知己知彼，百戰(zhàn)不殆，熟悉每一種題型的解法，這樣才會(huì)對考試中不同形式的題目都應(yīng)付自如。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考。
篇一
一、讀拼音，寫漢字。
yōu chóu shuāi shū sāi
靜 絲 老 理 邊
二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
婀娜（ nà nuó ） 欲作家書意萬重（ chónɡ zhnɡ ）
飄泊（ bó pō ） 京口瓜洲一水間（ jiān jiàn ）
三、組詞。
畔 愁 絹 甚
帳 謂 僑 葬
四、把下列詞語補(bǔ)充完整。
頂天立 頗負(fù)盛 守望相 風(fēng)欺雪
能書善 香飄十 低頭折 日出而
五、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
間：A中間； B一定的空間或時(shí)間； C一間房子； D量詞。
1、京口瓜洲一水間。
2、這篇文章根據(jù)時(shí)間來安排寫作順序。
3、單元房的里間住著美國來的小表妹。
六、填寫詩句。
1、春風(fēng)又綠江南岸，_______________________________________________。
2、復(fù)恐匆匆說不盡，_______________________________________________。
3、風(fēng)一更，雪一更，____________________________________，故園無此聲。
4、洛陽城里見秋風(fēng)，_______________________________________________。
七、按要求改寫句子。
1、這首古詩表達(dá)了詩人渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的愛國熱情。
縮句：_______________________________________________________________
2、媽媽在夜晚等待外祖父。
擴(kuò)句：_______________________________________________________________
3、這清白的梅花，是玷污得的嗎？
改為陳述句：__________________________________________________________
4、桂花開的花不是香飄十里嗎？
改為陳述句：__________________________________________________________
八、修改病句。
1、我們不要把時(shí)間白白地、徒然地浪費(fèi)掉。 2、公園里開滿了五顏六色的紅花。
3、大家千方百計(jì)想盡一切辦法幫助他。
九、閱讀短文，回答問題。
搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨啊！”
桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過來時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。
1、這個(gè)文段選自《 》。
2、給下面的詞語找反義詞。
大 早 短 樂 香 前
3、第一段主要講了什么？
_____________________________________________________________________
4、桂花有什么用途？
_____________________________________________________________________
5、用“～～～～”劃出桂花落下來時(shí)像下雨一樣的句子。
6、“好香的雨”指的是：
7、一個(gè)“浸”字說明明了什么？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
十、作文。
題目：三十年后的故鄉(xiāng)
要求：發(fā)揮你的想象，大膽寫出故鄉(xiāng)三十年后的情景。
篇二
一、看拼音,寫詞語。
liánɡ cè( ) hu zhě( ) xū yào( )
bào qiàn( ) diàn jù( ) shuǎnɡ kuai( )
wú sī( ) hǎo li( )
二、用“ ”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。
輕捷(jié qié) 靦腆(tiǎn diǎn)
鞠躬(jū jú) 恐怖(bù pù)
遺囑(shǔ zhǔ) 木樁(zhuānɡ zhuān)
三、按要求填空。
1.把下列詞語補(bǔ)充完整。
( )( )淋漓 無( )無( )
波濤( )( ) ( )( )解數(shù)
震( )( )聾 ( )痛欲( )
2.寫三個(gè)帶有數(shù)字的四字詞語: 、 、 。
3.寫三個(gè)帶有反義詞的四字詞語:
、 、 。
四、選詞填空。
奇怪 奇妙 奇特
1.我產(chǎn)生了一個(gè)( )的念頭。
2.極光是北極( )的景象。
3.難看的毛毛蟲竟然變成了美麗的蝴蝶,這是多么( )的變化啊!
