在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考。
篇一
一、看拼音，寫詞語。
yóu xiānɡ jǐ lianɡ shuò dà niànɡ jiǔ ɡuī ju yòu rén xún wèn bènɡ fā fān yì shānɡ hén
二、用“________”畫出加點字的正確讀音。
熾熱（chì zhì） 松脂（zhī zhǐ） 饋贈（guì kuì） 犄角（qí jī）
三、選詞填空。
誠懇 誠實 稱贊 贊揚
1.在老師的耐心教導(dǎo)下，他終于認識到自己的錯誤，并且（ ）地向老師做了檢討，他的這種知錯能改的態(tài)度受到了老師的（ ）。
制造 制作 鼓勵 鼓舞
2.我國自己（ ）的運載火箭成功發(fā)射，大大（ ）了所有的建設(shè)者。
四、照樣子，寫詞語。
例：暈暈乎乎（AABB式）
____________ ____________ ____________
例：一唱一和（ABAC式）
____________ ____________ ____________
五、修改病句。
1.姑媽給我?guī)砹颂易?、香蕉、蘋果、巧克力等水果。
_____________________________________
2.語文對我很感興趣。
_____________________________________
3.我訂閱了《讀寫知識》《中國少年報》《少年文藝》和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》等報紙。
_____________________________________
六、按要求寫句子。（10分）
1.烏黑的煤是一封從遙遠的過去發(fā)給今天的信。（縮句）
_____________________________________
2.我怎么聽著這鳥唱的不是美歌呀？ （改為肯定句，意思不變）
_____________________________________
3.小黃麂走著。（擴句）
_____________________________________
4.小鳥落在老人肩上。（改為擬人句）
_____________________________________
5.小黃麂一會兒逗著飛來飛去的蝴蝶，一會兒踢著青草尖上的露珠，一會兒又驚起幾只翠綠的蚱蜢。（用加點的詞語寫句子）
_____________________________________
七、根據(jù)課本內(nèi)容填空。
1.長江萬里白如練，淮山數(shù)點________。江帆幾片________，山泉千尺________。晚云都變露，新月初學(xué)扇，________一字來如線。
2.鳥兒們________無數(shù)的花瓣，無數(shù)的綠葉。伴著陽光，樹林里下了一場________，________________的花瓣和綠葉，________了林中小屋，________了彎彎的山路。
3.白云寫的是________，紅云寫的是________，金云寫的是________。色彩越寫越多，云朵越寫越重，支撐不住的________，就從那里________地飄落。
八、閱讀短文，回答問題。
（一）醉 麂（節(jié)選）
草地上撒滿了野花，也撒滿了陽光。小黃麂又嗅（xiù chóu）到了山林的氣息，它收攏身子剛想往前跳，猛不防讓男孩抱住了。男孩知道小黃麂餓了，忙從書包里掏出一大把豌豆粒給小黃麂吃。啊，小黃麂可從來沒有吃過這么美味的東西，嚼起來嘎嘣（bēnɡ bēn）嘎嘣響，香味引得滿嘴流口水。可吃著吃著，小黃麂記起了“醉酒”的教訓(xùn)——好吃的東西總是靠不住，這些圓豆豆會不會又使自己暈暈乎乎呢？它稍（sāo shāo）稍猶豫了一下，還是忍不住大嚼起來。
1.給文中加點的字選擇正確的讀音，在下面畫“________”。
2.從“猶豫、忍不住大嚼”這些詞中可以體會到什么？
_____________________________________
3.讀完這段話你有什么感受？假如你和小黃麂在一起，你會為它做些什么？
_____________________________________
（二）還鳥兒自由
有一天，一位先生從一座大城市經(jīng)過。他看到街道的一個角落有一個男孩在叫賣籠中的小鳥。
看到這些失去自由的小鳥，他非常傷感。小鳥們在籠子里嘰嘰喳喳地叫喚，不停地拍打著翅膀，試圖逃出籠子。
他站在那兒，看了許久。后他對小男孩說：“你的鳥兒怎么賣？”
“先生，50美分一只?！蹦泻⒄f。
“我不是說多少錢一只?！彼f，“而是說我想把它們?nèi)抠I下來，共要多少錢？”小男孩開始清數(shù)鳥兒，算了一下，一共5美元。
“給你錢！”他說。男孩對這個清晨的交易感到十分突然，高興地數(shù)著錢。當(dāng)他剛剛找回零錢時，這位先生就打開鳥籠，放飛了所有的鳥兒。
小男孩驚愕（è）地喊道：“先生，你為什么要這樣？你一只鳥兒也得不到了??！”
“告訴你我為什么這樣做吧?！彼f，“我曾經(jīng)是一個戰(zhàn)俘，在法國的監(jiān)獄里被關(guān)了三年。所以，我再也不忍看到失去自由的生命?！?BR> 1.寫出下列詞的近義詞。
試圖~（ ） 自由~（ ）
2.找出文中表示心情的詞語。
_____________________________________
3.讀文中畫“________”的句子，回答問題。
（1）“驚愕”的意思是________________，反義詞是________。
（2）小男孩為什么感到驚愕？用“ ”在文中畫出相應(yīng)的句子。
（3）對文中先生買鳥兒放生的做法，你有什么感受？
