“精準(zhǔn)扶貧”的重要思想最早是在2013年11月，習(xí)近平到湖南湘西考察時首次作出了“實事求是、因地制宜、分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)扶貧”的重要指示。2014年1月，中辦詳細(xì)規(guī)制了精準(zhǔn)扶貧工作模式的頂層設(shè)計，推動了“精準(zhǔn)扶貧”思想落地。以下是整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。
全面實現(xiàn)小康社會的宏偉目標(biāo)，從黨中央的習(xí)主席口中說出的是全體中國人民的最深切的期盼，我們也要響應(yīng)黨中央號召，做好家庭有困難的小朋友家庭的資助工作；下面是我個人在實際扶貧工作中的個人總結(jié)如下：
一、看一看
前期，我們通過觀察小朋友的衣服變化，飲食和健康程度。在幼兒日常活動中了解各個幼兒的家庭環(huán)境，初步確定了9個家庭應(yīng)該有貧困問題。在了解到他們的家庭成分復(fù)雜，有的呢，是殘疾人，有的是五保戶。我們對各個家庭的情況作了詳細(xì)的登記。然后溝通了當(dāng)?shù)胤鲐氜k等相關(guān)部門了解各種針對不同家庭的扶貧政策。
二、知一知
因為，人都有尊嚴(yán)，我們這樣貿(mào)然去別人家給人家錢、捐款捐物是不尊重別人的表現(xiàn)。我們再掌握了各個家庭的切實情況后，整理和書寫了對他們切身利益息息相關(guān)的政策文件和解毒方法。通過細(xì)致復(fù)雜的工作讓他們的家長或是側(cè)面了解或是主動了解，限度消弭了扶貧工作中互相尊重，被動扶貧心理障礙的問題。最后園內(nèi)和孩子所在村、組基本都知道了自己的情況應(yīng)該享受什么樣的扶貧待遇
三、幫一幫
我們的教職工，選擇了在所在轄區(qū)公開申請扶貧，一時間大部分有困難家庭都遞交了扶貧申請。工作完成了一大半，但是習(xí)主席教導(dǎo)我們扶貧路上一個不少，脫貧路上一個不拉。我們又采取了實物形式，鼓勵和引導(dǎo)他們家的幼兒完成教學(xué)任務(wù)后獎勵的方式側(cè)面扶貧。他們的家庭都非常感動，也體會到我們工作人員的良苦用心。
全面實現(xiàn)小康社會的宏偉目標(biāo)，從黨中央的習(xí)主席口中說出的是全體中國人民的最深切的期盼，我們也要響應(yīng)黨中央號召，做好家庭有困難的小朋友家庭的資助工作；下面是我個人在實際扶貧工作中的個人總結(jié)如下：
一、看一看
前期，我們通過觀察小朋友的衣服變化，飲食和健康程度。在幼兒日常活動中了解各個幼兒的家庭環(huán)境，初步確定了9個家庭應(yīng)該有貧困問題。在了解到他們的家庭成分復(fù)雜，有的呢，是殘疾人，有的是五保戶。我們對各個家庭的情況作了詳細(xì)的登記。然后溝通了當(dāng)?shù)胤鲐氜k等相關(guān)部門了解各種針對不同家庭的扶貧政策。
二、知一知
因為，人都有尊嚴(yán)，我們這樣貿(mào)然去別人家給人家錢、捐款捐物是不尊重別人的表現(xiàn)。我們再掌握了各個家庭的切實情況后，整理和書寫了對他們切身利益息息相關(guān)的政策文件和解毒方法。通過細(xì)致復(fù)雜的工作讓他們的家長或是側(cè)面了解或是主動了解，限度消弭了扶貧工作中互相尊重，被動扶貧心理障礙的問題。最后園內(nèi)和孩子所在村、組基本都知道了自己的情況應(yīng)該享受什么樣的扶貧待遇
三、幫一幫
我們的教職工，選擇了在所在轄區(qū)公開申請扶貧，一時間大部分有困難家庭都遞交了扶貧申請。工作完成了一大半，但是習(xí)主席教導(dǎo)我們扶貧路上一個不少，脫貧路上一個不拉。我們又采取了實物形式，鼓勵和引導(dǎo)他們家的幼兒完成教學(xué)任務(wù)后獎勵的方式側(cè)面扶貧。他們的家庭都非常感動，也體會到我們工作人員的良苦用心。