的主要特點。
甲：自從去年家長開放日露臉以后，踢踏舞便被廣大師生和家長所接受。
甲：請欣賞踢踏舞。表演者：小學部五(3)班部分同學。
十五、合唱《同一首歌》
甲：中央電視臺有個精品的欄目我很喜歡，叫“同一首歌”——不言自明，那里有中華大家庭和睦繁榮的寓意。
乙：是呀，同一首歌以優(yōu)雅、抒情的韻律不知打動了多少喜歡它的人們。我也很喜歡。
甲：請欣賞合唱《同一首歌》。表演者：中學合唱團。
尾聲：
甲：開懷的時光總是過于短暫。
乙：團聚的日子依舊特別的讓人感動。
甲：今天我們歡歌笑語。
乙：今天我們暢想未來。
甲：讓我們記住今天。
乙：讓我們期待明天。
甲：xxxx實驗學?！暧侣?lián)歡晚會到此結(jié)束。
乙：讓我們明年此時在相聚。
合：恭祝大家新年快樂，合家幸福。
【篇二】
甲：尊敬的各位領導!
乙：各位來賓!
丙：各位家長!
丁：老師同學們!大家：
合：上午好!
甲：xxx在成功和收獲的喜悅中漸漸遠去;
乙：xxx在期待和憧憬的企盼中緩緩走來。
丙：這正是：
甲、乙：駿x奔騰載碩果辭別舊歲;
丙、丁：金x歡跳展宏圖喜迎新春，
丙：回首往事，我們信心百倍，
丁：展望未來，我們豪情滿懷。
甲：新的一年，新的鐘聲，
乙：新的一年，新的祝福
丙：新的一年，新的歡笑，
?。盒碌囊荒?，新的祈禱!
甲：值此xxx新年的鐘聲即將敲響之際，讓我們向您深情的道一聲：
合：新年好!
甲：送你一千個祝福，祝福里有我的萬語千言
乙：送你一萬個祈禱，祈禱里是我晶瑩的杯盞
丙：讓歡笑伴著你，歡笑的名字叫燦爛
丁：讓溫馨伴著你，溫馨的名字叫永遠
甲：我的祝福飄在長風里，如歌如夢
乙：我的祈禱飄在雪花中，如詩如畫
丙：沒有松風的秋，雁去長空
?。簺]有飛雪的冬，乍暖還寒
甲：一夜高風凋碧樹，凋不了青春不滅的火焰
乙：滿地余寒露凝香，凝不住美妙絕倫的年華
丙：在這歡歌與笑語匯成的海洋
?。涸谶@永恒與溫馨筑就的圣地
合：我們歡聚在一起。
甲：讓我們放開美妙的歌喉
乙：讓我們舞動青春的腳步
丙：讓我們放飛美麗的夢想
?。鹤屛覀児餐笈蝬xx人壽年豐
合：好運來
甲：剛才為我們看到的是于xx等同學們表演的舞蹈《好運來》，同學們跳得好不好?家再次用掌握表示感謝!
乙：哎，xx一晃我們來藝術高中有半年了吧?
甲：可不是嗎。這半年啊，在我們班級發(fā)生了很多事值得說一說，想聽聽嗎?
乙：問誰呢?
甲：問你呢
乙：別問我呀，這得問大伙，大家想聽嗎?(臺下想聽)
甲：好，請聽三句伴《說說我們自己的事》，編劇白云老師，表演王xx、李xx等。
丙：舞蹈是我們同學非常喜歡的藝術形式，不僅音樂班的同學愛跳，美術班的同學也愛跳，跳起來還蠻有那么點味道。請欣賞舞蹈《kisskiss》，表演者：二年一班xx等。
丙：葫蘆絲，又稱“葫蘆簫”，是一種云南少數(shù)民族樂器，主要流傳于傣、彝、阿昌、德昂等民族中。
?。哼@種樂器音色輕柔細膩，圓潤質(zhì)樸，極富表現(xiàn)力，不僅云南少數(shù)民族喜歡它，我們廣大漢族同胞也喜歡它。
丙：好，下面請欣賞葫蘆絲表演，《月光下的鳳尾竹》，
?。罕硌菡撸阂荒暌话嗍Yxx、邱xx。
甲：我們藝術高中不僅承擔高中階段的藝術教育，也進行少兒階段的藝術教育學校新年聯(lián)歡會主持詞學校新年聯(lián)歡會主持詞。
乙：我們的少兒藝術班已經(jīng)開班很長時間了，小學員們的演奏、演唱是那樣的認真，一絲不茍。
甲：我們能不能請這些小學弟學妹為我們表演一下呢?