_____________________________________
4.文中那位先生為什么放飛了所有的鳥兒？下列說法準(zhǔn)確的一項是（ ）。
A.他天生一副好心腸，容不得任何鳥兒被關(guān)在籠子里
B.他是一位鳥類學(xué)家，專門研究小鳥是怎樣飛的
C.有人讓他先買下鳥兒，然后再全部放飛
D.他曾經(jīng)失去過自由，不忍再看到任何失去自由的生命
九、習(xí)作樂園。
寫一種你喜歡的小動物，要求寫出小動物的形態(tài)、習(xí)性以及你喜歡它的原因。內(nèi)容要詳細、具體。題目自擬，500字左右。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
篇二
一、給加點的字選擇正確的讀音，畫“________”。
削弱（xuē xiāo） 丞相（cénɡ chénɡ） 迸發(fā)（bènɡ bìnɡ） 擂鼓（léi lèi） 調(diào)度（tiáo diào） 朝向（cháo zhāo）
二、用“然”組詞并填空。
1.諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，（ ）誤了大事。”
2.第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，（ ）不見諸葛亮有什么動靜。
3.魯肅答應(yīng)了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報告周瑜，（ ）不提借船的事。
4.曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人（ ）來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動?！?BR> 三、給加點的字選擇正確的解釋。
1.喜不自勝 （ ）
①贏，勝利，跟“敗”“負”相對 ②優(yōu)美的 ③能擔(dān)任，能承受
2.負荊請罪 （ ）
①背 ②遭受 ③違背，背棄
四、寫出下列詞的近義詞。
推卻—（ ） 疑惑—（ ） 為難—（ ） 也許—（ ） 同心協(xié)力—（ ）
五、按要求寫句子。
1.藺相如對手下說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”（換個說法，意思不變）
_____________________________________
2.諸葛亮說：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”（改為轉(zhuǎn)述句）
_____________________________________
3.船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。 （用加點的詞語寫句子）
_____________________________________
六、閱讀課文片段，回答問題。
有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當(dāng)然秦王厲害。”藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！”
1.選文出自課文________。
2.藺相如手下的人是如何看待藺相如與廉頗的關(guān)系的？用“________”畫出來。
3.讀了選文，我想用“________”這個詞來形容藺相如。
4.對文中畫線的語段，你如何理解？
_____________________________________
七、閱讀短文，回答問題。
林教頭風(fēng)雪山神廟
八十萬禁軍教頭林沖，遭到太尉高俅的陷害，被發(fā)配滄州。押送林沖的兩個差役被高太尉收買，要在路上殺死他。幸虧林沖的結(jié)義兄弟花和尚魯智深在野豬林救了他，又一路護送，來到滄州。
林沖到滄州不久，被派到城外去看管草料場。有一天，彤云密布，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。林沖住的草屋被大風(fēng)吹得直搖晃。他想，這屋子怎么過冬呀？等雪停了，找個泥瓦匠來修一修。他覺得渾身發(fā)冷，就扛起花槍，挑著酒葫蘆到附近的小酒店去打酒。
林沖打完酒，雪下得更大了。他想，不如到山神廟避避風(fēng)雪。林沖走進廟，掩上門，放下花槍，坐下來喝酒。
林沖正喝著酒，忽聽得門外噼噼啪啪亂響。他急忙起身，順門縫往外一看，不好！草料場著火了。林沖正要推門出去救火，就聽見有人在外面說話。原來，太尉高俅知道在野豬林沒有殺死林沖，大發(fā)雷霆。他派心腹陸謙、富安到滄州，一定要殺死林沖。這二人買通了監(jiān)獄的牢頭，趁著這場大雪，放火燒了草料場，想把林沖燒死。三個人放完火來到山神廟前說道：“這么大的火，林沖是跑不出來了。就算不被燒死，燒了草料場也要定他死罪！這次他別想活了?！绷譀_在門里聽得清清楚楚，不由得怒火升上心頭。仇人見面，分外眼紅。林沖抄起花槍，大吼一聲，沖出廟門，一口氣殺死了這三個喪盡天良的人。
這一來，林沖*得走投無路，只好去投奔梁山?！氨粕狭荷健币辉~，就是由此而來的。
1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
喪盡天良：________________________
走投無路：________________________
2.寫出林沖進廟門和沖出廟門時的一系列的連續(xù)動詞。
_____________________________________
3.林沖為什么被發(fā)配滄州？
_____________________________________
4.草料場起火的原因是什么？
