讀書有助于孩子形成良好的性格和健全的人格，那些主人公具有美好品格的書籍，那些富有人文精神的書籍，那些蘊(yùn)含意味深長哲理的書籍，那些教我們用堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極的態(tài)度去面對這個(gè)世界的書籍，它們會對我們的一生都產(chǎn)生重要的影響，對人格起到升華的作用，并對學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀起到塑造作用。希望通過對為您整理的這些課外閱讀書籍閱讀，讓您獲得寶貴的精神財(cái)富！
【一】 了解孩子的關(guān)鍵期
1、感官關(guān)鍵期（0—6歲）：孩子從出生起，會借著聽覺、視覺、味覺、觸覺、嗅覺的感官來熟悉環(huán)境，了解事物。因此要充分讓孩子聆聽、觸摸、觀察、嘗嗅、以刺激孩子的感官，引導(dǎo)孩子增長智慧。
2、形象視學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵期（4歲以前）：這個(gè)時(shí)期兒童的形象視覺發(fā)展迅速。這時(shí)候的孩子，一般喜歡“上公園”、“出去玩”，這是因?yàn)槟抢镉胸S富的室外自然風(fēng)光、鮮明的畫面。這時(shí)，除了多帶孩子進(jìn)行戶外活動，接觸豐富多彩的世界之外，在室內(nèi)的時(shí)候，還要給他多看圖畫書、動畫片，開闊孩子的視野。
3、音樂才能發(fā)展的關(guān)鍵期（3—5歲）：如果要培養(yǎng)孩子的音樂智能，一定不要錯(cuò)過3~5歲的音樂智能關(guān)鍵期，可以讓孩子多聽聽古今中外名曲，多參加音樂活動。
4、語言關(guān)鍵期（3~6歲）：這個(gè)時(shí)候是孩子學(xué)習(xí)口頭語言的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)候，父母要經(jīng)常跟孩子說話、講故事、提問，鼓勵(lì)孩子多說，促進(jìn)孩子的理解和表達(dá)能力。
5、學(xué)習(xí)外國語的關(guān)鍵期（3—12歲）：是學(xué)習(xí)外國語的關(guān)鍵期，如果錯(cuò)過了這段時(shí)期，再開始學(xué)外語，就要付出多倍的努力；即使這樣，也不一定能學(xué)好。
6、秩序關(guān)鍵期（2—6歲）：2歲到6歲是教孩子知曉、做到有規(guī)矩的關(guān)鍵期。在這個(gè)時(shí)期，父母應(yīng)逐漸引導(dǎo)孩子脫離以自我為中心，多與別的孩子交朋友。這時(shí)父母應(yīng)與孩子建立明確的生活規(guī)范、日常禮儀，訓(xùn)練他們養(yǎng)成自律的能力，以便以后適應(yīng)社會規(guī)范。
7、想像力關(guān)鍵期（2—8歲）：這個(gè)時(shí)期，家長要讓幼兒多聽孩子喜歡的童話和科學(xué)幻想故事，多看圖畫，多看動畫片、科幻片，識字后多讀書。在積累了一定的知識后，可以讓孩子看畫編故事，或續(xù)故事，或與家長輪流講故事，提高孩子的想像力、創(chuàng)造力。
8、文化敏感期（小學(xué)1—4年級）：蒙臺梭利指出幼兒對文化學(xué)習(xí)的興趣，萌芽于3歲；而到了6—9歲，即在我國小學(xué)中低年級階段，則出現(xiàn)想探究事物的強(qiáng)烈需求。因此，這時(shí)期孩子的心就像一塊肥沃的土地，準(zhǔn)備接受大量的文化播種。這個(gè)時(shí)期的許多孩子，非常好奇，愛動腦筋，問題特別多，而對學(xué)校的課程，感覺“吃不飽”。父母可以在他興趣的基礎(chǔ)上，提供豐富的文化資訊，包括對于自然、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)的資源，滿足他們?nèi)琊囁瓶实奈幕枨?。如果這個(gè)時(shí)候滿足不了他們的求知欲 望，很可能孩子這方面的渴求會轉(zhuǎn)向其他方面，比如搗亂、多動等。許多聰明孩子在課堂上有注意力分散、做小動作等等毛病，也是在這個(gè)時(shí)期形成的。