乙：可以呀，下面請欣賞少兒藝術班張xx同學的童聲獨唱《金風吹來的時候》，
甲：有請張xx。
丙：鋼琴是源自西洋古典音樂中的一種鍵盤樂器，由88個琴鍵和金屬弦音板組成。因為它寬廣的音域，絕美的音色，被稱為樂器。
?。轰撉僖彩俏覀兯囆g高所有學習音樂的學生必備的專業(yè)基本功。二年二班張xx同學是高一下學期才開始學習鋼琴的，曲指算來也只有一年的時間，他的琴彈得什么樣呢?請欣賞鋼琴獨奏《社員都是向陽花》。
丙：有請張xx。
甲：聽了一段優(yōu)美的鋼琴曲以后，讓我們欣賞一段舞蹈《窮開心》。表演者：二年二班王xx等。
甲：欣賞了一段優(yōu)美的舞蹈之后，下面將進行頒獎儀式。首先請十佳校園歌手比賽總裁判長xx主任公布第xx屆校園歌手大獎賽業(yè)余組獲獎者名單。有請宮主任：
乙：有請xx大學繼續(xù)教育學院xx院長、藝術高中副校長程xx老師為獲獎同學頒獎。
甲：我們美術班的同學各頂個都是美術方面的天才，一筆一畫，是那樣的認真，一絲不茍。
乙：但這幫人兒要是買起藥來會是啥樣呢?
甲：請看小品《賣藥》。
乙：表演者：二年一班楊xx邊宏源。
丙：一只假肢，這脈號的是那樣的津津有味，難怪，這位大夫眼神不好。
?。翰贿^下面這幾位不僅眼神好，腿腳還好著呢。有請一年一班許xx、xxx等同學表演的舞蹈《不要不要》學校新年聯(lián)歡會主持詞串詞
甲：聲樂是以人的聲帶為主，配合口腔、舌頭、鼻腔作用于氣息，發(fā)出的悅耳的、連續(xù)的、有節(jié)奏的聲音。
乙：按音域的高低和音色的差異，可以分為男、女高音、中音和低音。
甲：如果把這幾種聲音有規(guī)律地組合在一起，會是一種什么效果呢?
乙：請聽混聲小合唱《母愛》。表演者：二年二班趙xx、張xx等。
丙：有一部的越劇叫《梁山伯與祝英臺》看過嗎?
?。嚎催^，不僅看過，我還會哼兩句呢?
丙：真的，哼幾句聽聽。
丁：聽著：(唱)碧草青青花盛開，彩蝶雙雙人徘徊，千古傳頌深深愛，山伯永戀祝英臺。
丙：好，大家鼓掌!
丁：我還知道，何xx和xx先生把這段優(yōu)美的旋律改編成了小提琴協(xié)奏曲。1972年尼克松訪華的第二天，美國波士頓的一家電臺就專門播放和介紹了《梁?！?。從此，這首小提琴協(xié)奏曲作為一種中國元素，響遍世界各地。
丙：但我們同學演奏起來是一種什么樣的效果呢?
丁：好有請xx老師和劉xx同學共同演奏的小提琴協(xié)奏曲，《梁?！?。鋼琴伴奏趙xx老師。
丙：有請
丙：在我們二年級畫班，有位同學叫常書語，他的畫畫的非常好，在上學期第xx屆“奇葩杯”專業(yè)技術大獎賽中獲一年組美術金獎，本學期期中考試中獲美術考試第一名。
?。撼Z同學除了畫畫外還有一項專長你知道嗎?
