語文作為最能傳承中國傳統(tǒng)文化的科目，其包含的東西不是寥寥幾個(gè)漢字可以概括的。學(xué)好語文，將對(duì)你的一生有莫大的好處。以下是整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。
一、十二生肖我熟記。
1.()2.丑牛3.寅虎4.（）
5.辰龍6.（）7.午馬8.（）
9.申猴10.（）11.戌狗12（）
二、字詞句過關(guān)
（一）、照樣子寫詞語（至少各寫兩個(gè)）。
1.火紅：、
2.白花花：、
3.頭重腳輕：、
（二）、填上適當(dāng)?shù)脑~。
高興地()走得()()地想
傲慢地()聽得()()地瞧
（三）、選詞填空。（溫暖、溫和）
1.*說話的態(tài)度很______。2.這是一個(gè)______的集體。
（寬闊、寬敝）
3.我們的教室______明亮。4.汽車在______的馬路上行駛。
（四）、把標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完成。
①小男孩擺弄了很久說一切準(zhǔn)備停當(dāng)
②一定會(huì)飛回來男孩肯定地說
③是的小男孩站起來鞠了躬請(qǐng)讓我進(jìn)去吧
小結(jié)：1.的+名詞地+動(dòng)詞動(dòng)詞+得
2.說話要用冒號(hào)和雙引號(hào)。只要是說的話都要用引號(hào)引起來。
閱讀里的高頻考點(diǎn)：
1、給文章取一個(gè)題目：找主題、抓主角
2、近、反義詞：原文找到原句，理解意思，近義詞拆字組詞，反義詞造句理解。
3、畫線題：審清題目，再動(dòng)筆，不離要求，要檢查。畫句子要完整。
4、尋找題：時(shí)間、指什么、有哪些，指讀文章，弄清意思。
5、主觀題：語句通順，意思明確，大膽做答。
一、寫事類閱讀（15分）
“每縫佳節(jié)倍思親?！泵慨?dāng)想起這句詩，我眼前就會(huì)浮現(xiàn)媽媽那樸實(shí)的臉。
一頭黑色的短發(fā)，一雙有神的大眼睛，一雙勤勞的長滿雙繭的手……
記得從我懂事開始，媽媽就沒和我一起誰過。媽媽對(duì)我很嚴(yán)格，特別是在
生活上。她讓我從小獨(dú)立，自己的事情自己做；讓我勤儉節(jié)約，不能浪費(fèi)任何
糧食；自己盛的飯必須自己全都吃下去；讓我不準(zhǔn)挑食厭食，每天一葷一素，
不能只吃葷不吃素。有一次，我實(shí)在吃不下去了，偷偷地將半碗飯倒掉了。結(jié)
果被媽媽知道了，媽媽嚴(yán)肅而又生氣地責(zé)問我：“為什么把飯倒掉？”“我吃
不下了？”我半天才從牙縫里擠出幾個(gè)字?！俺圆幌铝?？既然吃不下，那你為
什么要盛那么多？”“我……我……”我被說得啞口無言。“現(xiàn)在，你去寫一
份二十個(gè)字的《*》?！蔽倚睦锖懿环猓荒苋虤馔搪?。那時(shí)候還小，
不懂什么叫母愛，只知道，別的媽媽對(duì)自己的孩子很好，可以說是逆來順受。
而我媽媽對(duì)我卻很“壞”。上學(xué)后，我才知道什么才叫真正的母愛。
我媽媽從小就把我培養(yǎng)成一個(gè)節(jié)約、獨(dú)立的人，是媽媽給我了無私的愛。
1.給短文取一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：（）
2.從文中找出下列詞語的反義詞。
節(jié)約——（）懶惰——（）自私——（）
3.請(qǐng)根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的四字詞語寫下來。
（1）形容像啞巴一樣一句話也說不出來。（）
（2）受了氣*自己忍耐。（）
（3）對(duì)外界的壓迫或不公正的待遇順從地忍受。（）
4.找出寫母親外貌的句子在底下畫“”線。
5.你如何理解畫“”的句子？
6.真正的母愛指什么？請(qǐng)用“”在文中畫出有關(guān)的句子回答。
7.母愛這種無私的愛，做子女的如何才能報(bào)答呢？請(qǐng)用這個(gè)學(xué)期學(xué)過的兩句古詩來形容：
二、童話類閱讀訓(xùn)練。（15分）
太陽下上了。玩了一天的小豬這才想起該回家了，可是他東游西蕩，已分不清東南西北。怎么辦呢？他急得大聲哭了起來，哭得好傷心。
