書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。學習從來就不是一件輕松地事情，小學階段要注重培養(yǎng)學生對待學習能堅持投入進去的決心，把學習當成一種使命。以下是整理的資料，希望有幫助到您。
【篇一】
拼音：
一、多音字
1、課文中：發(fā)相 似 當 扇悶幾 看 磨 倒 作 爪 乘 參 舍 溜 量 處盡 調 給 落似 應
2、語文園地： P15 晃 朝假好
二、易錯的字音
1、鼻音與邊音：弄 內 納難 惱 怒
2、前鼻音與后鼻音：勁 峰誠 震 逢 精 緊 醒 境 形 欣 瓶
3、平舍音與翹舌音：粗 者促 阻 楚 初
4、方言音：夢 括 浸 藥鞋 吞 繩 倆 階 咱 遍 些
漢字：
一、會認200個字(P158-160)，會寫300個字(P161164)
二、易混淆的字：
1、耍要 些此 釣鉤 峰逢 紀記 倍培 訪坊 嬌驕 內納 境鏡 堅豎 爪瓜 藍籃 撿揀 狀壯 魚漁 退腿 搶創(chuàng) 倆兩 予矛
2、語文園地：P32形近字 P16形聲字去偏旁識字 P64同音字、形近字和音近字
P82加偏旁識字
3、帶"月(肉)"旁的字P65 形旁表義 "扌女 氵 讠 木 忄 竹衤" P114
三、查字典：
1、音序查字法 2、部首查字法
詞語：
一、每課詞語P165170，會認會寫并能理解運用，其中2字詞語307個，3字詞語13個，四字詞語38個
二、 特色詞語
1、意思相反或相近的詞： P114 P71
2 、AABB ABAC P99 ABB P131
3 、四字成語 P132 八字成語P114 帶反義詞的成語P81
4、表顏色的詞 P49
5、P50 匆匆地( )( )的 ( )得 ABB式 P131
AABB 又A又B 不A不B P99
三、組詞：減一減 P16 P32 加一加 P82 同音形近音近字 P64
句子：
一、日積月累
1、名人名言(學習類) P32 P69 2、諺語(祖國風光) P90
3、古詩名句(寫景) P98
二、特殊句
被字句 把字句反問句設問句比喻句(P45)擬人句(P54)
三、標點
1、逗號句號冒號 引號感嘆號 頓號
2、引用人物語言的三種形式P31
四、在句子中理解詞的意思
1、一詞多義 P98
2、理解古詩中重點詞句的意思P35 P84
3、理解詞語的方法(查字典、聯(lián)系上下文......) P38 P105 P107 P121
閱讀：
一、主要內容
二、受到的啟發(fā)、懂得的道理、體會 P54 P67 P68 P118 P125 P41B P106
三、過渡句 P75 中心句 P85
四、1、根據(jù)提示回答問題 P7 P10 P19 P21 P26 P55 P75 P109 P117
2、每課課后問題
3、提有價值的問題
五、背誦
1、P15古詩《小兒垂釣》 2、農(nóng)諺歌謠(瓜果蔬菜)P64
3 、對子(描寫秋天)P49 4、三字經(jīng) P131
5、全背：9課《古詩兩首》21課《古詩兩首》P37
選背：1課《我們的民族小學》》P4 11課《秋天的雨》 13課《花鐘》
19課《趙州橋》 22課《富饒的西沙群島》 23課《美麗的小興安嶺》
六、文中"小泡泡"
1、理解詞語方法:P38 P43 P105 P107 P121
2 、理解句子意思體會含義:P10 P41 P54 P68 P106 P118 P125
3 、讀文章想畫面:P2 P73 P92
4 讀句子想問題:P7 P19 P55 P75 P88 P44 P117 P123
5 發(fā)現(xiàn)、搜集:P15 P16 P20 P21 P26 P31 P45 P53 P48 P54 P59 P63 P64 P71 P82 P89 P98 P102 P131 P132
七、選讀課文(8篇)
