為了能夠更好的活躍活動氛圍，你需要書寫一份別出心裁的主持詞，下面是為您收集的《送教下鄉(xiāng)活動優(yōu)秀主持詞》，歡迎大家前來了解。如想了解更多主持詞范文，請關(guān)注的更新。
【篇一】
自2012年南昌高新區(qū)教研室成立后，我們每年都會邀請市級來我區(qū)進行公開課展示，今年也不例外，今天來到我們麻丘中學(xué)活動現(xiàn)場的是：南昌市教科所黃志遠所長，韋青副所長，市教科所教研員以及市級優(yōu)秀的教學(xué)，他們不辭辛苦來為我們傳經(jīng)送寶,讓我們以掌聲向他們表示熱烈的歡迎！
在新課改環(huán)境下，深化教學(xué)改革的實施過程中,我們雖然取得了一些成績,但也遇到了許多困惑。我們迫切需要解決課堂教學(xué)中的困惑和問題，迫切需要專家的示范和引領(lǐng)。我們將通過觀摩的課堂，聆聽專家的點評，與專家零距離互動，學(xué)習(xí)如何進行有效教學(xué)，如何進行課堂診斷等課堂教學(xué)策略與藝術(shù)，終解決教學(xué)改革過程中的疑點、難點、困惑點。希望各位老師能珍惜這次難得的機會，以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)去觀察，去聆聽，去思考，去交流，以解決自己專業(yè)發(fā)展中的困惑，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂實踐能力。
今天的活動分成三個環(huán)節(jié)進行。首先是第二節(jié)課，由南昌市數(shù)學(xué)教研員萬智儒老師、育新學(xué)校陳曄老師、青聯(lián)學(xué)校邱敏老師分別為大家作一節(jié)觀摩課；接下來第三節(jié)課是麻丘中學(xué)周小明老師、張紅妹老師、胡宇霞老師的公開課，第三個環(huán)節(jié)是交流互動環(huán)節(jié)，市教研室教研員對公開課及觀摩課進行點評，我們教師也可以就自己教學(xué)、教研、教改中遇到的困惑向?qū)＜耶?dāng)面垂詢。我們的活動將逐項進行。
為了保證活動良好的效果,請參加活動的教師做到三點:一是將您的手機調(diào)為靜音模式,保持會場安靜；二是不要來回走動，遵守會場紀律；三是要珍惜與專家零距離對話的難得機會，在互動環(huán)節(jié)時，大膽提出困擾自己的教育教學(xué)問題，請專家指點迷津。
老師們?yōu)槲覀儓?zhí)教的三節(jié)示范課，可以說是精彩紛呈，各鳴佳音，既彰顯全新的教學(xué)理念，又體現(xiàn)獨特的教學(xué)風(fēng)格，給我們留下了深刻的印象，為我們在教材的把握和處理、方面提供了較好的示范，也給我們今后的工作以深刻的啟迪。市教研員對公開課及展示課進行的解讀和精彩點評，可謂是沙里淘金、畫龍點睛，既讓我們把握幾節(jié)課的脈搏和精華，又從新課程的視角提出了值得研討的地方，指明了我們今后努力的方向，可以說是，實踐與理論相容，角度與方法并生，我想大家一定和我一樣，感觸頗多，受益匪淺。同時，時老師針對大家提出的困惑，或高屋建瓴，一語中的；或深入淺出，循循善誘，使大家撥云見日，柳暗花明。在這里讓我們用熱烈的掌聲對他們的辛勤付出表示衷心的謝意！
我們要學(xué)習(xí)他們先進的教育理念，學(xué)習(xí)他們扎實的知識底蘊，學(xué)習(xí)他們嫻熟的駕馭課堂的能力，更要學(xué)習(xí)他們回歸生本、回歸規(guī)律的探索之道…同時，衷心的希望各級教研室領(lǐng)導(dǎo)，各位專家能一如既往的關(guān)注南昌高新區(qū)，關(guān)注高新區(qū)教育，在目前送教成功的基礎(chǔ)上，多形式、多渠道的大力支持關(guān)心我們的發(fā)展，全面提高我區(qū)的辦學(xué)水平。
后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，特別是麻丘中學(xué)/艾溪湖一小對本次活動的大力支持，感謝老師們的積級參與！謝謝大家！同時，希望大家返回途中，注意安全，一切順利。
【篇二】
老師們：
大家好！
為了促進課堂教學(xué)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，市教育局開展了這次“第三批送教下鄉(xiāng)”活動。今天為我們送教的是聊城八中的張楊老師。張老師曾獲“山東省教學(xué)能手”、“全國教育教學(xué)優(yōu)秀教師”、“全國農(nóng)村中學(xué)語文優(yōu)秀教師”、“水城”、“東昌”等榮譽稱號。全國教育學(xué)會語文教學(xué)研究專業(yè)委員會委員。20XX年山東省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)主講教師。有多篇論文先后發(fā)表并獲獎。所參與的省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題通過了專家鑒定?！墩Z文課外活動與學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲山東省第xx屆教育科研優(yōu)秀成果三等獎。先后參編《中華活頁文選中考專輯》等十幾種教學(xué)用書。20XX年12期《中學(xué)語文教學(xué)》發(fā)表介紹文章。
