在我國(guó)的教育體系中，想在國(guó)內(nèi)跨專業(yè)申請(qǐng)研究生是非常困難的，那么如果是去美國(guó)讀研究生呢-遇到種種原因必須跨專業(yè)讀研的話，號(hào)申請(qǐng)嗎-我們?cè)谏暾?qǐng)的時(shí)候要考慮哪些事情呢-得使用哪些申請(qǐng)技巧呢，-下面給大家詳細(xì)講解下關(guān)于美國(guó)跨專業(yè)讀研的相關(guān)內(nèi)容介紹，希望能幫大家順利轉(zhuǎn)專業(yè)。
一、美國(guó)跨專業(yè)讀研之跨專業(yè)申請(qǐng)美國(guó)研究生好申嗎
大部分國(guó)內(nèi)同學(xué)在讀大學(xué)時(shí)有選擇好自己的專業(yè)，或者有些是很無(wú)奈被調(diào)到自己完全不喜歡的專業(yè)領(lǐng)域，因此很多學(xué)生就很無(wú)奈的繼續(xù)讀著自己完全不喜歡的專業(yè)。我們?cè)谶@里提醒大家，申請(qǐng)美國(guó)研究生時(shí)可以跨專業(yè)申請(qǐng)，如果你在大學(xué)期間規(guī)劃的足夠好，跨專業(yè)是完全可行的。
但是，跨專業(yè)申請(qǐng)美國(guó)研究生是否可行有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：
1、本科期間必須的基礎(chǔ)課程，不論你本科的專業(yè)是什么，但是美國(guó)大學(xué)會(huì)要求你必須學(xué)過(guò)要求的專業(yè)基礎(chǔ)課程;
2、申請(qǐng)專業(yè)背景要求，就是你做過(guò)相關(guān)的事情嗎-研究或工作或?qū)嵙?xí)等等，如果以上兩條你都滿足，那么你就具備了申請(qǐng)這個(gè)專業(yè)的基本條件。
得從專業(yè)上要看跨度大?。?BR> 例如文或理工學(xué)士去讀MBA，InternationManagement，InternationalBusiness碩士課程，這類情況的跨度比較小，因?yàn)椋@些碩士課程接受任何專業(yè)的申請(qǐng)，另一種情況是文科學(xué)士去讀理工科的碩士課程，比如說(shuō)，語(yǔ)言學(xué)的畢業(yè)生去讀電子工程，或理學(xué)士、工學(xué)士讀文科碩士課程，像土木工程的學(xué)生去讀比較文學(xué)，這些情況都是所學(xué)和將學(xué)的課程扯不上關(guān)系，跨度很大。
二、美國(guó)跨專業(yè)讀研之美國(guó)研究生申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)的可行性
1、理工科轉(zhuǎn)商科：相對(duì)容易，因?yàn)槔砉た埔话愣加袛?shù)理和統(tǒng)計(jì)相關(guān)課程開設(shè)，可選修商科相關(guān)的課程。
2、商科轉(zhuǎn)理工科：相對(duì)較難，不建議學(xué)生跨度太大，如果非要轉(zhuǎn)，可以轉(zhuǎn)一些邊緣學(xué)科，比如數(shù)理金融，應(yīng)用數(shù)學(xué)或部分院校的統(tǒng)計(jì)，但是要依據(jù)學(xué)生個(gè)體情況而定，比如課程開設(shè)，個(gè)人實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷等。如果要轉(zhuǎn)到生物、化學(xué)或物理等，建議考一個(gè)GRE科目考試(數(shù)學(xué)，化學(xué)，生物，物理，生化，計(jì)算機(jī)，心理學(xué)，英語(yǔ)文學(xué)等)。
3、轉(zhuǎn)讀教育學(xué)：一般語(yǔ)言類專業(yè)轉(zhuǎn)讀成功性會(huì)大一些。好能夠拿到國(guó)內(nèi)的教師資格證書，增加一些教育方面的實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷。
三、美國(guó)跨專業(yè)讀研之美國(guó)跨專業(yè)讀研必須想清楚的事
大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)讓每一個(gè)專業(yè)的同學(xué)都有很多別的專業(yè)沒有的優(yōu)勢(shì)，一旦決定了跨專業(yè)，就意味著或多或少浪費(fèi)了你大學(xué)期間累計(jì)起來(lái)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，因此，在決定跨專業(yè)之前需要問(wèn)清自己下面6個(gè)問(wèn)題。
(1)第一問(wèn)：我喜歡做什么-
