“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?
各地消防安全工作報告內(nèi)容篇一
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視消防安全工作，制訂了學(xué)校消防安全工作職責(zé)，落實消防安全責(zé)任制。為了進(jìn)一步加強對消防工作的領(lǐng)導(dǎo)，按照上級要求，結(jié)合學(xué)校實際，我校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任，組員有各級組部門負(fù)責(zé)人以及各班班主任，小組制訂了學(xué)校消防安全工作職責(zé)，做到責(zé)任到人，人人簽訂責(zé)任書、加強自身消防安全管理，共同做好學(xué)校消防安全工作，不斷提高自防自救能力，杜絕事故發(fā)生。
二、大力宣傳《中華人民共和國消防法》。為了做好消防安全工作，我校每周集中了全體教師召開會議，對師生進(jìn)行消防安全教育，強調(diào)消防安全的重要性，通過校訊通、廣播、板報、宣傳畫報等，大力宣傳消防安全的法律法規(guī)，加強消防安全管理，并要求每個師生員工都要熟悉消防安全職責(zé)。共同做好學(xué)校的消防安全工作。
三、組織班主任加強對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，特別是消防安全制度、消防安全操作規(guī)程方面。對學(xué)生普及用火、用電、用氣以及防火、滅火、火場逃生自救常識，努力提高學(xué)生自防自救能力。
四、做好消防安全檢查工作，杜絕火災(zāi)隱患。為了做到防患于未然，我校組織定期的有關(guān)人員進(jìn)行了消防安全大檢查，組織完善消防設(shè)施，杜絕火災(zāi)隱患。通過消防安全檢查，增強了師生的消防安全意識，提高了師生的消防法律觀念。
五、安全小組還對重點地方進(jìn)行定期檢查和監(jiān)察，以徹底防止事故的發(fā)生。
按照上級的要求，我校對校園消防情況自查情況如下：
(1)學(xué)校對消防設(shè)施進(jìn)行了檢查，按規(guī)定配齊消防栓、滅火器，對消防重點部位，做到專人管理，專人負(fù)責(zé)。
(2)在教師、學(xué)生中廣泛開展消防知識教育活動，將學(xué)校的消防工作納入學(xué)校常規(guī)工作之中;學(xué)校的消防安全自查將也由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生共同參加，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正和解決。
(3)學(xué)校還要繼續(xù)嚴(yán)禁學(xué)生帶火種在身和玩火，防止火災(zāi)發(fā)生;同時班主任要及時教育，將防火的意識貫穿到平時的常規(guī)教育之中。
(4)學(xué)校將設(shè)法加強消防方面的資金投入，進(jìn)行全面的完善。總而言之，我校將按照上級部門的要求做到管理到位、人員到位、措施到位、思想認(rèn)識到位。今后，我們要進(jìn)一步加強消防安全教育，認(rèn)真落實安全責(zé)任制，不斷完善消防安全措施，確保師生生命財產(chǎn)安全。
各地消防安全工作報告內(nèi)容篇二
學(xué)校成立了以校長為組長，各部門負(fù)責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行了詳細(xì)分工；體衛(wèi)藝處詳細(xì)制定活動實施方案，并及時召開會議，安排部署學(xué)校消防安全工作；健全消防組織機構(gòu)，安排了具體的負(fù)責(zé)人，落實了責(zé)任；完善了各項消防安全制度、實施辦法及考核細(xì)則，形成了組織健全、制度完善、職責(zé)清晰、人人參與，學(xué)校、社會共同配合，整體聯(lián)動的良好格局。
深入動員以“全員消防、生命至上”為主題，以“珍愛生命”為主線，以“普及消防安全常識、增強法律意識，學(xué)會火災(zāi)逃生自救技能”為重點，以“杜絕亡人火災(zāi)和較大以上火災(zāi)事故，減少控制一般火災(zāi)事故”為目標(biāo)，開展了師生全員參與的宣傳教育培訓(xùn)活動，取得了較好的效果。學(xué)校自檢、自查過程中，對照標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真排查，找死角，查漏洞，對發(fā)現(xiàn)的消防安全隱患及時采取措施進(jìn)行整改上報。
1、在學(xué)校醒目的位置懸掛上“關(guān)注消防、珍愛生命”的消防宣傳標(biāo)語。
2、11年度7日升旗儀式上，通過國旗下講話向全校師生發(fā)出倡議。
3、各年級積極開展以消防安全為主題的各類宣傳教育活動，學(xué)習(xí)《中小學(xué)生火災(zāi)逃生辦法》。
4、開展消防專題講座。體衛(wèi)藝處鄧主任用鮮活的案例，著重就消防安全意識、消防器材的配備和使用、防火滅火常識以及火場逃生等方面進(jìn)行了生動的講解。全校師生到場聽取了本次講座。通過開展消防安全知識講座，進(jìn)一步提高了全體師生的消防安全意識，普及了消防安全知識。
5、主辦消防主題的黑板報。各年級分別圍繞“全員消防生命至上”的消防主題，辦了一期黑板報。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一一檢查并充分肯定各年級的黑板報有特色，尤其是通過宣傳教育，全校師生了解了更多消防知識，提高了自救自護(hù)的能力。
