"讀史書使人明智，讀詩書使人靈秀。"學(xué)習(xí)古詩詞不僅能使人靈秀，更重要的是使人脫離庸俗和低級(jí)趣味，更加文明和高雅。學(xué)習(xí)古詩詞能造就和改變一個(gè)人的性格，能陶冶一個(gè)人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升華。以下是整理的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助！
【篇一】
第一，抓住早讀。這里曲靖學(xué)大教育小學(xué)一年級(jí)語文輔導(dǎo)班的語文輔導(dǎo)老師指出想要培養(yǎng)孩子們的古詩詞背誦的能力，那么就要抓住早讀，因?yàn)樵绯渴呛⒆觽冇洃浤芰玫臅r(shí)候，所以這個(gè)時(shí)候讓孩子們?nèi)ダ首x和背誦古詩詞對(duì)于培養(yǎng)孩子們的古詩詞的背誦能力是很有幫助的，能夠較好的鍛煉同學(xué)們的背誦能力的。
第二，要有情感的去朗讀。同時(shí)這曲靖學(xué)大教育小學(xué)一年級(jí)語文輔導(dǎo)班的語文輔導(dǎo)老師指出在孩子們朗讀的時(shí)候，一定要讓孩子們?nèi)ビ懈星榈睦首x古詩詞，因?yàn)楣旁娫~我們都知道，它是非常富有情感的，所以讓孩子們?cè)诶首x的時(shí)候有感情的去朗讀，是能夠有助于孩子們?nèi)ダ斫夤旁娫~的，這對(duì)于后期孩子們?nèi)ケ痴b古詩詞自然是非常有幫助的。
第三，給孩子們講解內(nèi)容。還有這里曲靖學(xué)大教育小學(xué)一年級(jí)語文輔導(dǎo)班的語文輔導(dǎo)老師指出在讓孩子們?nèi)ケ痴b古詩之前，我們還應(yīng)該去給孩子們講解這個(gè)古詩詞的內(nèi)容，讓孩子們?nèi)コ浞值牧私膺@首詩詞所蘊(yùn)含的，所表達(dá)的內(nèi)容是什么，這樣才會(huì)有助于孩子們?nèi)ダ斫夂臀者@首古詩詞，這一點(diǎn)也是各位家長應(yīng)該做到的。
第四，不要只背不寫。這里曲靖學(xué)大教育小學(xué)一年級(jí)語文輔導(dǎo)班的語文輔導(dǎo)老師還指出，這個(gè)時(shí)候不要讓孩子們只是去背誦而不去寫，這里一定要即培養(yǎng)孩子們的背誦又要培養(yǎng)孩子們的默寫能力，因?yàn)闀?huì)背誦了，并不代表同學(xué)們能夠完整的寫出來，，這一點(diǎn)也是各位家長在輔導(dǎo)孩子們背誦古詩詞的時(shí)候要注意的。
【篇二】
背詩的竅門
一、口誦
古人云：書讀百遍，其義自見。我們所學(xué)的古詩一般不長，但不一定好讀，因?yàn)楣旁姷挠米峙c詩句都非常精煉，而且又是離我們生活很遠(yuǎn)的古代書面語。所以我們一定要認(rèn)真閱讀，遇到生僻的字查字典，停頓、重音、節(jié)奏也應(yīng)把握準(zhǔn)。而且要大聲地讀出來，讀得抑揚(yáng)頓挫、有聲有色才行。
二、心惟
“心惟”即“理解”，古詩的意思很不好理解，所以，我們要準(zhǔn)備一本古詩注釋的工具書來幫助學(xué)習(xí)，力求做到字字落實(shí)，將古詩的表面義和含義弄得清清楚楚。此外，古人作詩在字?jǐn)?shù)和句數(shù)上都特別講究遣詞造句，基于這一點(diǎn)，我們?cè)谧x古詩時(shí)就應(yīng)抓住并體會(huì)關(guān)鍵詞，這樣才能比較好地領(lǐng)悟詩歌的豐富含義。
