生存是生活存在簡(jiǎn)稱，也是自然界一切存在的事物保持其存在及發(fā)展變化的總稱。以下是為大家精心整理的內(nèi)容，希望大家能夠喜歡。
篇一
在我們的生活中，會(huì)有許多災(zāi)難：人為災(zāi)難，自然災(zāi)難，突發(fā)災(zāi)難。當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們不要慌張，要耐心的等待救援。
我來(lái)說(shuō)一個(gè)我在雜志上看到的故事吧。一個(gè)孩子放學(xué)后她媽媽來(lái)接她，因?yàn)樗麐寢層衅嚕郎?zhǔn)備走呢。后面來(lái)了幾個(gè)男人，一擁而入，把他和他媽媽全逮住了。他們立刻明白這是綁架。然后他們開車到一個(gè)路口邊，讓孩子的媽媽回家拿五百萬(wàn)贖孩子。因?yàn)楹⒆拥陌职质莻€(gè)百萬(wàn)富翁。然后把孩子的媽媽放了，孩子的媽媽看見了車的車牌，并記了下來(lái)。一被放她立刻報(bào)警，并和自己的丈夫說(shuō)了這件事。然后她拖延時(shí)間，也為警察找他們爭(zhēng)取時(shí)間。再說(shuō)那個(gè)小男孩，他也很聰明，他知道自己該干什么。他麻痹劫匪，他對(duì)劫匪說(shuō)；叔叔，我不喊也不跑，就聽你的話。然后劫匪就放松了警惕。最后，等劫匪去取那五百萬(wàn)時(shí)，旁邊的警察一擁而上，制服了這伙劫匪。他們并找到了藏小男孩的地方，把小男孩救了出來(lái)。
當(dāng)我們遇到災(zāi)難，不要慌張，要冷靜，要耐心的等待救援，要學(xué)會(huì)生存。
篇二
遇到危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難我們應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)，也就是說(shuō)要學(xué)會(huì)生存，下面這個(gè)真實(shí)的故事反映了一個(gè)小女孩面對(duì)壞人用她的機(jī)智勇敢脫險(xiǎn)的事。
某個(gè)星期四的下午，放學(xué)后肖某順一條小路回家。走著走著，忽然聽見一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)了？”她抬頭一看，一位陌生男子出現(xiàn)在她的眼前，“嗯，放學(xué)了。”她說(shuō)。“我是你爸爸的同事，你不認(rèn)識(shí)我了？”陌生人說(shuō)。她心里想：這個(gè)人我沒見過(guò)呀？他是認(rèn)錯(cuò)人了還是······她靈機(jī)一動(dòng)，問(wèn)道：你也是開大車的？我爸爸去哪了？”“對(duì)，你爸爸出去了，叫我來(lái)接你。”他說(shuō)?！笆菈娜?。我爸爸不是開大車的。”他一下子緊張起來(lái)：怎么辦？我有辦法了。她說(shuō)：“我去買盒煙給爸爸，我們?nèi)グ??！闭f(shuō)完。他們?nèi)ベI了。這時(shí)，她指著一位男子說(shuō)道：“爸爸，你怎么來(lái)了？”陌生人趕緊說(shuō)：“我有事，先走了?！币徽Ｑ劬筒灰娏恕?BR> 現(xiàn)實(shí)中如果我們遇到這些事，要保持冷靜，正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋，以起到自我保護(hù)的目的。
篇三
生存是生活在這個(gè)地球上的必備條件。《魯賓孫漂流記》中的主人公——魯賓孫，就是一個(gè)不怕困難，積極樂(lè)觀，懂得怎樣生存的人。
法國(guó)的拿破侖曾說(shuō)過(guò)：“要生存只有靠自己?！彼?，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣生存。生存體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，比如：交通問(wèn)題。過(guò)馬路時(shí)要先觀察信號(hào)燈，綠燈亮?xí)r才能通行。紅燈亮?xí)r要自覺等候。各種車輛要各行其道等。所以，我們學(xué)會(huì)生存就要遵守交通規(guī)則。
我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立。就像種樹一樣，定時(shí)定量地給樹澆水，樹就會(huì)養(yǎng)成依賴心理，根無(wú)法深入地下，就長(zhǎng)不成百年大樹。我們應(yīng)該把自己的事情做好，這樣，在困難的時(shí)候，也能自己照顧自己。
我讀過(guò)這樣一個(gè)故事：烏鴉整天無(wú)所事事兔子問(wèn)它：“我能像你一樣什么都不干嗎？”烏鴉說(shuō)：“當(dāng)然可以?！弊詈筮@只兔子被老虎吃了。這個(gè)故事告訴我們：一個(gè)人只要無(wú)所事事，最終會(huì)成為一個(gè)廢人。
讓我們也想魯賓孫那樣，做一個(gè)學(xué)會(huì)生存的人。
篇四
你們看過(guò)《魯濱遜飄流記》嗎？不管你是男孩子還是女孩子都會(huì)愛上他的。