求救 請求 央求
4.這件事的確是我錯(cuò)了,為挽回我們的友誼,我( )你原諒我。
5.大夫不停地( )石根,希望石根能送他過河。
6.被困在峭壁上的登山隊(duì)員不得不向外界( )。
五、按要求寫句子。
1.我知道太陽向山凹里沉下去并不是它太累,而是一天過完了。(用加點(diǎn)的詞語寫句子)
2.泉水流著。(擴(kuò)句)
3.李麗的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。 李麗的體質(zhì)較差。(用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句)
4.太陽撫摸著我的臉蛋。(照樣子,寫句子)
5.少年輕輕地把報(bào)紙塞進(jìn)報(bào)筒。 (改為“被”字句)
6.當(dāng)你的好朋友貪玩,不愛學(xué)習(xí)時(shí),你要用詩句“ , ”勸告他;課后你一定背了不少古詩吧,請你寫一句贊美母愛的詩句: ,
;請你再寫兩句描寫春天的詩句: , 。
六、閱讀短文,回答問題。
(一)留住今天的太陽(節(jié)選)
在往后的日子里,我和初升的太陽一樣,慢慢長高了,也更加懂得留住今天的太陽。人要活得充實(shí)和有價(jià)值,就必須學(xué)會(huì)留住今天的太陽。( )人不可能真的留住太陽,( )人可以比太陽走得快一步或兩步,甚至三步四步,這幾步看起來似乎很微小,但意義卻非常大。
( )說我有什么秘訣透露給你們,那( )是——學(xué)會(huì)留住今天的太陽。
1.寫出下列詞的近義詞。
充實(shí)~( ) 微小~( )
秘訣~( ) 透露~( )
2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在選文中的括號里,再任選一個(gè)寫一句話。
盡管……但是…… 如果……就……
3.為什么說“人可以比太陽走得快一步或兩步,甚至三步四步”?
(二)白 楊
袁鷹
車窗外是茫茫的大戈壁,沒有山,沒有水,也沒有人煙。天和地的界限并不那么清晰,都是渾黃一體。
從哪兒看得出列車在前進(jìn)呢?
那就是沿著鐵路線的一行白楊樹。每隔幾秒鐘,窗外就飛快地閃過一個(gè)高大挺秀的身影。
一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神。
“爸爸,”大孩子搖著他的腿,“你看那樹多高!”
爸爸并沒有從沉思中回過頭來,倒是旁邊的妹妹插嘴了:“不,那不是樹,那是大傘。”
“哪有這么大的傘!”
“你看它多直!”妹妹分(辯 辨)著。
“它是樹,不是傘!”哥哥肯定地說。
小小的爭論打斷了爸爸的思路,他微笑著,慢慢地?fù)崦⒆觽兊念^,說:“這不是傘,是白楊樹?！?BR> 哥哥還不滿足:“為什么它這么直,長得這么大?”
爸爸的微笑消失了,臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會(huì)兒,對兒子和小女兒說:“白楊樹從來就這么直。哪兒(需 須)要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖?！?BR> 爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的,他也在表白著自己的心。而這,孩子們現(xiàn)在還不能理解。
他們只知道爸爸在x疆工作,媽媽也在x疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來,接他們到x疆去念小學(xué),將來再念中學(xué)。他們只知道x疆是個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,要坐幾天火車,還要坐幾天汽車。
現(xiàn)在呢,孩子們多了一點(diǎn)知識。在通向x疆的路上,有許許多多白楊樹。這兒需要它們,它們就在這兒生根了。
爸爸摟著孩子,望著窗外閃過去的白楊樹,又陷入沉思。突然,他的嘴角又浮起一絲微笑,那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向向的右面,在一棵高大的白楊樹身邊,幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。
1.聯(lián)系上下文,解釋詞語。
挺秀:
渾黃一體:
2.從文中括號里選擇正確的字,畫上“√”。
3.白楊樹有哪些特點(diǎn)?
