讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，*使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。整理“關(guān)于讀書的名言名句：讀書使人充實(shí)”，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！
篇一：關(guān)于讀書的名言：讀書時(shí)要深思多問(wèn)
勞于讀書，逸于作文?！潭硕Y
讀書使人心明眼亮。——伏爾泰
為樂(lè)趣而讀書。——毛姆
讀書何所求?將以通事理?！獜埦S屏
讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆?BR> 讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，*使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格?！喔?BR> 讀書時(shí)要深思多問(wèn)。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸;或者走馬看花，所獲甚微?！蹊骼?BR> 文人作文，農(nóng)人掘鋤，本是平平常常的，若照相之際，文人偏要裝做粗人，玩什么“荷鋤帶笠圖”;農(nóng)夫則在柳下捧一本書，裝作“深柳讀書圖”之類，就要令人肉麻。——魯迅
外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。——程頤
事在人為：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小時(shí)讀書;反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年還少，例如每天只用五六小時(shí)以下讀書，我決心每天用十六到十八小時(shí)翻閱中國(guó)歷代文集?！躺兴?BR> 積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書?！佒?BR> 讀書忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶
篇二：關(guān)于讀書的名言：讀書是為了思考和權(quán)衡
讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡?！喔?BR> 讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)是驅(qū)散生活中的不愉快的手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅(qū)散的?！系滤锅F
“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”?！招兄?BR> 經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。——歌德
真正的讀書使瞌睡者醒來(lái)，給未定目標(biāo)者選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。正當(dāng)?shù)臅甘救艘哉?，使其避免誤入歧途?！突?BR> 讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！祆?BR> 讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富?！T班
三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。——顏真卿
喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻?！系滤锅F
一種純粹靠讀書學(xué)來(lái)的真理，與我們的關(guān)系，就像假肢、假牙、蠟鼻子甚或人工植皮。而由獨(dú)立思考獲得的真理就如我們天生的四肢：只有它們才屬于我們?！灞救A
讀書可以培養(yǎng)一個(gè)完人，談話可以訓(xùn)練一個(gè)敏捷的人，而寫作則可造就一個(gè)準(zhǔn)確的人?！喔?BR> 要是童年的日子能重新回來(lái)，那我一定不再浪費(fèi)光陰，我要把每分每秒都用來(lái)讀書?！└?duì)?BR> 為中華之崛起而讀書?！芏鱽?lái)
鑿壁偷光，聚螢作囊;忍貧讀書，車胤匡衡。——許名奎
我讀書總是以少為貴，從不貪多。不怕讀得少，只怕記不牢?！焯亓?BR> 讀書越多，留存在腦中的東西越少，兩者適成反比。讀書多，他的腦海就像一塊密密麻麻重重疊疊涂抹的黑板一樣。——叔本華
篇三：關(guān)于讀書的名言：讀書使人心明眼亮
勞于讀書，逸于作文?！潭硕Y
讀書使人心明眼亮?！鼱柼?BR> 為樂(lè)趣而讀書?！?BR> 讀書何所求?將以通事理?！獜埦S屏
讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆?BR> 讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，*使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格?！喔?BR> 文人作文，農(nóng)人掘鋤，本是平平常常的，若照相之際，文人偏要裝做粗人，玩什么“荷鋤帶笠圖”;農(nóng)夫則在柳下捧一本書，裝作“深柳讀書圖”之類，就要令人肉麻?！斞?BR> 外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。——程頤
事在人為：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小時(shí)讀書;反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年還少，例如每天只用五六小時(shí)以下讀書，我決心每天用十六到十八小時(shí)翻閱中國(guó)歷代文集。——蔡尚思
積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書。——顏之推
讀書忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶
讀書百遍，其義自現(xiàn)?！龂?guó)志
讀書要玩味?！填?BR> 不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力?！諣栣?BR> 我們可以由讀書搜集知識(shí)，但必須利用思考把糠和麥子分開。——富斯德