魯濱遜是一個(gè)永不疲倦、永不安生的行動(dòng)者，他不屑守成，傾心開拓，五次三番地出海，在他遭遇海難流落到荒島上以后，不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的頭腦和雙手，把荒島改選成井然有序，欣欣向榮的家園。
他是一個(gè)探索者，一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人，在種植大麥一次次失敗后，他終于成功地種植出了大麥。他用山羊皮給自己做了個(gè)便帽，做了一雙靴子。在魯濱遜看來(lái)，惟有實(shí)用的利弊權(quán)衡和具體的操作過(guò)程才是最后要的，最應(yīng)被關(guān)注的。
后來(lái)他用自己的勇敢和聰明材智救下了一個(gè)大眼睛的地著，給他起名“星期五”，最后和星期五一起回到了歐洲。
魯濱遜在島上不為利潤(rùn)而辛勤勞動(dòng)，修煉德行創(chuàng)造了一個(gè)探索者，一個(gè)發(fā)明家。他以其勃勃的生機(jī)，天真的信心，堅(jiān)韌奮斗的精神以及自身的嚴(yán)肅追問(wèn)喚起了讀者的共鳴和深思。
篇五
在我們的日常生活中，會(huì)有許許多多的災(zāi)難發(fā)生，當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我們首先應(yīng)該保持陳著、冷靜，還要會(huì)利用所掌握的自救常識(shí)進(jìn)行自救。讓我們看一看下面兩個(gè)小朋友在危急時(shí)刻的表現(xiàn)吧！
一天，小明和小紅正在家中玩耍，突然聞到一股燒焦的味道，原來(lái)是電視線著火了， 于是，一個(gè)人急忙去關(guān)閉空氣開關(guān)，另一個(gè)人去拿盆打水潑火，由于火勢(shì)兇猛，潑水不見效果。情急之下，他們就披著被子向衛(wèi)生間沖去。到了衛(wèi)生間，小明把所有的水龍頭都打開了，把濕過(guò)水的被子貼在門上，然后又在紙上寫上“sos”,并把它搭在衛(wèi)生間窗戶外面，接著拿著鏡子對(duì)著樓下面的行人進(jìn)行照射，以便引起過(guò)路人的注意，還不斷把一些物品向樓下拋。
不 一會(huì)兒，他們的非常反應(yīng)引起了很多人的注意，消防隊(duì)員趕到了，把小紅和小明成功救了出來(lái)。當(dāng)二人的父母知道后，流下了激動(dòng)的淚水，也為他們樹起了大拇指。以后，我們也要多學(xué)一些自救常識(shí)，學(xué)會(huì)生存，保護(hù)自己。
篇一
在我們的生活中，會(huì)有許多災(zāi)難：人為災(zāi)難，自然災(zāi)難，突發(fā)災(zāi)難。當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，我們不要慌張，要耐心的等待救援。
我來(lái)說(shuō)一個(gè)我在雜志上看到的故事吧。一個(gè)孩子放學(xué)后她媽媽來(lái)接她，因?yàn)樗麐寢層衅嚕郎?zhǔn)備走呢。后面來(lái)了幾個(gè)男人，一擁而入，把他和他媽媽全逮住了。他們立刻明白這是綁架。然后他們開車到一個(gè)路口邊，讓孩子的媽媽回家拿五百萬(wàn)贖孩子。因?yàn)楹⒆拥陌职质莻€(gè)百萬(wàn)富翁。然后把孩子的媽媽放了，孩子的媽媽看見了車的車牌，并記了下來(lái)。一被放她立刻報(bào)警，并和自己的丈夫說(shuō)了這件事。然后她拖延時(shí)間，也為警察找他們爭(zhēng)取時(shí)間。再說(shuō)那個(gè)小男孩，他也很聰明，他知道自己該干什么。他麻痹劫匪，他對(duì)劫匪說(shuō)；叔叔，我不喊也不跑，就聽你的話。然后劫匪就放松了警惕。最后，等劫匪去取那五百萬(wàn)時(shí)，旁邊的警察一擁而上，制服了這伙劫匪。他們并找到了藏小男孩的地方，把小男孩救了出來(lái)。
當(dāng)我們遇到災(zāi)難，不要慌張，要冷靜，要耐心的等待救援，要學(xué)會(huì)生存。
篇二
遇到危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難我們應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)，也就是說(shuō)要學(xué)會(huì)生存，下面這個(gè)真實(shí)的故事反映了一個(gè)小女孩面對(duì)壞人用她的機(jī)智勇敢脫險(xiǎn)的事。