4.這段話運(yùn)用了 的寫作手法,借贊美白楊樹贊美了 的精神。
5.讀文中畫“ ”的句子,“高大的白楊樹”指 ;“幾棵小樹”指 ;“迎著風(fēng)沙成長起來”說明
。
七、習(xí)作樂園。
把自己流淚的經(jīng)歷寫下來,事情的來龍去脈要介紹清楚,印象深刻的地方要寫具體。題目自擬。500字左右。
第二單元提升練習(xí)參考答案
一、良策 或者 需要 抱歉 電鋸 爽快 無私 好哩
二、jié tiǎn jū bù zhǔ zhuāng
三、1.大汗 憂 慮 洶涌 渾身 耳欲 悲 絕 2.千呼萬喚 五顏六色 一干二凈 3.左顧右盼 思前想后 大公無私
四、1.奇怪 2.奇特 3.奇妙 4.請求 5.央求
6.求救
五、1.示例:失敗不是人生的絆腳石,而是人生的墊腳石。
2.示例:泉水叮叮咚咚地向前流著。
3.李麗雖然學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,但是體質(zhì)較差。
4.示例:春風(fēng)輕撫著小朋友的笑臉。
5.報(bào)紙被少年輕輕地塞進(jìn)報(bào)筒。
6.示例:少壯不努力 老大徒傷悲 慈母手中線 游子身上衣 春色滿園關(guān)不住 一枝紅杏出墻來
六、(一)1.充盈 細(xì)微 訣竅 告訴
2.盡管……但是…… 如果……就……
示例:如果我有一雙翅膀,我就一定飛到臺灣去看一看。
3.因?yàn)橹灰覀兡艹浞掷煤脮r(shí)間就等于在節(jié)約時(shí)間,同樣的時(shí)間內(nèi)可以做更多的事,這就是比太陽走得還快。
(二)1.挺拔秀麗。 茫茫的*,分不清界限。
2.辯 需 3.高大挺秀、生命力強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)不屈。
4.借物喻人、托物言志 那些扎根邊疆、建設(shè)邊疆的建設(shè)者們無私奉獻(xiàn)
5.爸爸 孩子們 孩子們也會(huì)像爸爸那樣克服種種困難,在邊疆扎根,茁壯成長
七、略
篇三
一、 基礎(chǔ)知識
1、 讀拼音寫漢字
lǒng zhào hū xiào xū xīn cāng hǎi wú yín
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、把錯(cuò)別字點(diǎn)上點(diǎn)，然后改正過來。
搏大( ) 磨厲( ) 蘭色( ) 仿拂( )
浩翰( ) 魚船( ) 園圈( ) 狡滑( )
3、補(bǔ)充詞語
海市( )樓 ( )海桑田 洶涌( )湃 海闊憑魚躍( )
天( )海角 翻江( )海 驚濤( )浪 海上升明月( )
4按原文填空
(1)陰云密布的夜晚，天是( )的，海是( )的，水天一色，是( )的一片。
(2)傍晚的海，在( )的白云下，遠(yuǎn)處看是( )，近處看去是( )，風(fēng)平浪靜。
(3)( )、白浪滔滔的海洋底下是一個(gè)怎樣的世界?
(4)在海底世界，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)( )的海洋生物和( 0的海底景色。
(5) ，柳暗花明又一村。
(6)肯與鄰翁相對飲， 。
5按要求答題：
(1)海水自身并無顏色，它之所以顯出美麗的顏色，是( )的結(jié)果。
(2)寫反義詞：
筋疲力盡——( ) 堅(jiān)持不懈——( ) 博大胸懷——( )
粗糙——( ) 蕭條——( ) 纖細(xì)——( ) 淡薄——( )
二、閱讀理解
朝霞漸漸( )，( )的顏色，，漸漸變成了( )，以后又變成為( )了。而大海和天空，也像著了火似的，通紅一片。就在這時(shí)，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，在那閃爍著一片火焰似的波光的大海里，一輪紅得耀眼，光芒四射的太陽，冉冉地升騰起來。開始的時(shí)候，他升得很慢，只露出了一個(gè)( )，不久，這( )很快地在擴(kuò)大著，擴(kuò)大著，( )。到后來，就已經(jīng)不是冉冉升起了，而是猛的一跳，( )。霎時(shí)間，那遼闊無垠的天空和大海，一下子就布滿了耀眼的金光。在那太陽剛剛躍出的海面上，金光特別強(qiáng)烈，仿佛是無數(shù)個(gè)火紅的太陽，鋪成了一條又寬又亮又紅的海上大路，從太陽底下，一直伸展到鷹角亭下的海邊。這路，金晃晃紅彤彤的，又直又長，看著它，仿佛使人覺得：循著這條金晃晃紅彤彤的大路，就可以一直走進(jìn)那太陽里去。
1、用“ ”畫出文中一個(gè)比喻句
2、按原文填空。
3、用“‖”將這段文字分三層，寫出層意。
4、這段話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
5、寫一個(gè)擬人句：
三、習(xí)作
題目：我了解的大海
要求：
1、把自己了解的大海介紹給同學(xué)們;
2、書寫工整認(rèn)真;
3、450字左右。
篇一
一、讀拼音，寫漢字。
yōu chóu shuāi shū sāi
靜 絲 老 理 邊
