【篇一】
女：尊敬的老師
男：尊敬的同學(xué)們
合：大家晚上好!
女：今天，我們的自習(xí)室因王老師和計信專業(yè)班委的到來而蓬蓽生輝，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
男：80后的我們滿懷激-情而來，為了自己的夢想而奮斗。在這一過程中有歡聲笑語也少不了傷心痛苦。曾經(jīng)以為大學(xué)是自由的天堂，曾經(jīng)覺得理想觸手可及。但是，當真正的大學(xué)生活開始以后，我們彷徨了，我們迷茫了……我們的理想在哪里，我們的未來怎么樣?我們要為自己的奮斗加油，吶喊!除了奮斗，我們別無選擇!
女：是呀，今天的班會主題就讓我們以“奮斗”展開，奮斗像一縷陽光讓含苞的花蕾得以綻放;奮斗像一盞明燈給遠航的帆船指明方向;奮斗像一把利劍，為披荊斬棘的我們帶來力量。
男：說到奮斗，同學(xué)們一定會想起近熱播的電視劇《奮斗》吧，它可是被稱為80后的圣經(jīng)
女：沒錯，剛才那首歌相信大家都已耳熟能詳，這就是《奮斗》中的主題曲《我很好》，這首歌一定勾起了大家不少回憶，《奮斗》中的經(jīng)典畫面也早已呈現(xiàn)在我們的面前。那大家都喜歡里面的誰呢?
(請同學(xué)發(fā)言)
那你覺得里面經(jīng)典的畫面是什么呢?
(請同學(xué)發(fā)言)
男：那看完《奮斗》，同學(xué)們對奮斗又有了怎樣新的理解呢?下面，就請幾位同學(xué)談一下他們看完《奮斗》后的感受吧!
…………
女：聽過這三位同學(xué)說完他們對奮斗新的理解，不知是否燃起了大家心中的那份激-情呢?人生不是鋪滿玫瑰花的途徑，每天我們都要奮斗，每個人的人生過程都是一部輝煌的奮斗史。唯有奮斗才能進步，才能讓我們成長
男：是呀，接下來請大家欣賞由張珈閣、劉興月帶來的配樂詩朗誦《奮斗者之歌》繼續(xù)感受奮斗給我們帶來的力量與激-情。
…………
女：從童年到現(xiàn)在，我們每個人在不同的階段都有著不同的夢想，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我們都已經(jīng)長大，你還記得你初的夢想嗎，下面請給大家?guī)砀枨冻醯膲粝搿?BR> …………
男：音樂過后，讓我們放松一下，一起來做個小游戲吧。
游戲規(guī)則是這樣的，把同學(xué)們分成3個組，一組寫下你想讓誰來表演的名字，另一組寫下故事發(fā)生的具體情節(jié)，后一組寫下故事發(fā)生的地點，然后在各組抽一張紙條，被抽到的同學(xué)要上臺來表演紙上的內(nèi)容
…………(抽兩次)
女：謝謝同學(xué)們的精彩表演。好了，游戲過后，我們來請幾位同學(xué)以故事的形式來講述一下名人的奮斗歷程，通過他們的奮斗歷程點燃我們斗志的火花吧。那么有請韓聰同學(xué)來講一下騰訊公司總裁馬化騰的奮斗經(jīng)歷吧
…………
男：奮斗使天才的人生更加燦爛，但奮斗更會使灰暗的人生變?yōu)楣饷鬏x煌。接下來請丁華同學(xué)給大家講一下80后小作家施晗的奮斗史。
…………
女：星光閃耀的名人背后更是一部奮斗的史記，是奮斗把他們由普通變?yōu)閭ゴ蟆Ｍ鯇殢姳闶瞧渲械牡湫?，下面請高艷杰同學(xué)來講講王寶強明星背后的奮斗
男：聽了這些故事，相信一定激起了大家心中的那份不滅斗志。人生本不是壯美的畫卷，而是一張張白紙，需要我們用奮斗來精心描繪，人生本不是浩瀚的大海，而是一條條小溪，需要我們用奮斗將其匯成江河
女：是的。當然，奮斗不僅需要個人的努力，也需要團隊的拼搏。接下來，我們來做個團隊接力的游戲，在集體活動中體會我們共同的奮斗
男：還是先講一下游戲的規(guī)則吧，我們要隨機抽取8名同學(xué)，平分成四組。各派一列站好，然后，我們會在他們之間設(shè)置一些障礙物，有排頭顛球依次后傳，傳到指定位置。在規(guī)定時間內(nèi)運球多的隊獲勝，當然了，輸?shù)囊环揭獣粦土P的。至于懲罰的方式我們先暫時保密。
…………
男：這個懲罰就是做個誠實勇敢的游戲。
…………
女：好了，輕松過后，現(xiàn)在開始我們本次班會的壓軸大戲了，一會兒會給大家一個驚喜，開始吧
…………(熄燈，點蠟燭，放音樂)
(潛臺詞)
青春是什么?