某個(gè)星期四的下午，放學(xué)后肖某順一條小路回家。走著走著，忽然聽見一個(gè)聲音：“小妹妹，你放學(xué)了？”她抬頭一看，一位陌生男子出現(xiàn)在她的眼前，“嗯，放學(xué)了。”她說(shuō)。“我是你爸爸的同事，你不認(rèn)識(shí)我了？”陌生人說(shuō)。她心里想：這個(gè)人我沒見過(guò)呀？他是認(rèn)錯(cuò)人了還是······她靈機(jī)一動(dòng)，問(wèn)道：你也是開大車的？我爸爸去哪了？”“對(duì)，你爸爸出去了，叫我來(lái)接你。”他說(shuō)?！笆菈娜?。我爸爸不是開大車的。”他一下子緊張起來(lái)：怎么辦？我有辦法了。她說(shuō)：“我去買盒煙給爸爸，我們?nèi)グ??！闭f(shuō)完。他們?nèi)ベI了。這時(shí)，她指著一位男子說(shuō)道：“爸爸，你怎么來(lái)了？”陌生人趕緊說(shuō)：“我有事，先走了?！币徽Ｑ劬筒灰娏恕?BR> 現(xiàn)實(shí)中如果我們遇到這些事，要保持冷靜，正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋，以起到自我保護(hù)的目的。
篇三
生存是生活在這個(gè)地球上的必備條件。《魯賓孫漂流記》中的主人公——魯賓孫，就是一個(gè)不怕困難，積極樂(lè)觀，懂得怎樣生存的人。
法國(guó)的拿破侖曾說(shuō)過(guò)：“要生存只有靠自己?！彼?，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣生存。生存體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，比如：交通問(wèn)題。過(guò)馬路時(shí)要先觀察信號(hào)燈，綠燈亮?xí)r才能通行。紅燈亮?xí)r要自覺等候。各種車輛要各行其道等。所以，我們學(xué)會(huì)生存就要遵守交通規(guī)則。
我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立。就像種樹一樣，定時(shí)定量地給樹澆水，樹就會(huì)養(yǎng)成依賴心理，根無(wú)法深入地下，就長(zhǎng)不成百年大樹。我們應(yīng)該把自己的事情做好，這樣，在困難的時(shí)候，也能自己照顧自己。
我讀過(guò)這樣一個(gè)故事：烏鴉整天無(wú)所事事兔子問(wèn)它：“我能像你一樣什么都不干嗎？”烏鴉說(shuō)：“當(dāng)然可以?！弊詈筮@只兔子被老虎吃了。這個(gè)故事告訴我們：一個(gè)人只要無(wú)所事事，最終會(huì)成為一個(gè)廢人。
讓我們也想魯賓孫那樣，做一個(gè)學(xué)會(huì)生存的人。
篇四
你們看過(guò)《魯濱遜飄流記》嗎？不管你是男孩子還是女孩子都會(huì)愛上他的。
魯濱遜是一個(gè)永不疲倦、永不安生的行動(dòng)者，他不屑守成，傾心開拓，五次三番地出海，在他遭遇海難流落到荒島上以后，不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的頭腦和雙手，把荒島改選成井然有序，欣欣向榮的家園。
他是一個(gè)探索者，一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)善于創(chuàng)造性勞動(dòng)的人，在種植大麥一次次失敗后，他終于成功地種植出了大麥。他用山羊皮給自己做了個(gè)便帽，做了一雙靴子。在魯濱遜看來(lái)，惟有實(shí)用的利弊權(quán)衡和具體的操作過(guò)程才是最后要的，最應(yīng)被關(guān)注的。
后來(lái)他用自己的勇敢和聰明材智救下了一個(gè)大眼睛的地著，給他起名“星期五”，最后和星期五一起回到了歐洲。
魯濱遜在島上不為利潤(rùn)而辛勤勞動(dòng)，修煉德行創(chuàng)造了一個(gè)探索者，一個(gè)發(fā)明家。他以其勃勃的生機(jī)，天真的信心，堅(jiān)韌奮斗的精神以及自身的嚴(yán)肅追問(wèn)喚起了讀者的共鳴和深思。
篇五
在我們的日常生活中，會(huì)有許許多多的災(zāi)難發(fā)生，當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我們首先應(yīng)該保持陳著、冷靜，還要會(huì)利用所掌握的自救常識(shí)進(jìn)行自救。讓我們看一看下面兩個(gè)小朋友在危急時(shí)刻的表現(xiàn)吧！
一天，小明和小紅正在家中玩耍，突然聞到一股燒焦的味道，原來(lái)是電視線著火了， 于是，一個(gè)人急忙去關(guān)閉空氣開關(guān)，另一個(gè)人去拿盆打水潑火，由于火勢(shì)兇猛，潑水不見效果。情急之下，他們就披著被子向衛(wèi)生間沖去。到了衛(wèi)生間，小明把所有的水龍頭都打開了，把濕過(guò)水的被子貼在門上，然后又在紙上寫上“sos”,并把它搭在衛(wèi)生間窗戶外面，接著拿著鏡子對(duì)著樓下面的行人進(jìn)行照射，以便引起過(guò)路人的注意，還不斷把一些物品向樓下拋。
不 一會(huì)兒，他們的非常反應(yīng)引起了很多人的注意，消防隊(duì)員趕到了，把小紅和小明成功救了出來(lái)。當(dāng)二人的父母知道后，流下了激動(dòng)的淚水，也為他們樹起了大拇指。以后，我們也要多學(xué)一些自救常識(shí)，學(xué)會(huì)生存，保護(hù)自己。