_____________________________________
5.林沖為什么*上梁山？
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八、習(xí)作。
走進七彩生活，人們常常發(fā)出“真好”的贊嘆。有家真好，那里充滿濃濃的親情；有夢真好，我們的人生有了寄托，有了理想；有音樂真好，那里是我們的心靈樂團；有朋友真好，他們幫我們驅(qū)趕孤獨，帶來歡樂……請以“有________真好”為題，寫一篇400字左右的習(xí)作。
_____________________________________
_____________________________________
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篇三
一、看拼音，寫字詞。
1.這座高jùn（ ）的山峰的北面是一個huǎn（ ）坡。
2.無數(shù)的小花點zhuì（ ）在清chè（ ）的小河的兩岸。
3.漂亮的花hú dié（ ）在花叢中飛wǔ（ ）。
4.鳥兒的鳴叫zēng（ ）添了清晨的歡樂。
5.索溪峪的山fēng（ ）有一種不jū（ ）一格的美。
6.雨后的空氣十分清shuǎng（ ）。
二、把下列詞語補充完整。
（ ）花（ ）草 云（ ）繚（ ） 星星（ ）（ ） 一（ ）無（ ） 難（ ）言（ ） 亭亭（ ）（ ）
三、按要求寫詞語。
1.ABAC式詞語（如，若隱若現(xiàn)）
____________ ____________ ____________
2.含有近義詞的詞語（如，奇花異草）
____________ ____________ ____________
四、選詞填空。
險峻 險要
1.函谷關(guān)地勢________，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開，自古以來就是兵家必爭之地。
2.華山的山峰________挺拔。
清新 清爽
3.來到索溪峪，我感到從未有過的________。
4.爺爺?shù)漠媉_______淡雅，意境幽遠。
五、按要求寫句子。
1.貝多芬晚年耳朵完全聾了?！∝惗喾胰匀粓猿譃槿嗣褡V寫樂曲。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）
_____________________________________
2.雷鋒精神怎么會過時呢？（改成肯定句）
_____________________________________
3.窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改成擬人句）
_____________________________________
4.大雨嘩嘩地下著，被淋成了落湯雞了。 （修改病句）
_____________________________________
5.索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著*，賭著氣又自個兒鬧去了。（仿寫句子）
_____________________________________
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.藍天，白云，________，________，源頭的奇景真使人迷戀。
2.?。∵@片土地________，羊肥馬壯，這里的人們勤勞好客，________________。 w
3.索溪峪的山，是________，是________。
4.半畝方塘一鑒開，________________。問渠哪得清如許？________________。
5.君不見黃河之水天上來，________________。
6.________________，一覽眾山小。
七、閱讀理解。
（一）課內(nèi)閱讀。
索溪峪的“野”（節(jié)選）
水是野的。索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著*，賭著氣又自個兒鬧去了。它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩：一會兒手牽手，并肩而行；一會兒橫鏟一腳，將山路攔腰截斷。山路哥哥倒不十分害怕，它請樹木大叔幫忙，五根大樹往索溪身上一搭，反從索溪身上跨過去了。山路哥哥還找石頭弟弟幫忙，幾塊巨石一墊，山路便化成一條虛線，一跳一跳地從水中過去了。山路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，從水底下一個猛子扎過去。這樣的“路”，還可以過汽車。我們到黃龍洞去，六過索溪水，解放牌卡車就是從這水下的卵石路上開過去的。汽車吼叫著，車身搖晃著，水花四濺著，卵石擠碰著，我們的心也怦怦直跳……平生沒走過這么“野”的路！
1.品讀畫線的句子，說說你的面前出現(xiàn)了一幅什么景象。
_____________________________________
2.這段話的中心句是________________________ ,是用________的手法來寫的。
3.為什么說“平生沒走過這么‘野’的路”呢？
_____________________________________
（二）課外閱讀。
我家的菜園
我家的東南邊有一塊長方形的小園，里面有各種蔬菜、花草和樹木。這里一年四季都是美麗的。
春天到了，大地像是鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油的。一群小鳥停在樹枝上，唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌，靜靜的小園開始熱鬧起來了。
