為了讓大家更好的準備2018年小學(xué)教師資格證考試，整理了小學(xué)語文教師資格證面試教案模板：《青蛙寫詩》，希望有助于考生全面系統(tǒng)的復(fù)習考試！
一、活動主題
詩歌天地。
二、活動背景
《青蛙寫詩》這首朗朗上口的小詩，巧妙地將幾種標點符號鑲嵌在課文中，通過生動、具體、形象的事物引導(dǎo)學(xué)生來認識逗號、句號、省略號，極富情趣，很適合孩子們學(xué)習標點符號規(guī)范。優(yōu)美的詩歌形式也適合引導(dǎo)學(xué)生嘗試著寫一寫簡單的詩句。
三、活動目標
1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活中自己喜歡的事物的特點，可以用自己學(xué)過的詞語和句子描述喜歡的事物。
2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抓住講話者語言中主要內(nèi)容的關(guān)鍵字詞，了解他人說話的主要內(nèi)容，養(yǎng)成認真、專注聽他人講話的習慣。
3.在老師指導(dǎo)下，初步學(xué)習用詩歌的形式寫自己喜歡的事物或景物。
4.在實踐活動中能夠用圖畫、文字等形式表達出自己活動所得，學(xué)習與人合作學(xué)習，鍛煉與同伴交流、討論問題的能力。
四、活動過程
1.讀一讀，背一背。
【學(xué)生活動】
(1)收集各種兒童詩歌讀一讀、背一背。
參考作品：《致老鼠》《爸爸的鼾聲》等。
(2)以小組為單位，兩人或四人為小組進行分享、展示，互相交流評價。
【教師活動】
教師活動前準備朗讀作品，在活動過程中指導(dǎo)學(xué)生誦讀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會互相評價交流。
2.說一說，寫一寫。
【學(xué)生活動】
(1)在平時的生活中，仔細觀察身邊的事物或景物。
(2)在觀察過后，你喜歡什么事物或景物?用幾個形容詞，說說你的理由，然后把你的理由連成幾句話。
(3)在和老師同學(xué)交流后，試著用學(xué)過的詞語寫下來。
【教師活動】
(1)鼓勵學(xué)生用幾句話表達出自己所見、所聞、所想、所得，大膽發(fā)言;指導(dǎo)學(xué)生自然、大方地表述觀點。
(2)初步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察身邊事物或景物的特點，用學(xué)過的詞語寫下自己想說的話，寫出完整的句子。
3.寫一寫，畫一畫。
【學(xué)生活動】
(1)用多彩的畫筆給你寫下的小詩歌進行配圖。
(2)“小小詩人誦讀會”：組織學(xué)生朗讀自己所寫的詩歌。
【教師活動】
可在教室展示板展出學(xué)生繪畫作品;組織“小小詩人誦讀會”，讓學(xué)生以自我誦讀或合作誦讀的方式自我展示。
五、活動總結(jié)
生活是美好的，我們要善于用自己的一雙小眼睛仔細觀察，試著用自己學(xué)過的詞語描述這個美好的世界，那么，你也是個小詩人啦!
一、活動主題
詩歌天地。
二、活動背景
《青蛙寫詩》這首朗朗上口的小詩，巧妙地將幾種標點符號鑲嵌在課文中，通過生動、具體、形象的事物引導(dǎo)學(xué)生來認識逗號、句號、省略號，極富情趣，很適合孩子們學(xué)習標點符號規(guī)范。優(yōu)美的詩歌形式也適合引導(dǎo)學(xué)生嘗試著寫一寫簡單的詩句。
三、活動目標
1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活中自己喜歡的事物的特點，可以用自己學(xué)過的詞語和句子描述喜歡的事物。
2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抓住講話者語言中主要內(nèi)容的關(guān)鍵字詞，了解他人說話的主要內(nèi)容，養(yǎng)成認真、專注聽他人講話的習慣。
3.在老師指導(dǎo)下，初步學(xué)習用詩歌的形式寫自己喜歡的事物或景物。
4.在實踐活動中能夠用圖畫、文字等形式表達出自己活動所得，學(xué)習與人合作學(xué)習，鍛煉與同伴交流、討論問題的能力。
四、活動過程
1.讀一讀，背一背。
【學(xué)生活動】
(1)收集各種兒童詩歌讀一讀、背一背。
參考作品：《致老鼠》《爸爸的鼾聲》等。
(2)以小組為單位，兩人或四人為小組進行分享、展示，互相交流評價。
【教師活動】
教師活動前準備朗讀作品，在活動過程中指導(dǎo)學(xué)生誦讀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會互相評價交流。
2.說一說，寫一寫。
【學(xué)生活動】
(1)在平時的生活中，仔細觀察身邊的事物或景物。
(2)在觀察過后，你喜歡什么事物或景物?用幾個形容詞，說說你的理由，然后把你的理由連成幾句話。
(3)在和老師同學(xué)交流后，試著用學(xué)過的詞語寫下來。
【教師活動】
(1)鼓勵學(xué)生用幾句話表達出自己所見、所聞、所想、所得，大膽發(fā)言;指導(dǎo)學(xué)生自然、大方地表述觀點。
(2)初步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察身邊事物或景物的特點，用學(xué)過的詞語寫下自己想說的話，寫出完整的句子。
3.寫一寫，畫一畫。
【學(xué)生活動】
(1)用多彩的畫筆給你寫下的小詩歌進行配圖。
(2)“小小詩人誦讀會”：組織學(xué)生朗讀自己所寫的詩歌。
【教師活動】
可在教室展示板展出學(xué)生繪畫作品;組織“小小詩人誦讀會”，讓學(xué)生以自我誦讀或合作誦讀的方式自我展示。
五、活動總結(jié)
生活是美好的，我們要善于用自己的一雙小眼睛仔細觀察，試著用自己學(xué)過的詞語描述這個美好的世界，那么，你也是個小詩人啦!