語(yǔ)文是學(xué)習(xí)所有學(xué)科的基本能力，是全民終身學(xué)習(xí)的重要助力，更是個(gè)人及國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要面向，隨著中國(guó)崛起，全世界學(xué)習(xí)華語(yǔ)的趨勢(shì)，越來(lái)越熱，孔子學(xué)院開(kāi)到了全球。我們作為中國(guó)人更應(yīng)該努力學(xué)好這門(mén)課程。以下是整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。
【篇一】
1.冬天是個(gè)魔術(shù)師。他"呼"地一吹，圍巾啊，棉衣啊，手套啊，都從衣柜里跑出來(lái)，街上的人都變胖了。
１、你也來(lái)當(dāng)個(gè)魔術(shù)師，給下面的字按要求變成另一個(gè)字。
給"日"字加一筆，能變成（）、（）、（）、（）
給"天"字改一筆，能變成（）、（）、（）
２、照樣子，寫(xiě)句子。例：手套從衣柜里跑出來(lái)。
（）從（）走出來(lái)。
３、街上的人為什么都變胖了？請(qǐng)?jiān)谡_的說(shuō)法后面打上"√"
Ａ、魔術(shù)師變的。（）
Ｂ、冬天人們吃得好。（）
Ｃ、人們穿上了冬天的衣服。（）
2.我有一支心愛(ài)的鉛筆，是爸爸媽媽給我買(mǎi)的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫(huà)著一支大白鵝，紅嘴
巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛(ài)極了。
水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，
好像在說(shuō)："小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！"
1、這篇短文＿＿＿＿＿＿節(jié)。
2、第二節(jié)有＿＿＿＿＿＿句話(huà)。
3、用"＿＿＿＿"劃出描寫(xiě)鉛筆頭上大白鵝的句子。
4、這篇短文主要寫(xiě)了：（用"√"）
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買(mǎi)的?！ǎ?BR> ②水要小朋友好好學(xué)習(xí)?！ǎ?BR> ③這支鉛筆很美麗?！ǎ?BR> 【篇二】
1.兩只羊
一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)："你退回去，讓我先過(guò)橋！"黑羊說(shuō)："你退回去，讓我先過(guò)橋！"
它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽(tīng)到河里"撲通！撲通！"的響聲，它們都掉到河里去了。
1、短文一共有（）小節(jié)。第一段有（）句話(huà)。
2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：
（1）dúmùqiáo（2）tóngshí（3）běimiàn
（4）xiǎngshēng
3、填空：
（1）和在獨(dú)木橋的相
遇了。它們都要對(duì)方，讓
先走
（2）兩只羊誰(shuí)也，就打了起
來(lái)，結(jié)果都。
（3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫(xiě)在括號(hào)里：
（）--（）
2.浪花
我坐在沙灘上玩耍。浪花看見(jiàn)了，邁著輕輕的步子走來(lái)，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來(lái)了，他才嘩嘩地笑著跑回家。
一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼，青青的小蝦。
嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像一群淘氣的娃娃。
1、短文有（）段，請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。
2.填空。
（）的步子（）的貝殼（）的小蝦
3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像（）。
【篇三】
1.金魚(yú)
魚(yú)池中的金魚(yú)各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。
它們非?；顫?，常在水里游，有時(shí)互相追逐，有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛(ài)。
1、短文有（）段話(huà)。
2、文中的金魚(yú)有（）種顏色。
3、金魚(yú)的形狀有（）的，有（）的，也有（）的
4、你喜歡的金魚(yú)是（）
2.斧子
老爺爺微笑著說(shuō)："孩子，你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！"孩子說(shuō)："老爺爺，不是我的東西，我不要。"
說(shuō)完，拿著自己的斧子走了。
（1）老爺爺說(shuō)了（）句話(huà)，孩子說(shuō)了（）話(huà)。
（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒(méi)有要？為什么？（）
（3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（）的孩子。
【篇一】
1.冬天是個(gè)魔術(shù)師。他"呼"地一吹，圍巾啊，棉衣啊，手套啊，都從衣柜里跑出來(lái)，街上的人都變胖了。
１、你也來(lái)當(dāng)個(gè)魔術(shù)師，給下面的字按要求變成另一個(gè)字。
給"日"字加一筆，能變成（）、（）、（）、（）
給"天"字改一筆，能變成（）、（）、（）
２、照樣子，寫(xiě)句子。例：手套從衣柜里跑出來(lái)。
（）從（）走出來(lái)。
３、街上的人為什么都變胖了？請(qǐng)?jiān)谡_的說(shuō)法后面打上"√"
Ａ、魔術(shù)師變的。（）
Ｂ、冬天人們吃得好。（）
Ｃ、人們穿上了冬天的衣服。（）
2.我有一支心愛(ài)的鉛筆，是爸爸媽媽給我買(mǎi)的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫(huà)著一支大白鵝，紅嘴
巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛(ài)極了。
水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，
好像在說(shuō)："小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！"
1、這篇短文＿＿＿＿＿＿節(jié)。
2、第二節(jié)有＿＿＿＿＿＿句話(huà)。
3、用"＿＿＿＿"劃出描寫(xiě)鉛筆頭上大白鵝的句子。
4、這篇短文主要寫(xiě)了：（用"√"）
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買(mǎi)的?！ǎ?BR> ②水要小朋友好好學(xué)習(xí)?！ǎ?BR> ③這支鉛筆很美麗?！ǎ?BR> 【篇二】
1.兩只羊
一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)："你退回去，讓我先過(guò)橋！"黑羊說(shuō)："你退回去，讓我先過(guò)橋！"
它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽(tīng)到河里"撲通！撲通！"的響聲，它們都掉到河里去了。
1、短文一共有（）小節(jié)。第一段有（）句話(huà)。
2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：
（1）dúmùqiáo（2）tóngshí（3）běimiàn
（4）xiǎngshēng
3、填空：
（1）和在獨(dú)木橋的相
遇了。它們都要對(duì)方，讓
先走
（2）兩只羊誰(shuí)也，就打了起
來(lái)，結(jié)果都。
（3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫(xiě)在括號(hào)里：
（）--（）
2.浪花
我坐在沙灘上玩耍。浪花看見(jiàn)了，邁著輕輕的步子走來(lái)，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來(lái)了，他才嘩嘩地笑著跑回家。
一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼，青青的小蝦。
嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像一群淘氣的娃娃。
1、短文有（）段，請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。
2.填空。
（）的步子（）的貝殼（）的小蝦
3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像（）。
【篇三】
1.金魚(yú)
魚(yú)池中的金魚(yú)各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。
它們非?；顫?，常在水里游，有時(shí)互相追逐，有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛(ài)。
1、短文有（）段話(huà)。
2、文中的金魚(yú)有（）種顏色。
3、金魚(yú)的形狀有（）的，有（）的，也有（）的
4、你喜歡的金魚(yú)是（）
2.斧子
老爺爺微笑著說(shuō)："孩子，你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！"孩子說(shuō)："老爺爺，不是我的東西，我不要。"
說(shuō)完，拿著自己的斧子走了。
（1）老爺爺說(shuō)了（）句話(huà)，孩子說(shuō)了（）話(huà)。
（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒(méi)有要？為什么？（）
（3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（）的孩子。