考生想要一舉拿下教師資格考試，光看書還是不夠的，誠意整理了小學語文教師資格證面試教案模板：《雨點兒》，希望大家喜歡！
一、教學目標
1.認識“彩、半”等10個生字和三撇、穴寶蓋、立刀旁3個偏旁，讀準多音字“數(shù)、長”的字音;會寫“問、有”等5個字和橫鉤1個筆畫。
2.分角色讀好對話，讀好逗號和句號的停頓。
3.理解課文內(nèi)容，體會雨點兒給大地帶來的美好變化。
二、教學重難點
教學重點：
分角色讀好對話，讀好逗號和句號的停頓。
教學難點：
正確認讀多音字“數(shù)、長”;正確書寫“有、從”。
三、教學策略
《義務教育語文課程標準(2011年版)》建議“要讓學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望?！薄跋矚g閱讀，感受閱讀的樂趣。能結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語?！币荒昙壍幕救蝿帐亲R字學詞，讀通、讀順、讀好課文，注意積累語言。因此本課以學生原有的識字經(jīng)驗、知識經(jīng)驗為基礎展開教學，通過創(chuàng)設情境，抓住標點符號及重點詞語，聯(lián)系學生生活實際等方法，激發(fā)學生的閱讀興趣，引領學生自讀自悟。充分尊重學生獨特的感受、體驗和理解。
1.鼓勵學生用自己喜歡的方法來認識漢字，激發(fā)識字的積極性和創(chuàng)造性。
2.在理解詞義的基礎上，進行朗讀指導。在讀中體驗，在讀中感悟。
3.創(chuàng)設情境，引導學生走進角色，明白雨點兒滋潤了萬物。
4.本課適合分角色朗讀，增添學生學習語文的興趣，使學生始終處于積極主動的學習狀態(tài)。
一、教學目標
1.認識“彩、半”等10個生字和三撇、穴寶蓋、立刀旁3個偏旁，讀準多音字“數(shù)、長”的字音;會寫“問、有”等5個字和橫鉤1個筆畫。
2.分角色讀好對話，讀好逗號和句號的停頓。
3.理解課文內(nèi)容，體會雨點兒給大地帶來的美好變化。
二、教學重難點
教學重點：
分角色讀好對話，讀好逗號和句號的停頓。
教學難點：
正確認讀多音字“數(shù)、長”;正確書寫“有、從”。
三、教學策略
《義務教育語文課程標準(2011年版)》建議“要讓學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望?！薄跋矚g閱讀，感受閱讀的樂趣。能結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語?！币荒昙壍幕救蝿帐亲R字學詞，讀通、讀順、讀好課文，注意積累語言。因此本課以學生原有的識字經(jīng)驗、知識經(jīng)驗為基礎展開教學，通過創(chuàng)設情境，抓住標點符號及重點詞語，聯(lián)系學生生活實際等方法，激發(fā)學生的閱讀興趣，引領學生自讀自悟。充分尊重學生獨特的感受、體驗和理解。
1.鼓勵學生用自己喜歡的方法來認識漢字，激發(fā)識字的積極性和創(chuàng)造性。
2.在理解詞義的基礎上，進行朗讀指導。在讀中體驗，在讀中感悟。
3.創(chuàng)設情境，引導學生走進角色，明白雨點兒滋潤了萬物。
4.本課適合分角色朗讀，增添學生學習語文的興趣，使學生始終處于積極主動的學習狀態(tài)。