“報(bào)告”使用范圍很廣，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)公會(huì)工作報(bào)告篇一
接到文衛(wèi)局的通知后，我們馬上把文件精神向校長(zhǎng)做了匯報(bào)，由校長(zhǎng)親自部署，組織、指揮，主管領(lǐng)導(dǎo)具體動(dòng)作，對(duì)校舍安全、消防安全，校園保衛(wèi)、交通安全、安全教育等各方面進(jìn)行排查與整改。同時(shí)制定了《xx小學(xué)重大食品陌生安全預(yù)案》《xx小學(xué)傳染病防治預(yù)案》《門衛(wèi)職責(zé)》《食堂人員操作職責(zé)》《食堂人員陌生要求》等各項(xiàng)規(guī)章制度，并貫徹落實(shí)。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育，特別是交通安全的教育，使他們具備了起碼的交通安全意識(shí)，防范意識(shí)，使他們掌握了基本的用電常識(shí)，防火知識(shí)和緊急避險(xiǎn)技能。
1、食品陌生安全
食品衛(wèi)生關(guān)系到廣大師生的身體健康和奧運(yùn)會(huì)安全，影響到學(xué)校的正常教學(xué)秩序，因此，食品衛(wèi)生工作是后勤工作的重中之重，根據(jù)上級(jí)的要求和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署，我們對(duì)食品衛(wèi)生安全進(jìn)行了徹底的排查，排查結(jié)果令人滿意。
（1）食品的從業(yè)人員
我校食堂現(xiàn)有三名從業(yè)人員，均持有衛(wèi)生局頒發(fā)的健康證，從事過食品加工的`行業(yè)，有著較強(qiáng)的食品衛(wèi)生意識(shí)，符合從業(yè)要求。
我校食堂獲得了衛(wèi)生局頒發(fā)的《衛(wèi)生許可證》并在上月的衛(wèi)生局與教育局聯(lián)查中，被評(píng)為市級(jí)食品衛(wèi)生先進(jìn)食堂。
（2）食品的采購(gòu)、儲(chǔ)存
米、面、調(diào)料均從通縣八里橋市場(chǎng)定點(diǎn)購(gòu)買，符合衛(wèi)生要求，油、肉均從大型超市購(gòu)買。
我校食堂有專門的儲(chǔ)存間，能防潮、防鼠、防蠅、防霉變、防非操作人員進(jìn)入。
（3）食品的加工
能做到規(guī)范操作，生、熟食分開加工；餐具灶具按時(shí)消毒，食品加工熟透。
（4）食品的出售
過期、變質(zhì)、受污染的食品堅(jiān)決銷毀，使用專用的夾子、勺子等器具銷售食品，有專用的備餐間。
通過排查，感覺我校的食品衛(wèi)生安全狀況較好，存在問題不多。
2、校舍安全
我校的整體建筑是框架式建筑，剛剛建設(shè)完成2個(gè)多月，建筑質(zhì)量簋高，不存在危房、險(xiǎn)房等明顯的安全隱患。但在排查中發(fā)現(xiàn)，樓內(nèi)有些扶手不夠牢固，我們及時(shí)與建筑方聯(lián)系，由他們進(jìn)行了加固處理，這一安全隱患它被排除。
校園的電路設(shè)計(jì)比較合理，未到老化期，不存在明顯的安全隱患。
3、消防安全
我校的消防設(shè)施齊全，可靠，樓內(nèi)有消防框，樓外有地下消防栓，消防儲(chǔ)水池等必備設(shè)施，消防設(shè)施安全可靠。
4、校園保衛(wèi)
我校的校園保衛(wèi)工作一向很好，沒有出現(xiàn)過問題。大門處有二名門衛(wèi)，晝夜有人值班。樓內(nèi)有一名門衛(wèi)長(zhǎng)期夜班，再加上有領(lǐng)導(dǎo)及老師值夜班，樓內(nèi)的安全基本上有保證，節(jié)假日及周末有領(lǐng)導(dǎo)及教師值白班。
我校的重點(diǎn)部位如微機(jī)室、會(huì)計(jì)室、儀器室、食堂等部門都加裝了護(hù)網(wǎng)及防盜門，整個(gè)一樓的外圍窗戶也都加裝了護(hù)網(wǎng)?？梢哉f校園的保衛(wèi)工作基本到位了。
5、交通安全
我校所處位置比較偏僻，車流量較少，上、下學(xué)的交通安全壓力不是很大。但我校還是采取了一些防范措施。
（1）實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值班制度。在上、下學(xué)高峰時(shí)，由一名領(lǐng)導(dǎo)在大門口值班，防止交通安全事故的發(fā)生。
（2）學(xué)生上、下學(xué)實(shí)行排隊(duì)制度。放學(xué)時(shí)，深長(zhǎng)排隊(duì)走出校門，避免在公路上穿行，防止發(fā)生意外傷害。
（3）在放學(xué)時(shí)間上進(jìn)行調(diào)控。防止同一時(shí)間同時(shí)放學(xué)造成的人流高峰，具體做法是：一、二年級(jí)提前5分鐘放學(xué)，三、四年級(jí)錯(cuò)后5分鐘放學(xué)。這樣就解決了放學(xué)時(shí)的人流高峰。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)值班制度
署假期間無論白天、黑夜都要有領(lǐng)導(dǎo)，教師值班，并加派人力，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。
2、把教學(xué)儀器及其它貴重物品入庫保管。
3、對(duì)學(xué)生做好安全教育工作，預(yù)防學(xué)生在校外發(fā)生安全事故。
小學(xué)公會(huì)工作報(bào)告篇二
四年四班和四年五班是我從二年級(jí)開始任教的班級(jí)、也是我在龍沙的第一批學(xué)生、對(duì)他們的感情格外特殊、每次看到他們調(diào)皮不認(rèn)真學(xué)習(xí)、我常有一種恨鐵不成鋼的憂慮、而看到小家伙們從稚嫩逐漸成長(zhǎng)、每一天都有新的進(jìn)步的時(shí)候、我又發(fā)自內(nèi)心的驕傲和自豪、我感覺他們就是我的孩子、我不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、還關(guān)心他們的身心和生活。剛接觸他們的時(shí)候我還是一個(gè)沒有低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的“菜鳥”、想走近他們、了解他們的想法、想讓他們喜歡我、喜歡上英語課、卻又無從下手。課堂上的配合是生澀的、缺乏默契。知己知彼才能百勝不殆、為了打進(jìn)“敵人內(nèi)部”、我常常在課下和他們聊天、通過在作業(yè)本上留言來和他們溝通、還鼓勵(lì)孩子們給我寫匿名小紙條、寫什么都行、只要是真實(shí)的想法。慢慢的、我感覺我與這些孩子越走越近、越來越默契。在課上我們是配合完美的師生、在課下我們是親密無間的朋友。
我每天認(rèn)真的備課、精心的設(shè)計(jì)各種豐富有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)、希望能牢牢地抓住小家伙們的眼球。在導(dǎo)入的部分創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)有趣的情境；在單詞的部分做一些新穎的小游戲；在朗讀時(shí)采用動(dòng)畫配音、小組合作表演。一堂課下來我們經(jīng)常玩的滿頭大汗、孩子們說的興致盎然。在課堂教學(xué)中我盡量使用英語、同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多用英語回答問題、培養(yǎng)孩子們的英語思維。給學(xué)生介紹西方的文化、讓孩子們對(duì)英語有更深層次的了解、比如在感恩節(jié)那天、我們就一起了解了感恩節(jié)的由來和習(xí)俗、為家人和老師做了感恩節(jié)賀卡、我想、當(dāng)孩子們升入六年級(jí)學(xué)習(xí)thanksgiving這一課時(shí)、他們一定會(huì)有不同的感受。小學(xué)英語知識(shí)比較零碎、為了幫助馬虎的小家伙、我在教學(xué)中形成了總結(jié)性講解的習(xí)慣、比如單詞講解的時(shí)候引出反義詞、近義詞、同音異形詞。講解特殊疑問句的時(shí)候和對(duì)劃線部分的提問一起講、讓學(xué)生有完整的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也培養(yǎng)他們對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣、要求每個(gè)孩子都準(zhǔn)備一個(gè)筆記本、把課上的內(nèi)容記錄下來、而我會(huì)定期檢查。同時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本、記錄當(dāng)天練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)題、當(dāng)天消化。再準(zhǔn)備一個(gè)聽寫本、每天課前五分鐘考之前學(xué)過的單詞和句子、進(jìn)行復(fù)習(xí)。
為了讓孩子們的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、在四年級(jí)新學(xué)期開始的時(shí)候、我就讓每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一本英漢詞典。每堂課帶著他們一起查新單詞的音標(biāo)和詞性、日積月累、現(xiàn)在孩子們已經(jīng)能熟練的查字典、對(duì)于簡(jiǎn)單的音標(biāo)也已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)。我的宗旨是不讓孩子學(xué)成啞巴英語、杜絕一口“大碴子味”、我鼓勵(lì)孩子們大聲的朗讀、告訴他們讀錯(cuò)了不可怕、不敢張嘴讀才是最可怕的、為了讓孩子們回家能朗讀課文、我給孩子們留了口語作業(yè)、利用下班休息時(shí)間在班級(jí)微信群中逐一點(diǎn)評(píng)、讀不準(zhǔn)的音一遍一遍的更正。