四季老人說，
是盛開的花朵，
是碧草的顏色，
是復(fù)蘇萬物的
生機勃勃!
青春是什么?
時間老人說，
是燃燒的紅燭，
剛點燃時很長，
可是瞬間就會
滴淚短縮。
青春是什么?
革命老人說，
是鮮血的灑拋，
是無私的奉獻，
是年輕的生命
激-情似火!
青春是什么?
生命老人說，
在漫漫時光長河，
是它精神飽滿，
斗志昂揚地唱
奮斗之歌!
男：小小的一個千紙鶴，滿載著青春的愿望。柔嫩的一雙手，創(chuàng)造著成功的殿堂。讓我們把自己的愿望寫在魔力的紙上，用自己的雙手把它變化成飛翔的紙鶴，就讓著千紙鶴來寄托我們心中的美好愿望，乘著它飛翔的翅膀，實現(xiàn)我們各自的奮斗目標。
女：不如我們把它收集起來，放在一個瓶中保存。我們就叫它“愿望”瓶，好不好?
男：那么后咱們來合唱一首《站起來》，為放飛的愿望，縱情高歌。
女：希望大家在以后的學(xué)習(xí)生活中，都要用奮斗貫穿始終，讓我們無論遇到什么，都要勇敢的站起來，做自己的主人。
男：在這激昂的音樂中，我們的班會也走到了尾聲希望同學(xué)們在這次班會中都有所收獲，找到自己的奮斗源泉，實現(xiàn)自己的奮斗目標好了，后，咱們讓王老師講幾句怎么樣，那咱們用熱烈的掌聲歡迎王老師。
…………
女：感謝老師的精彩講評，我們相信在王老師的精心教育下，咱們圖形圖像制作班的明天一定會更好。好了，現(xiàn)在我宣布0xx屆圖形圖像制作班“除了奮斗，我們別無選擇!”主題班會
合：到此結(jié)束，歡送老師和計信的同學(xué)。
【篇二】
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!
踏著九月的金色陽光，我們完成了初中兩年的學(xué)習(xí)生活
懷著彷徨、畏懼、憂郁的心情，帶著美好的希望，載著理想的帆船，我走進了初三。曾幾何時，每當我望著初三這個神秘而又陌生的教室時，它總是讓我有一種敬畏的感覺。我曾經(jīng)向往界的初三生詢問，它究竟是怎樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登;有人說它是帆船，只要設(shè)定一個目標，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領(lǐng)略它神圣的美景;有人說它是沙漠，枯荒;有人說它是谷地，孤寂，無聊。
面對著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進了初三，才深深地感受到了初三的生活，經(jīng)歷了許多的困難和艱辛，也戰(zhàn)勝了許多磨難，每當我奮力拼搏時，遙遠的曙光在激勵著我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來后的一笑。
初三的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天三點一線的生活是何等的枯燥無味，單是那三四個星期見不到父母，感受不到家庭的溫暖就足讓人刻骨銘心了。
不過，初三生活雖苦，但苦中有樂，人常說艱苦的環(huán)境更能激發(fā)人努力向上，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，有時在題海里遨游，以求知為目的，也是一種美的享受，獲得了更多真才實學(xué)，何樂而不為呢?