丙：不知道，什么專長?
?。耗g啊
丙：不可能!
丁：你不信?他來了。
丙：好瞧一瞧。
甲：下面請欣賞舞蹈《brandnewbitch》，表演者：二年二班方xx等
甲：xx是我們藝術高的校外藝術培訓基地，在那里有很多從事藝術學習的小朋友。
乙：值此辭舊迎新之際，他們也派出了自己的代表參加我們今天的文藝術聯(lián)歡會學校新年聯(lián)歡會主持詞學校新年聯(lián)歡會主持詞。
甲：有請侯xx小朋友演奏鋼琴獨奏《嘀嗒嘀嗒》同時演唱《我是山里小歌手》鋼琴伴奏陳xx教師
甲：下面繼續(xù)進行頒獎儀式，請十佳校園歌手比賽總裁判xx亮主任公布第xx屆校園歌手大獎賽專業(yè)組獲獎者名單。有請宮主任：
乙：有請xx大學繼續(xù)教育學院黨委蘇書記、藝術高中校長xx教授為獲獎同學頒獎。
丙：恭喜獲獎同學，
?。焊兄x頒獎嘉賓。
丙：當花瓣離開花朵，暗香殘留;
丁：香消在風起雨后，無人來嗅;
丙：如果愛告訴我走下去，
?。何視吹綈郾M頭。
丙：這是歌手沙寶亮演唱的歌曲《暗香》的歌詞。
?。航裉焐硨毩烈瞾砹说轿覀冞@里，不過不是一個，而是兩個。
丙：請聽男生二重唱《暗香》。
?。罕硌菡撸阂荒暌话嗤鮴周x
丙：咱到藝術高中學習多長時間了?
丁：一年多了。
丙：感覺怎么樣：
?。簝蓚€字：苦!
丙：還缺一個字兒呢?
?。豪?
丙：是啊，我們早晨七點就到校，晚上八點四十才離校。每天要學習文化課，還要練習專業(yè)課，真夠累的。
丁：可不是么，有倆哥們兒，累得受不了啦，要當逃兵，你看他們要跑。走看看去。
丙：好看看去。
丙：剛才是由陳xx教師執(zhí)筆撰寫的小品《有xxx兒訴》。李xx、張xx兩位同學的表演更是惟妙惟肖。
?。鹤屛覀兇蠹以俅斡谜坡暩兄x他們!
丙：是呀，要想考大學，考上好大學，吃苦是必須的，受累也是必然的。
?。何覀兂员M了苦中苦，一定會得到甜上甜學校新年聯(lián)歡會主持詞串詞
不久的將來，我們會走在通往理想大學的《陽光路上》
丙：請欣賞女生二重唱《陽光路上》
?。貉莩宏R紀x、陳x
甲：請欣賞舞蹈《偶像萬萬歲》，表演者：一年一班x、郭x等。
甲：今天，我們聚會在這里，享受時代給我們帶來的美好時光，
乙：今天，我們聚集在這里，用愛融化冰雪，敞開坦蕩的胸懷，
甲：因為我們是驕傲的藝高人!
乙：我們是相親相愛的
合：一家人。
甲：輕輕的，時光的腳步又走過了一年
乙：靜靜的，歲月的年輪又繞過了一圈
丙：今天，我們再次站在新年的門前
?。合蜃蛱煺f聲再見!
甲：呼嘯的北風吹響了歡樂的號角
乙：飄揚的雪花舞動著喜悅的身姿
丙：揮一揮手，告別所有的過去
丁：說一聲“hello”，迎接未來的黎明。
甲：讓我們用青春的金線去編織明天絢麗的歲月。
乙：讓我們用燃燒的信念去編織未來遐思的年華。
丙：讓我說一聲新年好，看雪花飄舞，花兒如潮
?。鹤屵^去的日子如水流，讓將來的日子如拂曉
甲：愿雨里有你的收獲
乙：愿風中傳你的捷報
丙：陽光中我為你祝福
?。涸鹿庀挛覟槟闫矶\：
甲：愿所有的父母身體安康
乙：愿所有的老師家庭幸福
丙：愿在座的我們學業(yè)有成
?。涸柑煜滤械娜藗儯?BR> 合：新年快樂!