1、《不懂就要問》2、《做風車的故事》3、《五花山》4、《六個矮兒子》
5、神筆馬良》6、《字典公公家里的爭吵》7、《喜愛音樂的白鯨》8、《信箱》
八、趣味語文(2次)
1、 繞口令P50 2、編字謎P132
九、成語故事(2次)
1、《刻舟求劍》P115 2、《聞雞起舞》P33
十、資料袋(9個)
1、民族資料P5 2、李四光P27 3、宋慶齡P30 4、風箏P41 5、蜜蜂P57
6、微生物P60 7、孔子P69 8、香港P96 9、圣誕節(jié)P126
習作：
1、 小練筆(4次)
<1>續(xù)寫故事 P24 <2>寫玩中的樂趣或收獲P60 <3>寫家鄉(xiāng)的景物P93 <4>替小女孩寫感謝話P126
2、 作文 (8次)
一單元：課余生活 二單元：一個熟悉的人 三單元：選一幅秋天的畫寫下來
四單元：觀察日記 五單元：生活中的傳統(tǒng)文化 六單元：介紹風景優(yōu)美的地方
七單元：編寫童話故事 八單元：自由寫作
口語交際：
1、我們的課余生活 2、講名人故事 3、秋天的快樂 4、觀察中的發(fā)現(xiàn) 5、生活中的傳統(tǒng)文化 6、介紹風景優(yōu)美的地方 7、動腦筋解決問題 8、夸夸我的同學
綜合性學習：
一、展示臺(2次)
1、多彩的課余生活圖片展示P16
2、傳統(tǒng)文化的展示P82
二、寬帶網(wǎng)(2次)
1、了解科學發(fā)明的故事P65 2、反映祖國風光和物產(chǎn)的資料 P99
三、綜合性學習(2次)
1、記錄課余生活P5 P11 P14 2、搜集中華傳統(tǒng)文化資料P70 P76 P80
【篇二】
第一單元時分秒
1、鐘面上有3根針，它們分別是時針、分針、秒針，其中走得快的是秒針，走得慢的是時針。（時針短，秒針長）
2、計量很短的時間，常用秒。秒是比分更小的時間單位。
3、鐘面上長細的針是秒針。秒針走一小格的時間是1秒。
4、秒表：一般在體育運動中用來記錄以秒為單位的時間。
5、常用時間單位：時、分、秒。
6、時間單位：時、分、秒，每相鄰兩個單位之間的進率都是60。
1時=60分1分=60秒半時=30分30分=半時
7、分針走一圈，時針走一大格，是1小時。秒針走一圈，分針走一小格，是1分。
8、計算一段時間，可以用結束的時刻減去開始的時刻。
第三單元測量
1、在生活中，量比較短的物品，可以用毫米（mm）、厘米（cm）、分米(dm)做單位。
量比較長的物體，常用米(m)做單位。
量比較長的路程一般用千米(km)做單位。
2、運動場的跑道，通常1圈是400米，2圈半是1000米。
3、1枚1分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙、身份證的厚度大約是1毫米。
4、量比較短的物體的長度或者要求量得比較精確時，可以用毫米作單位。
5、1厘米中間的每一小格的長度是1毫米。
6、在計算長度時，只有相同的長度單位才能相加減；單位不同時，要先轉化成相同的單位再計算。
7、表示物體有多重時，通常要用到質量單位。稱比較輕的物品的質量，可以用“克”作單位；稱一般物品的質量，常用“千克”作單位；表示大型物體的質量或載質量一般用“噸”作單位。
8、常用長度單位：米、分米、厘米、毫米、千米。
9、長度單位：米、分米、厘米、毫米，每相鄰兩個單位之間的進率都是10。
1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米
1米=100厘米1千米（公里）=1000米
10、質量單位：噸、千克、克，每相鄰兩個單位之間的進率都是1000。
1噸=1000千克1千克＝1000克
第二、四單元萬以內的加法和減法
1、大的幾位數(shù)和小的幾位數(shù):
大的一位數(shù)是9，小的一位數(shù)是0.
