從現(xiàn)實(shí)的角度來說，學(xué)語文能夠提升你的閱讀能力，即從各種書面材料中獲取信息的能力，能提高書面表達(dá)能力，這兩樣是以后走向社會(huì)可以說比較常用的技能；再現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，你的又的升學(xué)考試，這是一塊敲門磚。從提升的角度來說，學(xué)好語文，可以拓寬人的視野，提高個(gè)人素養(yǎng)，甚至能夠獲得好口才，提升個(gè)人魅力。以下是整理的相關(guān)資料，望對您有所幫助。
【篇一】
刺（cì）猬（wèi）是一種有趣的小動(dòng)物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒（fēnɡ）利（lì），門牙特（tē）別（bié）長。刺猬的四肢（zhī）很短，跑起來卻很快。它的爪（zhuā）子非常銳（ruì）利。它渾（huú）身長滿了又短又密（mì）的硬（yìnɡ）刺。
1、這段話共有________句話。
2、這段話是圍繞________這句寫的。
3、這段話在寫刺猬外表時(shí)先寫了頭、________和________、________、________、________、________，又寫了爪子，后寫了________。
【篇二】
春風(fēng)輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒。閉了眼，樹上好像已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒、蘋果?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。
1、這段話共有（）句話。
2、用“--”畫出第三句話。
3、這段話中一共提（tí）到幾種果樹？用“～～～”畫出。
4、寫出表示顏色的詞
【篇三】
奶奶家的院子里種了幾棵牽（qiān）牛花。細(xì)長的藤（ténɡ）上長滿了碧綠的葉子。早上牽?；ㄓ▂ínɡ）著朝霞開放，有深紅、淺紅、藍(lán)色、紫色，五顏六色。就像一個(gè)個(gè)小喇（lǎ）叭（bā），可愛極了！
1、這段話共有（）句話。
2、第________句寫藤（ténɡ）和葉子；第________句寫花。
3、寫出表示顏色的詞
【篇四】
星期五一下課，我和小紅就來到圖書館（ɡuǎn）。我們借（jiè）到書，就坐下來專心地看，一點(diǎn)兒聲音也沒有。我們都很愛惜（xī）書，誰也不在書上亂（luàn）畫，看完一面，就輕輕地翻（fān）過去，再看另一面。
1、這段話共有（）句話。
2、這段話講（誰）________（什么時(shí)間）________（在什么地方）――--－（干什么）。
3、用“--”畫出描寫我們專心讀書的句子。用“～～～”畫出描寫我們愛惜書的句子。
【篇一】
刺（cì）猬（wèi）是一種有趣的小動(dòng)物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒（fēnɡ）利（lì），門牙特（tē）別（bié）長。刺猬的四肢（zhī）很短，跑起來卻很快。它的爪（zhuā）子非常銳（ruì）利。它渾（huú）身長滿了又短又密（mì）的硬（yìnɡ）刺。
1、這段話共有________句話。
2、這段話是圍繞________這句寫的。
3、這段話在寫刺猬外表時(shí)先寫了頭、________和________、________、________、________、________，又寫了爪子，后寫了________。
【篇二】
春風(fēng)輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒。閉了眼，樹上好像已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒、蘋果?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。
1、這段話共有（）句話。
2、用“--”畫出第三句話。
3、這段話中一共提（tí）到幾種果樹？用“～～～”畫出。
4、寫出表示顏色的詞
【篇三】
奶奶家的院子里種了幾棵牽（qiān）牛花。細(xì)長的藤（ténɡ）上長滿了碧綠的葉子。早上牽?；ㄓ▂ínɡ）著朝霞開放，有深紅、淺紅、藍(lán)色、紫色，五顏六色。就像一個(gè)個(gè)小喇（lǎ）叭（bā），可愛極了！
1、這段話共有（）句話。
2、第________句寫藤（ténɡ）和葉子；第________句寫花。
3、寫出表示顏色的詞
【篇四】
星期五一下課，我和小紅就來到圖書館（ɡuǎn）。我們借（jiè）到書，就坐下來專心地看，一點(diǎn)兒聲音也沒有。我們都很愛惜（xī）書，誰也不在書上亂（luàn）畫，看完一面，就輕輕地翻（fān）過去，再看另一面。
1、這段話共有（）句話。
2、這段話講（誰）________（什么時(shí)間）________（在什么地方）――--－（干什么）。
3、用“--”畫出描寫我們專心讀書的句子。用“～～～”畫出描寫我們愛惜書的句子。