在選擇荷蘭留學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，我們可以選擇哪些專(zhuān)業(yè)呢?你們了解多少？一起看看給大家整理的內(nèi)容，希望能給大家提供幫助。
一、經(jīng)濟(jì)、商業(yè)、管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)
荷蘭留學(xué)專(zhuān)業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景很好，能在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、政策研究部門(mén)、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理工作。就業(yè)方向主要有：1、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)、分析人員;2、對(duì)外貿(mào)易人員3、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員;4、管理類(lèi)職位;5、其他(如公務(wù)員等)。
由于荷蘭的高等商學(xué)與管理學(xué)院所提供的商業(yè)和管理學(xué)教育的針對(duì)性和專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，且注重課程的實(shí)際操作和運(yùn)用，與業(yè)界緊密聯(lián)系，因此與一般的公立綜合性大學(xué)所提供的商業(yè)，經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)相比，就讀碩士學(xué)位的學(xué)生更傾向于選擇前者。
該類(lèi)學(xué)院在荷蘭共有230多所，雖然學(xué)費(fèi)相比公立綜合性大學(xué)較為高昂，但其所提供的教育質(zhì)量，以及在荷蘭當(dāng)?shù)氐恼J(rèn)同度也相對(duì)較高。
推薦院校：蘭蒂爾堡大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院
二、荷蘭留學(xué)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)：藝術(shù)、設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)
荷蘭是一個(gè)傳統(tǒng)浪漫的藝術(shù)國(guó)度，其所提供的藝術(shù)教育，尤其是美術(shù)設(shè)計(jì)方面的教育質(zhì)量之高一直為荷蘭人所自豪。今年，赴荷蘭學(xué)習(xí)工業(yè)美術(shù)、廣告設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、裝潢、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)的中國(guó)學(xué)生人數(shù)漸長(zhǎng)，成為留學(xué)荷蘭的另一大關(guān)注熱點(diǎn)。
荷蘭的藝術(shù)類(lèi)院校一個(gè)很大的特點(diǎn)是在學(xué)生的語(yǔ)言能力方面要求很高，主要體現(xiàn)在嚴(yán)格并涉及范圍廣泛的入學(xué)面試上，要求學(xué)生能準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的設(shè)計(jì)理念和想法。此外，學(xué)生還需提供自己在國(guó)內(nèi)的設(shè)計(jì)作品?？脊僦饕ㄟ^(guò)作品所反映的個(gè)人思維能力以及作品所想表達(dá)的感覺(jué)來(lái)判斷學(xué)生是否具備入學(xué)條件，又或是學(xué)生的創(chuàng)作風(fēng)格與學(xué)校是否一致。相對(duì)而言，對(duì)學(xué)生技術(shù)層面的能力要求則不太高。由于中國(guó)國(guó)內(nèi)的美術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)對(duì)留學(xué)荷蘭的畢業(yè)生尤為推崇，因此，不少學(xué)生會(huì)選擇在完成學(xué)業(yè)后回國(guó)就業(yè)發(fā)展。荷蘭自身的工業(yè)化經(jīng)濟(jì)對(duì)于工程類(lèi)工作的依賴(lài)程度較深，荷蘭社會(huì)對(duì)工程師文憑和證書(shū)極為認(rèn)可，工程師類(lèi)專(zhuān)業(yè)成為留學(xué)荷蘭吃香的專(zhuān)業(yè)之一可謂實(shí)至名歸。據(jù)了解，獲得工程師文憑的畢業(yè)生十分受荷蘭當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的歡迎而且年起薪相當(dāng)高，約為3.5萬(wàn)歐元。
其實(shí)關(guān)于去荷蘭留學(xué)哪個(gè)專(zhuān)業(yè)好，主要還是看未來(lái)的就業(yè)情況，而在荷蘭留學(xué)專(zhuān)業(yè)中藝術(shù)、涉及類(lèi)專(zhuān)業(yè)，因?yàn)楹商m學(xué)習(xí)的要求高，因而畢業(yè)生受到不少企業(yè)的認(rèn)可，下面就來(lái)看看這個(gè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)問(wèn)題。
藝術(shù)，科技和社會(huì)科學(xué)構(gòu)成了整個(gè)專(zhuān)業(yè)的主體，該專(zhuān)業(yè)也是基于以上三個(gè)方面而設(shè)置的。該課程可確保畢業(yè)學(xué)生大致在以下幾個(gè)領(lǐng)域就業(yè)，這也是學(xué)生的畢業(yè)方向：1.廣播2.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)3.廣告4.媒體管理5.裝置藝術(shù)6.互動(dòng)媒體7.圖象化劇情。
就業(yè)方向：通過(guò)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的設(shè)計(jì)教學(xué)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論知識(shí)，熟練地運(yùn)用專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)的方法和技能，同時(shí)具備創(chuàng)新、審美、表現(xiàn)以及企劃能力，使畢業(yè)生具有多領(lǐng)域就業(yè)和繼續(xù)發(fā)展的可能性;可以在傳媒、時(shí)尚、環(huán)境和工藝美術(shù)等多種行業(yè)從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)、研發(fā)或設(shè)計(jì)管理的復(fù)合型人才。
三、工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)
荷蘭自身的工業(yè)化經(jīng)濟(jì)對(duì)于工程類(lèi)工作的依賴(lài)程度較深，荷蘭社會(huì)對(duì)工程師文憑和證書(shū)極為認(rèn)可，工程師類(lèi)專(zhuān)業(yè)成為留學(xué)荷蘭吃香的專(zhuān)業(yè)之一可謂實(shí)至名歸。
據(jù)了解，獲得工程師文憑的畢業(yè)生十分受荷蘭當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的歡迎而且年起薪相當(dāng)高，約為3.5萬(wàn)歐元。
