寓言是用比喻性的故事來(lái)寄托意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示的文學(xué)體裁。寓言的類型大約有兩種：一種是用夸大的手法，勾畫出某類人的特點(diǎn)和思想；另一種是用擬人的手法，把人類以外的動(dòng)植物或非生物人格化，使之具有人的思想感情或某種人的特點(diǎn)。以下是整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】
勇敢的小白兔
在一個(gè)美麗的大森林里有一只勇敢的小白兔，因?yàn)樗苡赂遥詣?dòng)物們給這只小白兔起了個(gè)好聽(tīng)的名字叫聰聰。
有一天，媽媽叫聰聰去買菜，聰聰走著走著迷路了，這時(shí)，大灰狼看見(jiàn)聰聰迷了路，就走去說(shuō)：“聰聰你在這干么?”聰聰說(shuō)：“剛才，我去看那些小玩意去了，結(jié)果，走著走著迷了路?！薄袄谴蟾纾憧梢獛蛶臀已?”聰聰說(shuō)。大灰狼一聽(tīng)高興極了，就說(shuō)：“聰聰你是我們的好朋友，我一定會(huì)幫助你的，你放心吧!”聰聰一聽(tīng)，高興得一蹦三尺高。大灰狼說(shuō)：“天黑了，我明天再送你回家吧!好嗎?”聰聰想了很久，就說(shuō)好。
一到大灰狼家，聰聰就很不安心，果然，大灰狼露出了它的真面目。聰聰一閃，大灰狼一下摔在地上，聰聰正高興，大灰狼一下又撲來(lái)了，聰聰拿了一把刀，刺向大灰狼。大灰狼“啊!”的一聲慘叫，倒在地上再也起不來(lái)了。
第二天，聰聰高興的回了家。
【篇二】
雞、鴨、鷹的理想
從前，有三只有自己理想的動(dòng)物，分別是：雞、鴨和鷹。它們?cè)诓煌奈蓍芟闯砷L(zhǎng)著，雞生活在陸地上，鴨生活在池塘里，鷹生活在天空中，然而，雞和鴨成為了形影不離的好朋友!鷹卻在天空中自由自在地飛翔著。
雞的理想是找把米糠就足夠了;鴨的理想是尋找一個(gè)魚塘，里面就會(huì)有吃不完的的小魚和小蝦。它們看見(jiàn)鷹在天空中飛翔，雞心想：天空中一定是有不可告人的秘密，它一定是在天空中建起了一個(gè)又寬又大的糧倉(cāng)。鴨想：它一定是在天空中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)魚塘，里面有吃不完的小魚和小蝦!鷹的理想并不是擁有吃不完的小魚和小蝦，甚至是有一個(gè)糧倉(cāng)，它的理想是想飛上世界上的山——珠穆朗瑪峰山。陽(yáng)光燦爛的一天，雞正在糧倉(cāng)里吃著香噴噴的糧食，鴨卻正在吃著香甜可口的小魚和小蝦，它們吃的津津有味的呢!鷹卻正在思索著怎樣飛上世界上的山‘珠穆朗瑪峰山’!
時(shí)間一天一天地過(guò)去了，鷹終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想，飛上了世界上的‘珠穆朗瑪峰山’。
【篇三】
鴿寶寶的呼聲
鴿子?jì)寢尵牡夭赣齼蓚€(gè)孩子大飛和小飛，到了上學(xué)年齡，送他們到鳥(niǎo)類學(xué)校讀書。放學(xué)了，媽媽兩手抱著孩子問(wèn)：‘教你們書的叫什么老師?’
‘教語(yǔ)文的是雞老師，教算術(shù)的是鶴老師?！瘍蓚€(gè)小寶寶異口同聲地說(shuō)。
‘老師都喜歡你們嗎?’
‘雞老師不喜歡，鶴老師喜歡?！质钱惪谕?。
‘為什么?’