今天上午的活動分為四個環(huán)節(jié)進行。首先是請兩位水城即我縣的宋君老師和張楊老師進行“同課異構(gòu)”，宋老師是我們第二實驗中學(xué)的一位非常優(yōu)秀的老師，她在省級以上刊物上發(fā)表多篇論文，是聊城市教學(xué)能手、山東省特級教師、水城。這兩位老師所執(zhí)教的課是人教版七年級上冊的《皇帝的新裝》；其次請兩位老師就自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)感受進行自評；第三個環(huán)節(jié)是互動環(huán)節(jié)，請在座的各位老師評課。后請張楊老師進行專題講座，并對老師們提出的問題進行答疑和交流。
希望各位老師珍惜這個難得的機會，以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)和分享的神情，去聽、去品、去悟，評課時踴躍發(fā)言，說出自己獨到的見解，道出自己專業(yè)發(fā)展中的困惑，讓為我們指點迷津，也希望大家認真聆聽并記下張揚老師的發(fā)言，回去后運用于教學(xué)實踐。
下面請大家進行聽課觀課，為了保證活動良好的效果,請將您的手機關(guān)掉或調(diào)為靜音模式。
環(huán)節(jié)一：同課異構(gòu)。請宋君老師和張楊老師為我們上觀摩課。
環(huán)節(jié)二：自評。
剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)精彩的課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對兩位老師的表示感謝。請兩位老師就自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)感受進行自評。
環(huán)節(jié)三：互動環(huán)節(jié)，聽課教師評課
俗話說“*者迷，旁觀者清”，下面我們請大家自由發(fā)言，就剛才兩位老師的課，發(fā)表自己的觀點、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。
剛才大家各抒己見，講得很實在、很中肯。我們再次以掌聲感謝剛才幾位上臺發(fā)言的老師。
環(huán)節(jié)四：講座
下面請大家用熱烈的掌聲歡迎張揚老師為我們做專題講座。老師們在自身專業(yè)成長或教學(xué)實踐方面有什么疑問需要向張楊老師請教，可以寫在紙條上送上來。
結(jié)束語：各位老師，今天的活動，雖然時間短暫，但形式新穎，內(nèi)容豐富，它帶給我們太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考。
今天中午的活動到此結(jié)束。祝愿大家一路順風(fēng),！
謝謝大家。
自2012年南昌高新區(qū)教研室成立后，我們每年都會邀請市級來我區(qū)進行公開課展示，今年也不例外，今天來到我們麻丘中學(xué)活動現(xiàn)場的是：南昌市教科所黃志遠所長，韋青副所長，市教科所教研員以及市級優(yōu)秀的教學(xué)，他們不辭辛苦來為我們傳經(jīng)送寶,讓我們以掌聲向他們表示熱烈的歡迎！
在新課改環(huán)境下，深化教學(xué)改革的實施過程中,我們雖然取得了一些成績,但也遇到了許多困惑。我們迫切需要解決課堂教學(xué)中的困惑和問題，迫切需要專家的示范和引領(lǐng)。我們將通過觀摩的課堂，聆聽專家的點評，與專家零距離互動，學(xué)習(xí)如何進行有效教學(xué)，如何進行課堂診斷等課堂教學(xué)策略與藝術(shù)，終解決教學(xué)改革過程中的疑點、難點、困惑點。希望各位老師能珍惜這次難得的機會，以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)去觀察，去聆聽，去思考，去交流，以解決自己專業(yè)發(fā)展中的困惑，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂實踐能力。
今天的活動分成三個環(huán)節(jié)進行。首先是第二節(jié)課，由南昌市數(shù)學(xué)教研員萬智儒老師、育新學(xué)校陳曄老師、青聯(lián)學(xué)校邱敏老師分別為大家作一節(jié)觀摩課；接下來第三節(jié)課是麻丘中學(xué)周小明老師、張紅妹老師、胡宇霞老師的公開課，第三個環(huán)節(jié)是交流互動環(huán)節(jié)，市教研室教研員對公開課及觀摩課進行點評，我們教師也可以就自己教學(xué)、教研、教改中遇到的困惑向?qū)＜耶?dāng)面垂詢。我們的活動將逐項進行。
為了保證活動良好的效果,請參加活動的教師做到三點:一是將您的手機調(diào)為靜音模式,保持會場安靜；二是不要來回走動，遵守會場紀律；三是要珍惜與專家零距離對話的難得機會，在互動環(huán)節(jié)時，大膽提出困擾自己的教育教學(xué)問題，請專家指點迷津。