四班和五班是兩個(gè)截然不同的班級(jí)、雖然都是一樣的教學(xué)內(nèi)容一樣的付出、但是兩個(gè)班的英語成績(jī)卻總有差距、對(duì)比成績(jī)我發(fā)現(xiàn)是后面拉分的孩子太多、大概有十名左右。跟班主任臧老師溝通后得知、那些孩子都是父母沒有時(shí)間管、長(zhǎng)期放在課后班的、有的放在爺爺奶奶那兒、而課后班里只是負(fù)責(zé)看著孩子們寫作業(yè)、吃飯、根本達(dá)不到家長(zhǎng)的教育作用、老人又不懂如何輔導(dǎo)、過分溺愛、家長(zhǎng)對(duì)于英語的重視程度也不夠、這些孩子經(jīng)常不完成作業(yè)、上課狀態(tài)也不好、成績(jī)自然是一塌糊涂。
針對(duì)兩個(gè)班不同的狀況、我采取了不同的方法、五班的學(xué)生很聰明、大多數(shù)孩子都在外面學(xué)習(xí)英語、基礎(chǔ)很好、家長(zhǎng)又非常重視、平時(shí)班主任李老師對(duì)他們的英語學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)。學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的積極配合使得五班的成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先。但是聰明的孩子往往都很調(diào)皮、五班的男孩子也印證了這句話、為了保證課堂紀(jì)律、我按照班級(jí)座位分成五大組、大組內(nèi)又分為各個(gè)學(xué)習(xí)小組、每個(gè)小組一名紀(jì)律委員一名學(xué)習(xí)委員、分工明確、采取加分扣分制。一個(gè)星期進(jìn)行一次小結(jié)、得分高的獎(jiǎng)勵(lì)、得分低的多加一項(xiàng)作業(yè)。剛開始效果很好、可是后來我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)最調(diào)皮的孩子、一直給小組扣分、還影響了周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)、怎么才能讓他遵守紀(jì)律呢？我想每個(gè)孩子都渴望被表揚(yáng)、被肯定、于是第二天上課的時(shí)候我宣布讓他擔(dān)任小組的紀(jì)律委員、剛宣布完、孩子們就議論紛紛“他自己都管不好自己、怎么管別人？”“他是最調(diào)皮最不遵守紀(jì)律的了！”他聽見別的同學(xué)那么說、很不服氣的樣子。我對(duì)孩子們擺擺手、說“老師相信、他一定會(huì)做一個(gè)紀(jì)律的表率、一個(gè)好的榜樣！我們給他一次機(jī)會(huì)”他看著我、但是目光很堅(jiān)定。果然、為了證明自己、他上課越來越認(rèn)真、成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。然而過了一陣新鮮勁之后我發(fā)現(xiàn)、小家伙們對(duì)加分扣分制已經(jīng)沒有那么大的熱情了、于是我想到了一起作業(yè)網(wǎng)。其中最吸引他們的就是學(xué)豆了、因?yàn)閷W(xué)豆能兌換各種獎(jiǎng)品。于是我采取了獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)豆的方式、又重新激起了小家伙們的“斗志”、甚至有的孩子為了多獲得學(xué)豆、主動(dòng)要求我多留任務(wù)給他。
因?yàn)槌煽?jī)一直很優(yōu)秀、有的孩子難免浮躁、在課外學(xué)會(huì)了、上課的時(shí)候就不認(rèn)真聽講、還有的孩子做題的時(shí)候經(jīng)常因?yàn)椴患?xì)心而丟分、丟題、落題、有的連名字都忘記寫。為了讓他們改掉壞習(xí)慣、我每天跟他們“斗智斗勇”、絞盡腦汁的為他們擴(kuò)充知識(shí)、舉辦知識(shí)競(jìng)賽、提升試題難度、在試題上設(shè)置“小陷阱”、讓他們意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)之路還很長(zhǎng)。要求他們養(yǎng)成檢查試卷的習(xí)慣、每次考試后針對(duì)這部分學(xué)生、我會(huì)讓他們根據(jù)試卷進(jìn)行分析。表揚(yáng)那些一直認(rèn)真的孩子、讓孩子們懂得我們比的不是誰聰明、誰課外班學(xué)得多、比的就是誰更細(xì)心、誰更認(rèn)真。慢慢的、孩子的心沉下來了。
四班的大部分孩子很踏實(shí)認(rèn)學(xué)、有的孩子三科滿分、英語本次考試全年組滿分人數(shù)四班占了三分之一。平時(shí)班主任臧老師比我還認(rèn)真、經(jīng)常幫我考單詞、句子、不合格的孩子更是一遍一遍的考。但是由于一部分學(xué)困生總是給班級(jí)拉分、所以總體成績(jī)不高。這部分學(xué)困生有的張不開嘴、一個(gè)句子讀的磕磕巴巴；有的背單詞特別費(fèi)勁、三個(gè)單詞還能錯(cuò)倆；有的更是見題就蒙。為了提高他們的成績(jī)、我付出了很多的時(shí)間和努力、在課上給了他們更多的提醒、鼓勵(lì)、關(guān)心和表揚(yáng)。在課后利用放學(xué)后的時(shí)間集中給他們補(bǔ)習(xí)、不完成作業(yè)我就領(lǐng)到辦公室看著寫、句子不會(huì)讀我就一遍一遍的教、天天留下來考單詞、可是回到家他們卻放松起來、沒有家長(zhǎng)的督促只是增加了我的工作量、收效甚微。為此我很苦惱、更苦惱的是一部分家長(zhǎng)對(duì)于英語的不重視、我深知、沒有家長(zhǎng)的配合孩子的成績(jī)無法提高、沒有家長(zhǎng)的幫助這部分孩子根本沒辦法完成復(fù)習(xí)鞏固、我想和家長(zhǎng)溝通、想讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到英語的重要性、可是怎么做才能帶動(dòng)家長(zhǎng)呢？于是我想到了崔玉秋老師提到的好方法、建立了英語微信群、將作業(yè)和考試成績(jī)發(fā)到群里、這樣每一個(gè)家長(zhǎng)都能在微信群中知道自己孩子的學(xué)習(xí)近況、我將孩子認(rèn)真書寫的作業(yè)拍成照片發(fā)到群里、小組合作表演拍成小視頻發(fā)到群里、家長(zhǎng)在欣喜的看到孩子的表現(xiàn)的同時(shí)也在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)了自己孩子的不足、更加重視。更重要的是、我們的交流隨時(shí)隨地暢通無阻、很多家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)找我溝通、慢慢的、這部分學(xué)困生的成績(jī)也有了提高。
回首這一學(xué)期、忙碌而又充實(shí)、我以上的工作總結(jié)正是我們每一名教師每一天的日常、雖然現(xiàn)在的我還在繼續(xù)蹣跚著前行、但是一路走來得到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和師長(zhǎng)的悉心幫助、有英語組同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作和各位班主任老師的支持、讓我在前行的路上越來越堅(jiān)定的相信、未來我必會(huì)羽翼豐滿、展翅翱翔！
小學(xué)公會(huì)工作報(bào)告篇三
今天，我們?cè)谶@里召開全體教職工會(huì)議，主要任務(wù)是傳達(dá)、貫徹全縣教育系統(tǒng)負(fù)責(zé)干部會(huì)議精神，回顧總結(jié)上學(xué)期工作，全面部署本學(xué)期工作。下面我講兩個(gè)方面的意見。
一、立足創(chuàng)建，著力提升，上學(xué)期工作成效顯著
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各級(jí)教育工作會(huì)議精神，全面落實(shí)縣局提出的“讓每一個(gè)師生都得到發(fā)展”的質(zhì)量意識(shí)，突出將提高教育質(zhì)量始終擺在一切工作的中心地位，關(guān)注教育細(xì)節(jié)，提高執(zhí)行力的工作要求，全校上下形成共識(shí)，凝心聚力，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，開創(chuàng)了學(xué)?？缭桨l(fā)展、學(xué)山品牌建設(shè)的嶄新局面。
（一）以行風(fēng)評(píng)議為導(dǎo)向，進(jìn)一步提升了學(xué)校形象
我們充分認(rèn)識(shí)到民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)的重要意義，嚴(yán)格按照上級(jí)會(huì)議精神和縣教育局的要求，扎實(shí)推進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，教師隊(duì)伍群體素質(zhì)得到提高，學(xué)校整體形象得到提升。
