2018年已經(jīng)接近尾聲，對于藝術(shù)生而言，距離專業(yè)課考試和文化課考試的時間也越來越近，從往年的經(jīng)驗來看，有些藝術(shù)生在文化課學習上明明很努力，但是終的學習效果卻不明顯，那是因為在復(fù)習文化課上走進了誤區(qū)，為了避免2019年的藝術(shù)生再犯這樣的錯誤，整理了藝考生文化課復(fù)習中經(jīng)常容易遇到的六大誤區(qū)，希望各位2019年的藝術(shù)生能夠注意并提前避免。
藝考生文化課復(fù)習的六大誤區(qū)
誤區(qū)一：先準備藝考，等藝考結(jié)束后開始學習文化課
藝考生，文化課本來就薄弱。據(jù)數(shù)據(jù)顯示很多藝考生都是專業(yè)成績很優(yōu)秀，卻在文化課考試中敗北，與藝術(shù)院校失之交臂，不免讓人扼腕嘆息!
所以建議藝術(shù)類考生在理想院?？嫉牟畈欢嗟臅r候，就要盡快的進入文化課的補習，千萬不要等到校考全部結(jié)束后再進入文化的學習，那樣的話給文化課的復(fù)習時間就太短了。
誤區(qū)二：對于文化課學習缺乏正確的方法
很多藝術(shù)類考生補專業(yè)課占用大部分精力，文化課基礎(chǔ)薄弱，甚至一度被落下一大截，而專業(yè)聯(lián)考結(jié)束以后，只剩不到半年的文化課復(fù)習時間，這時候應(yīng)該怎么辦呢?相信不少考生及家長都是壓力很大。不少考生買了很多高考復(fù)習資料，那些如小山堆的資料擺在桌子上，考生兩眼茫然，不知所措，在家長督促下，開始做一本又一本的習題。一段時間下來，考生精疲力盡，疲憊不堪，也不知道哪些做過哪些沒做過了，甚至到了看到試題就想吐的地步。
藝考生時間緊、任務(wù)重，做題是必需的，但是一定要在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)歷年高考真題，有針對性有選擇性地選擇相應(yīng)的試題，而且要定期整理自己做過的試題，反思自己做過的試題，比如說哪些是自己已經(jīng)掌握得非常牢固的題型，哪些是自己掌握得不夠牢固的題型，哪些是自己不熟悉或者容易出錯的題型。根據(jù)不同題型自己再進行相應(yīng)的調(diào)整或者整理錯題本。
誤區(qū)三：文化課學習成績不好才藝考
藝考生有兩類，一類考生可能從小因為這樣那樣的原因，文化分落下了，在升學壓力下或者老師的勸說，他們選擇了藝考。這部分藝考生想的是藝考生文化分要求低，想“曲線高考”，走高考的捷徑;還有一類考生是從小就學藝術(shù)，藝術(shù)功底不錯，文化課水平也不錯。但是由于高三集訓(xùn)專業(yè)課而導(dǎo)致半年來沒有學習文化課，文化課成績大幅度下滑。
針對文化層次不同的考生，建議考生要選擇負責任的專門的藝考生文化課培訓(xùn)學校。在這類培訓(xùn)學校里，老師們可以進行分層次教學，根據(jù)不同層次的學生講解不同的內(nèi)容，預(yù)留不同的學習作業(yè)，針對性地進行課下輔導(dǎo)。
誤區(qū)四：缺乏自信，盲目報名補習班。
文化課是藝術(shù)生的短板，加之長時間的專業(yè)課學習和考試，使得大多數(shù)藝術(shù)生對自身的文化課缺乏信心，產(chǎn)生緊張、恐懼的心理，有的考生情急之下聽信他人之言盲目報名補習班，結(jié)果被一些不正規(guī)的補習班毀掉了自己的大好前程，每年這樣的例子都不在少數(shù)。
藝術(shù)生的文化基礎(chǔ)比較薄弱，首先要做的就是調(diào)整心態(tài)。找準切入點，學習中一定要做到9字方針：抓基礎(chǔ)、避偏難、找考點。高考大綱中會規(guī)定考試的命題范圍，考生只根據(jù)高考大綱中的要求，有目的的針對考點復(fù)習，就能事半功倍。