6、18日下午，學(xué)校消防警報驟響，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師根據(jù)《學(xué)校消防應(yīng)急預(yù)案》迅速到達(dá)指定位置，正在上課的老師也立即結(jié)束授課，組織學(xué)生撤離。按照樓層從低到高的順序，各班級分東、西兩個樓道依次撤離教學(xué)樓。授課老師在班級隊伍前領(lǐng)隊，班主任在班級隊伍后護(hù)衛(wèi)。同學(xué)們彎著腰，捂住鼻，緊貼墻壁快速前移，全校撤離隊伍井然有序。從警報聲響起，到最后一名學(xué)生到操場列隊，用時不超過50秒。這次演習(xí)，提高了師生的消防安全意識，增強了自我保護(hù)能力。汪校長在活動總結(jié)時指出，“安全要牢記，防火莫兒戲”，安全教育要警鐘長鳴，這樣的消防疏散演習(xí)今后要不定期地多次進(jìn)行。
7、開展一次消防設(shè)施器材、安全出口、疏散指示標(biāo)志、電氣線路方面的檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行整改，保證安全通道有效、暢通、安全。
為最大限度排除消防安全隱患，確保學(xué)生人身財產(chǎn)安全，11年度22日下午由體衛(wèi)處、總務(wù)處、教務(wù)處和政教處聯(lián)合組成檢查組對教學(xué)樓進(jìn)行了拉網(wǎng)式突擊檢查。檢查過程中，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改排除。
本次“消防安全年度”分別從宣傳、教育、檢查等方面開展了一系列卓有成效的活動，達(dá)到了“消防安全人人重視，消防常識人人知道”和“排除消防隱患，確保校園平安”的目的。
各地消防安全工作報告內(nèi)容篇三
我校根據(jù)教育局安全工作會議精神，于20xx年_月15日在全校開展消防應(yīng)急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強生命教育，提高學(xué)生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預(yù)定方案進(jìn)行了一次“防火逃生技能演練”活動，活動包括：學(xué)生逃生(學(xué)生在安全負(fù)責(zé)教師指導(dǎo)下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻壁-下樓);有消防隊講解滅火器知識，點評學(xué)生模擬逃生中存在的問題和注意事項;學(xué)校校長小結(jié)了次消防演練活動。本校學(xué)生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學(xué)生的逃生技能和安全意識，增強了學(xué)生對消防官兵的崇敬之情，使學(xué)生切實感受到社會對未成年人成長的關(guān)心與愛護(hù)，進(jìn)一步明確了“珍愛生命，關(guān)愛他人”的教育主題。
我校針對這次消防演習(xí)制作了消防安全進(jìn)校園宣傳板，讓學(xué)生們了解火災(zāi)的危害和怎樣預(yù)防和火災(zāi)后的逃生。學(xué)生在進(jìn)入校內(nèi)的時候可以一目了然，一旦發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該從哪個防火通道門撤離。
xx月15日上午9：00，警報響起，學(xué)生們迅速從防火通道口撤離。
只見他們一個個表情嚴(yán)肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災(zāi)”現(xiàn)場。樓內(nèi)疏散人員按照預(yù)先的消防演習(xí)方案疏散學(xué)生，保證在樓內(nèi)學(xué)生的安全，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)生們逃生到操場之后，就會招到相應(yīng)的隊伍排成方隊。
本次防震消防安全疏散演習(xí)歷時2：20秒，可以說是在學(xué)校安全小組的認(rèn)真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習(xí)。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確?；顒尤f無一失。通過演習(xí)，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應(yīng)該做什么;如何正確報警;如何正確撲救;如何疏散學(xué)生;如何自救和逃生。
演習(xí)中，學(xué)校教職工態(tài)度認(rèn)真，團結(jié)協(xié)作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰(zhàn)中得到鍛練，取得經(jīng)驗，達(dá)到重視安全、防火工作。演習(xí)結(jié)束后高校長以“珍愛生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)”為主題對本演習(xí)做小結(jié)。本次演習(xí)取得了圓滿成功。