甲：老師、同學們、家長們：
合：明年再見!
甲：不必點燃“新年快樂”的篝火，只需聽一聽同行們的殷殷祝福，我們就已經(jīng)熱血沸騰，滿面春光。
乙：也務需布置童話般的喜慶殿堂，看一眼光臨晚會的領導嘉賓和老師，你就知道這個節(jié)慶滿堂生輝，今夜良辰不同凡響。
甲：雖然北國早已萬里雪飄，華南卻依然陽光普照，氣象萬千。
乙：在這樣的季節(jié)，我們選擇用舞蹈讓年輕的肢體歌唱，用歌聲向理想發(fā)出召喚。
合：來吧，一起縱情舞蹈歡唱吧。
甲：xxxx實驗學?！晷履曷?lián)歡晚會現(xiàn)在開始。
一、民樂合奏。
甲：作為華南地區(qū)乃至全國曉有影響的xx實驗學校，辦學三年來，實現(xiàn)了另同行刮目相看的業(yè)績。一路耕耘，一路汗水。
乙：xx實驗這棵幼苗，在周杰校長為首的xx管理者的培育下，在民辦教育云集的的寶安扎根，不到900個日子里——完成了發(fā)芽、開花、碩果累累的奇跡。一路艱辛，一路風景。
甲：請欣賞民樂合奏《喜洋洋》等。表演者：老師等。
二、舞蹈《傣族風情》
甲：傣族是我國的云南境內(nèi)的一個少數(shù)民族，這個民族的姑娘小伙都能歌擅舞，惟妙惟肖。
乙：是嗎。我只知道傣族有個傳統(tǒng)節(jié)日——潑水節(jié)，聽你這么一說，我陡然生出到云南一睹舞姿的沖動。
甲：別急，省你張機票。那不——傣族姑娘們來了。
甲：請欣賞舞蹈《傣族風情》。表演者：小學部舞蹈團。
三、武術：《太極扇》。
甲：中華武術，國粹一絕，斗轉(zhuǎn)星移，留傳了無數(shù)動人的傳說故事。
乙：是啊，聽說，國際奧委會正在討論是否將這一國粹列入正式比賽呢。
甲：不管是列入還是不列入，都改變不了中國人對這一國術的推崇和喜愛。
甲：請欣賞武術：《太極扇》。表演者：楊新生老師等。
四、合唱
甲：xx辦學兩年來，用他那博大的精神，超群的的氣質(zhì)，完成了跨越式的發(fā)展。
乙：從校辦統(tǒng)計數(shù)字得出，短短的時間里，我校師生在各級各類比賽中獲獎表彰已超過500人次。如今，走在xx實驗的師生無論走到哪里，都會受到各方的關注。
甲：真是令人驚嘆啊。下面的表演中，有的老師就已在市、省乃至國際的比賽中獲過獎。
甲：請欣賞合唱。表演者：王婷老師等。
五、舞蹈《千紅》
甲：舞蹈是人類古老的一項藝術活動，起先，僅是一種祭祀天神，乞求保佑的方式。
乙：不過，經(jīng)過數(shù)千年的演變，嬗遞，今舞已非彼舞。特別是加入現(xiàn)代音樂的整合后，面貌已經(jīng)渙然一新。
甲：請欣賞舞蹈《千紅》。表演者：白楊老師。
六、兒童合唱《七色光之歌》
甲：童年里，媽媽牽著我的小手，行走在鄉(xiāng)村的路上，那年我還小，只覺得路邊的草很綠，花兒很香。
乙：童年里，爸爸是我的戰(zhàn)x，我經(jīng)常騎在他的背上，拿著小棍當寶劍，揮臂夾臀，馳騁向前。
甲：童年是歌，童年是夢。
甲：請欣賞兒童合唱《白龍x》、《七色光之歌》。表演者：小學部合唱團。
七：音樂《茉莉花》
甲：《茉莉花》是一首江蘇民歌，聽說被我們中學聲樂社的同學相中，經(jīng)過一番重新包裝、改編，如今，已是“清水出芙蓉，天然去凋飾”——別有一番滋味。
乙：孩子的創(chuàng)造力的無限的，從這次改變民歌的事例中就可以看出。當老師的就是要善于保護和挖掘這種東西。讓我們?yōu)檫@群可愛的孩子喝彩吧。
甲：請欣賞音樂《茉莉花》。表演者：中學聲樂社。
八、音畫時尚
甲：芭蕾舞是西方的一項高雅的文化，她的纖細、雅致、動感、協(xié)調(diào)，不知征服了多上雙迷戀的眼睛。
乙：鋼琴，莫扎特曾經(jīng)說，如果不以規(guī)模來說的話，一架鋼琴就是一個樂隊。
甲：那么芭蕾舞和鋼琴的結(jié)合會是什么風格呢?