大的二位數(shù)是99，小的二位數(shù)是10
大的三位數(shù)是999，小的三位數(shù)是100
大的四位數(shù)是9999，小的四位數(shù)是1000
大的五位數(shù)是99999，小的五位數(shù)是10000
大的三位數(shù)比小的四位數(shù)小1。
2、筆算加減法時：相同數(shù)位要對齊；從個位算起。哪一位上的數(shù)相加滿10，就向前一位進1；哪一位上的數(shù)不夠減，就從前一位退1當作10，加本位再減；如果前一位是0，則再從前一位退1。
3、兩個三位數(shù)相加的和:可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。
4、加法公式：
加數(shù)+加數(shù)=和
和-另一個加數(shù)=加數(shù)
5、減法公式：
被減數(shù)-減數(shù)=差
差+減數(shù)=被減數(shù)或被減數(shù)=差+減數(shù)
被減數(shù)-差=減數(shù)
6、口算時：
例：(1)35+48，先算35+40=75，再算75+8=83。
(2)72-28，先算72-20=52，再算52-8=44
或先算72-30=42，再算42+2=44
7、問題中出現(xiàn)“大約”、“約”、“估一估”、“估算”、“估計一下”“應準備”等詞語時，都是用估算。
第五單元倍的認識
求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少？用除法計算：一個數(shù)÷另一個數(shù)=倍數(shù)
36是4的幾倍？36÷4=9
已知一個數(shù)的幾倍是A，求這個數(shù)。用除法計算：A÷倍數(shù)=這個數(shù)
已知一個數(shù)的5倍數(shù)是35，求這個數(shù)？35÷5=7
求一個數(shù)的幾倍是多少？用乘法計算：一個數(shù)×倍數(shù)=結果
9的6倍是多少？9×6=54
第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)
1、多位數(shù)乘一位數(shù)（進位）的筆算方法：
相同數(shù)位對齊，從個位乘起，用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的每一位，哪一位上乘得的數(shù)積滿幾十，就向前一位進幾。
2、在乘法里，乘數(shù)也叫做因數(shù)。
3、0和任何數(shù)相乘都得0；1和任何不是0的數(shù)相乘還得這個數(shù)。
4、三位數(shù)乘一位數(shù)：積有可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。
第七單元長方形和正方形
1、用相同的小正方形拼長方形或正方形時，拼成的圖形長和寬越接近（或長、寬相等）時，周長短。
2、四邊形的特點：有4條直的邊，有4個角。
3、長方形的特點：對邊相等，有4個直角。
4、正方形的特點：4條邊都相等，有4個直角。
5、封閉圖形一周的長度，是它的周長。
6、長方形的周長=（長+寬）×2正方形的周長=邊長×4
7、在一個長方形中剪出一個大的正方形，長方形的寬就是這個正方形的邊長。
第八單元分數(shù)的初步認識
1、分數(shù)的意義：把一個整體平均分成若干份，表示1份或幾份的數(shù)就是分數(shù)。
表示：把一個整體平均分成5份，取其中的兩份
表示：把一個整體平均分成4份，取其中的一份
2、比較大小的方法：
（1）分子相同，分母小的分數(shù)就大。
（2）分母相同：分子大的分數(shù)就大。
3、同分母分數(shù)相加減，分母不變，只把分子相加減。
4、
分母表示把一個整體平均分成幾份，分子表示取其中的幾份。
分數(shù)線表示平均分
5、在身份證編碼中，第十七位代碼表示性別：單數(shù)男性，雙數(shù)女性。
6、A項B項
只會AC項只會B
即會A又會B
(1)求總人數(shù)：A+B-C
(2)求會A或會B的一共有多少人：A+B–C–C或(A–C)+(B–C)
【篇三】
小學三年級英語重點：上冊重點句型
1打招呼
Hi! Hello!（你好!你好!）
How do you do?（你好？）
Good morning/afternoon/evening!（早上好/中午好/晚上好）
How are you? —I'm OK./I'm fine.（你好嗎？我很好/我很好。）
And you? — I'm fine,too.（你呢？我也很好。）
Nice to meet you. —Nice to meet you, too.（很高興認識你.-也很高興認識你。）
Glad to meet you. — Glad to meet you, too.（很高興見到你。我也很高興見到你。）
Goodbye! Bye-bye!（再見!再見!）
2介紹自己
My name is ….（我的名字叫）
What is your name?（你的名字叫什么？）
I'm …. / My name is …（我是…/ 我的名字叫）
3詢問年齡
How old are you? —I'm nine/ten。/ Sorry, I don't know.（你多大了？我是九/十/對不起，我不知道。）
Are you nine, too? —Yes, I am./No, I'm ten.（你也是九歲嗎？是的，我是。/不，我十歲。）
一般疑問句：
Are you boy? —Yes, I am./ No, I am a girl.（你是男孩嗎？是的，我是/不，我是一個女孩。）
Are you new? — Yes, I am./ No, I'm not.（你是新來的嗎？是的，我是/不，我不是。）
Is this…? —Yes, it is. /No, it isn't.（這是...？—
是的，它是。/不，它不是。）
Is that…? — Yes, it is./ No, it isn't.(那是...？是的，它是。/不，它不是。）
It's… Is this big/ fat? — Yes, it is./ No, it isn't.