興趣和喜歡是人們工作動(dòng)力的源泉。所以，在設(shè)計(jì)自己職業(yè)生涯的過(guò)程中，必須考慮職業(yè)方向、目標(biāo)和路徑與自己的興趣相吻合。從事與自己的興趣愛好相一致的職業(yè)和工作，不僅會(huì)加速自己的成功過(guò)程，而且能達(dá)到“工作著并快樂(lè)著”的職業(yè)人生順境。
不要因?yàn)橐粫r(shí)的就業(yè)市場(chǎng)熱度而沖動(dòng)地選擇轉(zhuǎn)專業(yè)，要知道就業(yè)形勢(shì)是一直變化的，而興趣愛好才是真的陪伴我們一生的。
(2)第二問(wèn)：我擅長(zhǎng)做什么-
每個(gè)人大的成長(zhǎng)空間在于其終的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。你可以把自己已經(jīng)證明的能力和自認(rèn)為還可以開發(fā)出來(lái)的潛能一一列出來(lái)，在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)擇己所長(zhǎng)。
對(duì)于一個(gè)集體，需要克服的是“短板定理”，而對(duì)于個(gè)人，不要想著努力去補(bǔ)齊短板，而是應(yīng)該去發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。
(3)第三問(wèn)：環(huán)境支持或允許我做什么-
環(huán)境分析是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要一環(huán)。大到國(guó)際環(huán)境、國(guó)家環(huán)境、城市環(huán)境、行業(yè)環(huán)境等，小到人際關(guān)系環(huán)境、家庭環(huán)境等，都是應(yīng)該充分考慮。環(huán)境分析可以引入SWOT方法，列出自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅，進(jìn)而在職業(yè)規(guī)劃和選擇中，強(qiáng)化和發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，抓住職場(chǎng)機(jī)會(huì)，并弱化劣勢(shì)減少威脅。
(4)第四問(wèn)：社會(huì)需要什么-
社會(huì)的需求不斷演化著，舊的需求不斷消失，新的需求不斷產(chǎn)生。昨天的搶手貨或許今天就會(huì)變得無(wú)人問(wèn)津。所以在設(shè)計(jì)職業(yè)生涯時(shí)，一定要分析社會(huì)需求趨勢(shì)，要將自己的職業(yè)方向規(guī)劃在社會(huì)發(fā)展的朝陽(yáng)職業(yè)上，而不是“下坡趕驢一步跟不上步步跟不上”。
(5)第五問(wèn)：我要什么-
我要什么-多多益善的金錢-更高的體面的職位-還是安穩(wěn)平靜的環(huán)境-還是家庭的天倫之樂(lè)-還是無(wú)拘無(wú)束的生活-這就要傾聽來(lái)自心靈深處的職業(yè)錨的吶喊——我究竟喜歡什么-我究竟需要什么-什么才是我為珍惜和追求的-我為什么而活著-
(6)第六問(wèn)：怎樣設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃-
設(shè)計(jì)職業(yè)生涯時(shí)要考慮事業(yè)與家庭、物質(zhì)與精神、興趣與工作、長(zhǎng)期與短期之間的平衡與和諧，重點(diǎn)要考慮與自己的價(jià)值理念相一致。形成的生涯規(guī)劃要符合SMART原則，即具體明確(5W2H)的、能夠衡量的、可以達(dá)到的、平衡關(guān)聯(lián)的、設(shè)定期限的。同時(shí)還應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)做好必須的精神、資質(zhì)、能力以及人際關(guān)系準(zhǔn)備。
三、美國(guó)跨專業(yè)讀研注意事項(xiàng)
1、在本科期間，多數(shù)的院校在你上大二或者大三時(shí)你可以選擇雙學(xué)位或者輔修另外一個(gè)專業(yè)，那么我們就要充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，假如你原本是一個(gè)學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，而你對(duì)美國(guó)的金融或者會(huì)計(jì)專業(yè)非常感興趣，你可以在大二或者大三的時(shí)候選擇輔修金融或會(huì)計(jì)專業(yè)，等你將來(lái)申請(qǐng)的時(shí)候，美國(guó)大學(xué)是認(rèn)可你輔修的背景的，很多學(xué)生都擔(dān)心是不是老美不認(rèn)輔修的專業(yè)，其實(shí)這是錯(cuò)誤的。只要你能夠在成績(jī)單上證明你確實(shí)學(xué)習(xí)過(guò)這些課程，就是等同于你有相關(guān)背景。輔修專業(yè)對(duì)于將來(lái)打算轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)真的是非常重要，應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)有效的途徑。
