讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。簡單說就是看完書后的感觸。以下是整理的相關資料，希望幫助到您。
【篇一】
《微笑著承受一切》讀后感
星期三，我學習了第四課《微笑著承受一切》這篇課文深深地感動了我，桑蘭大姐姐用微笑和病魔決斗，用頑強的毅力贏得了海內外人士的敬佩。
當時的情景是這樣的，1989年7月21日晚上，第xx屆世界友好運動會在美國紐約進行。參加女子跳馬比賽的桑蘭在試跳時發(fā)生了意外情況，她頭朝下從馬箱上重重地摔了下來，頓時，胸部以下完全失去知覺。經醫(yī)生診斷，第六節(jié)和第七節(jié)頸椎骨骨折。這真是天大的不幸！桑蘭的美好人生剛剛開始，可她的后半生也許永遠要在輪椅上度過。
?。∩Ｌm你讓我懂得了什么叫堅強，什么叫毅力。
【篇二】
《吹牛大王》讀后感
吹牛大王主要寫的是明西豪森，他很愛吹牛，說自己見過外星人，騎著炮彈旅行，一個人殺死了上百頭熊……
大多數故事離奇，遠遠超出了我們的想象。在所有故事中，明西豪森正是憑借他的聰明才智、勇敢和冷靜，使次危險經歷，變得有驚無險。
明西森豪通過講述自己這些離奇夸張的故事似乎在告訴我們，人的一生中免不了會遇到困難。但只要我們善于動用我們的大腦，發(fā)揮我們人類特有的智慧，一切困難也就變得容易了許多。
【篇三】
《朱德與蘭花》讀后感
今天，我讀了《朱德與蘭花》這篇課文。這篇課文以朱德同志喜愛蘭花為線索，記述了伍若蘭為革命獻身的事跡，歌頌了老一輩革命家為追求革命理想而英勇斗爭、視死如歸的精神。
讀了這篇文章，我深深感到今天的幸福生活來之不易，它是先輩們用生命換來的，我們要珍惜！我們青少年是祖國的未來和希望，肩負著實現國家偉大復興的使命，我們要好好學習、天天向上，不荒廢生命，要為把我們的國家建設的更加美好、更加富強而努力！
【篇四】
《六個矮兒子》讀后感
我語文課學了一篇課文，叫《六個矮兒子》！
一個老爺爺，老奶奶有他們的六個矮兒子，一天，六個矮兒子對爸爸說：“我們雖然矮小，可是有聰明的頭腦，我們要過自己的日子！”一年過去了，六個矮兒子，每個人都講了自己這一年了過了的日子。
學了這篇課文我有許多感受，這篇課文讓我明白了：人不可貌相，海水不可斗量！我們要自力更生，自食其力，要身殘志不殘，要勤能補拙，我們?yōu)榱松睿量嘁稽c也值得，光吃不做，活著才沒意思。我們要多勞動，不能不勞而獲，要取長補短。
我們要向六個矮兒子學習自力更生，自食其力，身殘志不殘，多勞動。
【篇五】
《能聞出孩子味的烏龜》讀后感
《能聞出孩子味的烏龜》。我一看書名，就有疑問了：孩子味是什么味道的？是汗味兒，還是牛奶味兒？后來，我才知道，只要有一顆童真的心，就會成為有孩子味的孩子。
故事中一只老烏龜從很遙遠的地方來，他的背上刻滿了甲骨文，它的壽命有幾千年甚至幾萬年，之所以它能活得這么久，就是因為它一聞到孩子味，心就不會變老。讀完這本書，我想到了一個問題，為什么現在我們這樣有“孩子味”的孩子為什么越來越少了？大概是因為壓力太大了吧！家長望子成龍，就讓自己的孩子整天泡在作業(yè)堆里，沒有歡樂，沒有童趣。