但是很多考生不知道什么是必考點，那么，復(fù)習文化課時注意高考大綱中的基礎(chǔ)知識必考點分類整理，讓基礎(chǔ)差的藝術(shù)生直接針對考點復(fù)習，大大提高復(fù)習效率。
誤區(qū)五：學習無計劃，且追求面面俱到。
藝術(shù)生的文化課復(fù)習缺乏的是詳細并科學的學習計劃，一進入高三，自身整個的學習計劃就應(yīng)該了然于胸，不管在專業(yè)集訓(xùn)還是后的文化課突擊時期，都應(yīng)該做到有條不紊。考生在制定學習計劃時，要結(jié)合自身實際情況多聽取老師的意見，后將詳細的學習計劃以書面的形式呈現(xiàn)出來，放在顯眼的地方督促自己。依照學習計劃復(fù)習時，切記不要追求面面俱到，這是很多藝考生容易犯的錯誤。
由于藝術(shù)生學習時間有限，在備考的過程中一定要學會取舍，分清主次，主抓重點和基礎(chǔ)知識，對于自己的強勢科目和較快的科目，可以適當?shù)亩嗷ㄙM些時間。根據(jù)制定好的計劃復(fù)習，規(guī)避茫無目的的復(fù)習。
誤區(qū)六：忽視語數(shù)外單科成績，盲目跟從文化生學習模式。
在每年的招生錄取工作中，都會出現(xiàn)一些很特別的事情，一些考生的文化課成績和專業(yè)成績考的都不錯，可就是生生的被某些院校淘汰。
究其原因發(fā)現(xiàn)，這些考生一味的追求總分而忽視了個別院校對語數(shù)外單科成績的要求，比如：有些院校要求考生的英語、語文成績要在80分以上。所以考生在學習文化課時，一定要熟知報考院校的錄取規(guī)則，不要心存僥幸。由于藝術(shù)生跟文化生有著本質(zhì)上的不同，在后沖刺的關(guān)鍵時期切勿盲目的跟從文化生的模式進行學習。
文化生由于長時間的學習，已經(jīng)形成了自己獨立的學習技巧和方法，且本身知識基礎(chǔ)較扎實，藝術(shù)生盲目跟從不僅學習起來比較吃力，而且成績提升效果緩慢。建議藝術(shù)生法進行系統(tǒng)、高效的學習。
藝考生文化課復(fù)習的六大誤區(qū)
誤區(qū)一：先準備藝考，等藝考結(jié)束后開始學習文化課
藝考生，文化課本來就薄弱。據(jù)數(shù)據(jù)顯示很多藝考生都是專業(yè)成績很優(yōu)秀，卻在文化課考試中敗北，與藝術(shù)院校失之交臂，不免讓人扼腕嘆息!
所以建議藝術(shù)類考生在理想院?？嫉牟畈欢嗟臅r候，就要盡快的進入文化課的補習，千萬不要等到校考全部結(jié)束后再進入文化的學習，那樣的話給文化課的復(fù)習時間就太短了。
誤區(qū)二：對于文化課學習缺乏正確的方法
很多藝術(shù)類考生補專業(yè)課占用大部分精力，文化課基礎(chǔ)薄弱，甚至一度被落下一大截，而專業(yè)聯(lián)考結(jié)束以后，只剩不到半年的文化課復(fù)習時間，這時候應(yīng)該怎么辦呢?相信不少考生及家長都是壓力很大。不少考生買了很多高考復(fù)習資料，那些如小山堆的資料擺在桌子上，考生兩眼茫然，不知所措，在家長督促下，開始做一本又一本的習題。一段時間下來，考生精疲力盡，疲憊不堪，也不知道哪些做過哪些沒做過了，甚至到了看到試題就想吐的地步。
藝考生時間緊、任務(wù)重，做題是必需的，但是一定要在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)歷年高考真題，有針對性有選擇性地選擇相應(yīng)的試題，而且要定期整理自己做過的試題，反思自己做過的試題，比如說哪些是自己已經(jīng)掌握得非常牢固的題型，哪些是自己掌握得不夠牢固的題型，哪些是自己不熟悉或者容易出錯的題型。根據(jù)不同題型自己再進行相應(yīng)的調(diào)整或者整理錯題本。