——強(qiáng)化師德建設(shè)，提高了教師修養(yǎng)。我們以“責(zé)任和愛心”為核心，以強(qiáng)化“三個(gè)意識(shí)”為抓手，大力加強(qiáng)了師德建設(shè)，做到內(nèi)容校本化、教育制度化、過程常態(tài)化。一是以活動(dòng)載體為支撐點(diǎn)，強(qiáng)化師德建設(shè)的有效性。結(jié)合“教師節(jié)”，開展了“謝絕鮮花、賀卡、禮品，低碳文明過節(jié)”活動(dòng)。二是以自查自糾為關(guān)鍵點(diǎn)，激發(fā)師德建設(shè)的自主性。全體教職工對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《z市中小學(xué)生教師職業(yè)行為“三要八不準(zhǔn)”規(guī)定》，及時(shí)查找問題，認(rèn)真撰寫了反思剖析材料。三是以學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為著力點(diǎn)，保障師德建設(shè)的實(shí)效性。在各班發(fā)放了《教情學(xué)情調(diào)查問卷》及《班級(jí)管理調(diào)查問卷》，并及時(shí)召開全校性的分析整改會(huì)議；利用全校性家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，發(fā)放了《淳高縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德師能滿意度調(diào)查問卷》。四是以誡勉談話為突破點(diǎn)，突出師德建設(shè)的針對(duì)性。對(duì)個(gè)別存在問題的教師，分別進(jìn)行了誡勉談話，并督促其限期整改。五是以績(jī)效考核為發(fā)力點(diǎn)，追求師德建設(shè)的長(zhǎng)效性。將師德表現(xiàn)作為績(jī)效考核的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮績(jī)效考核及評(píng)先、評(píng)優(yōu)的杠桿作用，最大限度地遏制了有損學(xué)校形象、有損教育形象的現(xiàn)象發(fā)生。六是以榜樣引路為生長(zhǎng)點(diǎn)，提升師德建設(shè)的先進(jìn)性。上學(xué)期“教師節(jié)”，學(xué)校對(duì)1名省科技教育先進(jìn)個(gè)人、1名市優(yōu)秀教育工作者、1名市優(yōu)秀班主任、1名市“五一”創(chuàng)新能手、1名縣十佳班主任、4名縣優(yōu)秀班主任、5名縣優(yōu)秀教育工作者、1名縣師德標(biāo)兵、1名縣師德先進(jìn)個(gè)人、3名縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行了集中表彰。
——強(qiáng)化家校一體，提升了學(xué)校形象。我們以開放的心態(tài)積極和家長(zhǎng)溝通，不斷強(qiáng)化家校一體工作，受到了家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。精心策劃組織了“家校一體評(píng)價(jià)研討會(huì)”，以學(xué)校德育主課題“家校一體化評(píng)價(jià)”為抓手，開展了“家長(zhǎng)參與學(xué)生評(píng)價(jià)”開放日活動(dòng)，組織家長(zhǎng)觀摩了評(píng)選三好學(xué)生班隊(duì)課，改變了以往由教師說了算的一元評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生本人、同學(xué)、教師、家長(zhǎng)共同參與的多元化評(píng)價(jià)。我們還舉行了校務(wù)委員會(huì)成立儀式暨委員會(huì)第一次會(huì)議，召開了政風(fēng)行風(fēng)述職評(píng)議大會(huì)和一至六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，在形成教育合力的同時(shí)，也極大地提高了學(xué)校在家長(zhǎng)心目中的形象。
（二）以創(chuàng)建工作為抓手，進(jìn)一步提升了辦學(xué)品質(zhì)
我們接受了z省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件督導(dǎo)，通過了z市“青奧示范學(xué)校”（現(xiàn)代化示范學(xué)校）、z市“裝備管理示范學(xué)?！?、z省“節(jié)水型學(xué)?！?、z省“健康促進(jìn)學(xué)?！钡脑u(píng)估驗(yàn)收，進(jìn)一步提升了學(xué)校的整體辦學(xué)水平。
——打造領(lǐng)跑學(xué)校，開創(chuàng)了嶄新局面。我們以創(chuàng)建z市“青奧示范學(xué)?！保ìF(xiàn)代化示范學(xué)校）為抓手，對(duì)學(xué)校過去的工作進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，對(duì)學(xué)校未來的發(fā)展進(jìn)行了具體規(guī)劃，最終在全市小學(xué)中脫穎而出，成為成功創(chuàng)建z市青奧示范學(xué)校（現(xiàn)代化示范學(xué)校）的6所小學(xué)之一，這是對(duì)學(xué)校追求優(yōu)質(zhì)教育的一次階段性、高水準(zhǔn)的檢驗(yàn)，是學(xué)校自1998年成功創(chuàng)建省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)后的又一次歷史性飛躍，標(biāo)志著學(xué)校正式成為z教育新一輪發(fā)展中的新窗口、新標(biāo)桿、新名片，標(biāo)志著學(xué)校開創(chuàng)了打造z市領(lǐng)跑學(xué)校的嶄新局面。
小學(xué)公會(huì)工作報(bào)告篇四
按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，我們將堅(jiān)持“合理布局，規(guī)模適度”的原則，在依法保護(hù)教育資源不流失的基礎(chǔ)上，對(duì)中小學(xué)進(jìn)行整合。
一、整合原因。中小學(xué)的整合，主要是教育均衡發(fā)展的需要。隨著構(gòu)建和諧社會(huì)的不斷推進(jìn)，教育均衡公平發(fā)展，讓人民群眾共享教育事業(yè)的發(fā)展成果，成為辦讓人民滿意教育的根本要求，體現(xiàn)了廣大群眾的強(qiáng)烈呼聲，反映了和諧社會(huì)的本質(zhì)特征。然而，中學(xué)由于學(xué)生人數(shù)少，師資過剩，校舍閑置，而小學(xué)人數(shù)不斷回升，地域擁擠，師資短缺。受這些因素的影響，均衡協(xié)調(diào)發(fā)展不夠，強(qiáng)弱不均，每年秋季招生，小學(xué)人滿為患，中學(xué)門庭冷落，群眾對(duì)此意見很大。這次教育資源調(diào)整的出發(fā)點(diǎn)就是根據(jù)群眾的意見，圍繞教育公平均衡發(fā)展，圍繞關(guān)注民生、讓群眾共享教育事業(yè)發(fā)展成果采取的一項(xiàng)重要措施。
二、整合優(yōu)勢(shì)。實(shí)行“五統(tǒng)一”的管理體制。即“統(tǒng)一師資調(diào)配、統(tǒng)一行政管理、統(tǒng)一各項(xiàng)考核、統(tǒng)一經(jīng)費(fèi)管理、統(tǒng)一教師待遇”；實(shí)行“一塊牌子、一個(gè)班子、一套教師、統(tǒng)一管理”的辦學(xué)管理模式。做到資源共享，自然過渡，合理進(jìn)行師資的調(diào)配和互動(dòng)，盡力控制學(xué)生流失。
三、整合后領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的調(diào)整。中小學(xué)組建一套領(lǐng)導(dǎo)班子，下設(shè)中小學(xué)部。校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持“大穩(wěn)定、小調(diào)整”的原則，設(shè)一名總校長(zhǎng)、兩名副校長(zhǎng)等職位，進(jìn)一步充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)力量。
四、整合后的三年規(guī)劃。第一年辦一所六年級(jí)寄宿制；第二年六年級(jí)平移升級(jí)也相對(duì)獨(dú)立；第三年形成一所完整的四年制的寄宿學(xué)校。
五、整合后需要投資的項(xiàng)目。中小學(xué)整合后，將進(jìn)一步加大投入，努力改善辦學(xué)條件，提升硬件水平。一是改造伙房需要20000元；二是裝備‘四室’需要30000元；三是改裝兩個(gè)音美教室需要15000元：四是重建一個(gè)車棚需要1000元。
六、整合過程中的保障措施。為確保中小學(xué)教育資源整合工作積極穩(wěn)妥地有序推進(jìn)，我們將采取以下保障措施：一是精心制定實(shí)施方案。結(jié)合本校實(shí)際，及時(shí)制定具體可行的實(shí)施方案，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，按方案要求認(rèn)真組織實(shí)施。二是加強(qiáng)宣傳、擴(kuò)大影響。這次中小學(xué)教育資源整合的出發(fā)點(diǎn)是優(yōu)化教育資源配置，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，我們將廣泛宣傳，希望得到群眾和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的積極支持。三是圍繞加強(qiáng)管理，提高水平研究一些新的管理辦法和措施，把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到抓管理，抓教學(xué)，抓水平上來，努力辦好讓人民滿意的教育。以整合為契機(jī)，高度統(tǒng)一思想，弘揚(yáng)甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的精神，扎實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，以不辜負(fù)全社會(huì)對(duì)我們的期望和重托，努力推進(jìn)學(xué)校教育再上新臺(tái)階，為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)公會(huì)工作報(bào)告篇五
大家好!
