小學(xué)語文是基礎(chǔ)教育中最重要的一門學(xué)科，它不僅具有工具性，且有很強(qiáng)的思想性，是學(xué)習(xí)其他所有學(xué)科的基礎(chǔ)。是故，小學(xué)語文應(yīng)在一般學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上，更加擴(kuò)大視野，展開更廣泛的研究，我們須正視且須加以重視其重要地位。以下是整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。
沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦！
竺可楨搬來一只小板凳，坐在屋門旁，出神地望著檐上滴落的小雨滴，輕輕地?cái)?shù)著“1，2，3，4，5……”
數(shù)著，數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了什么奇跡。房檐下的石板怎么有一個(gè)一個(gè)的小坑呢？小雨滴正好滴在小坑里，叭、叭、叭地響。
他去問媽媽，媽媽說：“孩子，這叫水滴石穿??！別看小小的雨滴沒有什么了不起，可是日子長了，大石板上就被滴出一個(gè)個(gè)小坑來了，讀書做事情，也是這個(gè)道理，只要堅(jiān)持做下去，就一定能成功的?！?BR> 竺可楨記住了媽媽的話，后來，他專門研究氣候，成了世界的科學(xué)家。
1.文中“叭、叭、叭”“沙沙沙”都是擬聲詞，你還能寫出三個(gè)嗎？
___________________________________________
2.在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)脑~語。
出神地()專門地()輕輕地()的()
3.“水滴石穿”是什么意思？請你仔細(xì)讀讀文中媽媽的話，用“﹏﹏”畫出來。
4.這篇小短文告訴我們（）。
A．下雨的時(shí)候要仔細(xì)數(shù)雨滴。
B．做事情，只要堅(jiān)持做下去，就一定能成功。
C．要研究氣候，成為科學(xué)家。
小學(xué)二年級(jí)語文閱讀練習(xí)題答案：數(shù)雨滴的孩子
1.點(diǎn)撥：擬聲詞是模擬自然界聲響而造的詞匯，是世界上所有語言都具備的成分?！鞍劝劝取⑸成成场倍际菙M聲詞。
答案：嘩嘩嘩嘻嘻嘻啾啾啾
2.點(diǎn)撥：閱讀短文找出與詞語搭配合理的詞語。
答案：望著研究數(shù)科學(xué)家
3.點(diǎn)撥：讀短文第四自然段找出答案。
答案：別看小小的雨滴沒有什么了不起，可是日子長了，大石板上就被滴出一個(gè)個(gè)小坑來了。4.點(diǎn)撥：通讀短文明白全文所講的主要內(nèi)容，選擇出和主要內(nèi)容一樣的選項(xiàng)即可。
答案：B
沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦！
竺可楨搬來一只小板凳，坐在屋門旁，出神地望著檐上滴落的小雨滴，輕輕地?cái)?shù)著“1，2，3，4，5……”
數(shù)著，數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了什么奇跡。房檐下的石板怎么有一個(gè)一個(gè)的小坑呢？小雨滴正好滴在小坑里，叭、叭、叭地響。
他去問媽媽，媽媽說：“孩子，這叫水滴石穿??！別看小小的雨滴沒有什么了不起，可是日子長了，大石板上就被滴出一個(gè)個(gè)小坑來了，讀書做事情，也是這個(gè)道理，只要堅(jiān)持做下去，就一定能成功的?！?BR> 竺可楨記住了媽媽的話，后來，他專門研究氣候，成了世界的科學(xué)家。
1.文中“叭、叭、叭”“沙沙沙”都是擬聲詞，你還能寫出三個(gè)嗎？
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2.在括號(hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)脑~語。
出神地()專門地()輕輕地()的()
3.“水滴石穿”是什么意思？請你仔細(xì)讀讀文中媽媽的話，用“﹏﹏”畫出來。
4.這篇小短文告訴我們（）。
A．下雨的時(shí)候要仔細(xì)數(shù)雨滴。
B．做事情，只要堅(jiān)持做下去，就一定能成功。
C．要研究氣候，成為科學(xué)家。
小學(xué)二年級(jí)語文閱讀練習(xí)題答案：數(shù)雨滴的孩子
1.點(diǎn)撥：擬聲詞是模擬自然界聲響而造的詞匯，是世界上所有語言都具備的成分?！鞍劝劝取⑸成成场倍际菙M聲詞。
答案：嘩嘩嘩嘻嘻嘻啾啾啾
2.點(diǎn)撥：閱讀短文找出與詞語搭配合理的詞語。
答案：望著研究數(shù)科學(xué)家
3.點(diǎn)撥：讀短文第四自然段找出答案。
答案：別看小小的雨滴沒有什么了不起，可是日子長了，大石板上就被滴出一個(gè)個(gè)小坑來了。4.點(diǎn)撥：通讀短文明白全文所講的主要內(nèi)容，選擇出和主要內(nèi)容一樣的選項(xiàng)即可。
答案：B