2、對(duì)于那些已經(jīng)上了大三、沒有進(jìn)行任何輔修的學(xué)生，你也還有可改變的空間那就是通過(guò)實(shí)習(xí)或者閱讀一些大量相關(guān)書籍去提升自己的背景，通過(guò)實(shí)習(xí)你要發(fā)現(xiàn)你未來(lái)想學(xué)習(xí)的這個(gè)專業(yè)將來(lái)畢業(yè)后職業(yè)發(fā)展方向是怎樣的-這個(gè)到底是不是你想要的-對(duì)于你未來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)是不是有更強(qiáng)的動(dòng)力-
3、我們可以選擇考一個(gè)GRESUB(即：GRE單項(xiàng)考試)，這個(gè)也是我們證明自己的一個(gè)比較好的機(jī)會(huì)，比如原本我們學(xué)習(xí)的專業(yè)是自動(dòng)化，去美國(guó)讀研究生想選擇計(jì)算機(jī)科學(xué)，盡管自動(dòng)化專業(yè)也學(xué)習(xí)了一些基本的計(jì)算機(jī)課程，但是對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)的計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)而言，課程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求的，這個(gè)時(shí)候，我們建議轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生可以考一個(gè)GRE計(jì)算機(jī)SUB考試，進(jìn)而來(lái)證明你自己在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的專業(yè)能力和水平。如果分?jǐn)?shù)能選到90%以上是很優(yōu)秀的成績(jī)，對(duì)于你未來(lái)申請(qǐng)計(jì)算機(jī)專業(yè)會(huì)起到重要作用。
一、美國(guó)跨專業(yè)讀研之跨專業(yè)申請(qǐng)美國(guó)研究生好申嗎
大部分國(guó)內(nèi)同學(xué)在讀大學(xué)時(shí)有選擇好自己的專業(yè)，或者有些是很無(wú)奈被調(diào)到自己完全不喜歡的專業(yè)領(lǐng)域，因此很多學(xué)生就很無(wú)奈的繼續(xù)讀著自己完全不喜歡的專業(yè)。我們?cè)谶@里提醒大家，申請(qǐng)美國(guó)研究生時(shí)可以跨專業(yè)申請(qǐng)，如果你在大學(xué)期間規(guī)劃的足夠好，跨專業(yè)是完全可行的。
但是，跨專業(yè)申請(qǐng)美國(guó)研究生是否可行有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：
1、本科期間必須的基礎(chǔ)課程，不論你本科的專業(yè)是什么，但是美國(guó)大學(xué)會(huì)要求你必須學(xué)過(guò)要求的專業(yè)基礎(chǔ)課程;
2、申請(qǐng)專業(yè)背景要求，就是你做過(guò)相關(guān)的事情嗎-研究或工作或?qū)嵙?xí)等等，如果以上兩條你都滿足，那么你就具備了申請(qǐng)這個(gè)專業(yè)的基本條件。
得從專業(yè)上要看跨度大?。?BR> 例如文或理工學(xué)士去讀MBA，InternationManagement，InternationalBusiness碩士課程，這類情況的跨度比較小，因?yàn)椋@些碩士課程接受任何專業(yè)的申請(qǐng)，另一種情況是文科學(xué)士去讀理工科的碩士課程，比如說(shuō)，語(yǔ)言學(xué)的畢業(yè)生去讀電子工程，或理學(xué)士、工學(xué)士讀文科碩士課程，像土木工程的學(xué)生去讀比較文學(xué)，這些情況都是所學(xué)和將學(xué)的課程扯不上關(guān)系，跨度很大。
二、美國(guó)跨專業(yè)讀研之美國(guó)研究生申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)的可行性