老師們?yōu)槲覀儓?zhí)教的三節(jié)示范課，可以說是精彩紛呈，各鳴佳音，既彰顯全新的教學(xué)理念，又體現(xiàn)獨特的教學(xué)風(fēng)格，給我們留下了深刻的印象，為我們在教材的把握和處理、方面提供了較好的示范，也給我們今后的工作以深刻的啟迪。市教研員對公開課及展示課進行的解讀和精彩點評，可謂是沙里淘金、畫龍點睛，既讓我們把握幾節(jié)課的脈搏和精華，又從新課程的視角提出了值得研討的地方，指明了我們今后努力的方向，可以說是，實踐與理論相容，角度與方法并生，我想大家一定和我一樣，感觸頗多，受益匪淺。同時，時老師針對大家提出的困惑，或高屋建瓴，一語中的；或深入淺出，循循善誘，使大家撥云見日，柳暗花明。在這里讓我們用熱烈的掌聲對他們的辛勤付出表示衷心的謝意！
我們要學(xué)習(xí)他們先進的教育理念，學(xué)習(xí)他們扎實的知識底蘊，學(xué)習(xí)他們嫻熟的駕馭課堂的能力，更要學(xué)習(xí)他們回歸生本、回歸規(guī)律的探索之道…同時，衷心的希望各級教研室領(lǐng)導(dǎo)，各位專家能一如既往的關(guān)注南昌高新區(qū)，關(guān)注高新區(qū)教育，在目前送教成功的基礎(chǔ)上，多形式、多渠道的大力支持關(guān)心我們的發(fā)展，全面提高我區(qū)的辦學(xué)水平。
后，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，特別是麻丘中學(xué)/艾溪湖一小對本次活動的大力支持，感謝老師們的積級參與！謝謝大家！同時，希望大家返回途中，注意安全，一切順利。
老師們：
大家好！
為了促進課堂教學(xué)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，市教育局開展了這次“第三批送教下鄉(xiāng)”活動。今天為我們送教的是聊城八中的張楊老師。張老師曾獲“山東省教學(xué)能手”、“全國教育教學(xué)優(yōu)秀教師”、“全國農(nóng)村中學(xué)語文優(yōu)秀教師”、“水城”、“東昌”等榮譽稱號。全國教育學(xué)會語文教學(xué)研究專業(yè)委員會委員。20XX年山東省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)主講教師。有多篇論文先后發(fā)表并獲獎。所參與的省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題通過了專家鑒定?！墩Z文課外活動與學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲山東省第xx屆教育科研優(yōu)秀成果三等獎。先后參編《中華活頁文選中考專輯》等十幾種教學(xué)用書。20XX年12期《中學(xué)語文教學(xué)》發(fā)表介紹文章。
今天上午的活動分為四個環(huán)節(jié)進行。首先是請兩位水城即我縣的宋君老師和張楊老師進行“同課異構(gòu)”，宋老師是我們第二實驗中學(xué)的一位非常優(yōu)秀的老師，她在省級以上刊物上發(fā)表多篇論文，是聊城市教學(xué)能手、山東省特級教師、水城。這兩位老師所執(zhí)教的課是人教版七年級上冊的《皇帝的新裝》；其次請兩位老師就自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)感受進行自評；第三個環(huán)節(jié)是互動環(huán)節(jié)，請在座的各位老師評課。后請張楊老師進行專題講座，并對老師們提出的問題進行答疑和交流。
希望各位老師珍惜這個難得的機會，以謙虛的精神、欣賞的眼光、研究的心態(tài)和分享的神情，去聽、去品、去悟，評課時踴躍發(fā)言，說出自己獨到的見解，道出自己專業(yè)發(fā)展中的困惑，讓為我們指點迷津，也希望大家認真聆聽并記下張揚老師的發(fā)言，回去后運用于教學(xué)實踐。
下面請大家進行聽課觀課，為了保證活動良好的效果,請將您的手機關(guān)掉或調(diào)為靜音模式。
環(huán)節(jié)一：同課異構(gòu)。請宋君老師和張楊老師為我們上觀摩課。
環(huán)節(jié)二：自評。
剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節(jié)精彩的課，在我們進入評課、議課之前，我提議大家用掌聲對兩位老師的表示感謝。請兩位老師就自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)感受進行自評。
環(huán)節(jié)三：互動環(huán)節(jié)，聽課教師評課
俗話說“*者迷，旁觀者清”，下面我們請大家自由發(fā)言，就剛才兩位老師的課，發(fā)表自己的觀點、想法以及建議。我希望大家都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公地說出來。
剛才大家各抒己見，講得很實在、很中肯。我們再次以掌聲感謝剛才幾位上臺發(fā)言的老師。
環(huán)節(jié)四：講座
下面請大家用熱烈的掌聲歡迎張揚老師為我們做專題講座。老師們在自身專業(yè)成長或教學(xué)實踐方面有什么疑問需要向張楊老師請教，可以寫在紙條上送上來。
結(jié)束語：各位老師，今天的活動，雖然時間短暫，但形式新穎，內(nèi)容豐富，它帶給我們太多的驚喜，太多的感嘆，太多的思考。
今天中午的活動到此結(jié)束。祝愿大家一路順風(fēng),！
謝謝大家。