各地消防安全工作報告內(nèi)容篇四
（一）樹立“消防安全第一”的思想觀念，將消防安全納入學(xué)校工作的重要議事日程?！跋腊踩?重于泰山”我?，F(xiàn)有五個校區(qū)、情況不一、分散，給消防安全管理帶來了一定的難度。消防安全一旦疏忽一時，出現(xiàn)事故，便會嚴(yán)重影響正常的教育教學(xué)秩序和師生的生命安全，帶來難以彌補的損失。更重要的是，對于我們中等專業(yè)學(xué)校來說，做好消防安全管理和教育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的消防安全素質(zhì)、防范能力和責(zé)任意識，不僅是為全校三千七百八十名學(xué)生負(fù)責(zé)，也是通過他們，對其工作后所教育的學(xué)生進(jìn)行一種安全責(zé)任意識的延伸教育，意義是長遠(yuǎn)的。因此，我們以對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，著眼于學(xué)生發(fā)展的未來，時刻把學(xué)生安全放在心上，提到重要議事日程，抓緊抓好。
2、是加強制度建設(shè)，從本校實際情況出發(fā)，建立健全確保師生安全的各項規(guī)章制度和防范措施。學(xué)校制定了嚴(yán)格的《安全責(zé)任制度》、《消防安全制度》、《消防安全應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)生宿舍管理制度》等管理細(xì)則，結(jié)合我校擴大招生，新建五泉、西站、西湖、西固四個分校的實際又提出了抓好安全生產(chǎn)工作的“九個一”，即：一個指導(dǎo)思想、一把手工程、開學(xué)第一課、一份安全責(zé)任書、一次安全隱患摸底排查、一次安全教學(xué)活動方案、一次緊急疏散、消防逃生自救演練、一期安全宣傳活動、一次安全教育評比活動。
無數(shù)慘痛的事故事例警示我們，學(xué)校不重視和加強安全教育，不把未雨綢繆、防患于未然的工作做在前面，就會為事故的發(fā)生埋下隱患。我們確定了“預(yù)防為主，教育先行”的教育原則，將安全教育納入校本課程體系，讓安全教育進(jìn)入教材、進(jìn)入教室、進(jìn)入學(xué)生的頭腦。
1、是在日常教育，特別是學(xué)生節(jié)假日放假和畢業(yè)班實習(xí)前，有針對性、多渠道、多形式地在師生中廣泛深入地開展“講安全，防事故”為主題的宣傳教育活動，進(jìn)一步完善學(xué)生日常行為規(guī)范，加強學(xué)生以防火為中心，防盜、防搶劫、防搶奪、防詐騙、防恐怖、防食物中毒、防交通事故等為重點的各項安全知識教育。
2、是利用重大安全節(jié)日，進(jìn)行安全教育。每年五月份，學(xué)校開展“生命高于一切 責(zé)任重于泰山”為主題的“安全教育月”活動。在校門口和教學(xué)樓門口等主要場所懸掛了安全教育標(biāo)語口號，并在學(xué)校安全宣傳欄張貼安全圖片；各班開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”“創(chuàng)消防安全校園，讓火災(zāi)遠(yuǎn)離生活”的主題班會；組織學(xué)生進(jìn)行突遇火災(zāi)逃生安全演練。
（三）堅持消防安全“四個能力”建設(shè)的工作要求，將安全管理和安全檢查落到實處。
1、為提高檢查消除火災(zāi)隱患的能力、組織撲救初起火災(zāi)的能力、組織疏散逃生的能力、消防宣傳教育培訓(xùn)的能力，即消防安全“四個能力”的建設(shè)工作。2011年我們根據(jù)校本部和分學(xué)校的實際情況制訂了應(yīng)急逃生路線，懸掛于各校區(qū)最醒目的墻面上。
2、對校本部及分校消防通道及消防設(shè)施進(jìn)行了檢查并對存在的問題及時的解決。
3、對全校區(qū)的滅火器配置情況進(jìn)行了統(tǒng)計和檢查。
4、在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下對校本部及分校進(jìn)行了全面的安全檢查，找出了存在的安全隱患并及時的整改。
5、在主管副校長蘇國榮的帶領(lǐng)下組織了2011級新生參加了應(yīng)急逃生消防演練，其中有540多名同學(xué)參加了應(yīng)急逃生的演練100多名同學(xué)參加了消防演練，整個過程井然有序，我們制定了消防演練的流程，實際操作嚴(yán)格按照流程進(jìn)行。
6、和各處室簽訂了消防安全責(zé)任書
7、2011年1月2日在蘇國榮副校長的帶領(lǐng)下（參加人員保衛(wèi)科副科長邱漢農(nóng)、肖振斌等）我們就放假前有重點、有針對性的對全校的重點防范部位進(jìn)行了安全檢查。
8、2011年3月3日蘇國榮副校長帶隊，參加人員：總務(wù)楊琪科長，保衛(wèi)科邱漢農(nóng)副科長，電工牛偉，保衛(wèi)科肖振斌。對總校區(qū)、五泉分校、西站分校進(jìn)行了全面的安全檢查（食堂，消防，學(xué)生安全）并對此次檢查結(jié)果進(jìn)行了通報。
9、2011年3月26日向全校各校區(qū)共發(fā)放了消防安全知識宣傳彩頁二百多張，制作關(guān)于“四個能力”消防知識展板二十塊，條幅八條。
10、2011年4月12日我們在各班級召開了以消防安全為主題的班會。
