童話(huà)故事的特征是用豐富的想象力，往往能夠引人入勝，打動(dòng)孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。童話(huà)主要描繪虛擬的事物和境界，出現(xiàn)于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所講述的故事，也是不可能發(fā)生的。下面是整理分享的短篇哲理童話(huà)小故事，歡迎閱讀與借鑒。
【樂(lè)觀者與悲觀者】
樂(lè)觀者在每次危難中都看到了機(jī)會(huì)，而悲觀的人在每個(gè)機(jī)會(huì)中都看到了危難。
父親欲對(duì)一對(duì)孿生兄弟作性格改造，因?yàn)槠渲幸粋€(gè)過(guò)分樂(lè)觀，而另一個(gè)則過(guò)分悲觀.一天，他買(mǎi)了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀孩子，又把樂(lè)觀孩子送進(jìn)了一間堆滿(mǎn)馬糞的車(chē)房里。
第二天清晨，父親看到悲觀孩子正泣不成聲，便問(wèn)：“為什么不玩那些玩具呢?”
“玩了就會(huì)壞的。”孩子仍在哭泣。
父親嘆了口氣，走進(jìn)車(chē)房，卻發(fā)現(xiàn)那樂(lè)觀孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么。
“告訴你，爸爸”那孩子得意洋洋地向父親宣稱(chēng)：“我想馬糞堆里一定還藏著一匹小馬呢!”
樂(lè)觀者與悲觀者之間，其差別是很有趣的：樂(lè)觀者看到的是油炸圈餅，悲觀者看到的是一個(gè)窟窿。
【追求忘我】
不要把自己當(dāng)做鼠，否則肯定被貓吃。
1858年，瑞典的一個(gè)富豪人家生下了一個(gè)女兒。然而不久，孩子染患了一種無(wú)法解釋的癱瘓癥，喪失了走路的能力。
一次，女孩和家人一起乘船旅行。船長(zhǎng)的太太給孩子講船長(zhǎng)有一只天堂鳥(niǎo)，她被這只鳥(niǎo)的描述迷住了，極想親自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船長(zhǎng)。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服務(wù)生立即帶她去看天堂鳥(niǎo)。
那服務(wù)生并不知道她的腿不能走路，而只顧帶著她一道去看那只美麗的小鳥(niǎo)。奇跡發(fā)生了，孩子因?yàn)檫^(guò)度地渴望，竟忘我地拉住服務(wù)生的手，慢慢地走了起來(lái)。從此，孩子的病便痊愈了。女孩子長(zhǎng)大后，又忘我地投入到文學(xué)創(chuàng)作中，最后成為第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性，也就是茜爾瑪拉格蘿芙。
忘我是走向成功的一條捷徑，只有在這種環(huán)境中，人才會(huì)超越自身的束 縛，釋放出的能量。
【琴童】
在報(bào)紙上看到一篇對(duì)于一位琴童在國(guó)際大獎(jiǎng)賽中摘得桂冠的報(bào)道。
我當(dāng)時(shí)并不覺(jué)得震驚，因?yàn)闀r(shí)下海內(nèi)學(xué)鋼琴的少年有很多，彈得一手好鋼琴的也不在少數(shù)。
接著往下讀，報(bào)道中列舉的兩個(gè)問(wèn)題，卻深深撥動(dòng)了我的心弦。
問(wèn)題一：你能天天在鋼琴前坐上11個(gè)小時(shí)嗎?
我略加考慮，恐怕很難。11個(gè)小時(shí)就是39600秒。一個(gè)坐姿保持39600秒。那該如許難耐!
問(wèn)題二：你能持續(xù)11個(gè)小時(shí)重復(fù)訓(xùn)練彈奏統(tǒng)一支曲子嗎?
在琴凳上連續(xù)坐11個(gè)小時(shí)已是難事，反復(fù)訓(xùn)練彈奏同一支曲子，豈不難上加難!其間必將充滿(mǎn)太多的枯燥、單調(diào)、乏味!
報(bào)道最后表露，以上兩點(diǎn)恰是琴童成功的寶貝。我長(zhǎng)噓一聲，這也難怪這位琴童能在國(guó)際大獎(jiǎng)賽中一舉奪魁了!