十年的求學(xué)之路，我的童年，我的少年，風(fēng)霜雪雨，不就是為今天作鋪墊的么?如今到了一個驛站，要為我的理想境界邁出艱難的一大步，不管明天會如何，只要我奮力拼搏了，就無愧我心。
初三是豐富而充實的。緊張的學(xué)習(xí)并不是枯燥的，當你終于解出一道困擾你許久的難題時，那種感覺如同清風(fēng)徐來般清爽。初三是人生的第考驗，無論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，抬起頭，勇往直前，雖然前方有山溝，有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。
初三，我們要腳踏實地的走下去，無論勝負，我都將堅定、充滿自信地走過
祝你在今后的初三克服種種困難!在中考中取得好成績!
逆水行舟用力撐,一篙松勁退千仞
親愛的老師同學(xué)們大家好!首先感謝老師們來到八班來傾聽我們成長的歷程，讓我們以熱烈的掌聲歡迎老師們(語文陳老師、化學(xué)胡老師、物理吳老師、班主任兼英語王老師)。
時光如水歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間已將走過了初中兩年半的時間了，滿載著感恩、愉悅、彷徨的心情，帶著美好的希望，載著理想的帆船，度過一天又一天，初一的我們單純，對世間的一切都還懵懵懂懂。放肆地嬉笑、玩鬧，甚至忘記了回家的時間。初二的我們叛逆，對一切充滿了自己的想法，青春的日記里埋葬著我們的歡笑和淚水，我們的理想也從此可開始萌芽;而如今我們已經(jīng)是初三的畢業(yè)生了?；厥走^去的時光仿佛就在昨天，在我們成長的過程中，有太多難忘的回憶!有困難過后堅強的微笑，有拼搏過后收獲的果實，更有團結(jié)過后長存的友誼，在這些背后更有很多雙手為我們支撐著頭頂?shù)奶炜?，為我們遮風(fēng)擋雨，他們是我們的老師和父母，在這里我們不僅要展示我們的初中生活，更要用我們的成長來報答他們!這樣美好的初中生活，現(xiàn)在讓我們來回顧吧!初三八班“成長的足跡”主題班會現(xiàn)在開始。
首先讓我們欣賞一個短片，讓我們共同回憶我們美好的初中生活吧!初三畢業(yè)班會主持詞
接下來有請班長講述發(fā)生我們身邊的點點滴滴······
昨天的時光雖然讓我們留戀，可是它已經(jīng)失逝去，我們現(xiàn)在應(yīng)該腳踏實地的走下去，無論前方的路是怎樣的，我們都要堅定的、充滿自信地走過!初三畢業(yè)班會主持詞
畢業(yè)生的生活，讓我們經(jīng)歷了許多的困難和艱辛，但有老師的幫助、家長的鼓勵和我們奮力拼搏，相信遙遠的曙光會激勵我們向前，我們應(yīng)該相信自己的拼搏必能換來后的一笑。
讓09的盛夏畫上完滿的句號!
我提議，讓我們?nèi)w起立說一聲：“謝謝您!老師，您辛苦了!”······全體坐下。
【篇三】
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
下午好!
A:正所謂"有緣千里來相會,無緣對面不相識"
B:我們有緣相識在xx學(xué)校20**級(5)班這個大家庭里,我們盼望在這個集體中學(xué)有所成。
A：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。
B：盼望在這個集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能。
A：流沙不能凝集成塔
B：建材的團結(jié)卻能建立起巍峨的大廈，而這種力量就叫做凝聚力。
AB：現(xiàn)在，我宣布20**級(5)班“團結(jié)拼搏奮進”主題班會正式開始。
A：什么是團結(jié)呢?
