每個(gè)人的內(nèi)心都會(huì)有好多的心事,你又有什么心事呢?今天為你整理了小學(xué)生我的心事作文【三篇】，希望對(duì)你有用。
【篇一】
獨(dú)自一人走在回家的小徑上，銀輝灑在我的身上，透過皮膚，包圍了我的那顆沉默而冰涼的心。
小學(xué)時(shí)期，是令人感到快樂和悠閑的，然而，升入初中后，才恍然發(fā)現(xiàn)，小學(xué)形形色色、不大不小的誤會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)從我那顆深深受到傷害的心靈中忘卻。
小學(xué)五年級(jí)，是一個(gè)令人緊張起神經(jīng)的年級(jí)。我們是畢業(yè)班，要升入初中了，難免要抓緊復(fù)習(xí)。大家的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上前，我這個(gè)學(xué)習(xí)委員總算是在繁忙中尋找到了一絲欣慰。然而令我們費(fèi)解的是，我們的班主任老師不知為何被調(diào)配到了低年級(jí)，接我們班的，是一位年輕的女老師，她叫劉嵐。在下半學(xué)期期中考后，成績(jī)單發(fā)下來了，我還是全班第一。不久后，班委進(jìn)行了改選。本來我是并不想?yún)⒓痈?jìng)選的，但是我仍然參加了，因?yàn)榱钗倚膬x的職位就是“學(xué)習(xí)委員”。不知為什么，我的選票遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同桌，但是老師卻讓同桌上任了“學(xué)習(xí)委員”。不是說競(jìng)選是憑成績(jī)的嗎？不是說競(jìng)選是憑能力的嗎？為什么學(xué)習(xí)委員不是我呢？老師說話怎么可以這樣不作數(shù)呢？競(jìng)選之后，同學(xué)們也開始議論紛紛。有的同學(xué)說同桌討好過老師，因?yàn)檫@是公辦學(xué)校；有的說我應(yīng)該上任學(xué)習(xí)委員；有的則在一旁仍同桌小紙條。同桌認(rèn)為這是我指使他們干的，但是無論我怎么解釋，她也不聽。淚水黯然滑落，老師，您不知道一句出爾反爾的話會(huì)給我們帶來極大的誤解！友誼是無價(jià)的，但是只因您的一句話而破碎了……
還是這條從小學(xué)回家的那條路，卻踏出了在冷冷的月光下照出的沉思。出爾反爾是多么的可怕，友誼是那么寶貴卻如此脆弱，仿佛那美麗的水晶制品，一不小心，就將美好的夢(mèng)境破滅了。
月光照著我的心，冰冷的，我沉默了……
【篇二】
“你看看，你數(shù)學(xué)成績(jī)下降了那么多，怎么辦！算了，你自己選，是用上架子鼓課的時(shí)間去學(xué)數(shù)學(xué)還是用畫畫的時(shí)間?！眿寢尩脑捇厥幵谖业亩叄路鹨坏澜獠婚_的枷鎖纏縛住了我的思緒，我沉默了。
本學(xué)期的數(shù)學(xué)考試，我的成績(jī)下降了不少。或許是沒有努力吧，也可能是答題時(shí)的不自信，總之，每次考試都不太理想。媽媽開始火上眉梢，打算幫我報(bào)補(bǔ)習(xí)班，可能又覺得學(xué)習(xí)興趣愛好的時(shí)間太長(zhǎng)了吧，所以對(duì)我說了這番話。當(dāng)媽媽說完這番話，我突然有種沉重的包袱壓在自己身上的感受。面對(duì)媽媽嚴(yán)肅的神情，我沉默了。的確不是默認(rèn)，而是一種失望，一種夾雜著不同情緒的失望。有后悔，后悔自己為什么不多努力點(diǎn)；有反感，反感媽媽為什么不多了解一點(diǎn)我的想法；有理解，理解媽媽這么做是為我好……這兩個(gè)興趣，我不想放棄任何一個(gè)，不僅僅是因?yàn)橄矚g，更多的是感受。當(dāng)你看到一幅畫或一首曲子時(shí)，你會(huì)有不同的感受，可以揣摩作者的內(nèi)心，也可以結(jié)合自己，每都會(huì)有不同的感受。