9、黃金閱讀期（8—14歲）：5歲左右，是兒童開始由看圖發(fā)展到識字，是孩子的閱讀啟蒙敏感期；5—7歲，應(yīng)該進(jìn)入大量識字的階段；8—10歲，應(yīng)該進(jìn)入自由流暢閱讀的階段。在經(jīng)歷了幼兒期識字、由圖向文字的轉(zhuǎn)變、初步建立閱讀興趣的基礎(chǔ)，在小學(xué)中年級（3~4年級），孩子應(yīng)該進(jìn)入他一生中第一個(gè)，也是重要的一個(gè)黃金閱讀期。
這是每一個(gè)人在其一生中，由于生理、心理、教育的發(fā)展，存在著一個(gè)佳閱讀時(shí)期，如果錯(cuò)過了這一時(shí)期的大量閱讀，將會給孩子的成長造成難以彌補(bǔ)的缺憾。這個(gè)時(shí)期對于大多數(shù)中國孩子來說，主要在8~14歲，具體依據(jù)每個(gè)人的教育環(huán)境、個(gè)性喜好等條件的不同而不同。
【二】 閱讀指導(dǎo)方法
1、三讀法
⑴瀏覽性的泛讀。對大部分淺顯易懂的書或閱讀價(jià)值不高的書籍報(bào)刊，可采取瀏覽法，即“隨便翻翻”，以大致了解其主要內(nèi)容，或通過看標(biāo)題、目錄、內(nèi)容提要、前言等，以求在有限的時(shí)間內(nèi)獲取更多有價(jià)值的信息。
⑵探求性的速讀。有時(shí)讀書是為了達(dá)到某個(gè)特定的目的或完成某項(xiàng)任務(wù)，如尋求某個(gè)問題的答案，專門搜集某方面的知識等，這就要求“一目十行”。
快速閱讀的奧秘在于讓大腦跑在眼球前面，掌握快速閱讀的孩子每分鐘能讀200多個(gè)字，未受訓(xùn)練的每分鐘只能讀八 九十字。速讀能求得新知識新信息成倍成倍增長，趕上時(shí)代發(fā)展的需要。
⑶品味性的精讀。對名篇名著和其他文質(zhì)兼美的出色作品，需要靜心細(xì)讀，體會立意構(gòu)思，揣摩布局謀篇，欣賞妙詞佳句，像人吃東西那樣，經(jīng)過細(xì)嚼慢咽，才能把書中的精華變?yōu)樽约旱闹R營養(yǎng)。有的好文章要反復(fù)地讀幾遍，甚至熟讀成誦。
2、“不動筆墨不讀書”的方法
⑴圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號在書或文章上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受，或愛，或憎，或疑，或思，如用“。。?！?、“?”、“┄┄”符號分別標(biāo)示重點(diǎn)詞句、疑難困惑、偏差錯(cuò)誤等。
⑵作批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談?wù)剬ν粏栴}的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想，還可以指評原文的紕漏等。
⑶寫讀書筆記。可作摘抄、編提綱、寫體會。
⑷作卡片。為了便于記憶和積累，鼓勵(lì)學(xué)生把名言警句、精彩片斷、佳詞妙句等寫在卡片上，以隨身攜帶，隨時(shí)翻閱、背誦。
⑸進(jìn)行再創(chuàng)作。包括續(xù)寫、擴(kuò)寫、縮寫、改寫等形式。改寫又包括改人稱、改寫法、改體裁等。
以上“動筆墨”的方法，要根據(jù)學(xué)生年級不同，在要求上體現(xiàn)差異。低年級主要是圈點(diǎn)勾畫、作摘記、作卡片;中年級編提綱、作批注;高年級寫體會、再創(chuàng)作。
3、邊讀邊思考的方法
邊讀邊思考是閱讀的基本要求，也是其他各類方法的基礎(chǔ)和前提。應(yīng)通過概括內(nèi)容、復(fù)述原文、體會思想感情、分段分層、理清文章條理等多種形式的專項(xiàng)訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握分析、概括、比較、綜合、聯(lián)想等思維方法，達(dá)到以讀促思、以讀促寫的境界。