誤區(qū)三：文化課學習成績不好才藝考
藝考生有兩類，一類考生可能從小因為這樣那樣的原因，文化分落下了，在升學壓力下或者老師的勸說，他們選擇了藝考。這部分藝考生想的是藝考生文化分要求低，想“曲線高考”，走高考的捷徑;還有一類考生是從小就學藝術(shù)，藝術(shù)功底不錯，文化課水平也不錯。但是由于高三集訓(xùn)專業(yè)課而導(dǎo)致半年來沒有學習文化課，文化課成績大幅度下滑。
針對文化層次不同的考生，建議考生要選擇負責任的專門的藝考生文化課培訓(xùn)學校。在這類培訓(xùn)學校里，老師們可以進行分層次教學，根據(jù)不同層次的學生講解不同的內(nèi)容，預(yù)留不同的學習作業(yè)，針對性地進行課下輔導(dǎo)。
誤區(qū)四：缺乏自信，盲目報名補習班。
文化課是藝術(shù)生的短板，加之長時間的專業(yè)課學習和考試，使得大多數(shù)藝術(shù)生對自身的文化課缺乏信心，產(chǎn)生緊張、恐懼的心理，有的考生情急之下聽信他人之言盲目報名補習班，結(jié)果被一些不正規(guī)的補習班毀掉了自己的大好前程，每年這樣的例子都不在少數(shù)。
藝術(shù)生的文化基礎(chǔ)比較薄弱，首先要做的就是調(diào)整心態(tài)。找準切入點，學習中一定要做到9字方針：抓基礎(chǔ)、避偏難、找考點。高考大綱中會規(guī)定考試的命題范圍，考生只根據(jù)高考大綱中的要求，有目的的針對考點復(fù)習，就能事半功倍。
但是很多考生不知道什么是必考點，那么，復(fù)習文化課時注意高考大綱中的基礎(chǔ)知識必考點分類整理，讓基礎(chǔ)差的藝術(shù)生直接針對考點復(fù)習，大大提高復(fù)習效率。
誤區(qū)五：學習無計劃，且追求面面俱到。
藝術(shù)生的文化課復(fù)習缺乏的是詳細并科學的學習計劃，一進入高三，自身整個的學習計劃就應(yīng)該了然于胸，不管在專業(yè)集訓(xùn)還是后的文化課突擊時期，都應(yīng)該做到有條不紊。考生在制定學習計劃時，要結(jié)合自身實際情況多聽取老師的意見，后將詳細的學習計劃以書面的形式呈現(xiàn)出來，放在顯眼的地方督促自己。依照學習計劃復(fù)習時，切記不要追求面面俱到，這是很多藝考生容易犯的錯誤。
由于藝術(shù)生學習時間有限，在備考的過程中一定要學會取舍，分清主次，主抓重點和基礎(chǔ)知識，對于自己的強勢科目和較快的科目，可以適當?shù)亩嗷ㄙM些時間。根據(jù)制定好的計劃復(fù)習，規(guī)避茫無目的的復(fù)習。
誤區(qū)六：忽視語數(shù)外單科成績，盲目跟從文化生學習模式。
在每年的招生錄取工作中，都會出現(xiàn)一些很特別的事情，一些考生的文化課成績和專業(yè)成績考的都不錯，可就是生生的被某些院校淘汰。
究其原因發(fā)現(xiàn)，這些考生一味的追求總分而忽視了個別院校對語數(shù)外單科成績的要求，比如：有些院校要求考生的英語、語文成績要在80分以上。所以考生在學習文化課時，一定要熟知報考院校的錄取規(guī)則，不要心存僥幸。由于藝術(shù)生跟文化生有著本質(zhì)上的不同，在后沖刺的關(guān)鍵時期切勿盲目的跟從文化生的模式進行學習。
文化生由于長時間的學習，已經(jīng)形成了自己獨立的學習技巧和方法，且本身知識基礎(chǔ)較扎實，藝術(shù)生盲目跟從不僅學習起來比較吃力，而且成績提升效果緩慢。建議藝術(shù)生法進行系統(tǒng)、高效的學習。