媽媽讓我考慮一下，準(zhǔn)備放棄哪一個(gè)。不過我應(yīng)該打算考慮的不是放棄哪一個(gè)，而是怎么跟媽媽說，是應(yīng)該跟媽媽談?wù)?，還是真的放棄其中的一個(gè)。拿出日記本，想了一下，還是寫了這么幾句話：“沉思、失望。我該怎么做？能被理解嗎？或許不會(huì)吧。”
兩代人之間總是有代溝的，為什么不以另一種心態(tài)來考慮一下孩子的想法呢？為什么要以自己的計(jì)劃綁定孩子呢？想到這個(gè)問題后，我又沉默了，是的，還是失望。
每個(gè)孩子都有一雙燦爛的羽翼。如果掐斷了夢(mèng)想，孩子們就會(huì)變成折翼的天使，甚至墮落的天使。所以，試著讓孩子們選擇一下吧！
【篇三】
皎皎明月懸掛于如墨蒼穹，樹聲濤濤，誰說少年無愁？風(fēng)卷沙石，卻吹不盡那少年無盡愁。風(fēng)吹楊柳，何時(shí)才能等到屬于我的春天？
只見我翻過了那個(gè)浪頭，一浪又來將我打垮。
考試不盡意，偏是對(duì)手居榜首；同學(xué)相處不寬容，一拳打破友情墻；做事不顧全局，件件都是悔……
當(dāng)一個(gè)人打傘心漫步于下雨的亭廊中，思緒怎能不是心事。少年煩惱，煩惱少年，幻想般的無憂何處尋。
心已飛翔，飛翔在花草中與同學(xué)們捉迷藏；飛翔于與小伙伴們踢足球、扔口袋……可，這一切，只是夢(mèng)。一個(gè)接一個(gè)的考試，又的挑戰(zhàn)，父母怎能讓我玩，即使同意，我又怎能盡情？
有一句話說得好，“分分分，學(xué)生的命根”，自己在家長(zhǎng)的要求下，96分也不滿意。固然要向前，固然要提高?？晌遗W(xué)習(xí)，拿個(gè)100分想要換取哪怕15分的娛樂時(shí)間，得到的卻也是“再接再厲，不要貪玩，更不要驕傲！”我真的困惑了，固然為我好，但也不能沒有一點(diǎn)兒屬于我們自己的時(shí)間啊。
在學(xué)校，下課鈴無疑是個(gè)擺設(shè)，上課鈴卻是老師的法寶。押堂，連下課都是做卷。這并不是我們想要的?。?BR> 幻想中，考試得100分就無愁了吧?？墒牵?dāng)?shù)?00分時(shí)，你身上的壓力就更重了，下次考不好，人家就會(huì)說你驕傲。英語閱讀比賽，本是朗誦還算可以的我，卻也因平時(shí)只顧語文數(shù)學(xué)而呆呆地對(duì)比賽資格吟誦《再別康橋》。
曾幾何時(shí)，我竟有了似于李白的那諸多無奈?！靶新冯y！行路難！多崎路，今安在”。風(fēng)卷落了所有樹葉，誰能為我畫那《后一片葉子》？我也不知，為何困難重重，為何父母不懂兒女心？
陽光射大地，何時(shí)才能射入我心中的黑暗，為我插上夢(mèng)想的翅膀，讓我展翅飛翔？
我的對(duì)手，為何總是將我打?。课覠o力，我無奈。作文與奧數(shù)之間，我該何去何從。多余的時(shí)間若是學(xué)了奧數(shù)，作文對(duì)手便會(huì)與我，我不甘，時(shí)間又多用于作文，奧數(shù)便又超過與我，又落得，兩科均告負(fù)。
但愿吧，有一天我能重新站起，再吟“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；但愿我是那秋天的一片落葉，在雪中沉默，來年，便又是一番萬紫千紅。