1、理工科轉(zhuǎn)商科：相對(duì)容易，因?yàn)槔砉た埔话愣加袛?shù)理和統(tǒng)計(jì)相關(guān)課程開設(shè)，可選修商科相關(guān)的課程。
2、商科轉(zhuǎn)理工科：相對(duì)較難，不建議學(xué)生跨度太大，如果非要轉(zhuǎn)，可以轉(zhuǎn)一些邊緣學(xué)科，比如數(shù)理金融，應(yīng)用數(shù)學(xué)或部分院校的統(tǒng)計(jì)，但是要依據(jù)學(xué)生個(gè)體情況而定，比如課程開設(shè)，個(gè)人實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷等。如果要轉(zhuǎn)到生物、化學(xué)或物理等，建議考一個(gè)GRE科目考試(數(shù)學(xué)，化學(xué)，生物，物理，生化，計(jì)算機(jī)，心理學(xué)，英語(yǔ)文學(xué)等)。
3、轉(zhuǎn)讀教育學(xué)：一般語(yǔ)言類專業(yè)轉(zhuǎn)讀成功性會(huì)大一些。好能夠拿到國(guó)內(nèi)的教師資格證書，增加一些教育方面的實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷。
三、美國(guó)跨專業(yè)讀研之美國(guó)跨專業(yè)讀研必須想清楚的事
大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)讓每一個(gè)專業(yè)的同學(xué)都有很多別的專業(yè)沒有的優(yōu)勢(shì)，一旦決定了跨專業(yè)，就意味著或多或少浪費(fèi)了你大學(xué)期間累計(jì)起來(lái)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，因此，在決定跨專業(yè)之前需要問(wèn)清自己下面6個(gè)問(wèn)題。
(1)第一問(wèn)：我喜歡做什么-
興趣和喜歡是人們工作動(dòng)力的源泉。所以，在設(shè)計(jì)自己職業(yè)生涯的過(guò)程中，必須考慮職業(yè)方向、目標(biāo)和路徑與自己的興趣相吻合。從事與自己的興趣愛好相一致的職業(yè)和工作，不僅會(huì)加速自己的成功過(guò)程，而且能達(dá)到“工作著并快樂(lè)著”的職業(yè)人生順境。
不要因?yàn)橐粫r(shí)的就業(yè)市場(chǎng)熱度而沖動(dòng)地選擇轉(zhuǎn)專業(yè)，要知道就業(yè)形勢(shì)是一直變化的，而興趣愛好才是真的陪伴我們一生的。
(2)第二問(wèn)：我擅長(zhǎng)做什么-
每個(gè)人大的成長(zhǎng)空間在于其終的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。你可以把自己已經(jīng)證明的能力和自認(rèn)為還可以開發(fā)出來(lái)的潛能一一列出來(lái)，在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)擇己所長(zhǎng)。
對(duì)于一個(gè)集體，需要克服的是“短板定理”，而對(duì)于個(gè)人，不要想著努力去補(bǔ)齊短板，而是應(yīng)該去發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。
(3)第三問(wèn)：環(huán)境支持或允許我做什么-
環(huán)境分析是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要一環(huán)。大到國(guó)際環(huán)境、國(guó)家環(huán)境、城市環(huán)境、行業(yè)環(huán)境等，小到人際關(guān)系環(huán)境、家庭環(huán)境等，都是應(yīng)該充分考慮。環(huán)境分析可以引入SWOT方法，列出自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅，進(jìn)而在職業(yè)規(guī)劃和選擇中，強(qiáng)化和發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，抓住職場(chǎng)機(jī)會(huì)，并弱化劣勢(shì)減少威脅。
(4)第四問(wèn)：社會(huì)需要什么-
社會(huì)的需求不斷演化著，舊的需求不斷消失，新的需求不斷產(chǎn)生。昨天的搶手貨或許今天就會(huì)變得無(wú)人問(wèn)津。所以在設(shè)計(jì)職業(yè)生涯時(shí)，一定要分析社會(huì)需求趨勢(shì)，要將自己的職業(yè)方向規(guī)劃在社會(huì)發(fā)展的朝陽(yáng)職業(yè)上，而不是“下坡趕驢一步跟不上步步跟不上”。