推薦院校：瓦格寧根大學(xué)
一、經(jīng)濟(jì)、商業(yè)、管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)
荷蘭留學(xué)專(zhuān)業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景很好，能在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、政策研究部門(mén)、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事經(jīng)濟(jì)分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理工作。就業(yè)方向主要有：1、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)、分析人員;2、對(duì)外貿(mào)易人員3、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員;4、管理類(lèi)職位;5、其他(如公務(wù)員等)。
由于荷蘭的高等商學(xué)與管理學(xué)院所提供的商業(yè)和管理學(xué)教育的針對(duì)性和專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，且注重課程的實(shí)際操作和運(yùn)用，與業(yè)界緊密聯(lián)系，因此與一般的公立綜合性大學(xué)所提供的商業(yè)，經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)相比，就讀碩士學(xué)位的學(xué)生更傾向于選擇前者。
該類(lèi)學(xué)院在荷蘭共有230多所，雖然學(xué)費(fèi)相比公立綜合性大學(xué)較為高昂，但其所提供的教育質(zhì)量，以及在荷蘭當(dāng)?shù)氐恼J(rèn)同度也相對(duì)較高。
推薦院校：蘭蒂爾堡大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院
二、荷蘭留學(xué)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)：藝術(shù)、設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)
荷蘭是一個(gè)傳統(tǒng)浪漫的藝術(shù)國(guó)度，其所提供的藝術(shù)教育，尤其是美術(shù)設(shè)計(jì)方面的教育質(zhì)量之高一直為荷蘭人所自豪。今年，赴荷蘭學(xué)習(xí)工業(yè)美術(shù)、廣告設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、裝潢、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)的中國(guó)學(xué)生人數(shù)漸長(zhǎng)，成為留學(xué)荷蘭的另一大關(guān)注熱點(diǎn)。
荷蘭的藝術(shù)類(lèi)院校一個(gè)很大的特點(diǎn)是在學(xué)生的語(yǔ)言能力方面要求很高，主要體現(xiàn)在嚴(yán)格并涉及范圍廣泛的入學(xué)面試上，要求學(xué)生能準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的設(shè)計(jì)理念和想法。此外，學(xué)生還需提供自己在國(guó)內(nèi)的設(shè)計(jì)作品?？脊僦饕ㄟ^(guò)作品所反映的個(gè)人思維能力以及作品所想表達(dá)的感覺(jué)來(lái)判斷學(xué)生是否具備入學(xué)條件，又或是學(xué)生的創(chuàng)作風(fēng)格與學(xué)校是否一致。相對(duì)而言，對(duì)學(xué)生技術(shù)層面的能力要求則不太高。由于中國(guó)國(guó)內(nèi)的美術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)對(duì)留學(xué)荷蘭的畢業(yè)生尤為推崇，因此，不少學(xué)生會(huì)選擇在完成學(xué)業(yè)后回國(guó)就業(yè)發(fā)展。荷蘭自身的工業(yè)化經(jīng)濟(jì)對(duì)于工程類(lèi)工作的依賴(lài)程度較深，荷蘭社會(huì)對(duì)工程師文憑和證書(shū)極為認(rèn)可，工程師類(lèi)專(zhuān)業(yè)成為留學(xué)荷蘭吃香的專(zhuān)業(yè)之一可謂實(shí)至名歸。據(jù)了解，獲得工程師文憑的畢業(yè)生十分受荷蘭當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的歡迎而且年起薪相當(dāng)高，約為3.5萬(wàn)歐元。
其實(shí)關(guān)于去荷蘭留學(xué)哪個(gè)專(zhuān)業(yè)好，主要還是看未來(lái)的就業(yè)情況，而在荷蘭留學(xué)專(zhuān)業(yè)中藝術(shù)、涉及類(lèi)專(zhuān)業(yè)，因?yàn)楹商m學(xué)習(xí)的要求高，因而畢業(yè)生受到不少企業(yè)的認(rèn)可，下面就來(lái)看看這個(gè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)問(wèn)題。
藝術(shù)，科技和社會(huì)科學(xué)構(gòu)成了整個(gè)專(zhuān)業(yè)的主體，該專(zhuān)業(yè)也是基于以上三個(gè)方面而設(shè)置的。該課程可確保畢業(yè)學(xué)生大致在以下幾個(gè)領(lǐng)域就業(yè)，這也是學(xué)生的畢業(yè)方向：1.廣播2.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)3.廣告4.媒體管理5.裝置藝術(shù)6.互動(dòng)媒體7.圖象化劇情。
就業(yè)方向：通過(guò)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的設(shè)計(jì)教學(xué)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論知識(shí)，熟練地運(yùn)用專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)的方法和技能，同時(shí)具備創(chuàng)新、審美、表現(xiàn)以及企劃能力，使畢業(yè)生具有多領(lǐng)域就業(yè)和繼續(xù)發(fā)展的可能性;可以在傳媒、時(shí)尚、環(huán)境和工藝美術(shù)等多種行業(yè)從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)、研發(fā)或設(shè)計(jì)管理的復(fù)合型人才。
三、工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)
荷蘭自身的工業(yè)化經(jīng)濟(jì)對(duì)于工程類(lèi)工作的依賴(lài)程度較深，荷蘭社會(huì)對(duì)工程師文憑和證書(shū)極為認(rèn)可，工程師類(lèi)專(zhuān)業(yè)成為留學(xué)荷蘭吃香的專(zhuān)業(yè)之一可謂實(shí)至名歸。
據(jù)了解，獲得工程師文憑的畢業(yè)生十分受荷蘭當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的歡迎而且年起薪相當(dāng)高，約為3.5萬(wàn)歐元。
推薦院校：瓦格寧根大學(xué)