11、2011年4月20日我們對學(xué)校消防安全“三支力量”中“第一支力量”的所有人員進(jìn)行了消防安全基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)及演練。舉辦安全展覽3次，印發(fā)安全學(xué)習(xí)材料2次共3000多份；全校教職工普法考試2次。
12、五月份，學(xué)校開展“關(guān)愛生命，安全發(fā)展”為主題的“安全教育月”活動。在校門口和教學(xué)樓門口等主要場所懸掛了安全教育標(biāo)語口號，并在學(xué)校安全宣傳欄張貼了安全圖片；各班開展了“安全伴我在校園，我把安全帶回家”的主題班會。
13、簽訂2011級學(xué)生安全責(zé)任書1386份。
14、遷入學(xué)生戶口472人，遷出學(xué)生三百多人。
15、重大活動的安全保衛(wèi)和節(jié)假日安全防范安排及巡查工作。
16、協(xié)助學(xué)生處處理學(xué)生打架多次。
各地消防安全工作報告內(nèi)容篇五
強化消防宣傳教育工作既需要制度保障，也需要在內(nèi)容和形式兩個方面進(jìn)行優(yōu)化升級，開啟新時期消防宣傳教育工作的新局面。
第一，健全《消防法》中的宣傳教育制度?，F(xiàn)行《消防法》只在原則上規(guī)定了各主體的消防宣傳教育義務(wù)，對于宣傳教育的內(nèi)容、形式、程度、激勵和懲戒機制等均未作詳細(xì)規(guī)定，這是很多地方的消防宣傳教育流于形式、保障不足的重要原因。對此，在將來修訂《消防法》時，應(yīng)當(dāng)明確規(guī)定各義務(wù)主體開展消防宣傳教育的具體內(nèi)容、保障措施、激勵與保障機制，并輔之以相應(yīng)的法律責(zé)任，使消防宣傳教育工作真正實現(xiàn)制度化、規(guī)范化和法治化。
第二，將消防安全教育融入國民教育體系。從域外經(jīng)驗來看，包括消防安全在內(nèi)的公共安全教育應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起。在我國，雖然消防安全教育已經(jīng)進(jìn)校園、入社區(qū)，但并未形成成熟穩(wěn)定科學(xué)的教育體系，運動式、過場式的活動仍是目前學(xué)校和社區(qū)消防宣傳教育的主要形態(tài)。為了保證消防安全教育取得實效，有必要將其融入國民教育體系。一是將包括消防教育在內(nèi)的公共安全教育列入中小學(xué)教學(xué)計劃，作為必修課。二是教育部門與當(dāng)?shù)叵谰仍畽C構(gòu)緊密合作，針對不同年齡段、不同層次的學(xué)生制定具體的教育方案，組織編寫消防教育教材并逐步完善。三是全國要培養(yǎng)一批消防知識普及教育的專兼職教師隊伍。四是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行消防知識普及教育時，要注意教育內(nèi)容和形式，采取靈活多樣的課堂講授和組織活動相結(jié)合的方式。
第三，升級社會化消防教育網(wǎng)絡(luò)。目前，社會化消防宣傳教育格局雖已初具規(guī)模，但短板和問題較多，突出體現(xiàn)在基層宣傳存在盲區(qū)、社會力量參與不足等方面。升級社會化消防宣傳教育網(wǎng)絡(luò)，一是要加強對基層自治組織消防知識的培訓(xùn)，特別是針對村居兩委成員和網(wǎng)格員，要使他們掌握較為全面的消防安全知識和技能，打造基層消防宣傳教育講師團，并通過他們培訓(xùn)普通群眾。二是要加強對黨政領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)部門、村（居）委負(fù)責(zé)人和消防安全負(fù)責(zé)人、管理人消防知識和參與消防宣傳工作的考核。三是要加大對社會力量參與消防公益宣傳的表彰獎勵力度，在社會上營造濃厚的消防宣傳氛圍。四是要充分發(fā)揮社會組織和志愿者在消防安全培訓(xùn)教育方面的作用。
第四，增強消防宣傳教育的“技術(shù)性”和“趣味性”。為了轉(zhuǎn)變當(dāng)前消防宣傳教育“重理念、輕技術(shù)”“重警示、輕方法”的取向，必須增強消防宣傳教育的技術(shù)性。一是消防宣傳教育要以傳授“識別火災(zāi)隱患”“防火知識”“滅火和自救逃生技能”“消防產(chǎn)品使用知識”為主，以警示教育為輔。二是注重消防知識的親民性、通俗性，用簡單明了的方式向群眾傳授各種消防知識和技能。三是引入“體驗式”消防教育方法，以案說法，增強群眾的真實體驗。此外，還要打破對“專業(yè)化”的依賴。消防教育宣傳應(yīng)該走群眾路線，不求過于專業(yè)，但求有實效，要以人民群眾喜聞樂見的方式展開消防宣傳，這就需要消防教育宣傳增強“趣味性”。各義務(wù)主體要充分利用新媒體技術(shù)，通過文字、視頻、圖片相結(jié)合的形式，借助小游戲、趣味動畫、微視頻等多種方法，讓廣大群眾在“寓教于樂”中掌握消防知識。
第五，推進(jìn)消防宣傳教育“數(shù)字化”“信息化”。在信息時代，消防宣傳教育也應(yīng)逐步實現(xiàn)數(shù)字化和信息化。一是要運用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)調(diào)查了解群眾需求，設(shè)計消防宣傳教育產(chǎn)品，并評估其效果，建立消防宣傳教育數(shù)字反饋機制。二是建立全國或地方消防宣傳教育信息系統(tǒng)，實現(xiàn)消防安全知識、信息的共建共享，平衡各地消防宣傳教育資源的差異。三是推進(jìn)消防類節(jié)目進(jìn)駐各類互聯(lián)網(wǎng)平臺或直播平臺，使群眾能夠更方便快捷地獲取消防安全知識。