(5)第五問(wèn)：我要什么-
我要什么-多多益善的金錢-更高的體面的職位-還是安穩(wěn)平靜的環(huán)境-還是家庭的天倫之樂(lè)-還是無(wú)拘無(wú)束的生活-這就要傾聽來(lái)自心靈深處的職業(yè)錨的吶喊——我究竟喜歡什么-我究竟需要什么-什么才是我為珍惜和追求的-我為什么而活著-
(6)第六問(wèn)：怎樣設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃-
設(shè)計(jì)職業(yè)生涯時(shí)要考慮事業(yè)與家庭、物質(zhì)與精神、興趣與工作、長(zhǎng)期與短期之間的平衡與和諧，重點(diǎn)要考慮與自己的價(jià)值理念相一致。形成的生涯規(guī)劃要符合SMART原則，即具體明確(5W2H)的、能夠衡量的、可以達(dá)到的、平衡關(guān)聯(lián)的、設(shè)定期限的。同時(shí)還應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)做好必須的精神、資質(zhì)、能力以及人際關(guān)系準(zhǔn)備。
三、美國(guó)跨專業(yè)讀研注意事項(xiàng)
1、在本科期間，多數(shù)的院校在你上大二或者大三時(shí)你可以選擇雙學(xué)位或者輔修另外一個(gè)專業(yè)，那么我們就要充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，假如你原本是一個(gè)學(xué)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，而你對(duì)美國(guó)的金融或者會(huì)計(jì)專業(yè)非常感興趣，你可以在大二或者大三的時(shí)候選擇輔修金融或會(huì)計(jì)專業(yè)，等你將來(lái)申請(qǐng)的時(shí)候，美國(guó)大學(xué)是認(rèn)可你輔修的背景的，很多學(xué)生都擔(dān)心是不是老美不認(rèn)輔修的專業(yè)，其實(shí)這是錯(cuò)誤的。只要你能夠在成績(jī)單上證明你確實(shí)學(xué)習(xí)過(guò)這些課程，就是等同于你有相關(guān)背景。輔修專業(yè)對(duì)于將來(lái)打算轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)真的是非常重要，應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)有效的途徑。
2、對(duì)于那些已經(jīng)上了大三、沒有進(jìn)行任何輔修的學(xué)生，你也還有可改變的空間那就是通過(guò)實(shí)習(xí)或者閱讀一些大量相關(guān)書籍去提升自己的背景，通過(guò)實(shí)習(xí)你要發(fā)現(xiàn)你未來(lái)想學(xué)習(xí)的這個(gè)專業(yè)將來(lái)畢業(yè)后職業(yè)發(fā)展方向是怎樣的-這個(gè)到底是不是你想要的-對(duì)于你未來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)是不是有更強(qiáng)的動(dòng)力-
3、我們可以選擇考一個(gè)GRESUB(即：GRE單項(xiàng)考試)，這個(gè)也是我們證明自己的一個(gè)比較好的機(jī)會(huì)，比如原本我們學(xué)習(xí)的專業(yè)是自動(dòng)化，去美國(guó)讀研究生想選擇計(jì)算機(jī)科學(xué)，盡管自動(dòng)化專業(yè)也學(xué)習(xí)了一些基本的計(jì)算機(jī)課程，但是對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)的計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)而言，課程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求的，這個(gè)時(shí)候，我們建議轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生可以考一個(gè)GRE計(jì)算機(jī)SUB考試，進(jìn)而來(lái)證明你自己在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的專業(yè)能力和水平。如果分?jǐn)?shù)能選到90%以上是很優(yōu)秀的成績(jī)，對(duì)于你未來(lái)申請(qǐng)計(jì)算機(jī)專業(yè)會(huì)起到重要作用。