我們雖然是孩子，但應該有自己的主張，個人的觀念，不要總在別人的指揮下，讓我們擁有一個快樂的童年吧！
【篇一】
《微笑著承受一切》讀后感
星期三，我學習了第四課《微笑著承受一切》這篇課文深深地感動了我，桑蘭大姐姐用微笑和病魔決斗，用頑強的毅力贏得了海內外人士的敬佩。
當時的情景是這樣的，1989年7月21日晚上，第xx屆世界友好運動會在美國紐約進行。參加女子跳馬比賽的桑蘭在試跳時發(fā)生了意外情況，她頭朝下從馬箱上重重地摔了下來，頓時，胸部以下完全失去知覺。經醫(yī)生診斷，第六節(jié)和第七節(jié)頸椎骨骨折。這真是天大的不幸！桑蘭的美好人生剛剛開始，可她的后半生也許永遠要在輪椅上度過。
?。∩Ｌm你讓我懂得了什么叫堅強，什么叫毅力。
【篇二】
《吹牛大王》讀后感
吹牛大王主要寫的是明西豪森，他很愛吹牛，說自己見過外星人，騎著炮彈旅行，一個人殺死了上百頭熊……
大多數故事離奇，遠遠超出了我們的想象。在所有故事中，明西豪森正是憑借他的聰明才智、勇敢和冷靜，使次危險經歷，變得有驚無險。
明西森豪通過講述自己這些離奇夸張的故事似乎在告訴我們，人的一生中免不了會遇到困難。但只要我們善于動用我們的大腦，發(fā)揮我們人類特有的智慧，一切困難也就變得容易了許多。
【篇三】
《朱德與蘭花》讀后感
今天，我讀了《朱德與蘭花》這篇課文。這篇課文以朱德同志喜愛蘭花為線索，記述了伍若蘭為革命獻身的事跡，歌頌了老一輩革命家為追求革命理想而英勇斗爭、視死如歸的精神。
讀了這篇文章，我深深感到今天的幸福生活來之不易，它是先輩們用生命換來的，我們要珍惜！我們青少年是祖國的未來和希望，肩負著實現國家偉大復興的使命，我們要好好學習、天天向上，不荒廢生命，要為把我們的國家建設的更加美好、更加富強而努力！
【篇四】
《六個矮兒子》讀后感
我語文課學了一篇課文，叫《六個矮兒子》！
一個老爺爺，老奶奶有他們的六個矮兒子，一天，六個矮兒子對爸爸說：“我們雖然矮小，可是有聰明的頭腦，我們要過自己的日子！”一年過去了，六個矮兒子，每個人都講了自己這一年了過了的日子。
學了這篇課文我有許多感受，這篇課文讓我明白了：人不可貌相，海水不可斗量！我們要自力更生，自食其力，要身殘志不殘，要勤能補拙，我們?yōu)榱松睿量嘁稽c也值得，光吃不做，活著才沒意思。我們要多勞動，不能不勞而獲，要取長補短。
我們要向六個矮兒子學習自力更生，自食其力，身殘志不殘，多勞動。
【篇五】
《能聞出孩子味的烏龜》讀后感
《能聞出孩子味的烏龜》。我一看書名，就有疑問了：孩子味是什么味道的？是汗味兒，還是牛奶味兒？后來，我才知道，只要有一顆童真的心，就會成為有孩子味的孩子。
故事中一只老烏龜從很遙遠的地方來，他的背上刻滿了甲骨文，它的壽命有幾千年甚至幾萬年，之所以它能活得這么久，就是因為它一聞到孩子味，心就不會變老。讀完這本書，我想到了一個問題，為什么現在我們這樣有“孩子味”的孩子為什么越來越少了？大概是因為壓力太大了吧！家長望子成龍，就讓自己的孩子整天泡在作業(yè)堆里，沒有歡樂，沒有童趣。
我們雖然是孩子，但應該有自己的主張，個人的觀念，不要總在別人的指揮下，讓我們擁有一個快樂的童年吧！