一、認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合素質(zhì)
作為一名小學(xué)校長(zhǎng)，要搞好學(xué)校教育，提高教學(xué)質(zhì)量，必須具有堅(jiān)定的政治思想覺悟和扎實(shí)的教學(xué)業(yè)務(wù)技能。認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家教育方針、法律法規(guī)和教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)黨的尊嚴(yán)，聽從黨的指揮，做到思想上不動(dòng)搖，行動(dòng)上不出錯(cuò)，永遠(yuǎn)跟黨走有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路;提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)技能，按照教育教學(xué)的規(guī)律與要求，全面搞好學(xué)校教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。我認(rèn)真學(xué)習(xí)中央有關(guān)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神，明確開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性和必要性，堅(jiān)持黨的群眾路線，加強(qiáng)與群眾的聯(lián)系，相信和依靠教職工，共同做好各項(xiàng)教學(xué)工作，爭(zhēng)當(dāng)一名“為民，務(wù)實(shí)，清廉”的小學(xué)校長(zhǎng)。
二、刻苦勤奮工作，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我把抓教學(xué)質(zhì)量作為自己工作中的重中之重，竭力打造“質(zhì)量提升”工程，通過五方面工作全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量提升”工程目標(biāo)：一是制定學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，要求教師按照學(xué)校計(jì)劃制定好自己的工作計(jì)劃，切實(shí)按工作計(jì)劃開展教學(xué)工作。二是與教師簽訂了《質(zhì)量提升目標(biāo)責(zé)任書》，強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真努力搞好教學(xué)工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量。三是狠抓教師備課，要求教導(dǎo)處嚴(yán)把備課關(guān)，做到各門課程有教育教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度計(jì)劃，每個(gè)教學(xué)單元有目的要求，重點(diǎn)難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和授課節(jié)數(shù)等，確保完成教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。四是狠抓教師課堂教學(xué)，要求教師采用新教法，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，向四十分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。五是狠抓教師作業(yè)批閱，要求教師認(rèn)真做好作業(yè)批閱，注重發(fā)現(xiàn)問題，以作業(yè)批閱改進(jìn)教學(xué)工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、采取多項(xiàng)措施，努力提升學(xué)校辦學(xué)水平
1、加強(qiáng)德育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生公民道德素養(yǎng)。我注重學(xué)生的德育教育，堅(jiān)持“月有大主題、周有小主題”，開展“文明之星”、“十佳少年”、“獻(xiàn)愛心”和“文明禮儀伴我行”等活動(dòng)，每月舉行集體頒獎(jiǎng)儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛偉大祖國(guó)、熱愛偉大人民，熱愛偉大中華民族，聽黨的話，做黨的好學(xué)生，樹立遠(yuǎn)大理想，立志長(zhǎng)大為祖國(guó)、為家鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)作貢獻(xiàn)。通過加強(qiáng)德育教學(xué)，學(xué)生公民道德素養(yǎng)明顯提高，全校師生為生病學(xué)生和重病教師捐款四千多元，弘揚(yáng)了中華民族扶貧濟(jì)困的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師師德師風(fēng)。我扎實(shí)地開展教師的“四風(fēng)”教育整頓活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及教育局思想政治工作的安排意見，要求每位教師一是要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，做到愛崗敬業(yè)、任勞任怨、依法執(zhí)教、踐行職責(zé)、不斷提高自己的教書育人水平。二是要自覺履行《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的職責(zé)和義務(wù)，模范遵守學(xué)校的規(guī)章制度與工作紀(jì)律，認(rèn)真上好每堂課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三是要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
3、加強(qiáng)社會(huì)聯(lián)系，全面開展開放辦學(xué)工作。在開放辦學(xué)工作中，我加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，積極向社會(huì)征求辦學(xué)意見，積極接受社會(huì)監(jiān)督，使學(xué)校工作能夠獲得社會(huì)滿意。我加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，認(rèn)真開好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，虛心聽取學(xué)生家長(zhǎng)的意見和建議，支持家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，為學(xué)校開展教學(xué)工作創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。
4、加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，努力建設(shè)平安美麗校園。我加強(qiáng)校園管理，做好環(huán)境整治工作，維護(hù)好學(xué)校資產(chǎn)，為全校師生創(chuàng)造良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。我牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的責(zé)任意識(shí)和“安全第一，預(yù)防為主，管理為重”的防范意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”，持之以恒地抓實(shí)抓細(xì)安全穩(wěn)定工作，防范發(fā)生各類安全事故，切實(shí)維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，確保學(xué)校、師生安全。
四、改進(jìn)工作作風(fēng)，努力服務(wù)教師學(xué)生
我按照黨的群眾路線精神，堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作則，要求教師做到的，自己要首先做到。每天堅(jiān)持提前半小時(shí)到校，堅(jiān)持到校簽到，離校簽字制度。積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，深入教學(xué)第一線，和教師們一起教研教改。堅(jiān)持聽課、評(píng)課，一年來聽課節(jié)數(shù)達(dá)_多節(jié)，時(shí)時(shí)刻刻在教師中起到模范表率作用。我樹立服務(wù)意識(shí)，關(guān)心教師教學(xué)，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，甘愿當(dāng)一名公仆，努力服務(wù)好教師學(xué)生。我是學(xué)校校長(zhǎng)，手里擁有一定權(quán)力，深刻認(rèn)識(shí)到黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定和廉潔從業(yè)規(guī)定，努力提高自己素質(zhì)，做到遵紀(jì)守法，潔身自好，清正廉潔，決不跟腐敗風(fēng)氣沾邊，做一名深受教師學(xué)生滿意的勤政勤業(yè)和清廉校長(zhǎng)。
五、存在的不足問題
一是學(xué)習(xí)有所欠缺。我雖然重視學(xué)習(xí)，但有時(shí)工作忙，放松了學(xué)習(xí)，沒有學(xué)深學(xué)透，學(xué)習(xí)的深度和廣度缺乏，對(duì)思想和靈魂的觸動(dòng)不夠，通過學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐不夠。二是工作還不夠細(xì)致，有些工作沒有完全做到位，影響了學(xué)校整體工作的發(fā)展，這些不足問題都需要在今后的工作中加以改進(jìn)和提高。
六、今后的努力方向
1、勤奮學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。我要做到認(rèn)真、勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化與業(yè)務(wù)知識(shí)，提高工作本領(lǐng)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)，切實(shí)做好各項(xiàng)學(xué)校工作。
2、轉(zhuǎn)變角色，提高工作效能。我要把自己從一名教師轉(zhuǎn)變成時(shí)代所需要的教育思想家、學(xué)校經(jīng)營(yíng)者，規(guī)范化、精細(xì)化做好各項(xiàng)學(xué)校管理工作，提高工作效能，促進(jìn)學(xué)校工作又好又快發(fā)展。
3、努力實(shí)踐，提高管理水平。我要認(rèn)真總結(jié)學(xué)校管理工作，做得好的要發(fā)揚(yáng)光大，存在不足要努力改進(jìn)。同時(shí)要學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)學(xué)校的成功管理經(jīng)驗(yàn)，做到“他山之石，為我所用”，不斷提高學(xué)校管理水平，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)管理工作上臺(tái)階。
我的述職報(bào)告完了，謝謝大家!