甲：請欣賞音畫時尚。表演者：李強老師等。
九、街舞：《Getdown》
甲：今天，我們欣賞了許多的舞蹈，可以說，有的柔美多姿，以形取勝，而有的情調(diào)濃匯，引人入境。
乙：是啊，好的東西都能在人的心靈深處留下印痕。越是優(yōu)秀的就越深刻。
甲：請欣賞街舞：《Getdown》表演者：中學舞蹈社。
十、民歌聯(lián)唱。
甲：有些歌，只要第一個音符響起，你就會悠然唱起。
乙：聽著這熟悉的旋律，或許會讓我們讀懂：刻在木版上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必千古，而刻在人心靈上的那份懷念，將永遠不會磨滅。
甲：一曲老歌、幾多情懷。
甲：請欣賞民歌聯(lián)唱。表演者：小學部謝丹老師等。
十一、韓國歌曲：《Ibilieve》
甲：xx以她的睿智和人文，培育了一大批叱咤風云，蜚聲海內(nèi)外的大家名家，至今令人追頌。
乙：作為，她的資源是共享的，沒有國界的。
甲：說的好。一個一流的學校都是沒有國別區(qū)分的。我校海外部就有來自韓國、日本等十幾個國家的學生。他們正在xx的懷抱中幸福成長著。
甲：請欣賞韓國歌曲：《Ibilieve》。表演者：海外部學生金文成、任美珍。
十二、外教節(jié)目：《Happytime》
甲：xxx你是哪里人。
乙：我是xx人。問這個干嘛?
甲：看來你家離這里也不近啊。
乙：和大家比起來，我有點遠，但和我們學校的外教比起來就小巫見大巫了。他們近的坐飛機也要一天多。
甲：外教是xx發(fā)展事業(yè)的建設者，他們也是我們的同事，我們的朋友。讓我們用掌聲請出來自異國他鄉(xiāng)的同事們。
甲：請欣賞外教節(jié)目《Happytime》
十三、歌曲《西班牙女郎》
甲：西班牙是個大家熟悉的國度，那里有古老的毆羅巴文明以及帶有血腥的斗牛表演。
乙：還有呢?
甲：?
乙：還有火辣多情的的西班牙女郎呀。
甲：看你人不大，懂得還不少!!