夏天，成行的向日葵長得茁壯，綻開著一朵朵金*的花，迎著朝陽微笑。火紅的石榴花開得十分茂盛，散發(fā)出陣陣芳香。成群的蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞，縱情歡歌。一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了碩大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西紅柿紅了，南瓜圓了。望著這豐碩的果實，我更加感到小園的可愛。
秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出了支支粉紅色或紫色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏著動聽的歌。石榴樹上石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出珍珠般的顆粒，好像迎著我咧嘴微笑。這一切怎不惹人喜愛？
冬天，一場大雪過后，園里的石榴樹掛上了白雪，殘秧披上了白雪，地上也蓋了厚厚的白雪，整個小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁地贊嘆道：“好美啊，小園！”
小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。
1.短文是按照________的順序來寫小園的。
2.畫線的句子運用的是什么修辭手法？請你仿寫一句。
_____________________________________
3.寫出下列詞的近義詞。
熱鬧—（ ） 茂盛—（ ） 碩大—（ ）
4.用“ ”畫出文中首尾呼應(yīng)的句子。
_____________________________________
5.各用一個詞概括小園四季的景色特點。
_____________________________________
八、習(xí)作。
校園是我們非常熟悉的地方，那里也有美麗的風(fēng)景。你喜歡你的校園嗎？讓我們?nèi)ふ?、觀賞、感受那些美麗的風(fēng)景吧！請以“美麗的校園”為題目寫一篇習(xí)作。
要求：語句通順，按照一定的順序敘述。
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篇一
一、看拼音，寫詞語。
yóu xiānɡ jǐ lianɡ shuò dà niànɡ jiǔ ɡuī ju yòu rén xún wèn bènɡ fā fān yì shānɡ hén
二、用“________”畫出加點字的正確讀音。
熾熱（chì zhì） 松脂（zhī zhǐ） 饋贈（guì kuì） 犄角（qí jī）
三、選詞填空。
誠懇 誠實 稱贊 贊揚
1.在老師的耐心教導(dǎo)下，他終于認識到自己的錯誤，并且（ ）地向老師做了檢討，他的這種知錯能改的態(tài)度受到了老師的（ ）。
制造 制作 鼓勵 鼓舞
2.我國自己（ ）的運載火箭成功發(fā)射，大大（ ）了所有的建設(shè)者。
四、照樣子，寫詞語。
例：暈暈乎乎（AABB式）
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例：一唱一和（ABAC式）
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五、修改病句。
1.姑媽給我?guī)砹颂易?、香蕉、蘋果、巧克力等水果。
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2.語文對我很感興趣。
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3.我訂閱了《讀寫知識》《中國少年報》《少年文藝》和《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》等報紙。
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六、按要求寫句子。（10分）
1.烏黑的煤是一封從遙遠的過去發(fā)給今天的信。（縮句）
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2.我怎么聽著這鳥唱的不是美歌呀？ （改為肯定句，意思不變）
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3.小黃麂走著。（擴句）
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4.小鳥落在老人肩上。（改為擬人句）
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5.小黃麂一會兒逗著飛來飛去的蝴蝶，一會兒踢著青草尖上的露珠，一會兒又驚起幾只翠綠的蚱蜢。（用加點的詞語寫句子）
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七、根據(jù)課本內(nèi)容填空。
1.長江萬里白如練，淮山數(shù)點________。江帆幾片________，山泉千尺________。晚云都變露，新月初學(xué)扇，________一字來如線。
2.鳥兒們________無數(shù)的花瓣，無數(shù)的綠葉。伴著陽光，樹林里下了一場________，________________的花瓣和綠葉，________了林中小屋，________了彎彎的山路。