喜鵲大嬸聽見了，關(guān)心地問：“小豬，是迷路了嗎？能告訴我你的家在哪個(gè)方向嗎？”小豬說：“在東邊?！薄澳憧?，有晚霞的地方就是西邊，你朝著相反的方向走吧！”小豬道了謝，高高興興地向東走去。
天慢慢地暗下來了。繞過一座山，晚霞被山頭擋住了，小豬又迷失了方向，眼淚頓時(shí)嘩嘩地留下來了。幾只猴子看見小豬哭，覺得很好笑，說：“真是個(gè)傻小豬，你看看樹木不就能找到方向了嗎？”“??！看樹木能找到方向？”“當(dāng)然，朝南一面的枝葉長得很茂盛，果子也結(jié)得多，朝北一面的枝葉稀疏，果子也又少又小。”小豬一看，果真如此，他破涕為笑，重新找到方向，又踏上了回家的路。
天完全黑了下來。星星在天空眨著眼睛，走著走著，小豬又找不到方向了。這回小豬不哭了，他準(zhǔn)備向別人打聽。正好一只貓頭鷹出來捉老鼠，小豬就問貓頭鷹。貓頭鷹說：“天上有顆北極星，北極星所在方向就是北方?！毙∝i說：“在哪兒？我怎么看不見？”“那不是嗎？你看，那七顆星連起來想一把勺子，就是北斗星。在勺柄頂端的那顆亮星就是北極星?！?BR> 小豬順著貓頭鷹指出的方向找去，果然找到了北極星。不久，他就回到了自己的家。
1.給這篇短文取一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：
2.本文是按時(shí)間順序?qū)懙?，?qǐng)你從文中找出另外兩處表示時(shí)間變化的句子，寫下來：、天慢慢暗了下去、。
3.從文中你了解到可以辨別方向的有：、、
4.從文中找出一個(gè)比喻句，在底下畫上“”，再仿寫一個(gè)比喻句在下面。
一、積累過關(guān)。
（一）補(bǔ)充句子
1、蓬頭稚子學(xué)垂綸，（）。
2、山花對(duì)（），（）對(duì)蒼穹。
3、天門中斷（），（）至此回。
4、（），清泉石上流。
5、山重水復(fù)疑無路，（）。
6、千里之行，（）。
7、為人子，（）。親師友，（）。
二、讀一讀，記一記。（20）
A秋天的雨是一把打開秋天大門的鑰匙；秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料；秋天的雨還藏著非常好聞的氣味。B黃黃的銀杏葉像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱；紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
C獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D世上無難事，只怕有心人。
E知之為知之，不知為不知，是知也。F金無足赤，人無完人。G子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。H書籍是人類進(jìn)步的階梯。I百尺竿頭，更進(jìn)一步。
1.當(dāng)有同學(xué)抱怨自己不夠聰明，你會(huì)勸慰他：“_______________F_________________________”
2.當(dāng)你將一本好書作為禮物送給朋友，你會(huì)在扉頁上寫上這樣的贈(zèng)言：“H”
3.同桌小明總是不懂裝懂，我想這樣勸告他：“E”
4.北京奧運(yùn)會(huì)上，中國隊(duì)喜獲51枚金牌。從運(yùn)動(dòng)員身上，你明白了：
D。
5.秋天，銀杏樹和楓葉真美呀！指著這一片片美麗的葉子，你告訴鄰家的小妹：“_____________B_____________________________________________________”
6.秋雨綿綿，媽媽說：“真令人厭煩！”你卻笑著告訴媽媽：“不，媽媽。__________________A__________________________________________________”
7.在外地打工的表哥不能回家過中秋節(jié)了，他多么難過呀！這讓你想起了詩句：“________________C__________________________________________________”
8.淘氣的弟弟不愛學(xué)習(xí)，讓叔叔、嬸嬸大傷腦筋，我想對(duì)他說：“________________G__________________”