甲：請欣賞歌曲《西班牙女郎》。表演者：王婷老師、李強老師。
十四、踢踏舞
甲：舞蹈是肢體語言的佳表現(xiàn)形式。踢踏舞就是利用腳的在前掌和后跟進行表演的一種舞蹈種類。
乙：整齊、韻律、清麗、強勁是踢踏舞的主要特點。
甲：自從去年家長開放日露臉以后，踢踏舞便被廣大師生和家長所接受。
甲：請欣賞踢踏舞。表演者：小學部五(3)班部分同學。
十五、合唱《同一首歌》
甲：中央電視臺有個精品的欄目我很喜歡，叫“同一首歌”——不言自明，那里有中華大家庭和睦繁榮的寓意。
乙：是呀，同一首歌以優(yōu)雅、抒情的韻律不知打動了多少喜歡它的人們。我也很喜歡。
甲：請欣賞合唱《同一首歌》。表演者：中學合唱團。
尾聲：
甲：開懷的時光總是過于短暫。
乙：團聚的日子依舊特別的讓人感動。
甲：今天我們歡歌笑語。
乙：今天我們暢想未來。
甲：讓我們記住今天。
乙：讓我們期待明天。
甲：xxxx實驗學?！暧侣?lián)歡晚會到此結(jié)束。
乙：讓我們明年此時在相聚。
合：恭祝大家新年快樂，合家幸福。
甲：尊敬的各位領導!
乙：各位來賓!
丙：各位家長!
丁：老師同學們!大家：
合：上午好!
甲：xxx在成功和收獲的喜悅中漸漸遠去;
乙：xxx在期待和憧憬的企盼中緩緩走來。
丙：這正是：
甲、乙：駿x奔騰載碩果辭別舊歲;
丙、丁：金x歡跳展宏圖喜迎新春，
丙：回首往事，我們信心百倍，
丁：展望未來，我們豪情滿懷。
甲：新的一年，新的鐘聲，
乙：新的一年，新的祝福
丙：新的一年，新的歡笑，
?。盒碌囊荒?，新的祈禱!
甲：值此xxx新年的鐘聲即將敲響之際，讓我們向您深情的道一聲：
合：新年好!
甲：送你一千個祝福，祝福里有我的萬語千言
乙：送你一萬個祈禱，祈禱里是我晶瑩的杯盞
丙：讓歡笑伴著你，歡笑的名字叫燦爛
丁：讓溫馨伴著你，溫馨的名字叫永遠
甲：我的祝福飄在長風里，如歌如夢
乙：我的祈禱飄在雪花中，如詩如畫
丙：沒有松風的秋，雁去長空
?。簺]有飛雪的冬，乍暖還寒
甲：一夜高風凋碧樹，凋不了青春不滅的火焰
乙：滿地余寒露凝香，凝不住美妙絕倫的年華
丙：在這歡歌與笑語匯成的海洋
?。涸谶@永恒與溫馨筑就的圣地
合：我們歡聚在一起。
甲：讓我們放開美妙的歌喉
乙：讓我們舞動青春的腳步
丙：讓我們放飛美麗的夢想
?。鹤屛覀児餐笈蝬xx人壽年豐
合：好運來
甲：剛才為我們看到的是于xx等同學們表演的舞蹈《好運來》，同學們跳得好不好?家再次用掌握表示感謝!
乙：哎，xx一晃我們來藝術高中有半年了吧?
甲：可不是嗎。這半年啊，在我們班級發(fā)生了很多事值得說一說，想聽聽嗎?
乙：問誰呢?
甲：問你呢
乙：別問我呀，這得問大伙，大家想聽嗎?(臺下想聽)
甲：好，請聽三句伴《說說我們自己的事》，編劇白云老師，表演王xx、李xx等。
丙：舞蹈是我們同學非常喜歡的藝術形式，不僅音樂班的同學愛跳，美術班的同學也愛跳，跳起來還蠻有那么點味道。請欣賞舞蹈《kisskiss》，表演者：二年一班xx等。
丙：葫蘆絲，又稱“葫蘆簫”，是一種云南少數(shù)民族樂器，主要流傳于傣、彝、阿昌、德昂等民族中。
?。哼@種樂器音色輕柔細膩，圓潤質(zhì)樸，極富表現(xiàn)力，不僅云南少數(shù)民族喜歡它，我們廣大漢族同胞也喜歡它。
丙：好，下面請欣賞葫蘆絲表演，《月光下的鳳尾竹》，
?。罕硌菡撸阂荒暌话嗍Yxx、邱xx。
甲：我們藝術高中不僅承擔高中階段的藝術教育，也進行少兒階段的藝術教育學校新年聯(lián)歡會主持詞學校新年聯(lián)歡會主持詞。
乙：我們的少兒藝術班已經(jīng)開班很長時間了，小學員們的演奏、演唱是那樣的認真，一絲不茍。
甲：我們能不能請這些小學弟學妹為我們表演一下呢?
