銀行招聘考試，主要分為三大部分：行測(cè)、綜合知識(shí)、英語(yǔ)。其中行測(cè)包括邏輯推理、數(shù)字運(yùn)算、言語(yǔ)理解、思維策略、資料分析；綜合知識(shí)包括經(jīng)濟(jì)、金融、中行熱點(diǎn)等；英語(yǔ)包含單選和閱讀。為大家整理的《2019中國(guó)建設(shè)銀行招聘試題及答案：行測(cè)（一）》，希望對(duì)大家有所幫助！
閱讀以下文字，完成1~5題。
教育的目的是什么？教育的目的就是幫助人獲得生存與生活的本領(lǐng)。不管一個(gè)人將來(lái)從事什么工作，都必須能繼續(xù)自己的生活，解決日常生活中的問(wèn)題。但我們的教育一直有一種忽視和輕視日常生活的傾向，在教育中一直將知識(shí)的學(xué)習(xí)與日常生活相脫離。日常生活一般是不會(huì)納入到學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容的，學(xué)生的學(xué)習(xí)與他的日常生活是分離的，他只有學(xué)習(xí)的任務(wù)，而將日常生活交給他人，交給父母去料理。在知識(shí)學(xué)習(xí)與養(yǎng)成教育中，日常的、世俗化的生活更加邊緣化。未來(lái)、理想、職業(yè)、人才，包括財(cái)富、明星、時(shí)尚等等，在這些傳統(tǒng)大詞與流行的概念與價(jià)值觀中，總是難以尋覓到日常生活的影子，嗅不到人間煙火味，看不到油鹽醬醋茶的壇壇罐罐。
其實(shí)，從人類的延續(xù)與個(gè)體生命的保障來(lái)說(shuō)，日常生活比什么都重要。人們?cè)谌粘Ｉ钪薪?gòu)起了豐富的知識(shí)、規(guī)范、*與精神。由于日常生活的無(wú)所不包，它涉及到了人與這個(gè)世界、與自然廣泛的聯(lián)系。我們知道自己身體的秘密嗎？如何使它更健康，更能給我們提供勞動(dòng)的保障？我們應(yīng)該如何處理和安排與周圍人群的關(guān)系，如何與親人相處？我們知道食物來(lái)自哪里，它們又分別是在哪個(gè)季節(jié)與我們相遇，它們的性格如何？在生活中，我們會(huì)遇到怎樣的困難，又該如何應(yīng)對(duì)？我們了解春夏秋冬、日月晨昏，了解節(jié)令的內(nèi)容和地方的風(fēng)土人情嗎？我們?cè)撊绾尾挪恢劣阢Ｄ鏁r(shí)日，違反了"規(guī)矩"？這些看起來(lái)確實(shí)平常，以至習(xí)焉不察，但從尊重人的生命、從以人為本的最基本的生命*來(lái)說(shuō)，它又確實(shí)會(huì)給人全面的教益，是我們所必需的。
千萬(wàn)不要認(rèn)為日常生活與精神無(wú)關(guān)，與形而上無(wú)關(guān)。一個(gè)真正懂得日常生活的人是能夠從中發(fā)現(xiàn)思想，不斷體會(huì)到精神的高度的。一花一世界，一木一天地，日常生活的細(xì)微末節(jié)與我們頭頂上的星空始終交相輝映。這樣的精神首先在于人道與人性，日常生活的世界首先是此岸性的，它關(guān)乎人的生命，關(guān)乎人的幸福。承認(rèn)日常生活的意義就是表明人的肉身與感官享受的正當(dāng)與合理，只有它，才是人幸福的確證。
1.文章第1段主要批評(píng)了教育中存在的什么問(wèn)題？
A.不利于學(xué)生獨(dú)立性的發(fā)展B.教學(xué)內(nèi)容脫離日常生活
C.教學(xué)內(nèi)容枯燥無(wú)味D.教學(xué)方法過(guò)于死板
2.作者認(rèn)為，日常生活的重要性在于：
A.它是人類及個(gè)體存在的保障
B.日常生活包羅萬(wàn)象
C.有利于人類更好地認(rèn)識(shí)自己
D.它是知識(shí)的來(lái)源
3.不屬于作者認(rèn)為應(yīng)納入教學(xué)內(nèi)容的一項(xiàng)是：
A.自然規(guī)律B.風(fēng)土人情C.社會(huì)*D.藝術(shù)哲學(xué)
4.最后一段意在說(shuō)明：
A.幸福的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)B.精神生活的重要價(jià)值
C.日常生活的哲學(xué)意義D.人生的真正意義
5.下列哪個(gè)教育理念與作者的理念相吻合？