9.姐姐上大學(xué)要走了，我希望她：____________________I__________________________________。
一、十二生肖我熟記。
1.()2.丑牛3.寅虎4.（）
5.辰龍6.（）7.午馬8.（）
9.申猴10.（）11.戌狗12（）
二、字詞句過關(guān)
（一）、照樣子寫詞語（至少各寫兩個(gè)）。
1.火紅：、
2.白花花：、
3.頭重腳輕：、
（二）、填上適當(dāng)?shù)脑~。
高興地()走得()()地想
傲慢地()聽得()()地瞧
（三）、選詞填空。（溫暖、溫和）
1.*說話的態(tài)度很______。2.這是一個(gè)______的集體。
（寬闊、寬敝）
3.我們的教室______明亮。4.汽車在______的馬路上行駛。
（四）、把標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完成。
①小男孩擺弄了很久說一切準(zhǔn)備停當(dāng)
②一定會(huì)飛回來男孩肯定地說
③是的小男孩站起來鞠了躬請(qǐng)讓我進(jìn)去吧
小結(jié)：1.的+名詞地+動(dòng)詞動(dòng)詞+得
2.說話要用冒號(hào)和雙引號(hào)。只要是說的話都要用引號(hào)引起來。
閱讀里的高頻考點(diǎn)：
1、給文章取一個(gè)題目：找主題、抓主角
2、近、反義詞：原文找到原句，理解意思，近義詞拆字組詞，反義詞造句理解。
3、畫線題：審清題目，再動(dòng)筆，不離要求，要檢查。畫句子要完整。
4、尋找題：時(shí)間、指什么、有哪些，指讀文章，弄清意思。
5、主觀題：語句通順，意思明確，大膽做答。
一、寫事類閱讀（15分）
“每縫佳節(jié)倍思親?！泵慨?dāng)想起這句詩，我眼前就會(huì)浮現(xiàn)媽媽那樸實(shí)的臉。
一頭黑色的短發(fā)，一雙有神的大眼睛，一雙勤勞的長滿雙繭的手……
記得從我懂事開始，媽媽就沒和我一起誰過。媽媽對(duì)我很嚴(yán)格，特別是在
生活上。她讓我從小獨(dú)立，自己的事情自己做；讓我勤儉節(jié)約，不能浪費(fèi)任何
糧食；自己盛的飯必須自己全都吃下去；讓我不準(zhǔn)挑食厭食，每天一葷一素，
不能只吃葷不吃素。有一次，我實(shí)在吃不下去了，偷偷地將半碗飯倒掉了。結(jié)
果被媽媽知道了，媽媽嚴(yán)肅而又生氣地責(zé)問我：“為什么把飯倒掉？”“我吃
不下了？”我半天才從牙縫里擠出幾個(gè)字?！俺圆幌铝?？既然吃不下，那你為
什么要盛那么多？”“我……我……”我被說得啞口無言。“現(xiàn)在，你去寫一
份二十個(gè)字的《*》?！蔽倚睦锖懿环猓荒苋虤馔搪?。那時(shí)候還小，
不懂什么叫母愛，只知道，別的媽媽對(duì)自己的孩子很好，可以說是逆來順受。
而我媽媽對(duì)我卻很“壞”。上學(xué)后，我才知道什么才叫真正的母愛。
我媽媽從小就把我培養(yǎng)成一個(gè)節(jié)約、獨(dú)立的人，是媽媽給我了無私的愛。
1.給短文取一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：（）
2.從文中找出下列詞語的反義詞。
節(jié)約——（）懶惰——（）自私——（）
3.請(qǐng)根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的四字詞語寫下來。
（1）形容像啞巴一樣一句話也說不出來。（）
（2）受了氣*自己忍耐。（）
（3）對(duì)外界的壓迫或不公正的待遇順從地忍受。（）
4.找出寫母親外貌的句子在底下畫“”線。
5.你如何理解畫“”的句子？
6.真正的母愛指什么？請(qǐng)用“”在文中畫出有關(guān)的句子回答。
7.母愛這種無私的愛，做子女的如何才能報(bào)答呢？請(qǐng)用這個(gè)學(xué)期學(xué)過的兩句古詩來形容：
二、童話類閱讀訓(xùn)練。（15分）
太陽下上了。玩了一天的小豬這才想起該回家了，可是他東游西蕩，已分不清東南西北。怎么辦呢？他急得大聲哭了起來，哭得好傷心。
喜鵲大嬸聽見了，關(guān)心地問：“小豬，是迷路了嗎？能告訴我你的家在哪個(gè)方向嗎？”小豬說：“在東邊?！薄澳憧?，有晚霞的地方就是西邊，你朝著相反的方向走吧！”小豬道了謝，高高興興地向東走去。