二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
婀娜（ nà nuó ） 欲作家書意萬重（ chónɡ zhnɡ ）
飄泊（ bó pō ） 京口瓜洲一水間（ jiān jiàn ）
三、組詞。
畔 愁 絹 甚
帳 謂 僑 葬
四、把下列詞語補(bǔ)充完整。
頂天立 頗負(fù)盛 守望相 風(fēng)欺雪
能書善 香飄十 低頭折 日出而
五、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。
間：A中間； B一定的空間或時(shí)間； C一間房子； D量詞。
1、京口瓜洲一水間。
2、這篇文章根據(jù)時(shí)間來安排寫作順序。
3、單元房的里間住著美國來的小表妹。
六、填寫詩句。
1、春風(fēng)又綠江南岸，_______________________________________________。
2、復(fù)恐匆匆說不盡，_______________________________________________。
3、風(fēng)一更，雪一更，____________________________________，故園無此聲。
4、洛陽城里見秋風(fēng)，_______________________________________________。
七、按要求改寫句子。
1、這首古詩表達(dá)了詩人渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的愛國熱情。
縮句：_______________________________________________________________
2、媽媽在夜晚等待外祖父。
擴(kuò)句：_______________________________________________________________
3、這清白的梅花，是玷污得的嗎？
改為陳述句：__________________________________________________________
4、桂花開的花不是香飄十里嗎？
改為陳述句：__________________________________________________________
八、修改病句。
1、我們不要把時(shí)間白白地、徒然地浪費(fèi)掉。 2、公園里開滿了五顏六色的紅花。
3、大家千方百計(jì)想盡一切辦法幫助他。
九、閱讀短文，回答問題。
搖花對我來說是件大事。所以，我總是纏著母親問：“媽，怎么還不搖桂花呢？”母親說：“還早呢，花開的時(shí)間太短，搖不下來的?！笨墒悄赣H一看天上布滿陰云，就知道要來臺風(fēng)了，趕緊叫大家提前搖桂花。這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨啊！”
桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過來時(shí)還可以做糕餅。全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。
1、這個(gè)文段選自《 》。
2、給下面的詞語找反義詞。
大 早 短 樂 香 前
3、第一段主要講了什么？
_____________________________________________________________________
4、桂花有什么用途？
_____________________________________________________________________
5、用“～～～～”劃出桂花落下來時(shí)像下雨一樣的句子。
6、“好香的雨”指的是：
7、一個(gè)“浸”字說明明了什么？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
十、作文。
題目：三十年后的故鄉(xiāng)
要求：發(fā)揮你的想象，大膽寫出故鄉(xiāng)三十年后的情景。
篇二
一、看拼音,寫詞語。
liánɡ cè( ) hu zhě( ) xū yào( )
bào qiàn( ) diàn jù( ) shuǎnɡ kuai( )
wú sī( ) hǎo li( )
二、用“ ”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。
輕捷(jié qié) 靦腆(tiǎn diǎn)
鞠躬(jū jú) 恐怖(bù pù)
遺囑(shǔ zhǔ) 木樁(zhuānɡ zhuān)
三、按要求填空。
1.把下列詞語補(bǔ)充完整。
( )( )淋漓 無( )無( )
波濤( )( ) ( )( )解數(shù)
震( )( )聾 ( )痛欲( )
2.寫三個(gè)帶有數(shù)字的四字詞語: 、 、 。
3.寫三個(gè)帶有反義詞的四字詞語:
、 、 。
四、選詞填空。
奇怪 奇妙 奇特
1.我產(chǎn)生了一個(gè)( )的念頭。
2.極光是北極( )的景象。
3.難看的毛毛蟲竟然變成了美麗的蝴蝶,這是多么( )的變化啊!
