數(shù)學與我們的生活有著密切的聯(lián)系，讓學生認識到現(xiàn)實生活中蘊涵著大量的數(shù)學信息，數(shù)學在現(xiàn)實生活中有著廣泛的應用，并從中體會到數(shù)學的價值，增進對數(shù)學的理解和應用數(shù)學的信心等。以下是整理的相關資料，希望對您有所幫助。
【篇一】
算成本
【游戲題】
游戲目標：培養(yǎng)空間想象力，體驗數(shù)與形的關系。
游戲準備：修好的“房子”、砌好的“圍墻”。
游戲過程：
1、教師：房子、圍墻全修好了，用了多少材料呢？我們一起來算一算。
2、孩子自選一砌好的圍墻，數(shù)一數(shù)無遮擋的與有遮擋的立體圖分別是由幾個正方體組成的?；ハ嗾f一說、比一比，哪座“房子”用的“磚”少，成本低。
【篇二】
砌圍墻
【游戲題】
游戲目標：感知正方體圖形的特征，了解其空間關系。
游戲準備：正方體積木若干，“房子”若干。
游戲過程：
1.教師：為防止大風再把房子吹壞．我們得想辦法在房子周圍砌上圍墻。
2.幼兒用“磚”(正方形積木)在“房子”周圍拼搭、堆砌成“圍墻”。
注意事項：此游戲可以兩個人合作，也可以進行個人或小組比賽。
【篇三】
標號碼
【游戲題】
繼續(xù)感知正方體是由六個面組成的。
游戲準備：刷好顏料的正方體紙盒若干，用于幼兒寫字的空白卡片、鉛筆若干，漿糊、抹布。
游戲過程：
1.教師：小動物們快要搬進新房子了．現(xiàn)在我們要給房子的每扇門上都標上號碼，請你先數(shù)數(shù)房子有幾扇門，需要幾張卡片
2.幼兒數(shù)正方形的面，取空白卡片，寫好1-6的數(shù)字后，分別貼在紙盒的六個面上。
注意事項：用橡皮擦去卡片上的數(shù)字后，可反復游戲。
【篇一】
算成本
【游戲題】
游戲目標：培養(yǎng)空間想象力，體驗數(shù)與形的關系。
游戲準備：修好的“房子”、砌好的“圍墻”。
游戲過程：
1、教師：房子、圍墻全修好了，用了多少材料呢？我們一起來算一算。
2、孩子自選一砌好的圍墻，數(shù)一數(shù)無遮擋的與有遮擋的立體圖分別是由幾個正方體組成的?；ハ嗾f一說、比一比，哪座“房子”用的“磚”少，成本低。
【篇二】
砌圍墻
【游戲題】
游戲目標：感知正方體圖形的特征，了解其空間關系。
游戲準備：正方體積木若干，“房子”若干。
游戲過程：
1.教師：為防止大風再把房子吹壞．我們得想辦法在房子周圍砌上圍墻。
2.幼兒用“磚”(正方形積木)在“房子”周圍拼搭、堆砌成“圍墻”。
注意事項：此游戲可以兩個人合作，也可以進行個人或小組比賽。
【篇三】
標號碼
【游戲題】
繼續(xù)感知正方體是由六個面組成的。
游戲準備：刷好顏料的正方體紙盒若干，用于幼兒寫字的空白卡片、鉛筆若干，漿糊、抹布。
游戲過程：
1.教師：小動物們快要搬進新房子了．現(xiàn)在我們要給房子的每扇門上都標上號碼，請你先數(shù)數(shù)房子有幾扇門，需要幾張卡片
2.幼兒數(shù)正方形的面，取空白卡片，寫好1-6的數(shù)字后，分別貼在紙盒的六個面上。
注意事項：用橡皮擦去卡片上的數(shù)字后，可反復游戲。