3.白云寫的是________，紅云寫的是________，金云寫的是________。色彩越寫越多，云朵越寫越重，支撐不住的________，就從那里________地飄落。
八、閱讀短文，回答問題。
（一）醉 麂（節(jié)選）
草地上撒滿了野花，也撒滿了陽光。小黃麂又嗅（xiù chóu）到了山林的氣息，它收攏身子剛想往前跳，猛不防讓男孩抱住了。男孩知道小黃麂餓了，忙從書包里掏出一大把豌豆粒給小黃麂吃。啊，小黃麂可從來沒有吃過這么美味的東西，嚼起來嘎嘣（bēnɡ bēn）嘎嘣響，香味引得滿嘴流口水。可吃著吃著，小黃麂記起了“醉酒”的教訓(xùn)——好吃的東西總是靠不住，這些圓豆豆會不會又使自己暈暈乎乎呢？它稍（sāo shāo）稍猶豫了一下，還是忍不住大嚼起來。
1.給文中加點的字選擇正確的讀音，在下面畫“________”。
2.從“猶豫、忍不住大嚼”這些詞中可以體會到什么？
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3.讀完這段話你有什么感受？假如你和小黃麂在一起，你會為它做些什么？
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（二）還鳥兒自由
有一天，一位先生從一座大城市經(jīng)過。他看到街道的一個角落有一個男孩在叫賣籠中的小鳥。
看到這些失去自由的小鳥，他非常傷感。小鳥們在籠子里嘰嘰喳喳地叫喚，不停地拍打著翅膀，試圖逃出籠子。
他站在那兒，看了許久。后他對小男孩說：“你的鳥兒怎么賣？”
“先生，50美分一只?！蹦泻⒄f。
“我不是說多少錢一只?！彼f，“而是說我想把它們?nèi)抠I下來，共要多少錢？”小男孩開始清數(shù)鳥兒，算了一下，一共5美元。
“給你錢！”他說。男孩對這個清晨的交易感到十分突然，高興地數(shù)著錢。當(dāng)他剛剛找回零錢時，這位先生就打開鳥籠，放飛了所有的鳥兒。
小男孩驚愕（è）地喊道：“先生，你為什么要這樣？你一只鳥兒也得不到了??！”
“告訴你我為什么這樣做吧?！彼f，“我曾經(jīng)是一個戰(zhàn)俘，在法國的監(jiān)獄里被關(guān)了三年。所以，我再也不忍看到失去自由的生命?！?BR> 1.寫出下列詞的近義詞。
試圖~（ ） 自由~（ ）
2.找出文中表示心情的詞語。
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3.讀文中畫“________”的句子，回答問題。
（1）“驚愕”的意思是________________，反義詞是________。
（2）小男孩為什么感到驚愕？用“ ”在文中畫出相應(yīng)的句子。
（3）對文中先生買鳥兒放生的做法，你有什么感受？
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4.文中那位先生為什么放飛了所有的鳥兒？下列說法準(zhǔn)確的一項是（ ）。
A.他天生一副好心腸，容不得任何鳥兒被關(guān)在籠子里
B.他是一位鳥類學(xué)家，專門研究小鳥是怎樣飛的
C.有人讓他先買下鳥兒，然后再全部放飛
D.他曾經(jīng)失去過自由，不忍再看到任何失去自由的生命
九、習(xí)作樂園。
寫一種你喜歡的小動物，要求寫出小動物的形態(tài)、習(xí)性以及你喜歡它的原因。內(nèi)容要詳細、具體。題目自擬，500字左右。
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篇二
一、給加點的字選擇正確的讀音，畫“________”。
削弱（xuē xiāo） 丞相（cénɡ chénɡ） 迸發(fā)（bènɡ bìnɡ） 擂鼓（léi lèi） 調(diào)度（tiáo diào） 朝向（cháo zhāo）
二、用“然”組詞并填空。
1.諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，（ ）誤了大事。”
2.第一天，不見諸葛亮有什么動靜；第二天，（ ）不見諸葛亮有什么動靜。
3.魯肅答應(yīng)了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報告周瑜，（ ）不提借船的事。
4.曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人（ ）來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動?！?BR> 三、給加點的字選擇正確的解釋。
1.喜不自勝 （ ）
①贏，勝利，跟“敗”“負”相對 ②優(yōu)美的 ③能擔(dān)任，能承受
2.負荊請罪 （ ）
①背 ②遭受 ③違背，背棄
四、寫出下列詞的近義詞。
推卻—（ ） 疑惑—（ ） 為難—（ ） 也許—（ ） 同心協(xié)力—（ ）
五、按要求寫句子。
1.藺相如對手下說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”（換個說法，意思不變）
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2.諸葛亮說：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”（改為轉(zhuǎn)述句）
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3.船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。 （用加點的詞語寫句子）
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六、閱讀課文片段，回答問題。