（這是大的/胖的嗎？--是的，它是。/不，它不是。)
特殊疑問句：
What's this? — It's….(這是什么？）
What's that? — It's…(那是什么 ？）
What's in your bag? — A hat.（你的書包里有什么？一頂帽子。)
“can”的疑問句及回答
Can you see …? Yes, I can./ No, I can‟t.（你能看到……嗎？是的，我可以./我不可以）
I can‟t find…. Can you find…?（我找不到...../你能找到...？）
表示指令祈使句
Stand up.（站起來.） Sit down.（坐下來.）
Come here.（過來） Go back.（回去.）
Open your book/ the door.（打開你的書/門）
Close your book/ the door.（合上你的書/門）
Put up your hand.（把手舉起來）
Put down your hand.（放下你的手）
Put on your cap.（戴上你的帽子）
Take off your cap.（脫下你的帽子）
Clap your hands.（拍拍你的手）
Nod your head.（點頭你的頭）
Touch your ear/nose/eye（摸你的耳朵/鼻子/眼睛)
交際用語的使用
Excuse me.（請原諒）
Thank you. —Not at all. That‟s OK.（謝謝您.-根本不。這是確定的。）
Sit down, please.（請坐）
Here you are. — Thanks.（給你.-謝謝）
I miss you. — I miss you ,too.（我想你。我也很想你。)
02上冊重點知識點
1名詞單復數(shù)：
英語中名詞分可數(shù)與不可數(shù)名詞：
①能用數(shù)目來計算的叫可數(shù)名詞，有單、復數(shù)兩種形式，復數(shù)形式多數(shù)是在詞尾加“s”如：pens, books;
②不可數(shù)名詞是無法用數(shù)目來計算的名詞，如：milk, juice.
2用情態(tài)動詞can的用法
①“can’t”是“cannot”的縮寫。
She can’t sing. He can’t dance.（她不會唱歌。他不會跳舞。）
② can 等情態(tài)動詞后，用動詞原形
She can dance. He can swim.
【篇一】
拼音：
一、多音字
1、課文中：發(fā)相 似 當 扇悶幾 看 磨 倒 作 爪 乘 參 舍 溜 量 處盡 調 給 落似 應
2、語文園地： P15 晃 朝假好
二、易錯的字音
1、鼻音與邊音：弄 內 納難 惱 怒
2、前鼻音與后鼻音：勁 峰誠 震 逢 精 緊 醒 境 形 欣 瓶
3、平舍音與翹舌音：粗 者促 阻 楚 初
4、方言音：夢 括 浸 藥鞋 吞 繩 倆 階 咱 遍 些
漢字：
一、會認200個字(P158-160)，會寫300個字(P161164)
二、易混淆的字：
1、耍要 些此 釣鉤 峰逢 紀記 倍培 訪坊 嬌驕 內納 境鏡 堅豎 爪瓜 藍籃 撿揀 狀壯 魚漁 退腿 搶創(chuàng) 倆兩 予矛
2、語文園地：P32形近字 P16形聲字去偏旁識字 P64同音字、形近字和音近字
P82加偏旁識字
3、帶"月(肉)"旁的字P65 形旁表義 "扌女 氵 讠 木 忄 竹衤" P114
三、查字典：
1、音序查字法 2、部首查字法
詞語：
一、每課詞語P165170，會認會寫并能理解運用，其中2字詞語307個，3字詞語13個，四字詞語38個
二、 特色詞語
1、意思相反或相近的詞： P114 P71
2 、AABB ABAC P99 ABB P131
3 、四字成語 P132 八字成語P114 帶反義詞的成語P81
4、表顏色的詞 P49
5、P50 匆匆地( )( )的 ( )得 ABB式 P131
AABB 又A又B 不A不B P99
三、組詞：減一減 P16 P32 加一加 P82 同音形近音近字 P64
句子：
一、日積月累
1、名人名言(學習類) P32 P69 2、諺語(祖國風光) P90
3、古詩名句(寫景) P98
二、特殊句
被字句 把字句反問句設問句比喻句(P45)擬人句(P54)
三、標點
1、逗號句號冒號 引號感嘆號 頓號
2、引用人物語言的三種形式P31
四、在句子中理解詞的意思
1、一詞多義 P98
2、理解古詩中重點詞句的意思P35 P84
3、理解詞語的方法(查字典、聯(lián)系上下文......) P38 P105 P107 P121