述職人：_x
20_年_月_日
小學(xué)公會(huì)工作報(bào)告篇一
接到文衛(wèi)局的通知后，我們馬上把文件精神向校長(zhǎng)做了匯報(bào)，由校長(zhǎng)親自部署，組織、指揮，主管領(lǐng)導(dǎo)具體動(dòng)作，對(duì)校舍安全、消防安全，校園保衛(wèi)、交通安全、安全教育等各方面進(jìn)行排查與整改。同時(shí)制定了《xx小學(xué)重大食品陌生安全預(yù)案》《xx小學(xué)傳染病防治預(yù)案》《門衛(wèi)職責(zé)》《食堂人員操作職責(zé)》《食堂人員陌生要求》等各項(xiàng)規(guī)章制度，并貫徹落實(shí)。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育，特別是交通安全的教育，使他們具備了起碼的交通安全意識(shí)，防范意識(shí)，使他們掌握了基本的用電常識(shí)，防火知識(shí)和緊急避險(xiǎn)技能。
1、食品陌生安全
食品衛(wèi)生關(guān)系到廣大師生的身體健康和奧運(yùn)會(huì)安全，影響到學(xué)校的正常教學(xué)秩序，因此，食品衛(wèi)生工作是后勤工作的重中之重，根據(jù)上級(jí)的要求和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署，我們對(duì)食品衛(wèi)生安全進(jìn)行了徹底的排查，排查結(jié)果令人滿意。
（1）食品的從業(yè)人員
我校食堂現(xiàn)有三名從業(yè)人員，均持有衛(wèi)生局頒發(fā)的健康證，從事過食品加工的`行業(yè)，有著較強(qiáng)的食品衛(wèi)生意識(shí)，符合從業(yè)要求。
我校食堂獲得了衛(wèi)生局頒發(fā)的《衛(wèi)生許可證》并在上月的衛(wèi)生局與教育局聯(lián)查中，被評(píng)為市級(jí)食品衛(wèi)生先進(jìn)食堂。
（2）食品的采購(gòu)、儲(chǔ)存
米、面、調(diào)料均從通縣八里橋市場(chǎng)定點(diǎn)購(gòu)買，符合衛(wèi)生要求，油、肉均從大型超市購(gòu)買。
我校食堂有專門的儲(chǔ)存間，能防潮、防鼠、防蠅、防霉變、防非操作人員進(jìn)入。
（3）食品的加工
能做到規(guī)范操作，生、熟食分開加工；餐具灶具按時(shí)消毒，食品加工熟透。
（4）食品的出售
過期、變質(zhì)、受污染的食品堅(jiān)決銷毀，使用專用的夾子、勺子等器具銷售食品，有專用的備餐間。
通過排查，感覺我校的食品衛(wèi)生安全狀況較好，存在問題不多。
2、校舍安全
我校的整體建筑是框架式建筑，剛剛建設(shè)完成2個(gè)多月，建筑質(zhì)量簋高，不存在危房、險(xiǎn)房等明顯的安全隱患。但在排查中發(fā)現(xiàn)，樓內(nèi)有些扶手不夠牢固，我們及時(shí)與建筑方聯(lián)系，由他們進(jìn)行了加固處理，這一安全隱患它被排除。
校園的電路設(shè)計(jì)比較合理，未到老化期，不存在明顯的安全隱患。
3、消防安全
我校的消防設(shè)施齊全，可靠，樓內(nèi)有消防框，樓外有地下消防栓，消防儲(chǔ)水池等必備設(shè)施，消防設(shè)施安全可靠。
4、校園保衛(wèi)
我校的校園保衛(wèi)工作一向很好，沒有出現(xiàn)過問題。大門處有二名門衛(wèi)，晝夜有人值班。樓內(nèi)有一名門衛(wèi)長(zhǎng)期夜班，再加上有領(lǐng)導(dǎo)及老師值夜班，樓內(nèi)的安全基本上有保證，節(jié)假日及周末有領(lǐng)導(dǎo)及教師值白班。
我校的重點(diǎn)部位如微機(jī)室、會(huì)計(jì)室、儀器室、食堂等部門都加裝了護(hù)網(wǎng)及防盜門，整個(gè)一樓的外圍窗戶也都加裝了護(hù)網(wǎng)?？梢哉f校園的保衛(wèi)工作基本到位了。
5、交通安全
我校所處位置比較偏僻，車流量較少，上、下學(xué)的交通安全壓力不是很大。但我校還是采取了一些防范措施。
（1）實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值班制度。在上、下學(xué)高峰時(shí)，由一名領(lǐng)導(dǎo)在大門口值班，防止交通安全事故的發(fā)生。
（2）學(xué)生上、下學(xué)實(shí)行排隊(duì)制度。放學(xué)時(shí)，深長(zhǎng)排隊(duì)走出校門，避免在公路上穿行，防止發(fā)生意外傷害。
（3）在放學(xué)時(shí)間上進(jìn)行調(diào)控。防止同一時(shí)間同時(shí)放學(xué)造成的人流高峰，具體做法是：一、二年級(jí)提前5分鐘放學(xué)，三、四年級(jí)錯(cuò)后5分鐘放學(xué)。這樣就解決了放學(xué)時(shí)的人流高峰。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)值班制度
署假期間無論白天、黑夜都要有領(lǐng)導(dǎo)，教師值班，并加派人力，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全。
2、把教學(xué)儀器及其它貴重物品入庫保管。
3、對(duì)學(xué)生做好安全教育工作，預(yù)防學(xué)生在校外發(fā)生安全事故。
小學(xué)公會(huì)工作報(bào)告篇二
四年四班和四年五班是我從二年級(jí)開始任教的班級(jí)、也是我在龍沙的第一批學(xué)生、對(duì)他們的感情格外特殊、每次看到他們調(diào)皮不認(rèn)真學(xué)習(xí)、我常有一種恨鐵不成鋼的憂慮、而看到小家伙們從稚嫩逐漸成長(zhǎng)、每一天都有新的進(jìn)步的時(shí)候、我又發(fā)自內(nèi)心的驕傲和自豪、我感覺他們就是我的孩子、我不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、還關(guān)心他們的身心和生活。剛接觸他們的時(shí)候我還是一個(gè)沒有低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的“菜鳥”、想走近他們、了解他們的想法、想讓他們喜歡我、喜歡上英語課、卻又無從下手。課堂上的配合是生澀的、缺乏默契。知己知彼才能百勝不殆、為了打進(jìn)“敵人內(nèi)部”、我常常在課下和他們聊天、通過在作業(yè)本上留言來和他們溝通、還鼓勵(lì)孩子們給我寫匿名小紙條、寫什么都行、只要是真實(shí)的想法。慢慢的、我感覺我與這些孩子越走越近、越來越默契。在課上我們是配合完美的師生、在課下我們是親密無間的朋友。
我每天認(rèn)真的備課、精心的設(shè)計(jì)各種豐富有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)、希望能牢牢地抓住小家伙們的眼球。在導(dǎo)入的部分創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)有趣的情境；在單詞的部分做一些新穎的小游戲；在朗讀時(shí)采用動(dòng)畫配音、小組合作表演。一堂課下來我們經(jīng)常玩的滿頭大汗、孩子們說的興致盎然。在課堂教學(xué)中我盡量使用英語、同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多用英語回答問題、培養(yǎng)孩子們的英語思維。給學(xué)生介紹西方的文化、讓孩子們對(duì)英語有更深層次的了解、比如在感恩節(jié)那天、我們就一起了解了感恩節(jié)的由來和習(xí)俗、為家人和老師做了感恩節(jié)賀卡、我想、當(dāng)孩子們升入六年級(jí)學(xué)習(xí)thanksgiving這一課時(shí)、他們一定會(huì)有不同的感受。小學(xué)英語知識(shí)比較零碎、為了幫助馬虎的小家伙、我在教學(xué)中形成了總結(jié)性講解的習(xí)慣、比如單詞講解的時(shí)候引出反義詞、近義詞、同音異形詞。講解特殊疑問句的時(shí)候和對(duì)劃線部分的提問一起講、讓學(xué)生有完整的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也培養(yǎng)他們對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣、要求每個(gè)孩子都準(zhǔn)備一個(gè)筆記本、把課上的內(nèi)容記錄下來、而我會(huì)定期檢查。同時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本、記錄當(dāng)天練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)題、當(dāng)天消化。再準(zhǔn)備一個(gè)聽寫本、每天課前五分鐘考之前學(xué)過的單詞和句子、進(jìn)行復(fù)習(xí)。
為了讓孩子們的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、在四年級(jí)新學(xué)期開始的時(shí)候、我就讓每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一本英漢詞典。每堂課帶著他們一起查新單詞的音標(biāo)和詞性、日積月累、現(xiàn)在孩子們已經(jīng)能熟練的查字典、對(duì)于簡(jiǎn)單的音標(biāo)也已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)。我的宗旨是不讓孩子學(xué)成啞巴英語、杜絕一口“大碴子味”、我鼓勵(lì)孩子們大聲的朗讀、告訴他們讀錯(cuò)了不可怕、不敢張嘴讀才是最可怕的、為了讓孩子們回家能朗讀課文、我給孩子們留了口語作業(yè)、利用下班休息時(shí)間在班級(jí)微信群中逐一點(diǎn)評(píng)、讀不準(zhǔn)的音一遍一遍的更正。