三、想象
古詩有情有景，情景相生，極為有趣。同學(xué)們?cè)诳谡b、心惟的基礎(chǔ)上，可穿越歷史的隧道，插上想象的翅膀，腦海中就會(huì)產(chǎn)生生動(dòng)而傳神的畫面。背誦時(shí)只要控制語速，邊背邊在腦海中想象詩中的畫面，就會(huì)達(dá)到詩、情、畫、意的統(tǒng)一。背誦古詩才會(huì)經(jīng)久不忘。
四、快樂學(xué)習(xí)
背詩重要的是讓孩子在快樂的氛圍中進(jìn)行，不能當(dāng)成任務(wù)，培養(yǎng)興趣重要。
【篇三】
方法一：交叉句背古詩
一首古詩，媽媽讀第一句，孩子讀第二句，接著媽媽再讀第三句，孩子讀第四句。按照這個(gè)順序交叉進(jìn)行，不但增添了孩子讀背的興趣，而且很有效果。還可以兩人比賽誰讀的好，背的快。讀背課文時(shí)，也可用這個(gè)方法的。
方法二：做動(dòng)作背古詩詞
這個(gè)方法需要家長先理解下古詩詞內(nèi)容，接著將每句的關(guān)鍵詞形象的“比劃”出來，如果“比劃”的又準(zhǔn)確又生動(dòng)，孩子會(huì)更容易理解，且興趣大增，背的很快的哈！
杜甫的絕句：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳——一只手伸出二指向一邊；(黃鸝鳴）
一行白鷺上青天——另一手伸出一指向天空，做飛翔。（白鷺飛）
窗含西嶺千秋雪——一只手指窗；
門泊東吳萬里船——另一手指門；
方法三：畫情景背古詩詞
將自己理解的古詩詞內(nèi)容畫成畫，也可以在腦海里形成畫面，一想到畫面就很容易將古詩記牢啦?，F(xiàn)在好多少兒古詩的書上也有附帶畫面的，很好。在這里需要提醒的是：對(duì)于難理解的古詩詞，家長可先將古詩詞內(nèi)容的理解生動(dòng)的描述給孩子聽聽，但這講解一定要盡量簡(jiǎn)單，要讓孩子自己發(fā)揮想象，因?yàn)椋娢闹械囊饩趁琅c文字美重在體會(huì)！
【篇一】
第一，抓住早讀。這里曲靖學(xué)大教育小學(xué)一年級(jí)語文輔導(dǎo)班的語文輔導(dǎo)老師指出想要培養(yǎng)孩子們的古詩詞背誦的能力，那么就要抓住早讀，因?yàn)樵绯渴呛⒆觽冇洃浤芰玫臅r(shí)候，所以這個(gè)時(shí)候讓孩子們?nèi)ダ首x和背誦古詩詞對(duì)于培養(yǎng)孩子們的古詩詞的背誦能力是很有幫助的，能夠較好的鍛煉同學(xué)們的背誦能力的。
第二，要有情感的去朗讀。同時(shí)這曲靖學(xué)大教育小學(xué)一年級(jí)語文輔導(dǎo)班的語文輔導(dǎo)老師指出在孩子們朗讀的時(shí)候，一定要讓孩子們?nèi)ビ懈星榈睦首x古詩詞，因?yàn)楣旁娫~我們都知道，它是非常富有情感的，所以讓孩子們?cè)诶首x的時(shí)候有感情的去朗讀，是能夠有助于孩子們?nèi)ダ斫夤旁娫~的，這對(duì)于后期孩子們?nèi)ケ痴b古詩詞自然是非常有幫助的。
第三，給孩子們講解內(nèi)容。還有這里曲靖學(xué)大教育小學(xué)一年級(jí)語文輔導(dǎo)班的語文輔導(dǎo)老師指出在讓孩子們?nèi)ケ痴b古詩之前，我們還應(yīng)該去給孩子們講解這個(gè)古詩詞的內(nèi)容，讓孩子們?nèi)コ浞值牧私膺@首詩詞所蘊(yùn)含的，所表達(dá)的內(nèi)容是什么，這樣才會(huì)有助于孩子們?nèi)ダ斫夂臀者@首古詩詞，這一點(diǎn)也是各位家長應(yīng)該做到的。