有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當(dāng)然秦王厲害。”藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！”
1.選文出自課文________。
2.藺相如手下的人是如何看待藺相如與廉頗的關(guān)系的？用“________”畫出來。
3.讀了選文，我想用“________”這個詞來形容藺相如。
4.對文中畫線的語段，你如何理解？
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七、閱讀短文，回答問題。
林教頭風(fēng)雪山神廟
八十萬禁軍教頭林沖，遭到太尉高俅的陷害，被發(fā)配滄州。押送林沖的兩個差役被高太尉收買，要在路上殺死他。幸虧林沖的結(jié)義兄弟花和尚魯智深在野豬林救了他，又一路護送，來到滄州。
林沖到滄州不久，被派到城外去看管草料場。有一天，彤云密布，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。林沖住的草屋被大風(fēng)吹得直搖晃。他想，這屋子怎么過冬呀？等雪停了，找個泥瓦匠來修一修。他覺得渾身發(fā)冷，就扛起花槍，挑著酒葫蘆到附近的小酒店去打酒。
林沖打完酒，雪下得更大了。他想，不如到山神廟避避風(fēng)雪。林沖走進廟，掩上門，放下花槍，坐下來喝酒。
林沖正喝著酒，忽聽得門外噼噼啪啪亂響。他急忙起身，順門縫往外一看，不好！草料場著火了。林沖正要推門出去救火，就聽見有人在外面說話。原來，太尉高俅知道在野豬林沒有殺死林沖，大發(fā)雷霆。他派心腹陸謙、富安到滄州，一定要殺死林沖。這二人買通了監(jiān)獄的牢頭，趁著這場大雪，放火燒了草料場，想把林沖燒死。三個人放完火來到山神廟前說道：“這么大的火，林沖是跑不出來了。就算不被燒死，燒了草料場也要定他死罪！這次他別想活了?！绷譀_在門里聽得清清楚楚，不由得怒火升上心頭。仇人見面，分外眼紅。林沖抄起花槍，大吼一聲，沖出廟門，一口氣殺死了這三個喪盡天良的人。
這一來，林沖*得走投無路，只好去投奔梁山?！氨粕狭荷健币辉~，就是由此而來的。
1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
喪盡天良：________________________
走投無路：________________________
2.寫出林沖進廟門和沖出廟門時的一系列的連續(xù)動詞。
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3.林沖為什么被發(fā)配滄州？
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4.草料場起火的原因是什么？
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5.林沖為什么*上梁山？
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八、習(xí)作。
走進七彩生活，人們常常發(fā)出“真好”的贊嘆。有家真好，那里充滿濃濃的親情；有夢真好，我們的人生有了寄托，有了理想；有音樂真好，那里是我們的心靈樂團；有朋友真好，他們幫我們驅(qū)趕孤獨，帶來歡樂……請以“有________真好”為題，寫一篇400字左右的習(xí)作。
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篇三
一、看拼音，寫字詞。
1.這座高jùn（ ）的山峰的北面是一個huǎn（ ）坡。
2.無數(shù)的小花點zhuì（ ）在清chè（ ）的小河的兩岸。
3.漂亮的花hú dié（ ）在花叢中飛wǔ（ ）。
4.鳥兒的鳴叫zēng（ ）添了清晨的歡樂。
5.索溪峪的山fēng（ ）有一種不jū（ ）一格的美。
6.雨后的空氣十分清shuǎng（ ）。
二、把下列詞語補充完整。
（ ）花（ ）草 云（ ）繚（ ） 星星（ ）（ ） 一（ ）無（ ） 難（ ）言（ ） 亭亭（ ）（ ）
三、按要求寫詞語。
1.ABAC式詞語（如，若隱若現(xiàn)）
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2.含有近義詞的詞語（如，奇花異草）
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四、選詞填空。
險峻 險要
1.函谷關(guān)地勢________，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開，自古以來就是兵家必爭之地。
2.華山的山峰________挺拔。
清新 清爽
3.來到索溪峪，我感到從未有過的________。
4.爺爺?shù)漠媉_______淡雅，意境幽遠。
五、按要求寫句子。
1.貝多芬晚年耳朵完全聾了?！∝惗喾胰匀粓猿譃槿嗣褡V寫樂曲。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）
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2.雷鋒精神怎么會過時呢？（改成肯定句）
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3.窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改成擬人句）