各地消防安全工作報告內(nèi)容篇一
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視消防安全工作，制訂了學(xué)校消防安全工作職責(zé)，落實消防安全責(zé)任制。為了進(jìn)一步加強對消防工作的領(lǐng)導(dǎo)，按照上級要求，結(jié)合學(xué)校實際，我校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任，組員有各級組部門負(fù)責(zé)人以及各班班主任，小組制訂了學(xué)校消防安全工作職責(zé)，做到責(zé)任到人，人人簽訂責(zé)任書、加強自身消防安全管理，共同做好學(xué)校消防安全工作，不斷提高自防自救能力，杜絕事故發(fā)生。
二、大力宣傳《中華人民共和國消防法》。為了做好消防安全工作，我校每周集中了全體教師召開會議，對師生進(jìn)行消防安全教育，強調(diào)消防安全的重要性，通過校訊通、廣播、板報、宣傳畫報等，大力宣傳消防安全的法律法規(guī)，加強消防安全管理，并要求每個師生員工都要熟悉消防安全職責(zé)。共同做好學(xué)校的消防安全工作。
三、組織班主任加強對學(xué)生進(jìn)行消防安全教育，特別是消防安全制度、消防安全操作規(guī)程方面。對學(xué)生普及用火、用電、用氣以及防火、滅火、火場逃生自救常識，努力提高學(xué)生自防自救能力。
四、做好消防安全檢查工作，杜絕火災(zāi)隱患。為了做到防患于未然，我校組織定期的有關(guān)人員進(jìn)行了消防安全大檢查，組織完善消防設(shè)施，杜絕火災(zāi)隱患。通過消防安全檢查，增強了師生的消防安全意識，提高了師生的消防法律觀念。
五、安全小組還對重點地方進(jìn)行定期檢查和監(jiān)察，以徹底防止事故的發(fā)生。
按照上級的要求，我校對校園消防情況自查情況如下：
(1)學(xué)校對消防設(shè)施進(jìn)行了檢查，按規(guī)定配齊消防栓、滅火器，對消防重點部位，做到專人管理，專人負(fù)責(zé)。
(2)在教師、學(xué)生中廣泛開展消防知識教育活動，將學(xué)校的消防工作納入學(xué)校常規(guī)工作之中;學(xué)校的消防安全自查將也由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生共同參加，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正和解決。
(3)學(xué)校還要繼續(xù)嚴(yán)禁學(xué)生帶火種在身和玩火，防止火災(zāi)發(fā)生;同時班主任要及時教育，將防火的意識貫穿到平時的常規(guī)教育之中。
(4)學(xué)校將設(shè)法加強消防方面的資金投入，進(jìn)行全面的完善。總而言之，我校將按照上級部門的要求做到管理到位、人員到位、措施到位、思想認(rèn)識到位。今后，我們要進(jìn)一步加強消防安全教育，認(rèn)真落實安全責(zé)任制，不斷完善消防安全措施，確保師生生命財產(chǎn)安全。
各地消防安全工作報告內(nèi)容篇二
學(xué)校成立了以校長為組長，各部門負(fù)責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行了詳細(xì)分工；體衛(wèi)藝處詳細(xì)制定活動實施方案，并及時召開會議，安排部署學(xué)校消防安全工作；健全消防組織機構(gòu)，安排了具體的負(fù)責(zé)人，落實了責(zé)任；完善了各項消防安全制度、實施辦法及考核細(xì)則，形成了組織健全、制度完善、職責(zé)清晰、人人參與，學(xué)校、社會共同配合，整體聯(lián)動的良好格局。
深入動員以“全員消防、生命至上”為主題，以“珍愛生命”為主線，以“普及消防安全常識、增強法律意識，學(xué)會火災(zāi)逃生自救技能”為重點，以“杜絕亡人火災(zāi)和較大以上火災(zāi)事故，減少控制一般火災(zāi)事故”為目標(biāo)，開展了師生全員參與的宣傳教育培訓(xùn)活動，取得了較好的效果。學(xué)校自檢、自查過程中，對照標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真排查，找死角，查漏洞，對發(fā)現(xiàn)的消防安全隱患及時采取措施進(jìn)行整改上報。
1、在學(xué)校醒目的位置懸掛上“關(guān)注消防、珍愛生命”的消防宣傳標(biāo)語。
2、11年度7日升旗儀式上，通過國旗下講話向全校師生發(fā)出倡議。
3、各年級積極開展以消防安全為主題的各類宣傳教育活動，學(xué)習(xí)《中小學(xué)生火災(zāi)逃生辦法》。
4、開展消防專題講座。體衛(wèi)藝處鄧主任用鮮活的案例，著重就消防安全意識、消防器材的配備和使用、防火滅火常識以及火場逃生等方面進(jìn)行了生動的講解。全校師生到場聽取了本次講座。通過開展消防安全知識講座，進(jìn)一步提高了全體師生的消防安全意識，普及了消防安全知識。
5、主辦消防主題的黑板報。各年級分別圍繞“全員消防生命至上”的消防主題，辦了一期黑板報。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一一檢查并充分肯定各年級的黑板報有特色，尤其是通過宣傳教育，全校師生了解了更多消防知識，提高了自救自護(hù)的能力。