求救 請求 央求
4.這件事的確是我錯(cuò)了,為挽回我們的友誼,我( )你原諒我。
5.大夫不停地( )石根,希望石根能送他過河。
6.被困在峭壁上的登山隊(duì)員不得不向外界( )。
五、按要求寫句子。
1.我知道太陽向山凹里沉下去并不是它太累,而是一天過完了。(用加點(diǎn)的詞語寫句子)
2.泉水流著。(擴(kuò)句)
3.李麗的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。 李麗的體質(zhì)較差。(用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句)
4.太陽撫摸著我的臉蛋。(照樣子,寫句子)
5.少年輕輕地把報(bào)紙塞進(jìn)報(bào)筒。 (改為“被”字句)
6.當(dāng)你的好朋友貪玩,不愛學(xué)習(xí)時(shí),你要用詩句“ , ”勸告他;課后你一定背了不少古詩吧,請你寫一句贊美母愛的詩句: ,
;請你再寫兩句描寫春天的詩句: , 。
六、閱讀短文,回答問題。
(一)留住今天的太陽(節(jié)選)
在往后的日子里,我和初升的太陽一樣,慢慢長高了,也更加懂得留住今天的太陽。人要活得充實(shí)和有價(jià)值,就必須學(xué)會(huì)留住今天的太陽。( )人不可能真的留住太陽,( )人可以比太陽走得快一步或兩步,甚至三步四步,這幾步看起來似乎很微小,但意義卻非常大。
( )說我有什么秘訣透露給你們,那( )是——學(xué)會(huì)留住今天的太陽。
1.寫出下列詞的近義詞。
充實(shí)~( ) 微小~( )
秘訣~( ) 透露~( )
2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在選文中的括號里,再任選一個(gè)寫一句話。
盡管……但是…… 如果……就……
3.為什么說“人可以比太陽走得快一步或兩步,甚至三步四步”?
(二)白 楊
袁鷹
車窗外是茫茫的大戈壁,沒有山,沒有水,也沒有人煙。天和地的界限并不那么清晰,都是渾黃一體。
從哪兒看得出列車在前進(jìn)呢?
那就是沿著鐵路線的一行白楊樹。每隔幾秒鐘,窗外就飛快地閃過一個(gè)高大挺秀的身影。
一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神。
“爸爸,”大孩子搖著他的腿,“你看那樹多高!”
爸爸并沒有從沉思中回過頭來,倒是旁邊的妹妹插嘴了:“不,那不是樹,那是大傘。”
“哪有這么大的傘!”
“你看它多直!”妹妹分(辯 辨)著。
“它是樹,不是傘!”哥哥肯定地說。
小小的爭論打斷了爸爸的思路,他微笑著,慢慢地?fù)崦⒆觽兊念^,說:“這不是傘,是白楊樹?！?BR> 哥哥還不滿足:“為什么它這么直,長得這么大?”
爸爸的微笑消失了,臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會(huì)兒,對兒子和小女兒說:“白楊樹從來就這么直。哪兒(需 須)要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅(jiān)強(qiáng),不軟弱,也不動(dòng)搖?！?BR> 爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的,他也在表白著自己的心。而這,孩子們現(xiàn)在還不能理解。
他們只知道爸爸在x疆工作,媽媽也在x疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來,接他們到x疆去念小學(xué),將來再念中學(xué)。他們只知道x疆是個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,要坐幾天火車,還要坐幾天汽車。
現(xiàn)在呢,孩子們多了一點(diǎn)知識。在通向x疆的路上,有許許多多白楊樹。這兒需要它們,它們就在這兒生根了。
爸爸摟著孩子,望著窗外閃過去的白楊樹,又陷入沉思。突然,他的嘴角又浮起一絲微笑,那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向向的右面,在一棵高大的白楊樹身邊,幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。
1.聯(lián)系上下文,解釋詞語。
挺秀:
渾黃一體:
2.從文中括號里選擇正確的字,畫上“√”。
3.白楊樹有哪些特點(diǎn)?
