讀書，讓人任你紅塵滾滾，我自清風朗月。面對蕪雜世俗之事，一笑了之。讀書，讓人視野開闊，頭腦冷靜，正像深水表面，總是波瀾不驚，做到每臨大事有靜氣，處理問題從容不迫，舉重若輕。為您提供！更多精彩，盡在，歡迎您的關(guān)注閱讀！
【篇一】
明代李本固著《汝南志》一書中,關(guān)于天象的記錄很有意思。其中“二十三卷,文類”里有這樣一個記載:“安帝元初三年汝南冬雷。”意思是說在東漢安帝(劉祜)元初三年(公元116年)的時候汝南境內(nèi)冬天竟然打了雷,即使在今天冬雷也是少有的天象,所以先人們很不可思議。
遙想一千多年前的某個冬天,空中一聲清脆的炸雷,讓祖先們?nèi)f分驚恐。他們一個個手撫胸口瞪大眼睛,口中念念有詞。其中一位讀書人更是嚇得立刻跑回家中,找來筆墨不失時機地記下了這個驚人的事件。并且在他日后成為教書先生之后,還不厭其煩地講給他的學生聽,然后他的學生再講給學生的學生聽。就這樣在科學技術(shù)不發(fā)達的古代,百思而不得其解的自然現(xiàn)象便成為人們爭相傳送的談資。
用現(xiàn)代科技知識解釋這種天文現(xiàn)象就非常簡單了。在某些年份的冬天里的某一時期內(nèi),暖濕空氣勢力較強,天氣偏暖時(事發(fā)地氣溫往往在0℃以上),而北方又有較強冷空氣南下,冷暖空氣相遇,重量較輕的暖濕空氣受到猛烈抬升,導致大氣層結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,上下對流加劇,這時就有可能形成雷陣雨或雷雪交加的天氣現(xiàn)象。當暖濕氣流特別強,空氣上下對流特別旺盛時,還有可能形成冰雹。
你看,如果是現(xiàn)在這么普通的自然現(xiàn)象,無論如何也不會被錄入史志之中。但換個角度思考,這些天文現(xiàn)象的記錄為研究我國古今氣候變遷,留下了寶貴的資料。
【篇二】
“黑駿馬”是一匹漂亮的優(yōu)種黑馬,從小生活在貴族人家,受過良好的訓練,性格溫順善良,聰明、機智主人非常喜歡他。
但好景不長,主人家有了變故,黑駿馬不得不賣掉。他一連被賣過多次,接觸過很多人:有喝過酒就拿馬撒氣的醉漢,還有不把動物當回事的的野蠻人,有動不動就那鞭子的馬車夫,也有把動物當朋友的好人家......黑駿馬嘗盡了人間的酸甜苦辣。通過自己的眼睛。用惟妙惟肖的語言,講述了一個個娓娓動聽的故事。
這本書打動了我的心,讓每一個讀過這個故事的人知道:動物是通人性的,你怎么對待他,他就怎么對待你.......
動物大概怎么也沒有想到,他們跪在了人類的膝下。跪在了既沒有它們高大,也沒有它們鋒利的爪牙;既不會飛;也不能在深不見底的水底遨游;也沒有他們跑到快,強大的恐龍們小簡單的一個攻擊都能解決掉人類的生命。他們無論那一點都勝過人類,除了——時間。
它們輸?shù)闹皇菚r間。
它們生存的時代和環(huán)境都無法提供給它們足夠的進化時間!進化不出媲美人類的高等智慧!如果有時間有機會,完全平等地與人類對抗,那么勝負難定!