我加入過(guò)高考，不外沒(méi)能拿到狀元。去年的秋天，我有幸結(jié)識(shí)了一位高考文科女狀元。近間隔地、友人式的交換，使我窺測(cè)到了女狀元生涯的B面。
她對(duì)我說(shuō)，每天凌晨無(wú)論刮風(fēng)下雨，她都會(huì)堅(jiān)持跑步3000米;每天清晨1點(diǎn)前，她素來(lái)不睡過(guò)覺(jué)……這兩個(gè)數(shù)字令我汗顏!
當(dāng)然，每位高考狀元都有一本屬于本人的“狀元經(jīng)”，未必每個(gè)人都如她一樣晨練、熬夜，但我想，每位高考狀元的成功之路必定都包括著相似艱苦的“付出”。
曾經(jīng)有一套暢銷(xiāo)書(shū)在排行榜上高居首位長(zhǎng)達(dá)數(shù)月。由于喜歡這套圖書(shū)，我開(kāi)端關(guān)注其作者。這套暢銷(xiāo)書(shū)作者還不太習(xí)習(xí)用電腦寫(xiě)作。愛(ài)好用手書(shū)寫(xiě)稿件。他身高1.72米，可是，他已經(jīng)成文或者寫(xiě)廢的手稿疊加起來(lái)竟高達(dá)1.74米，比他的身高還要高出2厘米!這1.74米高的手稿，全是由他一筆一筆寫(xiě)就的、一個(gè)字一個(gè)字碼成的。寫(xiě)作期間，因?yàn)榉妇米?，這位1.72米的作者患上了頸椎病，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地貼膏藥、看醫(yī)生,感恩勵(lì)志，他的超乎尋常的付出終于換來(lái)圖書(shū)的暢銷(xiāo)佳績(jī)，給他的人生涂上了明麗的一筆。
假如把“付出”看成一種投入的話(huà)，那么“出色”就是產(chǎn)出。
從以上多少個(gè)勝利人士身上，咱們可以總結(jié)出這個(gè)論斷：投入與產(chǎn)出是能成正比的!只有你的目表明確，方式有效，經(jīng)由堅(jiān)持不懈的盡力，你必定能夠登上心中那座神圣的山峰!
樂(lè)觀者在每次危難中都看到了機(jī)會(huì)，而悲觀的人在每個(gè)機(jī)會(huì)中都看到了危難。
父親欲對(duì)一對(duì)孿生兄弟作性格改造，因?yàn)槠渲幸粋€(gè)過(guò)分樂(lè)觀，而另一個(gè)則過(guò)分悲觀.一天，他買(mǎi)了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀孩子，又把樂(lè)觀孩子送進(jìn)了一間堆滿(mǎn)馬糞的車(chē)房里。
第二天清晨，父親看到悲觀孩子正泣不成聲，便問(wèn)：“為什么不玩那些玩具呢?”
“玩了就會(huì)壞的。”孩子仍在哭泣。
父親嘆了口氣，走進(jìn)車(chē)房，卻發(fā)現(xiàn)那樂(lè)觀孩子正興高采烈地在馬糞里掏著什么。
“告訴你，爸爸”那孩子得意洋洋地向父親宣稱(chēng)：“我想馬糞堆里一定還藏著一匹小馬呢!”
