中考數(shù)學(xué)難點(diǎn)題型匯總

不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。對(duì)于中考而言，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，基礎(chǔ)扎實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)，通過(guò)考試就會(huì)更容易一點(diǎn)點(diǎn)。為您提供中考數(shù)學(xué)難點(diǎn)題型匯總，通過(guò)做題，能夠鞏固所學(xué)知識(shí)并靈活運(yùn)用，考試時(shí)會(huì)更得心應(yīng)手，快來(lái)練習(xí)吧！
    
    縱觀歷年全國(guó)各地中考數(shù)學(xué)試卷，我們發(fā)現(xiàn)中考試題除了固定安排一些傳統(tǒng)題型之外，還會(huì)逐漸增加一些具有知識(shí)面覆蓋廣、操作性強(qiáng)、解法靈活的創(chuàng)新題型，如矩形有關(guān)的折疊問(wèn)題。
    矩形作為一種特殊的平行四邊形，一直是初中幾何內(nèi)容的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，矩形以其豐富的特性頻頻亮相于中考題，成為近幾年中考數(shù)學(xué)的熱門(mén)考點(diǎn)。如由于矩形的特殊性，可以進(jìn)行折疊，同時(shí)與勾股定理、相似、直角坐標(biāo)系、三角函數(shù)、一次函數(shù)、二次函數(shù)等眾多知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，形成綜合較強(qiáng)的題型。
    與矩形有關(guān)的折疊題型，包含了豐富的數(shù)學(xué)思想方法，如對(duì)稱(chēng)思想、方程思想、分類(lèi)討論思想、故形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想。因此，在歷年的中考數(shù)學(xué)當(dāng)中，很多考生遇到此類(lèi)問(wèn)題解答起來(lái)多少會(huì)有些困難，能全部拿到此類(lèi)題型分?jǐn)?shù)的考生也非常少。
    在歷年來(lái)中考數(shù)學(xué)試卷當(dāng)中，與矩形有關(guān)的折疊題型，形式多樣，新穎獨(dú)特。解決這類(lèi)問(wèn)題應(yīng)把握兩點(diǎn)：
    1、折疊前后折痕（即對(duì)稱(chēng)軸）兩側(cè)的圖形是全等圖形；
    2、折疊前后對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線(xiàn)被折痕（（即對(duì)稱(chēng)軸）垂直平分。
    典型例題分析1：
    如圖，有一塊矩形紙片ABCD，AB=8，AD=6。將紙片折疊，使得AD邊落在AB邊上，折痕為AE，再將△AED沿DE向右翻折，AE與BC的交點(diǎn)為F，則CF的長(zhǎng)為（　?。?BR>    
    考點(diǎn)分析：
    翻折變換（折疊問(wèn)題）；矩形的性質(zhì)。
    題干分析：
    由矩形紙片ABCD，AB=8，AD=6。根據(jù)矩形與折疊的性質(zhì)，即可得在第三個(gè)圖中：AB=AD﹣BD=6﹣2=4，AD∥EC，BC=6，即可得△ABF∽△ECF，根據(jù)相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例，即可求得CF的長(zhǎng)。
    解題反思：
    此題考查了折疊的性質(zhì)，相似三角形的判定與性質(zhì)，以及矩形的性質(zhì)等知識(shí)。此題難度適中，解題的關(guān)鍵是方程思想與數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用。
    與矩形有關(guān)的折疊題型具有形式新穎、結(jié)構(gòu)獨(dú)特等特點(diǎn)，融入豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)和思想，更加突出了矩形的重要作用，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力和靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力都有非常重要的作用。
    典型例題分析2：
    如圖，在矩形ABCD中，AB=5，BC=7，點(diǎn)E為BC上一動(dòng)點(diǎn)，把△ABE沿AE折疊，當(dāng)點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B′落在∠ADC的角平分線(xiàn)上時(shí)，則點(diǎn)B′到BC的距離為（　?。?BR>    
    考點(diǎn)分析：
    翻折變換（折疊問(wèn)題）。
    題干分析：
    如圖，連接B′D，過(guò)點(diǎn)B′作B′M⊥AD于M。設(shè)DM=B′M=x，則AM=7﹣x，根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)和折疊的性質(zhì)得到：（7﹣x）2=25﹣x2，通過(guò)解方程求得x的值，易得點(diǎn)B′到BC的距離。
    解題反思：
    本題考查了矩形的性質(zhì)，翻折變換（折疊問(wèn)題）。解題的關(guān)鍵是作出輔助線(xiàn)，構(gòu)建直角三角形△AMB′和等腰直角△B′DM，利用勾股定理將所求的線(xiàn)段與已知線(xiàn)段的數(shù)量關(guān)系聯(lián)系起來(lái)。
    
    與矩形有關(guān)的折疊題型，由于此類(lèi)問(wèn)題涉及知識(shí)面廣、靈活性強(qiáng)、解法多樣，因而大多數(shù)學(xué)生都感到有一定的難度。其實(shí)，只要讓學(xué)生認(rèn)清折紙問(wèn)題是一類(lèi)軸對(duì)稱(chēng)問(wèn)題，掌握折痕是對(duì)稱(chēng)軸，兩個(gè)對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的連線(xiàn)被折痕垂直平分這一關(guān)鍵，那么解這類(lèi)問(wèn)題時(shí)就不會(huì)感到困難了。
    典型例題分析3：
    已知：如圖所示的一張矩形紙片ABCD（AD>AB），將紙片折疊一次，使點(diǎn)A與點(diǎn)C重合，再展開(kāi)，折痕EF交AD邊于點(diǎn)E，交BC邊于點(diǎn)F，分別連結(jié)AF和CE。
    （1）求證：四邊形AFCE是菱形；
    （2）若AE=10cm，△ABF的面積為24cm2，求△ABF的周長(zhǎng)；
    （3）在線(xiàn)段AC上是否存在一點(diǎn)P，使得2AE2=AC·AP？若存在，請(qǐng)說(shuō)明點(diǎn)P的位置，并予以證明；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由。
    
    
    
    考點(diǎn)分析：
    相似三角形的判定與性質(zhì)；全等三角形的判定與性質(zhì)；勾股定理；矩形的性質(zhì)；翻折變換（折疊問(wèn)題）。
    題干分析：