乙：可以呀，下面請欣賞少兒藝術班張xx同學的童聲獨唱《金風吹來的時候》，
甲：有請張xx。
丙：鋼琴是源自西洋古典音樂中的一種鍵盤樂器，由88個琴鍵和金屬弦音板組成。因為它寬廣的音域，絕美的音色，被稱為樂器。
?。轰撉僖彩俏覀兯囆g高所有學習音樂的學生必備的專業(yè)基本功。二年二班張xx同學是高一下學期才開始學習鋼琴的，曲指算來也只有一年的時間，他的琴彈得什么樣呢?請欣賞鋼琴獨奏《社員都是向陽花》。
丙：有請張xx。
甲：聽了一段優(yōu)美的鋼琴曲以后，讓我們欣賞一段舞蹈《窮開心》。表演者：二年二班王xx等。
甲：欣賞了一段優(yōu)美的舞蹈之后，下面將進行頒獎儀式。首先請十佳校園歌手比賽總裁判長xx主任公布第xx屆校園歌手大獎賽業(yè)余組獲獎者名單。有請宮主任：
乙：有請xx大學繼續(xù)教育學院xx院長、藝術高中副校長程xx老師為獲獎同學頒獎。
甲：我們美術班的同學各頂個都是美術方面的天才，一筆一畫，是那樣的認真，一絲不茍。
乙：但這幫人兒要是買起藥來會是啥樣呢?
甲：請看小品《賣藥》。
乙：表演者：二年一班楊xx邊宏源。
丙：一只假肢，這脈號的是那樣的津津有味，難怪，這位大夫眼神不好。
?。翰贿^下面這幾位不僅眼神好，腿腳還好著呢。有請一年一班許xx、xxx等同學表演的舞蹈《不要不要》學校新年聯(lián)歡會主持詞串詞
甲：聲樂是以人的聲帶為主，配合口腔、舌頭、鼻腔作用于氣息，發(fā)出的悅耳的、連續(xù)的、有節(jié)奏的聲音。
乙：按音域的高低和音色的差異，可以分為男、女高音、中音和低音。
甲：如果把這幾種聲音有規(guī)律地組合在一起，會是一種什么效果呢?
乙：請聽混聲小合唱《母愛》。表演者：二年二班趙xx、張xx等。
丙：有一部的越劇叫《梁山伯與祝英臺》看過嗎?
?。嚎催^，不僅看過，我還會哼兩句呢?
丙：真的，哼幾句聽聽。
丁：聽著：(唱)碧草青青花盛開，彩蝶雙雙人徘徊，千古傳頌深深愛，山伯永戀祝英臺。
丙：好，大家鼓掌!
丁：我還知道，何xx和xx先生把這段優(yōu)美的旋律改編成了小提琴協(xié)奏曲。1972年尼克松訪華的第二天，美國波士頓的一家電臺就專門播放和介紹了《梁?！?。從此，這首小提琴協(xié)奏曲作為一種中國元素，響遍世界各地。
丙：但我們同學演奏起來是一種什么樣的效果呢?
丁：好有請xx老師和劉xx同學共同演奏的小提琴協(xié)奏曲，《梁?！?。鋼琴伴奏趙xx老師。
丙：有請
丙：在我們二年級畫班，有位同學叫常書語，他的畫畫的非常好，在上學期第xx屆“奇葩杯”專業(yè)技術大獎賽中獲一年組美術金獎，本學期期中考試中獲美術考試第一名。
?。撼Z同學除了畫畫外還有一項專長你知道嗎?
丙：不知道，什么專長?
?。耗g啊
丙：不可能!