長大后,我要和朋友們在一起,用自己的雙手去創(chuàng)造一個更美的環(huán)境,讓地球上的所有動物植物可以一起安靜幸福地生活。
長大后,我希望美麗的地球上再也看不到血腥的屠殺,人類能和其它生物和平相處。人類屬于地球,地球并不只屬于人類。
【篇三】
暑假里，我第翻開《我要做好孩子》時，就一下子被書中精彩的故事給迷住了。黃蓓佳阿姨很了解孩子們的心思，把主人公金鈴的心理活動與外貌動作描寫得很形象貼切。金鈴那樂于助人的品格，沉著面對事情的特點，很值得我們學習。我敬佩她有那種良好的心態(tài)，每一天，都開開心心的。
作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴。在老師生病時，她主動送去花朵兒關(guān)心老師；當朋友尚海被別人欺負時，她見義勇為；當她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》，表達要愛護小動物的心愿……其中，令我印象深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學習。進而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學習好的好孩子。
這本書給我印象深的是，主人公金鈴與我有許多相似的地方：她也像我一樣特別喜歡小動物，當我看到她寫的那篇《我真想為你造一片森林》的文章時，我默默地和她一起流淚；我們的學習習慣都不是很好，上課有時會不專心……在這本書中映出了許多我的影子，所以我特別喜歡這本書。“跑吧，孩子，沖刺吧！”后如此簡單的一句話語，卻深深的感動了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認為金鈴一定能考出好成績。足以證明，金鈴通過自己的努力，贏得了別人的信任。
同學們也買這本書來看看吧，讓我們大家一起來做好孩子！
【篇一】
明代李本固著《汝南志》一書中,關(guān)于天象的記錄很有意思。其中“二十三卷,文類”里有這樣一個記載:“安帝元初三年汝南冬雷。”意思是說在東漢安帝(劉祜)元初三年(公元116年)的時候汝南境內(nèi)冬天竟然打了雷,即使在今天冬雷也是少有的天象,所以先人們很不可思議。
遙想一千多年前的某個冬天,空中一聲清脆的炸雷,讓祖先們?nèi)f分驚恐。他們一個個手撫胸口瞪大眼睛,口中念念有詞。其中一位讀書人更是嚇得立刻跑回家中,找來筆墨不失時機地記下了這個驚人的事件。并且在他日后成為教書先生之后,還不厭其煩地講給他的學生聽,然后他的學生再講給學生的學生聽。就這樣在科學技術(shù)不發(fā)達的古代,百思而不得其解的自然現(xiàn)象便成為人們爭相傳送的談資。
用現(xiàn)代科技知識解釋這種天文現(xiàn)象就非常簡單了。在某些年份的冬天里的某一時期內(nèi),暖濕空氣勢力較強,天氣偏暖時(事發(fā)地氣溫往往在0℃以上),而北方又有較強冷空氣南下,冷暖空氣相遇,重量較輕的暖濕空氣受到猛烈抬升,導致大氣層結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,上下對流加劇,這時就有可能形成雷陣雨或雷雪交加的天氣現(xiàn)象。當暖濕氣流特別強,空氣上下對流特別旺盛時,還有可能形成冰雹。
你看,如果是現(xiàn)在這么普通的自然現(xiàn)象,無論如何也不會被錄入史志之中。但換個角度思考,這些天文現(xiàn)象的記錄為研究我國古今氣候變遷,留下了寶貴的資料。
【篇二】
“黑駿馬”是一匹漂亮的優(yōu)種黑馬,從小生活在貴族人家,受過良好的訓練,性格溫順善良,聰明、機智主人非常喜歡他。
但好景不長,主人家有了變故,黑駿馬不得不賣掉。他一連被賣過多次,接觸過很多人:有喝過酒就拿馬撒氣的醉漢,還有不把動物當回事的的野蠻人,有動不動就那鞭子的馬車夫,也有把動物當朋友的好人家......黑駿馬嘗盡了人間的酸甜苦辣。通過自己的眼睛。用惟妙惟肖的語言,講述了一個個娓娓動聽的故事。
這本書打動了我的心,讓每一個讀過這個故事的人知道:動物是通人性的,你怎么對待他,他就怎么對待你.......
動物大概怎么也沒有想到,他們跪在了人類的膝下。跪在了既沒有它們高大,也沒有它們鋒利的爪牙;既不會飛;也不能在深不見底的水底遨游;也沒有他們跑到快,強大的恐龍們小簡單的一個攻擊都能解決掉人類的生命。他們無論那一點都勝過人類,除了——時間。
它們輸?shù)闹皇菚r間。
它們生存的時代和環(huán)境都無法提供給它們足夠的進化時間!進化不出媲美人類的高等智慧!如果有時間有機會,完全平等地與人類對抗,那么勝負難定!
長大后,我要和朋友們在一起,用自己的雙手去創(chuàng)造一個更美的環(huán)境,讓地球上的所有動物植物可以一起安靜幸福地生活。
長大后,我希望美麗的地球上再也看不到血腥的屠殺,人類能和其它生物和平相處。人類屬于地球,地球并不只屬于人類。
【篇三】
暑假里，我第翻開《我要做好孩子》時，就一下子被書中精彩的故事給迷住了。黃蓓佳阿姨很了解孩子們的心思，把主人公金鈴的心理活動與外貌動作描寫得很形象貼切。金鈴那樂于助人的品格，沉著面對事情的特點，很值得我們學習。我敬佩她有那種良好的心態(tài)，每一天，都開開心心的。
作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個活潑可愛、善良寬容的小女孩——金鈴。在老師生病時，她主動送去花朵兒關(guān)心老師；當朋友尚海被別人欺負時，她見義勇為；當她看見一只小鳥被頑皮的孩子弄死時，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》，表達要愛護小動物的心愿……其中，令我印象深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學習。進而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學習好的好孩子。
這本書給我印象深的是，主人公金鈴與我有許多相似的地方：她也像我一樣特別喜歡小動物，當我看到她寫的那篇《我真想為你造一片森林》的文章時，我默默地和她一起流淚；我們的學習習慣都不是很好，上課有時會不專心……在這本書中映出了許多我的影子，所以我特別喜歡這本書。“跑吧，孩子，沖刺吧！”后如此簡單的一句話語，卻深深的感動了我。金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴，她認為金鈴一定能考出好成績。足以證明，金鈴通過自己的努力，贏得了別人的信任。
同學們也買這本書來看看吧，讓我們大家一起來做好孩子！