閱讀：
一、主要內容
二、受到的啟發(fā)、懂得的道理、體會 P54 P67 P68 P118 P125 P41B P106
三、過渡句 P75 中心句 P85
四、1、根據(jù)提示回答問題 P7 P10 P19 P21 P26 P55 P75 P109 P117
2、每課課后問題
3、提有價值的問題
五、背誦
1、P15古詩《小兒垂釣》 2、農(nóng)諺歌謠(瓜果蔬菜)P64
3 、對子(描寫秋天)P49 4、三字經(jīng) P131
5、全背：9課《古詩兩首》21課《古詩兩首》P37
選背：1課《我們的民族小學》》P4 11課《秋天的雨》 13課《花鐘》
19課《趙州橋》 22課《富饒的西沙群島》 23課《美麗的小興安嶺》
六、文中"小泡泡"
1、理解詞語方法:P38 P43 P105 P107 P121
2 、理解句子意思體會含義:P10 P41 P54 P68 P106 P118 P125
3 、讀文章想畫面:P2 P73 P92
4 讀句子想問題:P7 P19 P55 P75 P88 P44 P117 P123
5 發(fā)現(xiàn)、搜集:P15 P16 P20 P21 P26 P31 P45 P53 P48 P54 P59 P63 P64 P71 P82 P89 P98 P102 P131 P132
七、選讀課文(8篇)
1、《不懂就要問》2、《做風車的故事》3、《五花山》4、《六個矮兒子》
5、神筆馬良》6、《字典公公家里的爭吵》7、《喜愛音樂的白鯨》8、《信箱》
八、趣味語文(2次)
1、 繞口令P50 2、編字謎P132
九、成語故事(2次)
1、《刻舟求劍》P115 2、《聞雞起舞》P33
十、資料袋(9個)
1、民族資料P5 2、李四光P27 3、宋慶齡P30 4、風箏P41 5、蜜蜂P57
6、微生物P60 7、孔子P69 8、香港P96 9、圣誕節(jié)P126
習作：
1、 小練筆(4次)
<1>續(xù)寫故事 P24 <2>寫玩中的樂趣或收獲P60 <3>寫家鄉(xiāng)的景物P93 <4>替小女孩寫感謝話P126
2、 作文 (8次)
一單元：課余生活 二單元：一個熟悉的人 三單元：選一幅秋天的畫寫下來
四單元：觀察日記 五單元：生活中的傳統(tǒng)文化 六單元：介紹風景優(yōu)美的地方
七單元：編寫童話故事 八單元：自由寫作
口語交際：
1、我們的課余生活 2、講名人故事 3、秋天的快樂 4、觀察中的發(fā)現(xiàn) 5、生活中的傳統(tǒng)文化 6、介紹風景優(yōu)美的地方 7、動腦筋解決問題 8、夸夸我的同學
綜合性學習：
一、展示臺(2次)
1、多彩的課余生活圖片展示P16
2、傳統(tǒng)文化的展示P82
二、寬帶網(wǎng)(2次)
1、了解科學發(fā)明的故事P65 2、反映祖國風光和物產(chǎn)的資料 P99
三、綜合性學習(2次)
1、記錄課余生活P5 P11 P14 2、搜集中華傳統(tǒng)文化資料P70 P76 P80
【篇二】
第一單元時分秒
1、鐘面上有3根針，它們分別是時針、分針、秒針，其中走得快的是秒針，走得慢的是時針。（時針短，秒針長）
2、計量很短的時間，常用秒。秒是比分更小的時間單位。
3、鐘面上長細的針是秒針。秒針走一小格的時間是1秒。
4、秒表：一般在體育運動中用來記錄以秒為單位的時間。
5、常用時間單位：時、分、秒。
6、時間單位：時、分、秒，每相鄰兩個單位之間的進率都是60。
1時=60分1分=60秒半時=30分30分=半時
7、分針走一圈，時針走一大格，是1小時。秒針走一圈，分針走一小格，是1分。
8、計算一段時間，可以用結束的時刻減去開始的時刻。
第三單元測量
1、在生活中，量比較短的物品，可以用毫米（mm）、厘米（cm）、分米(dm)做單位。
量比較長的物體，常用米(m)做單位。
量比較長的路程一般用千米(km)做單位。
2、運動場的跑道，通常1圈是400米，2圈半是1000米。
3、1枚1分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙、身份證的厚度大約是1毫米。
4、量比較短的物體的長度或者要求量得比較精確時，可以用毫米作單位。
5、1厘米中間的每一小格的長度是1毫米。
6、在計算長度時，只有相同的長度單位才能相加減；單位不同時，要先轉化成相同的單位再計算。
7、表示物體有多重時，通常要用到質量單位。稱比較輕的物品的質量，可以用“克”作單位；稱一般物品的質量，常用“千克”作單位；表示大型物體的質量或載質量一般用“噸”作單位。