6、18日下午，學(xué)校消防警報驟響，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師根據(jù)《學(xué)校消防應(yīng)急預(yù)案》迅速到達(dá)指定位置，正在上課的老師也立即結(jié)束授課，組織學(xué)生撤離。按照樓層從低到高的順序，各班級分東、西兩個樓道依次撤離教學(xué)樓。授課老師在班級隊伍前領(lǐng)隊，班主任在班級隊伍后護(hù)衛(wèi)。同學(xué)們彎著腰，捂住鼻，緊貼墻壁快速前移，全校撤離隊伍井然有序。從警報聲響起，到最后一名學(xué)生到操場列隊，用時不超過50秒。這次演習(xí)，提高了師生的消防安全意識，增強了自我保護(hù)能力。汪校長在活動總結(jié)時指出，“安全要牢記，防火莫兒戲”，安全教育要警鐘長鳴，這樣的消防疏散演習(xí)今后要不定期地多次進(jìn)行。
7、開展一次消防設(shè)施器材、安全出口、疏散指示標(biāo)志、電氣線路方面的檢查，并對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行整改，保證安全通道有效、暢通、安全。
為最大限度排除消防安全隱患，確保學(xué)生人身財產(chǎn)安全，11年度22日下午由體衛(wèi)處、總務(wù)處、教務(wù)處和政教處聯(lián)合組成檢查組對教學(xué)樓進(jìn)行了拉網(wǎng)式突擊檢查。檢查過程中，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改排除。
本次“消防安全年度”分別從宣傳、教育、檢查等方面開展了一系列卓有成效的活動，達(dá)到了“消防安全人人重視，消防常識人人知道”和“排除消防隱患，確保校園平安”的目的。
各地消防安全工作報告內(nèi)容篇三
我校根據(jù)教育局安全工作會議精神，于20xx年_月15日在全校開展消防應(yīng)急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力主，加強生命教育，提高學(xué)生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預(yù)定方案進(jìn)行了一次“防火逃生技能演練”活動，活動包括：學(xué)生逃生(學(xué)生在安全負(fù)責(zé)教師指導(dǎo)下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻壁-下樓);有消防隊講解滅火器知識，點評學(xué)生模擬逃生中存在的問題和注意事項;學(xué)校校長小結(jié)了次消防演練活動。本校學(xué)生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學(xué)生的逃生技能和安全意識，增強了學(xué)生對消防官兵的崇敬之情，使學(xué)生切實感受到社會對未成年人成長的關(guān)心與愛護(hù)，進(jìn)一步明確了“珍愛生命，關(guān)愛他人”的教育主題。
我校針對這次消防演習(xí)制作了消防安全進(jìn)校園宣傳板，讓學(xué)生們了解火災(zāi)的危害和怎樣預(yù)防和火災(zāi)后的逃生。學(xué)生在進(jìn)入校內(nèi)的時候可以一目了然，一旦發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該從哪個防火通道門撤離。
xx月15日上午9：00，警報響起，學(xué)生們迅速從防火通道口撤離。
只見他們一個個表情嚴(yán)肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災(zāi)”現(xiàn)場。樓內(nèi)疏散人員按照預(yù)先的消防演習(xí)方案疏散學(xué)生，保證在樓內(nèi)學(xué)生的安全，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)生們逃生到操場之后，就會招到相應(yīng)的隊伍排成方隊。
本次防震消防安全疏散演習(xí)歷時2：20秒，可以說是在學(xué)校安全小組的認(rèn)真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習(xí)。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)，確?；顒尤f無一失。通過演習(xí)，使大家更加明確，一旦發(fā)生火情，每個人應(yīng)該做什么;如何正確報警;如何正確撲救;如何疏散學(xué)生;如何自救和逃生。
演習(xí)中，學(xué)校教職工態(tài)度認(rèn)真，團結(jié)協(xié)作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰(zhàn)中得到鍛練，取得經(jīng)驗，達(dá)到重視安全、防火工作。演習(xí)結(jié)束后高校長以“珍愛生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)”為主題對本演習(xí)做小結(jié)。本次演習(xí)取得了圓滿成功。
各地消防安全工作報告內(nèi)容篇四