丁：你不信?他來了。
丙：好瞧一瞧。
甲：下面請欣賞舞蹈《brandnewbitch》，表演者：二年二班方xx等
甲：xx是我們藝術高的校外藝術培訓基地，在那里有很多從事藝術學習的小朋友。
乙：值此辭舊迎新之際，他們也派出了自己的代表參加我們今天的文藝術聯(lián)歡會學校新年聯(lián)歡會主持詞學校新年聯(lián)歡會主持詞。
甲：有請侯xx小朋友演奏鋼琴獨奏《嘀嗒嘀嗒》同時演唱《我是山里小歌手》鋼琴伴奏陳xx教師
甲：下面繼續(xù)進行頒獎儀式，請十佳校園歌手比賽總裁判xx亮主任公布第xx屆校園歌手大獎賽專業(yè)組獲獎者名單。有請宮主任：
乙：有請xx大學繼續(xù)教育學院黨委蘇書記、藝術高中校長xx教授為獲獎同學頒獎。
丙：恭喜獲獎同學，
?。焊兄x頒獎嘉賓。
丙：當花瓣離開花朵，暗香殘留;
丁：香消在風起雨后，無人來嗅;
丙：如果愛告訴我走下去，
?。何視吹綈郾M頭。
丙：這是歌手沙寶亮演唱的歌曲《暗香》的歌詞。
?。航裉焐硨毩烈瞾砹说轿覀冞@里，不過不是一個，而是兩個。
丙：請聽男生二重唱《暗香》。
?。罕硌菡撸阂荒暌话嗤鮴周x
丙：咱到藝術高中學習多長時間了?
丁：一年多了。
丙：感覺怎么樣：
?。簝蓚€字：苦!
丙：還缺一個字兒呢?
?。豪?
丙：是啊，我們早晨七點就到校，晚上八點四十才離校。每天要學習文化課，還要練習專業(yè)課，真夠累的。
丁：可不是么，有倆哥們兒，累得受不了啦，要當逃兵，你看他們要跑。走看看去。
丙：好看看去。
丙：剛才是由陳xx教師執(zhí)筆撰寫的小品《有xxx兒訴》。李xx、張xx兩位同學的表演更是惟妙惟肖。
?。鹤屛覀兇蠹以俅斡谜坡暩兄x他們!
丙：是呀，要想考大學，考上好大學，吃苦是必須的，受累也是必然的。
?。何覀兂员M了苦中苦，一定會得到甜上甜學校新年聯(lián)歡會主持詞串詞
不久的將來，我們會走在通往理想大學的《陽光路上》
丙：請欣賞女生二重唱《陽光路上》
?。貉莩宏R紀x、陳x
甲：請欣賞舞蹈《偶像萬萬歲》，表演者：一年一班x、郭x等。
甲：今天，我們聚會在這里，享受時代給我們帶來的美好時光，
乙：今天，我們聚集在這里，用愛融化冰雪，敞開坦蕩的胸懷，
甲：因為我們是驕傲的藝高人!
乙：我們是相親相愛的
合：一家人。
甲：輕輕的，時光的腳步又走過了一年
乙：靜靜的，歲月的年輪又繞過了一圈
丙：今天，我們再次站在新年的門前
?。合蜃蛱煺f聲再見!
甲：呼嘯的北風吹響了歡樂的號角
乙：飄揚的雪花舞動著喜悅的身姿
丙：揮一揮手，告別所有的過去
丁：說一聲“hello”，迎接未來的黎明。
甲：讓我們用青春的金線去編織明天絢麗的歲月。
乙：讓我們用燃燒的信念去編織未來遐思的年華。
丙：讓我說一聲新年好，看雪花飄舞，花兒如潮
?。鹤屵^去的日子如水流，讓將來的日子如拂曉
甲：愿雨里有你的收獲
乙：愿風中傳你的捷報
丙：陽光中我為你祝福
?。涸鹿庀挛覟槟闫矶\：
甲：愿所有的父母身體安康
乙：愿所有的老師家庭幸福
丙：愿在座的我們學業(yè)有成
?。涸柑煜滤械娜藗儯?BR> 合：新年快樂!
甲：老師、同學們、家長們：
合：明年再見!