‘雞老師很兇的樣子，老罵我們蠢。寫錯(cuò)一個(gè)字要罰寫一百個(gè)。放學(xué)還不讓回家。’大飛說(shuō)。
‘老師也是為了你好’
‘我們寧可不要那么好，我們也要尊嚴(yán)?！质钱惪谕?。’
‘鶴老師喜歡我們，做錯(cuò)了又換一相似題給我們做，我們很快就學(xué)會(huì)了，對(duì)我們總是和藹可親的樣子，總是笑容滿面，笑得好美?！★w說(shuō)。
‘你們也要惡一點(diǎn)才行?！?BR> ‘我們也愛(ài)美!’又是異口同聲。
【篇一】
勇敢的小白兔
在一個(gè)美麗的大森林里有一只勇敢的小白兔，因?yàn)樗苡赂遥詣?dòng)物們給這只小白兔起了個(gè)好聽(tīng)的名字叫聰聰。
有一天，媽媽叫聰聰去買菜，聰聰走著走著迷路了，這時(shí)，大灰狼看見(jiàn)聰聰迷了路，就走去說(shuō)：“聰聰你在這干么?”聰聰說(shuō)：“剛才，我去看那些小玩意去了，結(jié)果，走著走著迷了路?！薄袄谴蟾纾憧梢獛蛶臀已?”聰聰說(shuō)。大灰狼一聽(tīng)高興極了，就說(shuō)：“聰聰你是我們的好朋友，我一定會(huì)幫助你的，你放心吧!”聰聰一聽(tīng)，高興得一蹦三尺高。大灰狼說(shuō)：“天黑了，我明天再送你回家吧!好嗎?”聰聰想了很久，就說(shuō)好。
一到大灰狼家，聰聰就很不安心，果然，大灰狼露出了它的真面目。聰聰一閃，大灰狼一下摔在地上，聰聰正高興，大灰狼一下又撲來(lái)了，聰聰拿了一把刀，刺向大灰狼。大灰狼“啊!”的一聲慘叫，倒在地上再也起不來(lái)了。
第二天，聰聰高興的回了家。
【篇二】
雞、鴨、鷹的理想
從前，有三只有自己理想的動(dòng)物，分別是：雞、鴨和鷹。它們?cè)诓煌奈蓍芟闯砷L(zhǎng)著，雞生活在陸地上，鴨生活在池塘里，鷹生活在天空中，然而，雞和鴨成為了形影不離的好朋友!鷹卻在天空中自由自在地飛翔著。
雞的理想是找把米糠就足夠了;鴨的理想是尋找一個(gè)魚塘，里面就會(huì)有吃不完的的小魚和小蝦。它們看見(jiàn)鷹在天空中飛翔，雞心想：天空中一定是有不可告人的秘密，它一定是在天空中建起了一個(gè)又寬又大的糧倉(cāng)。鴨想：它一定是在天空中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)魚塘，里面有吃不完的小魚和小蝦!鷹的理想并不是擁有吃不完的小魚和小蝦，甚至是有一個(gè)糧倉(cāng)，它的理想是想飛上世界上的山——珠穆朗瑪峰山。陽(yáng)光燦爛的一天，雞正在糧倉(cāng)里吃著香噴噴的糧食，鴨卻正在吃著香甜可口的小魚和小蝦，它們吃的津津有味的呢!鷹卻正在思索著怎樣飛上世界上的山‘珠穆朗瑪峰山’!
時(shí)間一天一天地過(guò)去了，鷹終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想，飛上了世界上的‘珠穆朗瑪峰山’。
【篇三】
鴿寶寶的呼聲
鴿子?jì)寢尵牡夭赣齼蓚€(gè)孩子大飛和小飛，到了上學(xué)年齡，送他們到鳥(niǎo)類學(xué)校讀書。放學(xué)了，媽媽兩手抱著孩子問(wèn)：‘教你們書的叫什么老師?’
‘教語(yǔ)文的是雞老師，教算術(shù)的是鶴老師?！瘍蓚€(gè)小寶寶異口同聲地說(shuō)。
‘老師都喜歡你們嗎?’
‘雞老師不喜歡，鶴老師喜歡?！质钱惪谕?。
‘為什么?’
‘雞老師很兇的樣子，老罵我們蠢。寫錯(cuò)一個(gè)字要罰寫一百個(gè)。放學(xué)還不讓回家。’大飛說(shuō)。
‘老師也是為了你好’
‘我們寧可不要那么好，我們也要尊嚴(yán)?！质钱惪谕?。’
‘鶴老師喜歡我們，做錯(cuò)了又換一相似題給我們做，我們很快就學(xué)會(huì)了，對(duì)我們總是和藹可親的樣子，總是笑容滿面，笑得好美?！★w說(shuō)。
‘你們也要惡一點(diǎn)才行?！?BR> ‘我們也愛(ài)美!’又是異口同聲。