（一）樹立“消防安全第一”的思想觀念，將消防安全納入學(xué)校工作的重要議事日程?！跋腊踩?重于泰山”我?，F(xiàn)有五個校區(qū)、情況不一、分散，給消防安全管理帶來了一定的難度。消防安全一旦疏忽一時，出現(xiàn)事故，便會嚴(yán)重影響正常的教育教學(xué)秩序和師生的生命安全，帶來難以彌補的損失。更重要的是，對于我們中等專業(yè)學(xué)校來說，做好消防安全管理和教育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的消防安全素質(zhì)、防范能力和責(zé)任意識，不僅是為全校三千七百八十名學(xué)生負(fù)責(zé)，也是通過他們，對其工作后所教育的學(xué)生進(jìn)行一種安全責(zé)任意識的延伸教育，意義是長遠(yuǎn)的。因此，我們以對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，著眼于學(xué)生發(fā)展的未來，時刻把學(xué)生安全放在心上，提到重要議事日程，抓緊抓好。
2、是加強制度建設(shè)，從本校實際情況出發(fā)，建立健全確保師生安全的各項規(guī)章制度和防范措施。學(xué)校制定了嚴(yán)格的《安全責(zé)任制度》、《消防安全制度》、《消防安全應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)生宿舍管理制度》等管理細(xì)則，結(jié)合我校擴大招生，新建五泉、西站、西湖、西固四個分校的實際又提出了抓好安全生產(chǎn)工作的“九個一”，即：一個指導(dǎo)思想、一把手工程、開學(xué)第一課、一份安全責(zé)任書、一次安全隱患摸底排查、一次安全教學(xué)活動方案、一次緊急疏散、消防逃生自救演練、一期安全宣傳活動、一次安全教育評比活動。
無數(shù)慘痛的事故事例警示我們，學(xué)校不重視和加強安全教育，不把未雨綢繆、防患于未然的工作做在前面，就會為事故的發(fā)生埋下隱患。我們確定了“預(yù)防為主，教育先行”的教育原則，將安全教育納入校本課程體系，讓安全教育進(jìn)入教材、進(jìn)入教室、進(jìn)入學(xué)生的頭腦。
1、是在日常教育，特別是學(xué)生節(jié)假日放假和畢業(yè)班實習(xí)前，有針對性、多渠道、多形式地在師生中廣泛深入地開展“講安全，防事故”為主題的宣傳教育活動，進(jìn)一步完善學(xué)生日常行為規(guī)范，加強學(xué)生以防火為中心，防盜、防搶劫、防搶奪、防詐騙、防恐怖、防食物中毒、防交通事故等為重點的各項安全知識教育。
2、是利用重大安全節(jié)日，進(jìn)行安全教育。每年五月份，學(xué)校開展“生命高于一切 責(zé)任重于泰山”為主題的“安全教育月”活動。在校門口和教學(xué)樓門口等主要場所懸掛了安全教育標(biāo)語口號，并在學(xué)校安全宣傳欄張貼安全圖片；各班開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”“創(chuàng)消防安全校園，讓火災(zāi)遠(yuǎn)離生活”的主題班會；組織學(xué)生進(jìn)行突遇火災(zāi)逃生安全演練。
（三）堅持消防安全“四個能力”建設(shè)的工作要求，將安全管理和安全檢查落到實處。
1、為提高檢查消除火災(zāi)隱患的能力、組織撲救初起火災(zāi)的能力、組織疏散逃生的能力、消防宣傳教育培訓(xùn)的能力，即消防安全“四個能力”的建設(shè)工作。2011年我們根據(jù)校本部和分學(xué)校的實際情況制訂了應(yīng)急逃生路線，懸掛于各校區(qū)最醒目的墻面上。
2、對校本部及分校消防通道及消防設(shè)施進(jìn)行了檢查并對存在的問題及時的解決。
3、對全校區(qū)的滅火器配置情況進(jìn)行了統(tǒng)計和檢查。
4、在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下對校本部及分校進(jìn)行了全面的安全檢查，找出了存在的安全隱患并及時的整改。
5、在主管副校長蘇國榮的帶領(lǐng)下組織了2011級新生參加了應(yīng)急逃生消防演練，其中有540多名同學(xué)參加了應(yīng)急逃生的演練100多名同學(xué)參加了消防演練，整個過程井然有序，我們制定了消防演練的流程，實際操作嚴(yán)格按照流程進(jìn)行。
6、和各處室簽訂了消防安全責(zé)任書
7、2011年1月2日在蘇國榮副校長的帶領(lǐng)下（參加人員保衛(wèi)科副科長邱漢農(nóng)、肖振斌等）我們就放假前有重點、有針對性的對全校的重點防范部位進(jìn)行了安全檢查。
8、2011年3月3日蘇國榮副校長帶隊，參加人員：總務(wù)楊琪科長，保衛(wèi)科邱漢農(nóng)副科長，電工牛偉，保衛(wèi)科肖振斌。對總校區(qū)、五泉分校、西站分校進(jìn)行了全面的安全檢查（食堂，消防，學(xué)生安全）并對此次檢查結(jié)果進(jìn)行了通報。
9、2011年3月26日向全校各校區(qū)共發(fā)放了消防安全知識宣傳彩頁二百多張，制作關(guān)于“四個能力”消防知識展板二十塊，條幅八條。
10、2011年4月12日我們在各班級召開了以消防安全為主題的班會。
11、2011年4月20日我們對學(xué)校消防安全“三支力量”中“第一支力量”的所有人員進(jìn)行了消防安全基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)及演練。舉辦安全展覽3次，印發(fā)安全學(xué)習(xí)材料2次共3000多份；全校教職工普法考試2次。
