英國碩士受到很多留學(xué)生的歡迎，學(xué)制短含金量高而且還大大減少了留學(xué)費用問題，那么很多同學(xué)都有個疑問，就是英國碩士怎么考-，今天就給大家說說。
碩士學(xué)位入學(xué)學(xué)校要求：
有的排名較前的學(xué)校會看該生是從中國那所大學(xué)畢業(yè)，是否畢業(yè)于在國內(nèi)排名較前的大學(xué)，如有的在英排前25名的大學(xué)只錄取從排名前25的中國大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。這個要求不會在Prospectus上看得到，但也可想而知，有多少中國清華大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生在排隊申請這些好大學(xué)，學(xué)校自然會很挑剔。
碩士學(xué)位入學(xué)成績要求：
每個大學(xué)和每個專業(yè)都有入學(xué)要求，此要求會在學(xué)校的Prospectus上介紹得很清楚。普通的要求就是也是容易申請成功的就是滿足以下條件：一是已在國內(nèi)讀過四年的大學(xué)，有大學(xué)學(xué)士學(xué)位，專業(yè)相同或在同一領(lǐng)域;二是有3-5年以上的相關(guān)的工作經(jīng)驗。三是有6-6.5分以上的IELTS或托福成績。
但是并不是所有的學(xué)校和專業(yè)都硬性這樣要求，一般通過了解Prospectus里每個專業(yè)的入學(xué)要求即知道學(xué)生是否適合申請該校該專業(yè)。沒有英語成績的，如學(xué)歷和其工作經(jīng)驗令人滿意的話，學(xué)校會給予有條件的入學(xué)通知書，或有的科目則接受任何專業(yè)的學(xué)士學(xué)歷，或有的不要求有任何的工作經(jīng)歷，只看中學(xué)生的學(xué)歷，等等。
跨專業(yè)申請的本科畢業(yè)生：
每年跨專業(yè)申請藝術(shù)留學(xué)的學(xué)生很多，這就意味著專業(yè)知識上的薄弱甚至零基礎(chǔ)。
通過碩士留學(xué)預(yù)科的學(xué)習(xí)，將彌補在未來專業(yè)上學(xué)習(xí)的不足，做好充分準(zhǔn)備。
當(dāng)然，并非所有跨專業(yè)的申請都需要讀碩士留學(xué)預(yù)科，如果是本專業(yè)的進一步學(xué)習(xí)，對于本科學(xué)習(xí)成績較低的學(xué)生來講，留學(xué)預(yù)科課程也是為下一步碩士課程學(xué)習(xí)的鋪墊，有利于順利獲得碩士學(xué)位。
國內(nèi)課程教學(xué)理念和教材編排跟英國不同，讀書方法及技巧也有很大的區(qū)別。中國的教育以應(yīng)試為主，多是按照老師畫出的知識范圍進行封閉式學(xué)習(xí)，強調(diào)精確記憶結(jié)論和公式，學(xué)生通過家長式的教學(xué)，掌握老師劃定范圍內(nèi)的全部知識點，就可以得到高分;而英式教育則以通過大量閱讀和獨立思考形成個人見解為主，老師輔助引導(dǎo)并指出方向，由學(xué)生自己去探索需要的知識，英國中學(xué)更加注重學(xué)生實踐和動手能力、注重培養(yǎng)合理懷疑、分析和批評一切現(xiàn)有理論的思考能力，重視學(xué)生的自主分析調(diào)查能力，通過融會貫通的適度記憶理解完整內(nèi)容，并將搜集的相關(guān)材料綜合組織并加以分析，形成自己的看法并準(zhǔn)確表達出來。因此適應(yīng)英式教育方式是每個留學(xué)生面對的另一大難關(guān)。
碩士學(xué)位入學(xué)學(xué)校要求：
有的排名較前的學(xué)校會看該生是從中國那所大學(xué)畢業(yè)，是否畢業(yè)于在國內(nèi)排名較前的大學(xué)，如有的在英排前25名的大學(xué)只錄取從排名前25的中國大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。這個要求不會在Prospectus上看得到，但也可想而知，有多少中國清華大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生在排隊申請這些好大學(xué)，學(xué)校自然會很挑剔。
碩士學(xué)位入學(xué)成績要求：
每個大學(xué)和每個專業(yè)都有入學(xué)要求，此要求會在學(xué)校的Prospectus上介紹得很清楚。普通的要求就是也是容易申請成功的就是滿足以下條件：一是已在國內(nèi)讀過四年的大學(xué)，有大學(xué)學(xué)士學(xué)位，專業(yè)相同或在同一領(lǐng)域;二是有3-5年以上的相關(guān)的工作經(jīng)驗。三是有6-6.5分以上的IELTS或托福成績。
但是并不是所有的學(xué)校和專業(yè)都硬性這樣要求，一般通過了解Prospectus里每個專業(yè)的入學(xué)要求即知道學(xué)生是否適合申請該校該專業(yè)。沒有英語成績的，如學(xué)歷和其工作經(jīng)驗令人滿意的話，學(xué)校會給予有條件的入學(xué)通知書，或有的科目則接受任何專業(yè)的學(xué)士學(xué)歷，或有的不要求有任何的工作經(jīng)歷，只看中學(xué)生的學(xué)歷，等等。
跨專業(yè)申請的本科畢業(yè)生：
每年跨專業(yè)申請藝術(shù)留學(xué)的學(xué)生很多，這就意味著專業(yè)知識上的薄弱甚至零基礎(chǔ)。
通過碩士留學(xué)預(yù)科的學(xué)習(xí)，將彌補在未來專業(yè)上學(xué)習(xí)的不足，做好充分準(zhǔn)備。
當(dāng)然，并非所有跨專業(yè)的申請都需要讀碩士留學(xué)預(yù)科，如果是本專業(yè)的進一步學(xué)習(xí)，對于本科學(xué)習(xí)成績較低的學(xué)生來講，留學(xué)預(yù)科課程也是為下一步碩士課程學(xué)習(xí)的鋪墊，有利于順利獲得碩士學(xué)位。
國內(nèi)課程教學(xué)理念和教材編排跟英國不同，讀書方法及技巧也有很大的區(qū)別。中國的教育以應(yīng)試為主，多是按照老師畫出的知識范圍進行封閉式學(xué)習(xí)，強調(diào)精確記憶結(jié)論和公式，學(xué)生通過家長式的教學(xué)，掌握老師劃定范圍內(nèi)的全部知識點，就可以得到高分;而英式教育則以通過大量閱讀和獨立思考形成個人見解為主，老師輔助引導(dǎo)并指出方向，由學(xué)生自己去探索需要的知識，英國中學(xué)更加注重學(xué)生實踐和動手能力、注重培養(yǎng)合理懷疑、分析和批評一切現(xiàn)有理論的思考能力，重視學(xué)生的自主分析調(diào)查能力，通過融會貫通的適度記憶理解完整內(nèi)容，并將搜集的相關(guān)材料綜合組織并加以分析，形成自己的看法并準(zhǔn)確表達出來。因此適應(yīng)英式教育方式是每個留學(xué)生面對的另一大難關(guān)。