小學(xué)語文是基礎(chǔ)教育中最重要的一門學(xué)科，它不僅具有工具性，且有很強的思想性，是學(xué)習(xí)其他所有學(xué)科的基礎(chǔ)。是故，小學(xué)語文應(yīng)在一般學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)上，更加擴大視野，展開更廣泛的研究，我們須正視且須加以重視其重要地位。以下是整理的相關(guān)資料，望對您有所幫助。
畫雞蛋
達·芬奇是個的畫家。全世界的人都欣賞他的畫，都知道他是一個繪畫大師。
開始學(xué)畫的時候，老師先讓達·芬奇畫雞蛋，畫了一個又讓他畫一個。達·芬奇畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天讓我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎?”老師嚴肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯了!在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀都不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓(xùn)練你的眼力和繪畫技巧，使你能看得準確，畫得熟練?！?BR> 達·芬奇聽了老師的話，專心地畫雞蛋。他畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。
達·芬奇因為刻苦訓(xùn)練，所以越畫越好，無論他畫什么，都畫得很像。
1.讀句子，想一想加點的詞語還能換成哪一個詞語。
(1)達·芬奇是個的畫家。()
(2)達·芬奇聽了老師的話，專心地畫雞蛋。()
2.從哪句話能看出“達·芬奇畫得不耐煩了”?()
A.老師，您天天讓我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎?
B.你以為畫雞蛋很容易，這就錯了!
C.在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。
3.聯(lián)系故事內(nèi)容，表達正確的畫“√”，表達錯誤的畫“×”。
(1)達·芬奇畫畫不認真，所以老師罰他畫雞蛋。()
(2)老師要訓(xùn)練達·芬奇的眼力，因為在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。()
(3)因為達·芬奇刻苦訓(xùn)練，所以他才能成為的畫家。()
畫雞蛋
達·芬奇是個的畫家。全世界的人都欣賞他的畫，都知道他是一個繪畫大師。
開始學(xué)畫的時候，老師先讓達·芬奇畫雞蛋，畫了一個又讓他畫一個。達·芬奇畫得不耐煩了，就問老師：“老師，您天天讓我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎?”老師嚴肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯了!在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。每個雞蛋從不同的角度去看，形狀都不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓(xùn)練你的眼力和繪畫技巧，使你能看得準確，畫得熟練?！?BR> 達·芬奇聽了老師的話，專心地畫雞蛋。他畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。
達·芬奇因為刻苦訓(xùn)練，所以越畫越好，無論他畫什么，都畫得很像。
1.讀句子，想一想加點的詞語還能換成哪一個詞語。
(1)達·芬奇是個的畫家。()
(2)達·芬奇聽了老師的話，專心地畫雞蛋。()
2.從哪句話能看出“達·芬奇畫得不耐煩了”?()
A.老師，您天天讓我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎?
B.你以為畫雞蛋很容易，這就錯了!
C.在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。
3.聯(lián)系故事內(nèi)容，表達正確的畫“√”，表達錯誤的畫“×”。
(1)達·芬奇畫畫不認真，所以老師罰他畫雞蛋。()
(2)老師要訓(xùn)練達·芬奇的眼力，因為在一千個雞蛋當中，沒有形狀完全相同的。()
(3)因為達·芬奇刻苦訓(xùn)練，所以他才能成為的畫家。()