B：哲學(xué)家說：“團結(jié)是一種精神力量，是一種結(jié)合美”。
A：作家說：“團結(jié)是創(chuàng)意，筆、文字結(jié)合的精美詩篇”。
B：舵手說：“團結(jié)是大家力挽狂瀾的默契配合”。
A：畫家說：“團結(jié)是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫?！?BR> B：將軍說：“團結(jié)是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。
AB：我們說：“團結(jié)就是班集體里共同拼搏奮進”。在我們的生活中，每時每刻都不離不開團結(jié)。
A：下面有請XXX同學(xué)帶來故事《一滴小水珠》
„„
B：聽了這個故事大家有何感受?小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。
B:由這個故事了聯(lián)想到人類自身，我們個人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海他們的關(guān)系一樣呢?
A：“千人同心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用”。我們整個班集體應(yīng)該團結(jié)一心，不然吃虧的是我們自己啊!
B：我深有同感，這個故事讓我想到了一個漢字——“人”，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要兩個人才能寫成，如果人人光想自己那一撇與一捺，那么人字永遠組合不到一起，一撇一捺，相互支撐，合二為一，這才成了人!而當一群人聚在一起，就是“眾”字。彰顯的是團結(jié)一心，眾志成城。
B：那么，接下來，讓我們欣賞并跟唱音樂《團結(jié)就是力量》
„„
A：是啊，團結(jié)就是力量，團結(jié)乃是成功。
B：讓我們都團結(jié)起來，行動起來，使班級更加具有凝聚力。請欣賞小品《自習(xí)課》
A:團結(jié)的精神離不開大家的奉獻，一個班級中同樣也缺少不了這種奉獻精神，而班干部是班級核心的帶頭人，更是這種奉獻精神的化身。
B:所以，我們應(yīng)該對每一個為班級付出的班干部充滿感激。
A:俗話說，團結(jié)是成功的前提，那么拼搏就是成功的關(guān)鍵。
B:從古至今，經(jīng)過拼搏成偉績的人不勝枚舉，我們從他們的背后，看到的是拼搏，是奮斗，是汗水。下面，請欣賞詩歌《拼搏》
„„
A:學(xué)習(xí)是一條坎坷的登山路，多少人為達到那光輝的頂點而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼;
B:又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險陡„„
A:看，狂風(fēng)折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續(xù)迎著暴風(fēng)驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數(shù)攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動，那強者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂嗎?
B:這才是學(xué)習(xí)的強者，強者的學(xué)習(xí)。
A:現(xiàn)在的我們我們正值青春，讓我們團結(jié)在一起，共同拼搏，共同奮進，讓波濤更加洶涌、澎湃吧!展開你鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時代前進!有請xxx同學(xué)為我們演講《爬山虎的故事》
„„
B:青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發(fā)展„„全包含在這兩個字之中——奮斗!只有奮斗，才能治愈過去的創(chuàng)傷;只有奮斗，才是我們民族的希望和光明所在。
A：是的，正是因為萬朵鮮花的匯聚，才成就了花的海洋;
B：因為無數(shù)小溪的加入，所以成就了雄渾的大海。
AB：因為全體同學(xué)的努力，所以組成了我們溫暖的班集體。
AB：我們要記住溫暖的集體是全班同學(xué)的執(zhí)情和愛凝集起來的。
A：即使自己是一枝嬌艷的牡丹，也應(yīng)該明白，一枝獨放不是春天，萬紫千紅才是春。即使自己是一棵傲然獨立的松柏，也應(yīng)該明白，一枝獨秀不算英雄，成行成排的樹林才是遮風(fēng)擋沙的堅固長城。即使自己是一艘整裝待發(fā)的帆船，也應(yīng)該明白，一船獨行不算風(fēng)景，千帆競發(fā)才能顯示大海的壯闊!請欣賞全班齊唱《眾人劃槳開大船》。
AB：當然大船的航行還少不了一個掌舵人-班主任陳老師，正是在班主任陳老師的指導(dǎo)下，我們八年(5)班才會更加茁壯成長。我們掌聲有請陳老師給我們說兩句。
„„
AB：下面我宣布，本次主題班會活動到此結(jié)束，(面朝觀眾席)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的觀看和指導(dǎo)。請同學(xué)依次退場。