下面是整理發(fā)布的2018中學(xué)教師資格綜合素質(zhì)練習(xí)：中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，歡迎閱讀參考！更多相關(guān)訊息請(qǐng)關(guān)注！
單項(xiàng)選擇題
1．師德的靈魂是（）。
A．關(guān)愛學(xué)生
B．提高修養(yǎng)
C．加強(qiáng)反思
D．提高業(yè)務(wù)水平
【答案】A
【解析】《規(guī)范》中明確表示關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。故本題正確答案為A。
2．要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，重要的是要（）。
A．一視同仁
B．實(shí)事求是
C．寬宏大量
D．以書為本
【答案】B
【解析】實(shí)事求是是教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基本原則。故本題正確答案為B。
3．教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。
A．言行一致
B．衣著整潔
C．舉止端莊
D．談吐文雅
【答案】A
【解析】教師在教學(xué)過程中起到表率作用，其中重要的是言行一致。
4．衡量教師是否成熟的重要標(biāo)志是（）。
A．能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性
B．能否充分考察教學(xué)情境
C．能否自覺地關(guān)注學(xué)生
D．能否更多地考慮班集體的建設(shè)
【答案】C
【解析】教師的成長第一階段為關(guān)注學(xué)生階段，能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量一個(gè)教師是否成熟的重要標(biāo)志之一。
5．教師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時(shí)，錯(cuò)誤的做法是（）。
A．課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標(biāo)相一致
B．練習(xí)題的設(shè)計(jì)富于變化，并有適當(dāng)?shù)碾y度
C．教師給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭?BR> D。只給學(xué)生一些知識(shí)記憶性的練習(xí)
【答案】D
【解析】教師布置作業(yè)時(shí)應(yīng)注重考查學(xué)生多方面的知識(shí)。
6．關(guān)于教師人格的作用，被廣泛接受的是（）的觀點(diǎn)，“教師人格對(duì)于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。
A．加涅
B．布魯納
C．班杜拉
D．烏申斯基
【答案】D
【解析】烏申斯基提出“教師人格對(duì)于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的有用的陽光：教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。
7．“師者，人之楷模也”，這句話說明教師的勞動(dòng)具有（）。
A．特殊的復(fù)雜性
B．獨(dú)特的復(fù)雜性
C．鮮明的示范性
D．顯效的長期性
【答案】C
【解析】“師者，人之楷?！保瑥?qiáng)調(diào)教師工作的示范性，故選C。
8．專門培養(yǎng)教師的師范教育早出現(xiàn)于（）。
A．原始社會(huì)
B．奴隸社會(huì)
C．封建社會(huì)
D．資本主義社會(huì)
【答案】D
【解析】專門培養(yǎng)教師的師范教育早出現(xiàn)于資本主義社會(huì)。
單項(xiàng)選擇題
1．師德的靈魂是（）。
A．關(guān)愛學(xué)生
B．提高修養(yǎng)
C．加強(qiáng)反思
D．提高業(yè)務(wù)水平
【答案】A
【解析】《規(guī)范》中明確表示關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。故本題正確答案為A。
2．要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，重要的是要（）。
A．一視同仁
B．實(shí)事求是
C．寬宏大量
D．以書為本
【答案】B
【解析】實(shí)事求是是教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基本原則。故本題正確答案為B。
3．教師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。
A．言行一致
B．衣著整潔
C．舉止端莊
D．談吐文雅
【答案】A
【解析】教師在教學(xué)過程中起到表率作用，其中重要的是言行一致。
4．衡量教師是否成熟的重要標(biāo)志是（）。
A．能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性
B．能否充分考察教學(xué)情境
C．能否自覺地關(guān)注學(xué)生
D．能否更多地考慮班集體的建設(shè)
【答案】C
【解析】教師的成長第一階段為關(guān)注學(xué)生階段，能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量一個(gè)教師是否成熟的重要標(biāo)志之一。
5．教師在布置課堂練習(xí)和家庭作業(yè)時(shí)，錯(cuò)誤的做法是（）。
A．課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標(biāo)相一致
B．練習(xí)題的設(shè)計(jì)富于變化，并有適當(dāng)?shù)碾y度
C．教師給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭?BR> D。只給學(xué)生一些知識(shí)記憶性的練習(xí)
【答案】D
【解析】教師布置作業(yè)時(shí)應(yīng)注重考查學(xué)生多方面的知識(shí)。
6．關(guān)于教師人格的作用，被廣泛接受的是（）的觀點(diǎn)，“教師人格對(duì)于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。
A．加涅
B．布魯納
C．班杜拉
D．烏申斯基
【答案】D
【解析】烏申斯基提出“教師人格對(duì)于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的有用的陽光：教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。
7．“師者，人之楷模也”，這句話說明教師的勞動(dòng)具有（）。
A．特殊的復(fù)雜性
B．獨(dú)特的復(fù)雜性
C．鮮明的示范性
D．顯效的長期性
【答案】C
【解析】“師者，人之楷?！保瑥?qiáng)調(diào)教師工作的示范性，故選C。
8．專門培養(yǎng)教師的師范教育早出現(xiàn)于（）。
A．原始社會(huì)
B．奴隸社會(huì)
C．封建社會(huì)
D．資本主義社會(huì)
【答案】D
【解析】專門培養(yǎng)教師的師范教育早出現(xiàn)于資本主義社會(huì)。