8、常用長度單位：米、分米、厘米、毫米、千米。
9、長度單位：米、分米、厘米、毫米，每相鄰兩個單位之間的進率都是10。
1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10毫米
1米=100厘米1千米（公里）=1000米
10、質量單位：噸、千克、克，每相鄰兩個單位之間的進率都是1000。
1噸=1000千克1千克＝1000克
第二、四單元萬以內的加法和減法
1、大的幾位數(shù)和小的幾位數(shù):
大的一位數(shù)是9，小的一位數(shù)是0.
大的二位數(shù)是99，小的二位數(shù)是10
大的三位數(shù)是999，小的三位數(shù)是100
大的四位數(shù)是9999，小的四位數(shù)是1000
大的五位數(shù)是99999，小的五位數(shù)是10000
大的三位數(shù)比小的四位數(shù)小1。
2、筆算加減法時：相同數(shù)位要對齊；從個位算起。哪一位上的數(shù)相加滿10，就向前一位進1；哪一位上的數(shù)不夠減，就從前一位退1當作10，加本位再減；如果前一位是0，則再從前一位退1。
3、兩個三位數(shù)相加的和:可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。
4、加法公式：
加數(shù)+加數(shù)=和
和-另一個加數(shù)=加數(shù)
5、減法公式：
被減數(shù)-減數(shù)=差
差+減數(shù)=被減數(shù)或被減數(shù)=差+減數(shù)
被減數(shù)-差=減數(shù)
6、口算時：
例：(1)35+48，先算35+40=75，再算75+8=83。
(2)72-28，先算72-20=52，再算52-8=44
或先算72-30=42，再算42+2=44
7、問題中出現(xiàn)“大約”、“約”、“估一估”、“估算”、“估計一下”“應準備”等詞語時，都是用估算。
第五單元倍的認識
求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少？用除法計算：一個數(shù)÷另一個數(shù)=倍數(shù)
36是4的幾倍？36÷4=9
已知一個數(shù)的幾倍是A，求這個數(shù)。用除法計算：A÷倍數(shù)=這個數(shù)
已知一個數(shù)的5倍數(shù)是35，求這個數(shù)？35÷5=7
求一個數(shù)的幾倍是多少？用乘法計算：一個數(shù)×倍數(shù)=結果
9的6倍是多少？9×6=54
第六單元多位數(shù)乘一位數(shù)
1、多位數(shù)乘一位數(shù)（進位）的筆算方法：
相同數(shù)位對齊，從個位乘起，用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的每一位，哪一位上乘得的數(shù)積滿幾十，就向前一位進幾。
2、在乘法里，乘數(shù)也叫做因數(shù)。
3、0和任何數(shù)相乘都得0；1和任何不是0的數(shù)相乘還得這個數(shù)。
4、三位數(shù)乘一位數(shù)：積有可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。
第七單元長方形和正方形
1、用相同的小正方形拼長方形或正方形時，拼成的圖形長和寬越接近（或長、寬相等）時，周長短。
2、四邊形的特點：有4條直的邊，有4個角。
3、長方形的特點：對邊相等，有4個直角。
4、正方形的特點：4條邊都相等，有4個直角。
5、封閉圖形一周的長度，是它的周長。
6、長方形的周長=（長+寬）×2正方形的周長=邊長×4
7、在一個長方形中剪出一個大的正方形，長方形的寬就是這個正方形的邊長。
第八單元分數(shù)的初步認識
1、分數(shù)的意義：把一個整體平均分成若干份，表示1份或幾份的數(shù)就是分數(shù)。
表示：把一個整體平均分成5份，取其中的兩份
表示：把一個整體平均分成4份，取其中的一份
2、比較大小的方法：
（1）分子相同，分母小的分數(shù)就大。
（2）分母相同：分子大的分數(shù)就大。
3、同分母分數(shù)相加減，分母不變，只把分子相加減。
4、
分母表示把一個整體平均分成幾份，分子表示取其中的幾份。
分數(shù)線表示平均分
5、在身份證編碼中，第十七位代碼表示性別：單數(shù)男性，雙數(shù)女性。
6、A項B項
只會AC項只會B
即會A又會B
(1)求總人數(shù)：A+B-C
