托?？荚嚽跋?，同學(xué)們的備考心情也是比較緊張的。其實(shí)面對(duì)托福考試，適度緊張，可以幫助我們更好地做好考前備考。在這個(gè)階段，建議同學(xué)們不妨來(lái)看看2018年10月13&14日托福聽力機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)，幫助大家舒緩緊張的清晰!以下內(nèi)容由整理發(fā)布，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
對(duì)話1：
女生去還書然后再和管理員聊天說(shuō)她也想借the brave new
world這本書，然后聊到了圖書館現(xiàn)在十點(diǎn)關(guān)門方便學(xué)生做research。女生還說(shuō)自己高中沒(méi)讀這本書，現(xiàn)在讀很高興。男的說(shuō)，他覺得教授經(jīng)常出一些特別rare的書讓大家看覺得有點(diǎn)怪。
對(duì)話2：
男生去年去日本做交換，今年老師想讓他給要去的人做培訓(xùn)，男生說(shuō)自己很愿意但他很忙。老師說(shuō)每周(還是每月來(lái)著)
3h就夠，學(xué)生說(shuō)自己害怕在很多人面前說(shuō)話，一對(duì)一可能更合適，老師說(shuō)會(huì)有ambassador給他培訓(xùn)。
對(duì)話3：
一個(gè)女生在本地讀大學(xué)，想讓老師做自己找工作的reference，老師說(shuō)要不你給我干吧跟去年干的一樣，女生很愿意。
講座1：
內(nèi)容：主要是關(guān)于一個(gè)科幻小說(shuō)作者的經(jīng)歷。這個(gè)作家博覽全書知識(shí)面很廣，書中的技術(shù)情節(jié)寫的非常生動(dòng)形象，仿佛已經(jīng)在現(xiàn)實(shí)中存在了。但是他對(duì)于未來(lái)非常沒(méi)有信息，直到后來(lái)遇到了一個(gè)出版商伯樂(lè)，生活才變得積極起來(lái)。
講座2：
內(nèi)容：地理研究分為物理研究和歷史研究，前者研究地，給后者打下基礎(chǔ)。有個(gè)研究者寫了本書，關(guān)于幾百萬(wàn)年來(lái)地貌的形成，可是寫的不好，后來(lái)有人加了批示，大家能夠看懂了。
講座3：
內(nèi)容：將情商的定義，即情緒控制。古希臘人已經(jīng)對(duì)情商有所研究，后面說(shuō)了兩個(gè)測(cè)試方法，一個(gè)是問(wèn)問(wèn)題-回答，還有一個(gè)是看圖片，通過(guò)表情判斷情緒，后得出不同的人會(huì)有不同的理解。
對(duì)話1：
女生去還書然后再和管理員聊天說(shuō)她也想借the brave new
world這本書，然后聊到了圖書館現(xiàn)在十點(diǎn)關(guān)門方便學(xué)生做research。女生還說(shuō)自己高中沒(méi)讀這本書，現(xiàn)在讀很高興。男的說(shuō)，他覺得教授經(jīng)常出一些特別rare的書讓大家看覺得有點(diǎn)怪。
對(duì)話2：
男生去年去日本做交換，今年老師想讓他給要去的人做培訓(xùn)，男生說(shuō)自己很愿意但他很忙。老師說(shuō)每周(還是每月來(lái)著)
3h就夠，學(xué)生說(shuō)自己害怕在很多人面前說(shuō)話，一對(duì)一可能更合適，老師說(shuō)會(huì)有ambassador給他培訓(xùn)。
對(duì)話3：
一個(gè)女生在本地讀大學(xué)，想讓老師做自己找工作的reference，老師說(shuō)要不你給我干吧跟去年干的一樣，女生很愿意。
講座1：
內(nèi)容：主要是關(guān)于一個(gè)科幻小說(shuō)作者的經(jīng)歷。這個(gè)作家博覽全書知識(shí)面很廣，書中的技術(shù)情節(jié)寫的非常生動(dòng)形象，仿佛已經(jīng)在現(xiàn)實(shí)中存在了。但是他對(duì)于未來(lái)非常沒(méi)有信息，直到后來(lái)遇到了一個(gè)出版商伯樂(lè)，生活才變得積極起來(lái)。
講座2：
內(nèi)容：地理研究分為物理研究和歷史研究，前者研究地，給后者打下基礎(chǔ)。有個(gè)研究者寫了本書，關(guān)于幾百萬(wàn)年來(lái)地貌的形成，可是寫的不好，后來(lái)有人加了批示，大家能夠看懂了。
講座3：
內(nèi)容：將情商的定義，即情緒控制。古希臘人已經(jīng)對(duì)情商有所研究，后面說(shuō)了兩個(gè)測(cè)試方法，一個(gè)是問(wèn)問(wèn)題-回答，還有一個(gè)是看圖片，通過(guò)表情判斷情緒，后得出不同的人會(huì)有不同的理解。