當(dāng)一個(gè)偉大的思想作為一種福音降臨這個(gè)世界時(shí)，它對(duì)于受陳規(guī)陋習(xí)羈絆的大眾會(huì)成為一種冒犯，而在那些讀書不少但學(xué)識(shí)不深的人看來(lái)，卻是一樁蠢事?！璧?BR>
篇一：關(guān)于讀書的名言：讀書時(shí)要深思多問(wèn)
勞于讀書，逸于作文?！潭硕Y
讀書使人心明眼亮。——伏爾泰
為樂(lè)趣而讀書。——毛姆
讀書何所求?將以通事理?！獜埦S屏
讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆?BR> 讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，*使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格?！喔?BR> 讀書時(shí)要深思多問(wèn)。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸;或者走馬看花，所獲甚微?！蹊骼?BR> 文人作文，農(nóng)人掘鋤，本是平平常常的，若照相之際，文人偏要裝做粗人，玩什么“荷鋤帶笠圖”;農(nóng)夫則在柳下捧一本書，裝作“深柳讀書圖”之類，就要令人肉麻。——魯迅
外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。——程頤
事在人為：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小時(shí)讀書;反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年還少，例如每天只用五六小時(shí)以下讀書，我決心每天用十六到十八小時(shí)翻閱中國(guó)歷代文集?！躺兴?BR> 積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書?！佒?BR> 讀書忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶
篇二：關(guān)于讀書的名言：讀書是為了思考和權(quán)衡
讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡?！喔?BR> 讀書對(duì)于我來(lái)說(shuō)是驅(qū)散生活中的不愉快的手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅(qū)散的?！系滤锅F
“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。”?！招兄?BR> 經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。——歌德
真正的讀書使瞌睡者醒來(lái)，給未定目標(biāo)者選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。正當(dāng)?shù)臅甘救艘哉?，使其避免誤入歧途?！突?BR> 讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！祆?BR> 讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富?！T班
三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。——顏真卿
喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻?！系滤锅F
一種純粹靠讀書學(xué)來(lái)的真理，與我們的關(guān)系，就像假肢、假牙、蠟鼻子甚或人工植皮。而由獨(dú)立思考獲得的真理就如我們天生的四肢：只有它們才屬于我們?！灞救A
讀書可以培養(yǎng)一個(gè)完人，談話可以訓(xùn)練一個(gè)敏捷的人，而寫作則可造就一個(gè)準(zhǔn)確的人?！喔?BR> 要是童年的日子能重新回來(lái)，那我一定不再浪費(fèi)光陰，我要把每分每秒都用來(lái)讀書?！└?duì)?BR> 為中華之崛起而讀書?！芏鱽?lái)
鑿壁偷光，聚螢作囊;忍貧讀書，車胤匡衡。——許名奎
我讀書總是以少為貴，從不貪多。不怕讀得少，只怕記不牢?！焯亓?BR> 讀書越多，留存在腦中的東西越少，兩者適成反比。讀書多，他的腦海就像一塊密密麻麻重重疊疊涂抹的黑板一樣。——叔本華
篇三：關(guān)于讀書的名言：讀書使人心明眼亮
勞于讀書，逸于作文?！潭硕Y
讀書使人心明眼亮?！鼱柼?BR> 為樂(lè)趣而讀書?！?BR> 讀書何所求?將以通事理?！獜埦S屏
讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！祆?BR> 讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，*使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格?！喔?BR> 文人作文，農(nóng)人掘鋤，本是平平常常的，若照相之際，文人偏要裝做粗人，玩什么“荷鋤帶笠圖”;農(nóng)夫則在柳下捧一本書，裝作“深柳讀書圖”之類，就要令人肉麻?！斞?BR> 外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。——程頤
事在人為：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小時(shí)讀書;反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年還少，例如每天只用五六小時(shí)以下讀書，我決心每天用十六到十八小時(shí)翻閱中國(guó)歷代文集。——蔡尚思
積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書。——顏之推
讀書忌死讀，死讀鉆牛角?！~圣陶
讀書百遍，其義自現(xiàn)?！龂?guó)志
讀書要玩味?！填?BR> 不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力?！諣栣?BR> 我們可以由讀書搜集知識(shí)，但必須利用思考把糠和麥子分開。——富斯德
當(dāng)一個(gè)偉大的思想作為一種福音降臨這個(gè)世界時(shí)，它對(duì)于受陳規(guī)陋習(xí)羈絆的大眾會(huì)成為一種冒犯，而在那些讀書不少但學(xué)識(shí)不深的人看來(lái)，卻是一樁蠢事?！璧?BR>