第四，不要只背不寫。這里曲靖學(xué)大教育小學(xué)一年級(jí)語文輔導(dǎo)班的語文輔導(dǎo)老師還指出，這個(gè)時(shí)候不要讓孩子們只是去背誦而不去寫，這里一定要即培養(yǎng)孩子們的背誦又要培養(yǎng)孩子們的默寫能力，因?yàn)闀?huì)背誦了，并不代表同學(xué)們能夠完整的寫出來，，這一點(diǎn)也是各位家長在輔導(dǎo)孩子們背誦古詩詞的時(shí)候要注意的。
【篇二】
背詩的竅門
一、口誦
古人云：書讀百遍，其義自見。我們所學(xué)的古詩一般不長，但不一定好讀，因?yàn)楣旁姷挠米峙c詩句都非常精煉，而且又是離我們生活很遠(yuǎn)的古代書面語。所以我們一定要認(rèn)真閱讀，遇到生僻的字查字典，停頓、重音、節(jié)奏也應(yīng)把握準(zhǔn)。而且要大聲地讀出來，讀得抑揚(yáng)頓挫、有聲有色才行。
二、心惟
“心惟”即“理解”，古詩的意思很不好理解，所以，我們要準(zhǔn)備一本古詩注釋的工具書來幫助學(xué)習(xí)，力求做到字字落實(shí)，將古詩的表面義和含義弄得清清楚楚。此外，古人作詩在字?jǐn)?shù)和句數(shù)上都特別講究遣詞造句，基于這一點(diǎn)，我們?cè)谧x古詩時(shí)就應(yīng)抓住并體會(huì)關(guān)鍵詞，這樣才能比較好地領(lǐng)悟詩歌的豐富含義。
三、想象
古詩有情有景，情景相生，極為有趣。同學(xué)們?cè)诳谡b、心惟的基礎(chǔ)上，可穿越歷史的隧道，插上想象的翅膀，腦海中就會(huì)產(chǎn)生生動(dòng)而傳神的畫面。背誦時(shí)只要控制語速，邊背邊在腦海中想象詩中的畫面，就會(huì)達(dá)到詩、情、畫、意的統(tǒng)一。背誦古詩才會(huì)經(jīng)久不忘。
四、快樂學(xué)習(xí)
背詩重要的是讓孩子在快樂的氛圍中進(jìn)行，不能當(dāng)成任務(wù)，培養(yǎng)興趣重要。
【篇三】
方法一：交叉句背古詩
一首古詩，媽媽讀第一句，孩子讀第二句，接著媽媽再讀第三句，孩子讀第四句。按照這個(gè)順序交叉進(jìn)行，不但增添了孩子讀背的興趣，而且很有效果。還可以兩人比賽誰讀的好，背的快。讀背課文時(shí)，也可用這個(gè)方法的。
方法二：做動(dòng)作背古詩詞
這個(gè)方法需要家長先理解下古詩詞內(nèi)容，接著將每句的關(guān)鍵詞形象的“比劃”出來，如果“比劃”的又準(zhǔn)確又生動(dòng)，孩子會(huì)更容易理解，且興趣大增，背的很快的哈！
杜甫的絕句：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳——一只手伸出二指向一邊；(黃鸝鳴）
一行白鷺上青天——另一手伸出一指向天空，做飛翔。（白鷺飛）
窗含西嶺千秋雪——一只手指窗；
門泊東吳萬里船——另一手指門；
方法三：畫情景背古詩詞
將自己理解的古詩詞內(nèi)容畫成畫，也可以在腦海里形成畫面，一想到畫面就很容易將古詩記牢啦?，F(xiàn)在好多少兒古詩的書上也有附帶畫面的，很好。在這里需要提醒的是：對(duì)于難理解的古詩詞，家長可先將古詩詞內(nèi)容的理解生動(dòng)的描述給孩子聽聽，但這講解一定要盡量簡(jiǎn)單，要讓孩子自己發(fā)揮想象，因?yàn)椋娢闹械囊饩趁琅c文字美重在體會(huì)！