天慢慢地暗下來了。繞過一座山，晚霞被山頭擋住了，小豬又迷失了方向，眼淚頓時(shí)嘩嘩地留下來了。幾只猴子看見小豬哭，覺得很好笑，說：“真是個(gè)傻小豬，你看看樹木不就能找到方向了嗎？”“??！看樹木能找到方向？”“當(dāng)然，朝南一面的枝葉長得很茂盛，果子也結(jié)得多，朝北一面的枝葉稀疏，果子也又少又小。”小豬一看，果真如此，他破涕為笑，重新找到方向，又踏上了回家的路。
天完全黑了下來。星星在天空眨著眼睛，走著走著，小豬又找不到方向了。這回小豬不哭了，他準(zhǔn)備向別人打聽。正好一只貓頭鷹出來捉老鼠，小豬就問貓頭鷹。貓頭鷹說：“天上有顆北極星，北極星所在方向就是北方?！毙∝i說：“在哪兒？我怎么看不見？”“那不是嗎？你看，那七顆星連起來想一把勺子，就是北斗星。在勺柄頂端的那顆亮星就是北極星?！?BR> 小豬順著貓頭鷹指出的方向找去，果然找到了北極星。不久，他就回到了自己的家。
1.給這篇短文取一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：
2.本文是按時(shí)間順序?qū)懙?，?qǐng)你從文中找出另外兩處表示時(shí)間變化的句子，寫下來：、天慢慢暗了下去、。
3.從文中你了解到可以辨別方向的有：、、
4.從文中找出一個(gè)比喻句，在底下畫上“”，再仿寫一個(gè)比喻句在下面。
一、積累過關(guān)。
（一）補(bǔ)充句子
1、蓬頭稚子學(xué)垂綸，（）。
2、山花對(duì)（），（）對(duì)蒼穹。
3、天門中斷（），（）至此回。
4、（），清泉石上流。
5、山重水復(fù)疑無路，（）。
6、千里之行，（）。
7、為人子，（）。親師友，（）。
二、讀一讀，記一記。（20）
A秋天的雨是一把打開秋天大門的鑰匙；秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料；秋天的雨還藏著非常好聞的氣味。B黃黃的銀杏葉像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱；紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
C獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D世上無難事，只怕有心人。
E知之為知之，不知為不知，是知也。F金無足赤，人無完人。G子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。H書籍是人類進(jìn)步的階梯。I百尺竿頭，更進(jìn)一步。
1.當(dāng)有同學(xué)抱怨自己不夠聰明，你會(huì)勸慰他：“_______________F_________________________”
2.當(dāng)你將一本好書作為禮物送給朋友，你會(huì)在扉頁上寫上這樣的贈(zèng)言：“H”
3.同桌小明總是不懂裝懂，我想這樣勸告他：“E”
4.北京奧運(yùn)會(huì)上，中國隊(duì)喜獲51枚金牌。從運(yùn)動(dòng)員身上，你明白了：
D。
5.秋天，銀杏樹和楓葉真美呀！指著這一片片美麗的葉子，你告訴鄰家的小妹：“_____________B_____________________________________________________”
6.秋雨綿綿，媽媽說：“真令人厭煩！”你卻笑著告訴媽媽：“不，媽媽。__________________A__________________________________________________”
7.在外地打工的表哥不能回家過中秋節(jié)了，他多么難過呀！這讓你想起了詩句：“________________C__________________________________________________”
8.淘氣的弟弟不愛學(xué)習(xí)，讓叔叔、嬸嬸大傷腦筋，我想對(duì)他說：“________________G__________________”
9.姐姐上大學(xué)要走了，我希望她：____________________I__________________________________。