四班和五班是兩個(gè)截然不同的班級(jí)、雖然都是一樣的教學(xué)內(nèi)容一樣的付出、但是兩個(gè)班的英語成績(jī)卻總有差距、對(duì)比成績(jī)我發(fā)現(xiàn)是后面拉分的孩子太多、大概有十名左右。跟班主任臧老師溝通后得知、那些孩子都是父母沒有時(shí)間管、長(zhǎng)期放在課后班的、有的放在爺爺奶奶那兒、而課后班里只是負(fù)責(zé)看著孩子們寫作業(yè)、吃飯、根本達(dá)不到家長(zhǎng)的教育作用、老人又不懂如何輔導(dǎo)、過分溺愛、家長(zhǎng)對(duì)于英語的重視程度也不夠、這些孩子經(jīng)常不完成作業(yè)、上課狀態(tài)也不好、成績(jī)自然是一塌糊涂。
針對(duì)兩個(gè)班不同的狀況、我采取了不同的方法、五班的學(xué)生很聰明、大多數(shù)孩子都在外面學(xué)習(xí)英語、基礎(chǔ)很好、家長(zhǎng)又非常重視、平時(shí)班主任李老師對(duì)他們的英語學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)。學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的積極配合使得五班的成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先。但是聰明的孩子往往都很調(diào)皮、五班的男孩子也印證了這句話、為了保證課堂紀(jì)律、我按照班級(jí)座位分成五大組、大組內(nèi)又分為各個(gè)學(xué)習(xí)小組、每個(gè)小組一名紀(jì)律委員一名學(xué)習(xí)委員、分工明確、采取加分扣分制。一個(gè)星期進(jìn)行一次小結(jié)、得分高的獎(jiǎng)勵(lì)、得分低的多加一項(xiàng)作業(yè)。剛開始效果很好、可是后來我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)最調(diào)皮的孩子、一直給小組扣分、還影響了周圍同學(xué)的學(xué)習(xí)、怎么才能讓他遵守紀(jì)律呢？我想每個(gè)孩子都渴望被表揚(yáng)、被肯定、于是第二天上課的時(shí)候我宣布讓他擔(dān)任小組的紀(jì)律委員、剛宣布完、孩子們就議論紛紛“他自己都管不好自己、怎么管別人？”“他是最調(diào)皮最不遵守紀(jì)律的了！”他聽見別的同學(xué)那么說、很不服氣的樣子。我對(duì)孩子們擺擺手、說“老師相信、他一定會(huì)做一個(gè)紀(jì)律的表率、一個(gè)好的榜樣！我們給他一次機(jī)會(huì)”他看著我、但是目光很堅(jiān)定。果然、為了證明自己、他上課越來越認(rèn)真、成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。然而過了一陣新鮮勁之后我發(fā)現(xiàn)、小家伙們對(duì)加分扣分制已經(jīng)沒有那么大的熱情了、于是我想到了一起作業(yè)網(wǎng)。其中最吸引他們的就是學(xué)豆了、因?yàn)閷W(xué)豆能兌換各種獎(jiǎng)品。于是我采取了獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)豆的方式、又重新激起了小家伙們的“斗志”、甚至有的孩子為了多獲得學(xué)豆、主動(dòng)要求我多留任務(wù)給他。
因?yàn)槌煽?jī)一直很優(yōu)秀、有的孩子難免浮躁、在課外學(xué)會(huì)了、上課的時(shí)候就不認(rèn)真聽講、還有的孩子做題的時(shí)候經(jīng)常因?yàn)椴患?xì)心而丟分、丟題、落題、有的連名字都忘記寫。為了讓他們改掉壞習(xí)慣、我每天跟他們“斗智斗勇”、絞盡腦汁的為他們擴(kuò)充知識(shí)、舉辦知識(shí)競(jìng)賽、提升試題難度、在試題上設(shè)置“小陷阱”、讓他們意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)之路還很長(zhǎng)。要求他們養(yǎng)成檢查試卷的習(xí)慣、每次考試后針對(duì)這部分學(xué)生、我會(huì)讓他們根據(jù)試卷進(jìn)行分析。表揚(yáng)那些一直認(rèn)真的孩子、讓孩子們懂得我們比的不是誰聰明、誰課外班學(xué)得多、比的就是誰更細(xì)心、誰更認(rèn)真。慢慢的、孩子的心沉下來了。
四班的大部分孩子很踏實(shí)認(rèn)學(xué)、有的孩子三科滿分、英語本次考試全年組滿分人數(shù)四班占了三分之一。平時(shí)班主任臧老師比我還認(rèn)真、經(jīng)常幫我考單詞、句子、不合格的孩子更是一遍一遍的考。但是由于一部分學(xué)困生總是給班級(jí)拉分、所以總體成績(jī)不高。這部分學(xué)困生有的張不開嘴、一個(gè)句子讀的磕磕巴巴；有的背單詞特別費(fèi)勁、三個(gè)單詞還能錯(cuò)倆；有的更是見題就蒙。為了提高他們的成績(jī)、我付出了很多的時(shí)間和努力、在課上給了他們更多的提醒、鼓勵(lì)、關(guān)心和表揚(yáng)。在課后利用放學(xué)后的時(shí)間集中給他們補(bǔ)習(xí)、不完成作業(yè)我就領(lǐng)到辦公室看著寫、句子不會(huì)讀我就一遍一遍的教、天天留下來考單詞、可是回到家他們卻放松起來、沒有家長(zhǎng)的督促只是增加了我的工作量、收效甚微。為此我很苦惱、更苦惱的是一部分家長(zhǎng)對(duì)于英語的不重視、我深知、沒有家長(zhǎng)的配合孩子的成績(jī)無法提高、沒有家長(zhǎng)的幫助這部分孩子根本沒辦法完成復(fù)習(xí)鞏固、我想和家長(zhǎng)溝通、想讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到英語的重要性、可是怎么做才能帶動(dòng)家長(zhǎng)呢？于是我想到了崔玉秋老師提到的好方法、建立了英語微信群、將作業(yè)和考試成績(jī)發(fā)到群里、這樣每一個(gè)家長(zhǎng)都能在微信群中知道自己孩子的學(xué)習(xí)近況、我將孩子認(rèn)真書寫的作業(yè)拍成照片發(fā)到群里、小組合作表演拍成小視頻發(fā)到群里、家長(zhǎng)在欣喜的看到孩子的表現(xiàn)的同時(shí)也在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)了自己孩子的不足、更加重視。更重要的是、我們的交流隨時(shí)隨地暢通無阻、很多家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)找我溝通、慢慢的、這部分學(xué)困生的成績(jī)也有了提高。
回首這一學(xué)期、忙碌而又充實(shí)、我以上的工作總結(jié)正是我們每一名教師每一天的日常、雖然現(xiàn)在的我還在繼續(xù)蹣跚著前行、但是一路走來得到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和師長(zhǎng)的悉心幫助、有英語組同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作和各位班主任老師的支持、讓我在前行的路上越來越堅(jiān)定的相信、未來我必會(huì)羽翼豐滿、展翅翱翔！
小學(xué)公會(huì)工作報(bào)告篇三
今天，我們?cè)谶@里召開全體教職工會(huì)議，主要任務(wù)是傳達(dá)、貫徹全縣教育系統(tǒng)負(fù)責(zé)干部會(huì)議精神，回顧總結(jié)上學(xué)期工作，全面部署本學(xué)期工作。下面我講兩個(gè)方面的意見。
一、立足創(chuàng)建，著力提升，上學(xué)期工作成效顯著
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹各級(jí)教育工作會(huì)議精神，全面落實(shí)縣局提出的“讓每一個(gè)師生都得到發(fā)展”的質(zhì)量意識(shí)，突出將提高教育質(zhì)量始終擺在一切工作的中心地位，關(guān)注教育細(xì)節(jié)，提高執(zhí)行力的工作要求，全校上下形成共識(shí)，凝心聚力，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，開創(chuàng)了學(xué)?？缭桨l(fā)展、學(xué)山品牌建設(shè)的嶄新局面。
（一）以行風(fēng)評(píng)議為導(dǎo)向，進(jìn)一步提升了學(xué)校形象
我們充分認(rèn)識(shí)到民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)的重要意義，嚴(yán)格按照上級(jí)會(huì)議精神和縣教育局的要求，扎實(shí)推進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，教師隊(duì)伍群體素質(zhì)得到提高，學(xué)校整體形象得到提升。