12、五月份，學(xué)校開展“關(guān)愛生命，安全發(fā)展”為主題的“安全教育月”活動。在校門口和教學(xué)樓門口等主要場所懸掛了安全教育標(biāo)語口號，并在學(xué)校安全宣傳欄張貼了安全圖片；各班開展了“安全伴我在校園，我把安全帶回家”的主題班會。
13、簽訂2011級學(xué)生安全責(zé)任書1386份。
14、遷入學(xué)生戶口472人，遷出學(xué)生三百多人。
15、重大活動的安全保衛(wèi)和節(jié)假日安全防范安排及巡查工作。
16、協(xié)助學(xué)生處處理學(xué)生打架多次。
各地消防安全工作報告內(nèi)容篇五
強化消防宣傳教育工作既需要制度保障，也需要在內(nèi)容和形式兩個方面進(jìn)行優(yōu)化升級，開啟新時期消防宣傳教育工作的新局面。
第一，健全《消防法》中的宣傳教育制度?，F(xiàn)行《消防法》只在原則上規(guī)定了各主體的消防宣傳教育義務(wù)，對于宣傳教育的內(nèi)容、形式、程度、激勵和懲戒機制等均未作詳細(xì)規(guī)定，這是很多地方的消防宣傳教育流于形式、保障不足的重要原因。對此，在將來修訂《消防法》時，應(yīng)當(dāng)明確規(guī)定各義務(wù)主體開展消防宣傳教育的具體內(nèi)容、保障措施、激勵與保障機制，并輔之以相應(yīng)的法律責(zé)任，使消防宣傳教育工作真正實現(xiàn)制度化、規(guī)范化和法治化。
第二，將消防安全教育融入國民教育體系。從域外經(jīng)驗來看，包括消防安全在內(nèi)的公共安全教育應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起。在我國，雖然消防安全教育已經(jīng)進(jìn)校園、入社區(qū)，但并未形成成熟穩(wěn)定科學(xué)的教育體系，運動式、過場式的活動仍是目前學(xué)校和社區(qū)消防宣傳教育的主要形態(tài)。為了保證消防安全教育取得實效，有必要將其融入國民教育體系。一是將包括消防教育在內(nèi)的公共安全教育列入中小學(xué)教學(xué)計劃，作為必修課。二是教育部門與當(dāng)?shù)叵谰仍畽C構(gòu)緊密合作，針對不同年齡段、不同層次的學(xué)生制定具體的教育方案，組織編寫消防教育教材并逐步完善。三是全國要培養(yǎng)一批消防知識普及教育的專兼職教師隊伍。四是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行消防知識普及教育時，要注意教育內(nèi)容和形式，采取靈活多樣的課堂講授和組織活動相結(jié)合的方式。
第三，升級社會化消防教育網(wǎng)絡(luò)。目前，社會化消防宣傳教育格局雖已初具規(guī)模，但短板和問題較多，突出體現(xiàn)在基層宣傳存在盲區(qū)、社會力量參與不足等方面。升級社會化消防宣傳教育網(wǎng)絡(luò)，一是要加強對基層自治組織消防知識的培訓(xùn)，特別是針對村居兩委成員和網(wǎng)格員，要使他們掌握較為全面的消防安全知識和技能，打造基層消防宣傳教育講師團，并通過他們培訓(xùn)普通群眾。二是要加強對黨政領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)部門、村（居）委負(fù)責(zé)人和消防安全負(fù)責(zé)人、管理人消防知識和參與消防宣傳工作的考核。三是要加大對社會力量參與消防公益宣傳的表彰獎勵力度，在社會上營造濃厚的消防宣傳氛圍。四是要充分發(fā)揮社會組織和志愿者在消防安全培訓(xùn)教育方面的作用。
第四，增強消防宣傳教育的“技術(shù)性”和“趣味性”。為了轉(zhuǎn)變當(dāng)前消防宣傳教育“重理念、輕技術(shù)”“重警示、輕方法”的取向，必須增強消防宣傳教育的技術(shù)性。一是消防宣傳教育要以傳授“識別火災(zāi)隱患”“防火知識”“滅火和自救逃生技能”“消防產(chǎn)品使用知識”為主，以警示教育為輔。二是注重消防知識的親民性、通俗性，用簡單明了的方式向群眾傳授各種消防知識和技能。三是引入“體驗式”消防教育方法，以案說法，增強群眾的真實體驗。此外，還要打破對“專業(yè)化”的依賴。消防教育宣傳應(yīng)該走群眾路線，不求過于專業(yè)，但求有實效，要以人民群眾喜聞樂見的方式展開消防宣傳，這就需要消防教育宣傳增強“趣味性”。各義務(wù)主體要充分利用新媒體技術(shù)，通過文字、視頻、圖片相結(jié)合的形式，借助小游戲、趣味動畫、微視頻等多種方法，讓廣大群眾在“寓教于樂”中掌握消防知識。
第五，推進(jìn)消防宣傳教育“數(shù)字化”“信息化”。在信息時代，消防宣傳教育也應(yīng)逐步實現(xiàn)數(shù)字化和信息化。一是要運用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)調(diào)查了解群眾需求，設(shè)計消防宣傳教育產(chǎn)品，并評估其效果，建立消防宣傳教育數(shù)字反饋機制。二是建立全國或地方消防宣傳教育信息系統(tǒng)，實現(xiàn)消防安全知識、信息的共建共享，平衡各地消防宣傳教育資源的差異。三是推進(jìn)消防類節(jié)目進(jìn)駐各類互聯(lián)網(wǎng)平臺或直播平臺，使群眾能夠更方便快捷地獲取消防安全知識。