(2)求會A或會B的一共有多少人：A+B–C–C或(A–C)+(B–C)
【篇三】
小學三年級英語重點：上冊重點句型
1打招呼
Hi! Hello!（你好!你好!）
How do you do?（你好？）
Good morning/afternoon/evening!（早上好/中午好/晚上好）
How are you? —I'm OK./I'm fine.（你好嗎？我很好/我很好。）
And you? — I'm fine,too.（你呢？我也很好。）
Nice to meet you. —Nice to meet you, too.（很高興認識你.-也很高興認識你。）
Glad to meet you. — Glad to meet you, too.（很高興見到你。我也很高興見到你。）
Goodbye! Bye-bye!（再見!再見!）
2介紹自己
My name is ….（我的名字叫）
What is your name?（你的名字叫什么？）
I'm …. / My name is …（我是…/ 我的名字叫）
3詢問年齡
How old are you? —I'm nine/ten。/ Sorry, I don't know.（你多大了？我是九/十/對不起，我不知道。）
Are you nine, too? —Yes, I am./No, I'm ten.（你也是九歲嗎？是的，我是。/不，我十歲。）
一般疑問句：
Are you boy? —Yes, I am./ No, I am a girl.（你是男孩嗎？是的，我是/不，我是一個女孩。）
Are you new? — Yes, I am./ No, I'm not.（你是新來的嗎？是的，我是/不，我不是。）
Is this…? —Yes, it is. /No, it isn't.（這是...？—
是的，它是。/不，它不是。）
Is that…? — Yes, it is./ No, it isn't.(那是...？是的，它是。/不，它不是。）
It's… Is this big/ fat? — Yes, it is./ No, it isn't.
（這是大的/胖的嗎？--是的，它是。/不，它不是。)
特殊疑問句：
What's this? — It's….(這是什么？）
What's that? — It's…(那是什么 ？）
What's in your bag? — A hat.（你的書包里有什么？一頂帽子。)
“can”的疑問句及回答
Can you see …? Yes, I can./ No, I can‟t.（你能看到……嗎？是的，我可以./我不可以）
I can‟t find…. Can you find…?（我找不到...../你能找到...？）
表示指令祈使句
Stand up.（站起來.） Sit down.（坐下來.）
Come here.（過來） Go back.（回去.）
Open your book/ the door.（打開你的書/門）
Close your book/ the door.（合上你的書/門）
Put up your hand.（把手舉起來）
Put down your hand.（放下你的手）
Put on your cap.（戴上你的帽子）
Take off your cap.（脫下你的帽子）
Clap your hands.（拍拍你的手）
Nod your head.（點頭你的頭）
Touch your ear/nose/eye（摸你的耳朵/鼻子/眼睛)
交際用語的使用
Excuse me.（請原諒）
Thank you. —Not at all. That‟s OK.（謝謝您.-根本不。這是確定的。）
Sit down, please.（請坐）
Here you are. — Thanks.（給你.-謝謝）
I miss you. — I miss you ,too.（我想你。我也很想你。)
02上冊重點知識點
1名詞單復數(shù)：
英語中名詞分可數(shù)與不可數(shù)名詞：
①能用數(shù)目來計算的叫可數(shù)名詞，有單、復數(shù)兩種形式，復數(shù)形式多數(shù)是在詞尾加“s”如：pens, books;
②不可數(shù)名詞是無法用數(shù)目來計算的名詞，如：milk, juice.
2用情態(tài)動詞can的用法
①“can’t”是“cannot”的縮寫。
She can’t sing. He can’t dance.（她不會唱歌。他不會跳舞。）
② can 等情態(tài)動詞后，用動詞原形
She can dance. He can swim.