A.要以生活為中心的教學(xué)作指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書(shū)
B.教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童的創(chuàng)造力，以從事于創(chuàng)造工作
C.讓學(xué)生學(xué)一點(diǎn)他們渴望學(xué)的學(xué)問(wèn)，干一點(diǎn)他們渴望干的事情
D.要解放孩子，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育
1.【答案】B。解析：由"我們的教育一直有一種忽視和輕視日常生活的傾向，在教育中一直將知識(shí)的學(xué)習(xí)與日常生活相脫離"可知，第1段主要批評(píng)的是教育脫離日常生活的問(wèn)題。本題答案為B。
2.【答案】A。解析：由第2段首句"從人類的延續(xù)與個(gè)體生命的保障來(lái)說(shuō)，日常生活比什么都重要"可知，本題答案選A。
3.【答案】D。解析：本題的考查點(diǎn)在第2段。由"我們應(yīng)該如何處理和安排與周圍人群的關(guān)系，如何與親人相處"可知，C項(xiàng)屬于；由"我們了解春夏秋冬、日月晨昏，了解節(jié)令的內(nèi)容和地方的風(fēng)土人情嗎"可知，A、B兩項(xiàng)屬于。D項(xiàng)的"藝術(shù)哲學(xué)"在原文中并未提及，并不屬于作者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)納入的教學(xué)內(nèi)容。因此本題選D。
4.【答案】C。解析：文章末段主要論述了日常生活與人的精神、思想有緊密的關(guān)系。末段第1句便指出"日常生活與精神有關(guān)，與形而上有關(guān)"，繼而通過(guò)分析表明一個(gè)人只有懂得日常生活才能不斷發(fā)現(xiàn)思想，提高精神高度，即日常生活蘊(yùn)含著重要的哲學(xué)意義。故本題答案為C。
5.【答案】D。解析：作者的理念是教育要與生活對(duì)接。與此相關(guān)的只有A、D兩項(xiàng)。A項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除，故本題答案為D。
本文來(lái)自:中公金融人
閱讀以下文字，完成1~5題。
教育的目的是什么？教育的目的就是幫助人獲得生存與生活的本領(lǐng)。不管一個(gè)人將來(lái)從事什么工作，都必須能繼續(xù)自己的生活，解決日常生活中的問(wèn)題。但我們的教育一直有一種忽視和輕視日常生活的傾向，在教育中一直將知識(shí)的學(xué)習(xí)與日常生活相脫離。日常生活一般是不會(huì)納入到學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容的，學(xué)生的學(xué)習(xí)與他的日常生活是分離的，他只有學(xué)習(xí)的任務(wù)，而將日常生活交給他人，交給父母去料理。在知識(shí)學(xué)習(xí)與養(yǎng)成教育中，日常的、世俗化的生活更加邊緣化。未來(lái)、理想、職業(yè)、人才，包括財(cái)富、明星、時(shí)尚等等，在這些傳統(tǒng)大詞與流行的概念與價(jià)值觀中，總是難以尋覓到日常生活的影子，嗅不到人間煙火味，看不到油鹽醬醋茶的壇壇罐罐。
其實(shí)，從人類的延續(xù)與個(gè)體生命的保障來(lái)說(shuō)，日常生活比什么都重要。人們?cè)谌粘Ｉ钪薪?gòu)起了豐富的知識(shí)、規(guī)范、*與精神。由于日常生活的無(wú)所不包，它涉及到了人與這個(gè)世界、與自然廣泛的聯(lián)系。我們知道自己身體的秘密嗎？如何使它更健康，更能給我們提供勞動(dòng)的保障？我們應(yīng)該如何處理和安排與周圍人群的關(guān)系，如何與親人相處？我們知道食物來(lái)自哪里，它們又分別是在哪個(gè)季節(jié)與我們相遇，它們的性格如何？在生活中，我們會(huì)遇到怎樣的困難，又該如何應(yīng)對(duì)？我們了解春夏秋冬、日月晨昏，了解節(jié)令的內(nèi)容和地方的風(fēng)土人情嗎？我們?cè)撊绾尾挪恢劣阢Ｄ鏁r(shí)日，違反了"規(guī)矩"？這些看起來(lái)確實(shí)平常，以至習(xí)焉不察，但從尊重人的生命、從以人為本的最基本的生命*來(lái)說(shuō)，它又確實(shí)會(huì)給人全面的教益，是我們所必需的。