——強(qiáng)化師德建設(shè)，提高了教師修養(yǎng)。我們以“責(zé)任和愛心”為核心，以強(qiáng)化“三個(gè)意識(shí)”為抓手，大力加強(qiáng)了師德建設(shè)，做到內(nèi)容校本化、教育制度化、過程常態(tài)化。一是以活動(dòng)載體為支撐點(diǎn)，強(qiáng)化師德建設(shè)的有效性。結(jié)合“教師節(jié)”，開展了“謝絕鮮花、賀卡、禮品，低碳文明過節(jié)”活動(dòng)。二是以自查自糾為關(guān)鍵點(diǎn)，激發(fā)師德建設(shè)的自主性。全體教職工對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《z市中小學(xué)生教師職業(yè)行為“三要八不準(zhǔn)”規(guī)定》，及時(shí)查找問題，認(rèn)真撰寫了反思剖析材料。三是以學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為著力點(diǎn)，保障師德建設(shè)的實(shí)效性。在各班發(fā)放了《教情學(xué)情調(diào)查問卷》及《班級(jí)管理調(diào)查問卷》，并及時(shí)召開全校性的分析整改會(huì)議；利用全校性家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，發(fā)放了《淳高縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德師能滿意度調(diào)查問卷》。四是以誡勉談話為突破點(diǎn)，突出師德建設(shè)的針對(duì)性。對(duì)個(gè)別存在問題的教師，分別進(jìn)行了誡勉談話，并督促其限期整改。五是以績(jī)效考核為發(fā)力點(diǎn)，追求師德建設(shè)的長(zhǎng)效性。將師德表現(xiàn)作為績(jī)效考核的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮績(jī)效考核及評(píng)先、評(píng)優(yōu)的杠桿作用，最大限度地遏制了有損學(xué)校形象、有損教育形象的現(xiàn)象發(fā)生。六是以榜樣引路為生長(zhǎng)點(diǎn)，提升師德建設(shè)的先進(jìn)性。上學(xué)期“教師節(jié)”，學(xué)校對(duì)1名省科技教育先進(jìn)個(gè)人、1名市優(yōu)秀教育工作者、1名市優(yōu)秀班主任、1名市“五一”創(chuàng)新能手、1名縣十佳班主任、4名縣優(yōu)秀班主任、5名縣優(yōu)秀教育工作者、1名縣師德標(biāo)兵、1名縣師德先進(jìn)個(gè)人、3名縣優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行了集中表彰。
——強(qiáng)化家校一體，提升了學(xué)校形象。我們以開放的心態(tài)積極和家長(zhǎng)溝通，不斷強(qiáng)化家校一體工作，受到了家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。精心策劃組織了“家校一體評(píng)價(jià)研討會(huì)”，以學(xué)校德育主課題“家校一體化評(píng)價(jià)”為抓手，開展了“家長(zhǎng)參與學(xué)生評(píng)價(jià)”開放日活動(dòng)，組織家長(zhǎng)觀摩了評(píng)選三好學(xué)生班隊(duì)課，改變了以往由教師說了算的一元評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生本人、同學(xué)、教師、家長(zhǎng)共同參與的多元化評(píng)價(jià)。我們還舉行了校務(wù)委員會(huì)成立儀式暨委員會(huì)第一次會(huì)議，召開了政風(fēng)行風(fēng)述職評(píng)議大會(huì)和一至六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，在形成教育合力的同時(shí)，也極大地提高了學(xué)校在家長(zhǎng)心目中的形象。
（二）以創(chuàng)建工作為抓手，進(jìn)一步提升了辦學(xué)品質(zhì)
我們接受了z省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件督導(dǎo)，通過了z市“青奧示范學(xué)校”（現(xiàn)代化示范學(xué)校）、z市“裝備管理示范學(xué)?！?、z省“節(jié)水型學(xué)?！?、z省“健康促進(jìn)學(xué)?！钡脑u(píng)估驗(yàn)收，進(jìn)一步提升了學(xué)校的整體辦學(xué)水平。
——打造領(lǐng)跑學(xué)校，開創(chuàng)了嶄新局面。我們以創(chuàng)建z市“青奧示范學(xué)?！保ìF(xiàn)代化示范學(xué)校）為抓手，對(duì)學(xué)校過去的工作進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，對(duì)學(xué)校未來的發(fā)展進(jìn)行了具體規(guī)劃，最終在全市小學(xué)中脫穎而出，成為成功創(chuàng)建z市青奧示范學(xué)校（現(xiàn)代化示范學(xué)校）的6所小學(xué)之一，這是對(duì)學(xué)校追求優(yōu)質(zhì)教育的一次階段性、高水準(zhǔn)的檢驗(yàn)，是學(xué)校自1998年成功創(chuàng)建省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)后的又一次歷史性飛躍，標(biāo)志著學(xué)校正式成為z教育新一輪發(fā)展中的新窗口、新標(biāo)桿、新名片，標(biāo)志著學(xué)校開創(chuàng)了打造z市領(lǐng)跑學(xué)校的嶄新局面。
小學(xué)公會(huì)工作報(bào)告篇四
按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，我們將堅(jiān)持“合理布局，規(guī)模適度”的原則，在依法保護(hù)教育資源不流失的基礎(chǔ)上，對(duì)中小學(xué)進(jìn)行整合。
一、整合原因。中小學(xué)的整合，主要是教育均衡發(fā)展的需要。隨著構(gòu)建和諧社會(huì)的不斷推進(jìn)，教育均衡公平發(fā)展，讓人民群眾共享教育事業(yè)的發(fā)展成果，成為辦讓人民滿意教育的根本要求，體現(xiàn)了廣大群眾的強(qiáng)烈呼聲，反映了和諧社會(huì)的本質(zhì)特征。然而，中學(xué)由于學(xué)生人數(shù)少，師資過剩，校舍閑置，而小學(xué)人數(shù)不斷回升，地域擁擠，師資短缺。受這些因素的影響，均衡協(xié)調(diào)發(fā)展不夠，強(qiáng)弱不均，每年秋季招生，小學(xué)人滿為患，中學(xué)門庭冷落，群眾對(duì)此意見很大。這次教育資源調(diào)整的出發(fā)點(diǎn)就是根據(jù)群眾的意見，圍繞教育公平均衡發(fā)展，圍繞關(guān)注民生、讓群眾共享教育事業(yè)發(fā)展成果采取的一項(xiàng)重要措施。
二、整合優(yōu)勢(shì)。實(shí)行“五統(tǒng)一”的管理體制。即“統(tǒng)一師資調(diào)配、統(tǒng)一行政管理、統(tǒng)一各項(xiàng)考核、統(tǒng)一經(jīng)費(fèi)管理、統(tǒng)一教師待遇”；實(shí)行“一塊牌子、一個(gè)班子、一套教師、統(tǒng)一管理”的辦學(xué)管理模式。做到資源共享，自然過渡，合理進(jìn)行師資的調(diào)配和互動(dòng)，盡力控制學(xué)生流失。
三、整合后領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的調(diào)整。中小學(xué)組建一套領(lǐng)導(dǎo)班子，下設(shè)中小學(xué)部。校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持“大穩(wěn)定、小調(diào)整”的原則，設(shè)一名總校長(zhǎng)、兩名副校長(zhǎng)等職位，進(jìn)一步充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)力量。
四、整合后的三年規(guī)劃。第一年辦一所六年級(jí)寄宿制；第二年六年級(jí)平移升級(jí)也相對(duì)獨(dú)立；第三年形成一所完整的四年制的寄宿學(xué)校。
五、整合后需要投資的項(xiàng)目。中小學(xué)整合后，將進(jìn)一步加大投入，努力改善辦學(xué)條件，提升硬件水平。一是改造伙房需要20000元；二是裝備‘四室’需要30000元；三是改裝兩個(gè)音美教室需要15000元：四是重建一個(gè)車棚需要1000元。
六、整合過程中的保障措施。為確保中小學(xué)教育資源整合工作積極穩(wěn)妥地有序推進(jìn)，我們將采取以下保障措施：一是精心制定實(shí)施方案。結(jié)合本校實(shí)際，及時(shí)制定具體可行的實(shí)施方案，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，按方案要求認(rèn)真組織實(shí)施。二是加強(qiáng)宣傳、擴(kuò)大影響。這次中小學(xué)教育資源整合的出發(fā)點(diǎn)是優(yōu)化教育資源配置，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，我們將廣泛宣傳，希望得到群眾和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的積極支持。三是圍繞加強(qiáng)管理，提高水平研究一些新的管理辦法和措施，把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到抓管理，抓教學(xué)，抓水平上來，努力辦好讓人民滿意的教育。以整合為契機(jī)，高度統(tǒng)一思想，弘揚(yáng)甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的精神，扎實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，以不辜負(fù)全社會(huì)對(duì)我們的期望和重托，努力推進(jìn)學(xué)校教育再上新臺(tái)階，為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)公會(huì)工作報(bào)告篇五
大家好!
