暑假不僅僅應(yīng)只是讓孩子玩的快樂(lè)，要知道語(yǔ)文是一個(gè)積累過(guò)程，通過(guò)不斷積累，來(lái)攝取相應(yīng)知識(shí)。從而鍛煉語(yǔ)文上的識(shí)字與寫(xiě)字能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、寫(xiě)作能力、閱讀理解能力、口語(yǔ)交際能力等等。以下是整理的語(yǔ)文暑假作業(yè)練習(xí)題，希望對(duì)您有所幫助！
暑假生活指導(dǎo)答案三年級(jí)語(yǔ)文篇：
三、看拼音、寫(xiě)漢字。
Shíjiàngxióngwéiqìchénghéngkuàchuàngjǔ
石匠雄偉砌成橫跨創(chuàng)舉
jiangùzhìhuìjihuipandengcanlantaijie
堅(jiān)固智慧擊毀攀登燦爛臺(tái)階
kuanchangguibinyànhuìtingdàlǐtáng
寬敞貴賓宴會(huì)廳大禮堂
四、把四字結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
相互(纏)繞、歷史(遺)產(chǎn)、世界(著)名、
回(首)遙望、眼花(繚)亂情不自(禁)、
慢條(斯)理、輕而(易)舉、滿(mǎn)天(繁)星、
氣(喘)吁吁星光(閃)耀、(恭)(恭)敬敬、
(雄)偉(壯)麗、金花(彩)畫(huà)
五、根據(jù)你的積累將下面的諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。
光陰(似箭)，日月(如梭)。
2、少壯不努力，(老大徒傷悲)。
3、花有重開(kāi)時(shí)，(人無(wú)再少年)。4、一日之計(jì)(在于晨)，一年之計(jì)(在于春)。
5、黑發(fā)不知(勤學(xué)早)，百首方悔(讀書(shū)遲)。
仿照上面的諺語(yǔ)再在橫線(xiàn)上寫(xiě)兩句不同的句子。
1、盛年不重來(lái)，一日難再晨;及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
2、失落黃金有處找，失落光陰無(wú)處尋。
四、比一比，選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钊肜ㄌ?hào)里，組成詞語(yǔ)。
1、確卻準(zhǔn)(確)冷(卻)的(確)忘(卻)
2、幅副幅)度條(幅)(副)本(副)組長(zhǎng)
3、例列舉(例)(列)舉(例)外(列)算式
4、增曾(增)加(曾)經(jīng)遞(增)似(曾)相識(shí)
五、選擇合適的詞填在括號(hào)中。
1、正確準(zhǔn)確(1)他認(rèn)真地畫(huà)，自己覺(jué)得畫(huà)得很(準(zhǔn)確)。
(2)老師把這道題的(正確)答案寫(xiě)在黑板上。
2、審視注視(1)老師(審視)了一下講桌上的楊桃。
(2)他久久地(注視)著窗外。
3、教育教誨(1)老師經(jīng)常(教育)我們，要做一個(gè)城實(shí)的人。(2)父親的(教誨)使我一生受用。
4、命令吩咐(1)“不許動(dòng)!”這是(命令)。
(2)母親(吩咐)我們洗了手，用毛巾把一片片桑葉擦干凈，輕輕地均勻地撒在匾里。
六、聯(lián)系上下文，用“√”在括號(hào)選擇一個(gè)合適的詞語(yǔ)。
母親微笑著，把這些小生命(丟落撒落抖落)在小匾里。匾里已經(jīng)(撒放堆)了一層剪成細(xì)絲的嫩桑葉。這是母親帶著我從桑樹(shù)上(摘撿拉揀)來(lái)的，(洗擦沖)得干干凈凈，(剪切磨鍘)得又細(xì)又勻。
七、造句。
不像······而像······：我看到的石榴根本不像平時(shí)的那樣，而像裂嘴的娃娃。
不要······要······：我們不要浪費(fèi)時(shí)間，要抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
八、改正下列句子用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
每到春節(jié)，爸爸都會(huì)照樣貼春聯(lián)和年畫(huà)。
每到春節(jié)，爸爸都會(huì)照例貼春聯(lián)和年畫(huà)。
2、干了幾個(gè)小時(shí)的活，母親的額角上透出了汗。
干了幾個(gè)小時(shí)的活，母親的額角上滲著汗。
商人聽(tīng)了，照老人的指點(diǎn)一路找去，居然找到了走失的駱駝。
商人聽(tīng)了，照老人的指點(diǎn)一路找去，果然找到了走失的駱駝。
4、燭光照著奶奶那善良的臉。燭光照著奶奶那慈祥的臉。