4.這段話運(yùn)用了 的寫作手法,借贊美白楊樹贊美了 的精神。
5.讀文中畫“ ”的句子,“高大的白楊樹”指 ;“幾棵小樹”指 ;“迎著風(fēng)沙成長起來”說明
。
七、習(xí)作樂園。
把自己流淚的經(jīng)歷寫下來,事情的來龍去脈要介紹清楚,印象深刻的地方要寫具體。題目自擬。500字左右。
第二單元提升練習(xí)參考答案
一、良策 或者 需要 抱歉 電鋸 爽快 無私 好哩
二、jié tiǎn jū bù zhǔ zhuāng
三、1.大汗 憂 慮 洶涌 渾身 耳欲 悲 絕 2.千呼萬喚 五顏六色 一干二凈 3.左顧右盼 思前想后 大公無私
四、1.奇怪 2.奇特 3.奇妙 4.請求 5.央求
6.求救
五、1.示例:失敗不是人生的絆腳石,而是人生的墊腳石。
2.示例:泉水叮叮咚咚地向前流著。
3.李麗雖然學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,但是體質(zhì)較差。
4.示例:春風(fēng)輕撫著小朋友的笑臉。
5.報(bào)紙被少年輕輕地塞進(jìn)報(bào)筒。
6.示例:少壯不努力 老大徒傷悲 慈母手中線 游子身上衣 春色滿園關(guān)不住 一枝紅杏出墻來
六、(一)1.充盈 細(xì)微 訣竅 告訴
2.盡管……但是…… 如果……就……
示例:如果我有一雙翅膀,我就一定飛到臺灣去看一看。
3.因?yàn)橹灰覀兡艹浞掷煤脮r(shí)間就等于在節(jié)約時(shí)間,同樣的時(shí)間內(nèi)可以做更多的事,這就是比太陽走得還快。
(二)1.挺拔秀麗。 茫茫的*,分不清界限。
2.辯 需 3.高大挺秀、生命力強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)不屈。
4.借物喻人、托物言志 那些扎根邊疆、建設(shè)邊疆的建設(shè)者們無私奉獻(xiàn)
5.爸爸 孩子們 孩子們也會(huì)像爸爸那樣克服種種困難,在邊疆扎根,茁壯成長
七、略
篇三
一、 基礎(chǔ)知識
1、 讀拼音寫漢字
lǒng zhào hū xiào xū xīn cāng hǎi wú yín
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、把錯(cuò)別字點(diǎn)上點(diǎn)，然后改正過來。
搏大( ) 磨厲( ) 蘭色( ) 仿拂( )
浩翰( ) 魚船( ) 園圈( ) 狡滑( )
3、補(bǔ)充詞語
海市( )樓 ( )海桑田 洶涌( )湃 海闊憑魚躍( )
天( )海角 翻江( )海 驚濤( )浪 海上升明月( )
4按原文填空
(1)陰云密布的夜晚，天是( )的，海是( )的，水天一色，是( )的一片。
(2)傍晚的海，在( )的白云下，遠(yuǎn)處看是( )，近處看去是( )，風(fēng)平浪靜。
(3)( )、白浪滔滔的海洋底下是一個(gè)怎樣的世界?
(4)在海底世界，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)( )的海洋生物和( 0的海底景色。
(5) ，柳暗花明又一村。
(6)肯與鄰翁相對飲， 。
5按要求答題：
(1)海水自身并無顏色，它之所以顯出美麗的顏色，是( )的結(jié)果。
(2)寫反義詞：
筋疲力盡——( ) 堅(jiān)持不懈——( ) 博大胸懷——( )
粗糙——( ) 蕭條——( ) 纖細(xì)——( ) 淡薄——( )
二、閱讀理解
朝霞漸漸( )，( )的顏色，，漸漸變成了( )，以后又變成為( )了。而大海和天空，也像著了火似的，通紅一片。就在這時(shí)，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，在那閃爍著一片火焰似的波光的大海里，一輪紅得耀眼，光芒四射的太陽，冉冉地升騰起來。開始的時(shí)候，他升得很慢，只露出了一個(gè)( )，不久，這( )很快地在擴(kuò)大著，擴(kuò)大著，( )。到后來，就已經(jīng)不是冉冉升起了，而是猛的一跳，( )。霎時(shí)間，那遼闊無垠的天空和大海，一下子就布滿了耀眼的金光。在那太陽剛剛躍出的海面上，金光特別強(qiáng)烈，仿佛是無數(shù)個(gè)火紅的太陽，鋪成了一條又寬又亮又紅的海上大路，從太陽底下，一直伸展到鷹角亭下的海邊。這路，金晃晃紅彤彤的，又直又長，看著它，仿佛使人覺得：循著這條金晃晃紅彤彤的大路，就可以一直走進(jìn)那太陽里去。
1、用“ ”畫出文中一個(gè)比喻句
2、按原文填空。
3、用“‖”將這段文字分三層，寫出層意。
4、這段話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
5、寫一個(gè)擬人句：
三、習(xí)作
題目：我了解的大海
要求：
1、把自己了解的大海介紹給同學(xué)們;
2、書寫工整認(rèn)真;
3、450字左右。