一、認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合素質(zhì)
作為一名小學(xué)校長(zhǎng)，要搞好學(xué)校教育，提高教學(xué)質(zhì)量，必須具有堅(jiān)定的政治思想覺悟和扎實(shí)的教學(xué)業(yè)務(wù)技能。認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家教育方針、法律法規(guī)和教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)黨的尊嚴(yán)，聽從黨的指揮，做到思想上不動(dòng)搖，行動(dòng)上不出錯(cuò)，永遠(yuǎn)跟黨走有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路;提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)技能，按照教育教學(xué)的規(guī)律與要求，全面搞好學(xué)校教學(xué)工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。我認(rèn)真學(xué)習(xí)中央有關(guān)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的文件精神，明確開展教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性和必要性，堅(jiān)持黨的群眾路線，加強(qiáng)與群眾的聯(lián)系，相信和依靠教職工，共同做好各項(xiàng)教學(xué)工作，爭(zhēng)當(dāng)一名“為民，務(wù)實(shí)，清廉”的小學(xué)校長(zhǎng)。
二、刻苦勤奮工作，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我把抓教學(xué)質(zhì)量作為自己工作中的重中之重，竭力打造“質(zhì)量提升”工程，通過五方面工作全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量提升”工程目標(biāo)：一是制定學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，要求教師按照學(xué)校計(jì)劃制定好自己的工作計(jì)劃，切實(shí)按工作計(jì)劃開展教學(xué)工作。二是與教師簽訂了《質(zhì)量提升目標(biāo)責(zé)任書》，強(qiáng)化教師的責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真努力搞好教學(xué)工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量。三是狠抓教師備課，要求教導(dǎo)處嚴(yán)把備課關(guān)，做到各門課程有教育教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度計(jì)劃，每個(gè)教學(xué)單元有目的要求，重點(diǎn)難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)和授課節(jié)數(shù)等，確保完成教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。四是狠抓教師課堂教學(xué)，要求教師采用新教法，讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，向四十分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。五是狠抓教師作業(yè)批閱，要求教師認(rèn)真做好作業(yè)批閱，注重發(fā)現(xiàn)問題，以作業(yè)批閱改進(jìn)教學(xué)工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、采取多項(xiàng)措施，努力提升學(xué)校辦學(xué)水平
1、加強(qiáng)德育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生公民道德素養(yǎng)。我注重學(xué)生的德育教育，堅(jiān)持“月有大主題、周有小主題”，開展“文明之星”、“十佳少年”、“獻(xiàn)愛心”和“文明禮儀伴我行”等活動(dòng)，每月舉行集體頒獎(jiǎng)儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛偉大祖國(guó)、熱愛偉大人民，熱愛偉大中華民族，聽黨的話，做黨的好學(xué)生，樹立遠(yuǎn)大理想，立志長(zhǎng)大為祖國(guó)、為家鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)作貢獻(xiàn)。通過加強(qiáng)德育教學(xué)，學(xué)生公民道德素養(yǎng)明顯提高，全校師生為生病學(xué)生和重病教師捐款四千多元，弘揚(yáng)了中華民族扶貧濟(jì)困的優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師師德師風(fēng)。我扎實(shí)地開展教師的“四風(fēng)”教育整頓活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及教育局思想政治工作的安排意見，要求每位教師一是要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，做到愛崗敬業(yè)、任勞任怨、依法執(zhí)教、踐行職責(zé)、不斷提高自己的教書育人水平。二是要自覺履行《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的職責(zé)和義務(wù)，模范遵守學(xué)校的規(guī)章制度與工作紀(jì)律，認(rèn)真上好每堂課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三是要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
3、加強(qiáng)社會(huì)聯(lián)系，全面開展開放辦學(xué)工作。在開放辦學(xué)工作中，我加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，積極向社會(huì)征求辦學(xué)意見，積極接受社會(huì)監(jiān)督，使學(xué)校工作能夠獲得社會(huì)滿意。我加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，認(rèn)真開好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，虛心聽取學(xué)生家長(zhǎng)的意見和建議，支持家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，為學(xué)校開展教學(xué)工作創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。
4、加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)，努力建設(shè)平安美麗校園。我加強(qiáng)校園管理，做好環(huán)境整治工作，維護(hù)好學(xué)校資產(chǎn)，為全校師生創(chuàng)造良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。我牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的責(zé)任意識(shí)和“安全第一，預(yù)防為主，管理為重”的防范意識(shí)，認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”，持之以恒地抓實(shí)抓細(xì)安全穩(wěn)定工作，防范發(fā)生各類安全事故，切實(shí)維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，確保學(xué)校、師生安全。
四、改進(jìn)工作作風(fēng)，努力服務(wù)教師學(xué)生
我按照黨的群眾路線精神，堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作則，要求教師做到的，自己要首先做到。每天堅(jiān)持提前半小時(shí)到校，堅(jiān)持到校簽到，離校簽字制度。積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，深入教學(xué)第一線，和教師們一起教研教改。堅(jiān)持聽課、評(píng)課，一年來聽課節(jié)數(shù)達(dá)_多節(jié)，時(shí)時(shí)刻刻在教師中起到模范表率作用。我樹立服務(wù)意識(shí)，關(guān)心教師教學(xué)，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，甘愿當(dāng)一名公仆，努力服務(wù)好教師學(xué)生。我是學(xué)校校長(zhǎng)，手里擁有一定權(quán)力，深刻認(rèn)識(shí)到黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央八項(xiàng)規(guī)定和廉潔從業(yè)規(guī)定，努力提高自己素質(zhì)，做到遵紀(jì)守法，潔身自好，清正廉潔，決不跟腐敗風(fēng)氣沾邊，做一名深受教師學(xué)生滿意的勤政勤業(yè)和清廉校長(zhǎng)。
五、存在的不足問題
一是學(xué)習(xí)有所欠缺。我雖然重視學(xué)習(xí)，但有時(shí)工作忙，放松了學(xué)習(xí)，沒有學(xué)深學(xué)透，學(xué)習(xí)的深度和廣度缺乏，對(duì)思想和靈魂的觸動(dòng)不夠，通過學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐不夠。二是工作還不夠細(xì)致，有些工作沒有完全做到位，影響了學(xué)校整體工作的發(fā)展，這些不足問題都需要在今后的工作中加以改進(jìn)和提高。
六、今后的努力方向
1、勤奮學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。我要做到認(rèn)真、勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化與業(yè)務(wù)知識(shí)，提高工作本領(lǐng)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)，切實(shí)做好各項(xiàng)學(xué)校工作。
2、轉(zhuǎn)變角色，提高工作效能。我要把自己從一名教師轉(zhuǎn)變成時(shí)代所需要的教育思想家、學(xué)校經(jīng)營(yíng)者，規(guī)范化、精細(xì)化做好各項(xiàng)學(xué)校管理工作，提高工作效能，促進(jìn)學(xué)校工作又好又快發(fā)展。
3、努力實(shí)踐，提高管理水平。我要認(rèn)真總結(jié)學(xué)校管理工作，做得好的要發(fā)揚(yáng)光大，存在不足要努力改進(jìn)。同時(shí)要學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)學(xué)校的成功管理經(jīng)驗(yàn)，做到“他山之石，為我所用”，不斷提高學(xué)校管理水平，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)管理工作上臺(tái)階。
我的述職報(bào)告完了，謝謝大家!
述職人：_x
20_年_月_日