【三】 書籍推薦
（一） 童話類
1.《小黑魚》[美]李歐·李?yuàn)W尼
大海的一個(gè)角落里住著一群小魚，大家都是紅色的，只有一條是黑色的。有一天，一只兇猛的金槍魚吃掉了所有的小紅魚，只有小黑魚逃走了。他孤身一人在海里游蕩，遇到了很多稀奇古怪的生命。
2.《瘋狂星期二》[美]大衛(wèi)·威斯納
這本書對于孩子大的吸引力，應(yīng)該是書中夢境般的故事展現(xiàn)。在夜晚飛翔的青蛙，乘坐的荷葉好像阿拉伯神話故事中的飛毯。
3.《打瞌睡的房子》[美]奧黛莉·伍德
有一棟打瞌睡的房子，住在里面的人都在睡覺，而且睡得很沈很香。老奶奶睡在大床上，小男孩睡在老奶奶身上，狗睡在小男孩身上，突然……
4.《有個(gè)性的羊》[德]達(dá)尼拉·楚德芩思克
展現(xiàn)在觀眾面前的就是一只長滿羊毛，絨球一般的羊。雖然它那可愛的發(fā)型很酷，但是隨著時(shí)間的推移它也受羊毛所累，特別是出汗的時(shí)候，然后發(fā)生了什么呢？
5.《手套》[俄]葉夫格尼·M·拉喬夫
這是來自俄羅斯的鄰國烏克蘭的民間傳說。在一個(gè)隆冬的下雪天，一副手套丟在了白雪皚皚的野地上，一個(gè)出人意料的故事就從這個(gè)很普通的畫面開始了。
6.《好臟的哈利》[美]吉恩·蔡恩/文；[美]瑪格麗特·布羅伊·格雷厄姆/圖
「哈利」是一隻有黑點(diǎn)的白狗。牠什麼都愛，就是不愛洗澡。有一天，不想洗澡的哈利溜到外頭玩耍，到了傍晚，髒兮兮的哈利竟變成了一隻「有白點(diǎn)的黑狗」。為了要讓主人認(rèn)出牠來，哈利使出渾身解數(shù)。
7.《討厭黑夜的席奶奶》[美]凱利·杜蘭·瑞安/文；[美]阿諾德·洛貝爾/圖
居然有人想趕走黑夜，這不是異想天開嗎？但書中巧妙的表現(xiàn)“恐懼”的心理，卻是很多人都會碰到的。
8.《母雞的旅行》[澳]安娜·沃克
在鎮(zhèn)上街角的一間小屋里，住著一只叫佩吉的小母雞。有一天，一陣大風(fēng)忽然刮來，佩吉就這樣被卷飛了…
9.《遮月亮的人》[法]埃里克·皮巴雷
“扎莫隆從事遮月亮這門職業(yè)已經(jīng)將近三百年了。”在法國，有多少位媽媽翻開書頁，念出這個(gè)充滿想象和神秘色彩的句子，就有多少孩子被深深的吸引。
10.《這不是我的帽子》[美]喬恩·克拉森
一條小魚戴著一頂圓圓的藍(lán)色帽子游進(jìn)我們的視野，它戴著帽子一路潛逃，可就在它渾然不覺的時(shí)候，帽子的主人，一條很大很大的大魚已經(jīng)睜開了眼睛，悄悄地尾隨其后……
11.《好奇的喬治和黃帽子》[德]H.A.雷
喬治是一個(gè)生活在非洲的、對什么都很好奇的小猴子。一天一個(gè)頭戴黃帽子的叔叔發(fā)現(xiàn)了喬治，他非常喜歡喬治，想把他帶回去，這時(shí)黃帽子叔叔想到了一個(gè)好辦法……
12.《老輪胎》賈為
一輛很老很老的越野車，身后掛著一個(gè)很老很老的備用輪胎。他們一起走過很多不尋常的路。
（二） 生活類
1.《遲到大王》[英]約翰·柏林罕
內(nèi)容是老師與學(xué)生兩個(gè)角色，透過幽默而鮮明的圖畫，將兩人一來一往的互動清楚的傳達(dá)出來。從家里出發(fā)，走路去上學(xué)，到進(jìn)入教室這樣一個(gè)在單純不過的事件，因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)匪夷所思的狀況而帶來意想不到的改變。
2.《朱家故事》[英]安東尼·布朗
著重于描寫家庭親情倫 理，將超現(xiàn)實(shí)的想象與現(xiàn)實(shí)的場景結(jié)合，家庭生活中，媽媽帶給孩子無微不至的愛和照顧，然而對孩子，尤其是男孩子的行為起決定性影響的往往是爸爸。
3.《先左腳，再右腳》[美]湯米·狄波拉
巴比剛生下來的時(shí)候，爺爺巴柏就是他親密的朋友…略帶自傳性質(zhì)的描繪，講述了一個(gè)濃濃親情與友情的故事。
4.《生氣湯》[美]貝西·艾芙瑞
這是一本圖解如何疏導(dǎo)憤怒情緒的書。無論大人，還是孩子，誰都有非常生氣的時(shí)候，此時(shí)煮上一鍋湯…