樂(lè)觀者與悲觀者之間，其差別是很有趣的：樂(lè)觀者看到的是油炸圈餅，悲觀者看到的是一個(gè)窟窿。
不要把自己當(dāng)做鼠，否則肯定被貓吃。
1858年，瑞典的一個(gè)富豪人家生下了一個(gè)女兒。然而不久，孩子染患了一種無(wú)法解釋的癱瘓癥，喪失了走路的能力。
一次，女孩和家人一起乘船旅行。船長(zhǎng)的太太給孩子講船長(zhǎng)有一只天堂鳥(niǎo)，她被這只鳥(niǎo)的描述迷住了，極想親自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船長(zhǎng)。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服務(wù)生立即帶她去看天堂鳥(niǎo)。
那服務(wù)生并不知道她的腿不能走路，而只顧帶著她一道去看那只美麗的小鳥(niǎo)。奇跡發(fā)生了，孩子因?yàn)檫^(guò)度地渴望，竟忘我地拉住服務(wù)生的手，慢慢地走了起來(lái)。從此，孩子的病便痊愈了。女孩子長(zhǎng)大后，又忘我地投入到文學(xué)創(chuàng)作中，最后成為第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性，也就是茜爾瑪拉格蘿芙。
忘我是走向成功的一條捷徑，只有在這種環(huán)境中，人才會(huì)超越自身的束 縛，釋放出的能量。
在報(bào)紙上看到一篇對(duì)于一位琴童在國(guó)際大獎(jiǎng)賽中摘得桂冠的報(bào)道。
我當(dāng)時(shí)并不覺(jué)得震驚，因?yàn)闀r(shí)下海內(nèi)學(xué)鋼琴的少年有很多，彈得一手好鋼琴的也不在少數(shù)。
接著往下讀，報(bào)道中列舉的兩個(gè)問(wèn)題，卻深深撥動(dòng)了我的心弦。
問(wèn)題一：你能天天在鋼琴前坐上11個(gè)小時(shí)嗎?
我略加考慮，恐怕很難。11個(gè)小時(shí)就是39600秒。一個(gè)坐姿保持39600秒。那該如許難耐!
問(wèn)題二：你能持續(xù)11個(gè)小時(shí)重復(fù)訓(xùn)練彈奏統(tǒng)一支曲子嗎?
在琴凳上連續(xù)坐11個(gè)小時(shí)已是難事，反復(fù)訓(xùn)練彈奏同一支曲子，豈不難上加難!其間必將充滿(mǎn)太多的枯燥、單調(diào)、乏味!
報(bào)道最后表露，以上兩點(diǎn)恰是琴童成功的寶貝。我長(zhǎng)噓一聲，這也難怪這位琴童能在國(guó)際大獎(jiǎng)賽中一舉奪魁了!
我加入過(guò)高考，不外沒(méi)能拿到狀元。去年的秋天，我有幸結(jié)識(shí)了一位高考文科女狀元。近間隔地、友人式的交換，使我窺測(cè)到了女狀元生涯的B面。
她對(duì)我說(shuō)，每天凌晨無(wú)論刮風(fēng)下雨，她都會(huì)堅(jiān)持跑步3000米;每天清晨1點(diǎn)前，她素來(lái)不睡過(guò)覺(jué)……這兩個(gè)數(shù)字令我汗顏!
當(dāng)然，每位高考狀元都有一本屬于本人的“狀元經(jīng)”，未必每個(gè)人都如她一樣晨練、熬夜，但我想，每位高考狀元的成功之路必定都包括著相似艱苦的“付出”。
曾經(jīng)有一套暢銷(xiāo)書(shū)在排行榜上高居首位長(zhǎng)達(dá)數(shù)月。由于喜歡這套圖書(shū)，我開(kāi)端關(guān)注其作者。這套暢銷(xiāo)書(shū)作者還不太習(xí)習(xí)用電腦寫(xiě)作。愛(ài)好用手書(shū)寫(xiě)稿件。他身高1.72米，可是，他已經(jīng)成文或者寫(xiě)廢的手稿疊加起來(lái)竟高達(dá)1.74米，比他的身高還要高出2厘米!這1.74米高的手稿，全是由他一筆一筆寫(xiě)就的、一個(gè)字一個(gè)字碼成的。寫(xiě)作期間，因?yàn)榉妇米?，這位1.72米的作者患上了頸椎病，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地貼膏藥、看醫(yī)生,感恩勵(lì)志，他的超乎尋常的付出終于換來(lái)圖書(shū)的暢銷(xiāo)佳績(jī)，給他的人生涂上了明麗的一筆。
假如把“付出”看成一種投入的話(huà)，那么“出色”就是產(chǎn)出。
從以上多少個(gè)勝利人士身上，咱們可以總結(jié)出這個(gè)論斷：投入與產(chǎn)出是能成正比的!只有你的目表明確，方式有效，經(jīng)由堅(jiān)持不懈的盡力，你必定能夠登上心中那座神圣的山峰!