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4.大雨嘩嘩地下著，被淋成了落湯雞了。 （修改病句）
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5.索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著*，賭著氣又自個兒鬧去了。（仿寫句子）
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六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.藍天，白云，________，________，源頭的奇景真使人迷戀。
2.?。∵@片土地________，羊肥馬壯，這里的人們勤勞好客，________________。 w
3.索溪峪的山，是________，是________。
4.半畝方塘一鑒開，________________。問渠哪得清如許？________________。
5.君不見黃河之水天上來，________________。
6.________________，一覽眾山小。
七、閱讀理解。
（一）課內(nèi)閱讀。
索溪峪的“野”（節(jié)選）
水是野的。索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著*，賭著氣又自個兒鬧去了。它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩：一會兒手牽手，并肩而行；一會兒橫鏟一腳，將山路攔腰截斷。山路哥哥倒不十分害怕，它請樹木大叔幫忙，五根大樹往索溪身上一搭，反從索溪身上跨過去了。山路哥哥還找石頭弟弟幫忙，幾塊巨石一墊，山路便化成一條虛線，一跳一跳地從水中過去了。山路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，從水底下一個猛子扎過去。這樣的“路”，還可以過汽車。我們到黃龍洞去，六過索溪水，解放牌卡車就是從這水下的卵石路上開過去的。汽車吼叫著，車身搖晃著，水花四濺著，卵石擠碰著，我們的心也怦怦直跳……平生沒走過這么“野”的路！
1.品讀畫線的句子，說說你的面前出現(xiàn)了一幅什么景象。
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2.這段話的中心句是________________________ ,是用________的手法來寫的。
3.為什么說“平生沒走過這么‘野’的路”呢？
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（二）課外閱讀。
我家的菜園
我家的東南邊有一塊長方形的小園，里面有各種蔬菜、花草和樹木。這里一年四季都是美麗的。
春天到了，大地像是鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油的。一群小鳥停在樹枝上，唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌，靜靜的小園開始熱鬧起來了。
夏天，成行的向日葵長得茁壯，綻開著一朵朵金*的花，迎著朝陽微笑。火紅的石榴花開得十分茂盛，散發(fā)出陣陣芳香。成群的蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞，縱情歡歌。一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了碩大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西紅柿紅了，南瓜圓了。望著這豐碩的果實，我更加感到小園的可愛。
秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出了支支粉紅色或紫色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏著動聽的歌。石榴樹上石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出珍珠般的顆粒，好像迎著我咧嘴微笑。這一切怎不惹人喜愛？
冬天，一場大雪過后，園里的石榴樹掛上了白雪，殘秧披上了白雪，地上也蓋了厚厚的白雪，整個小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁地贊嘆道：“好美啊，小園！”
小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。
1.短文是按照________的順序來寫小園的。
2.畫線的句子運用的是什么修辭手法？請你仿寫一句。
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3.寫出下列詞的近義詞。
熱鬧—（ ） 茂盛—（ ） 碩大—（ ）
4.用“ ”畫出文中首尾呼應(yīng)的句子。
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5.各用一個詞概括小園四季的景色特點。
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八、習(xí)作。
校園是我們非常熟悉的地方，那里也有美麗的風(fēng)景。你喜歡你的校園嗎？讓我們?nèi)ふ?、觀賞、感受那些美麗的風(fēng)景吧！請以“美麗的校園”為題目寫一篇習(xí)作。
要求：語句通順，按照一定的順序敘述。
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