九、給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，父親開(kāi)始教我畫(huà)畫(huà)。他對(duì)要求很?chē)?yán)，經(jīng)常叮囑我：“你看見(jiàn)一件東西，是什么樣的，就畫(huà)成什么樣，不要想當(dāng)然，畫(huà)走了樣。”
暑假生活指導(dǎo)答案三年級(jí)語(yǔ)文篇：
三、看拼音、寫(xiě)漢字。
Shíjiàngxióngwéiqìchénghéngkuàchuàngjǔ
石匠雄偉砌成橫跨創(chuàng)舉
jiangùzhìhuìjihuipandengcanlantaijie
堅(jiān)固智慧擊毀攀登燦爛臺(tái)階
kuanchangguibinyànhuìtingdàlǐtáng
寬敞貴賓宴會(huì)廳大禮堂
四、把四字結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
相互(纏)繞、歷史(遺)產(chǎn)、世界(著)名、
回(首)遙望、眼花(繚)亂情不自(禁)、
慢條(斯)理、輕而(易)舉、滿(mǎn)天(繁)星、
氣(喘)吁吁星光(閃)耀、(恭)(恭)敬敬、
(雄)偉(壯)麗、金花(彩)畫(huà)
五、根據(jù)你的積累將下面的諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。
光陰(似箭)，日月(如梭)。
2、少壯不努力，(老大徒傷悲)。
3、花有重開(kāi)時(shí)，(人無(wú)再少年)。4、一日之計(jì)(在于晨)，一年之計(jì)(在于春)。
5、黑發(fā)不知(勤學(xué)早)，百首方悔(讀書(shū)遲)。
仿照上面的諺語(yǔ)再在橫線(xiàn)上寫(xiě)兩句不同的句子。
1、盛年不重來(lái)，一日難再晨;及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
2、失落黃金有處找，失落光陰無(wú)處尋。
四、比一比，選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钊肜ㄌ?hào)里，組成詞語(yǔ)。
1、確卻準(zhǔn)(確)冷(卻)的(確)忘(卻)
2、幅副幅)度條(幅)(副)本(副)組長(zhǎng)
3、例列舉(例)(列)舉(例)外(列)算式
4、增曾(增)加(曾)經(jīng)遞(增)似(曾)相識(shí)
五、選擇合適的詞填在括號(hào)中。
1、正確準(zhǔn)確(1)他認(rèn)真地畫(huà)，自己覺(jué)得畫(huà)得很(準(zhǔn)確)。
(2)老師把這道題的(正確)答案寫(xiě)在黑板上。
2、審視注視(1)老師(審視)了一下講桌上的楊桃。
(2)他久久地(注視)著窗外。
3、教育教誨(1)老師經(jīng)常(教育)我們，要做一個(gè)城實(shí)的人。(2)父親的(教誨)使我一生受用。
4、命令吩咐(1)“不許動(dòng)!”這是(命令)。
(2)母親(吩咐)我們洗了手，用毛巾把一片片桑葉擦干凈，輕輕地均勻地撒在匾里。
六、聯(lián)系上下文，用“√”在括號(hào)選擇一個(gè)合適的詞語(yǔ)。
母親微笑著，把這些小生命(丟落撒落抖落)在小匾里。匾里已經(jīng)(撒放堆)了一層剪成細(xì)絲的嫩桑葉。這是母親帶著我從桑樹(shù)上(摘撿拉揀)來(lái)的，(洗擦沖)得干干凈凈，(剪切磨鍘)得又細(xì)又勻。
七、造句。
不像······而像······：我看到的石榴根本不像平時(shí)的那樣，而像裂嘴的娃娃。
不要······要······：我們不要浪費(fèi)時(shí)間，要抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
八、改正下列句子用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
每到春節(jié)，爸爸都會(huì)照樣貼春聯(lián)和年畫(huà)。
每到春節(jié)，爸爸都會(huì)照例貼春聯(lián)和年畫(huà)。
2、干了幾個(gè)小時(shí)的活，母親的額角上透出了汗。
干了幾個(gè)小時(shí)的活，母親的額角上滲著汗。
商人聽(tīng)了，照老人的指點(diǎn)一路找去，居然找到了走失的駱駝。
商人聽(tīng)了，照老人的指點(diǎn)一路找去，果然找到了走失的駱駝。
4、燭光照著奶奶那善良的臉。燭光照著奶奶那慈祥的臉。
九、給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，父親開(kāi)始教我畫(huà)畫(huà)。他對(duì)要求很?chē)?yán)，經(jīng)常叮囑我：“你看見(jiàn)一件東西，是什么樣的，就畫(huà)成什么樣，不要想當(dāng)然，畫(huà)走了樣。”