千萬(wàn)不要認(rèn)為日常生活與精神無(wú)關(guān)，與形而上無(wú)關(guān)。一個(gè)真正懂得日常生活的人是能夠從中發(fā)現(xiàn)思想，不斷體會(huì)到精神的高度的。一花一世界，一木一天地，日常生活的細(xì)微末節(jié)與我們頭頂上的星空始終交相輝映。這樣的精神首先在于人道與人性，日常生活的世界首先是此岸性的，它關(guān)乎人的生命，關(guān)乎人的幸福。承認(rèn)日常生活的意義就是表明人的肉身與感官享受的正當(dāng)與合理，只有它，才是人幸福的確證。
1.文章第1段主要批評(píng)了教育中存在的什么問(wèn)題？
A.不利于學(xué)生獨(dú)立性的發(fā)展B.教學(xué)內(nèi)容脫離日常生活
C.教學(xué)內(nèi)容枯燥無(wú)味D.教學(xué)方法過(guò)于死板
2.作者認(rèn)為，日常生活的重要性在于：
A.它是人類及個(gè)體存在的保障
B.日常生活包羅萬(wàn)象
C.有利于人類更好地認(rèn)識(shí)自己
D.它是知識(shí)的來(lái)源
3.不屬于作者認(rèn)為應(yīng)納入教學(xué)內(nèi)容的一項(xiàng)是：
A.自然規(guī)律B.風(fēng)土人情C.社會(huì)*D.藝術(shù)哲學(xué)
4.最后一段意在說(shuō)明：
A.幸福的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)B.精神生活的重要價(jià)值
C.日常生活的哲學(xué)意義D.人生的真正意義
5.下列哪個(gè)教育理念與作者的理念相吻合？
A.要以生活為中心的教學(xué)作指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書(shū)
B.教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童的創(chuàng)造力，以從事于創(chuàng)造工作
C.讓學(xué)生學(xué)一點(diǎn)他們渴望學(xué)的學(xué)問(wèn)，干一點(diǎn)他們渴望干的事情
D.要解放孩子，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育
1.【答案】B。解析：由"我們的教育一直有一種忽視和輕視日常生活的傾向，在教育中一直將知識(shí)的學(xué)習(xí)與日常生活相脫離"可知，第1段主要批評(píng)的是教育脫離日常生活的問(wèn)題。本題答案為B。
2.【答案】A。解析：由第2段首句"從人類的延續(xù)與個(gè)體生命的保障來(lái)說(shuō)，日常生活比什么都重要"可知，本題答案選A。
3.【答案】D。解析：本題的考查點(diǎn)在第2段。由"我們應(yīng)該如何處理和安排與周圍人群的關(guān)系，如何與親人相處"可知，C項(xiàng)屬于；由"我們了解春夏秋冬、日月晨昏，了解節(jié)令的內(nèi)容和地方的風(fēng)土人情嗎"可知，A、B兩項(xiàng)屬于。D項(xiàng)的"藝術(shù)哲學(xué)"在原文中并未提及，并不屬于作者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)納入的教學(xué)內(nèi)容。因此本題選D。
4.【答案】C。解析：文章末段主要論述了日常生活與人的精神、思想有緊密的關(guān)系。末段第1句便指出"日常生活與精神有關(guān)，與形而上有關(guān)"，繼而通過(guò)分析表明一個(gè)人只有懂得日常生活才能不斷發(fā)現(xiàn)思想，提高精神高度，即日常生活蘊(yùn)含著重要的哲學(xué)意義。故本題答案為C。
5.【答案】D。解析：作者的理念是教育要與生活對(duì)接。與此相關(guān)的只有A、D兩項(xiàng)。A項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除，故本題答案為D。
本文來(lái)自:中公金融人