5.《讓路給小鴨子》[美]羅伯特·麥克洛斯基
作者用深褐色、略帶那么一點(diǎn)暖暖的暗紅色的筆觸，畫了一個(gè)警察攔下所有車輛，護(hù)送排成一排的鴨子過馬路的溫情脈脈的故事。
6.《克里克塔》[法]湯米·溫格爾
在法國的小鎮(zhèn)上，優(yōu)雅的波特太太收到兒子寄來的生日禮物，這禮物竟然是一條大蛇。波特太太跑到動物園確認(rèn)蛇沒有毒之后，便把蛇當(dāng)作孩子一樣疼愛起來…
7.《大腳丫跳芭蕾》[美]埃米·揚(yáng)
貝琳達(dá)雖然因?yàn)橛幸浑p異常的大腳而被排斥在舞蹈舞臺之外，但是勇敢堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持不懈，等到機(jī)會到來的時(shí)候終于如愿以償被觀眾熱烈歡迎。
8.《逛了一圈》[美]安·喬納斯
作者用了科技似的視覺空間魔法，帶領(lǐng)大家進(jìn)入驚奇的、黑白顛倒旅程雙體驗(yàn)。黑白剪影的方式，發(fā)展情節(jié)，輔以簡單的文句告訴讀者這一路上沿途風(fēng)景和所見所聞。
9.《我討厭書》[加]瑪秋莎·帕基/文；[加]琳妮·弗蘭森/圖
米娜生長在一個(gè)書堆成災(zāi)的家庭里，父母嗜讀如命，偏偏米娜就是不喜歡看書。但是，一場意外卻改變了她…
10.《第上街買東西》[日]筒井賴子/文；[日]林明子/圖
描繪了孩子成長中的一種經(jīng)歷，情節(jié)自然親切，就像發(fā)生在小讀者們身邊一樣。
11.《牙齒，牙齒，扔屋頂》劉洵
小妞妞的門牙掉了。她的爺爺說過，門牙掉了要趕緊把它扔到屋頂上，這樣以后個(gè)子才能長得高?？墒菭敔敳辉诩?，于是妞妞決定獨(dú)自去找他。
12.《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》[日]古田足日
一年級有一個(gè)高個(gè)子，二年級有個(gè)矮個(gè)子，一年級的高個(gè)子是小川正也，水村秋代是一個(gè)二年級女孩，個(gè)子矮小，人卻堅(jiān)強(qiáng)。正也膽子很小，是個(gè)膽小鬼，愛哭鼻子，他從不敢走土崖小道；秋代很堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。他們之間發(fā)生了許多好玩的故事。
（三） 人文科普類
1.《植物王國——我的第一本科學(xué)書》作者：我的第一本科學(xué)書編寫組
全實(shí)景配圖，還原真實(shí)原貌，標(biāo)配重要知識點(diǎn)和趣味小實(shí)驗(yàn)，讓孩子在真實(shí)場景中學(xué)知識、長能力。
2.《勇敢者大冒險(xiǎn)-可怕的科學(xué)》作者：[英]阿尼塔·加納利
探險(xiǎn)家邁爾斯那些前人從未涉足過的寸草不生之地從事的各種探險(xiǎn)活動，全是真人真事，還講述一些旅行者可是隨時(shí)會面臨疾病、災(zāi)難和死亡。跟著探險(xiǎn)家探索世界，令人著迷又害怕。
3.《外星人的瘋狂旅行——可怕的科學(xué)·神秘系列》作者：[英]尼克·阿諾德
初，人類夢想著有一天能和外星人面對面地交流；后來，我們乘坐宇宙飛船進(jìn)入太空尋找外星人的址跡；現(xiàn)在，我們居然能和外星人一同瘋狂地遨游太空。星際導(dǎo)游將帶你穿梭于奇怪的外星人生存的空間，親身體驗(yàn)外太空的生存環(huán)境。
1.《植物王國——我的第一本科學(xué)書》作者：我的第一本科學(xué)書編寫組
全實(shí)景配圖，還原真實(shí)原貌，標(biāo)配重要知識點(diǎn)和趣味小實(shí)驗(yàn)，讓孩子在真實(shí)場景中學(xué)知識、長能力。
2.《勇敢者大冒險(xiǎn)-可怕的科學(xué)》作者：[英]阿尼塔·加納利
探險(xiǎn)家邁爾斯那些前人從未涉足過的寸草不生之地從事的各種探險(xiǎn)活動，全是真人真事，還講述一些旅行者可是隨時(shí)會面臨疾病、災(zāi)難和死亡。跟著探險(xiǎn)家探索世界，令人著迷又害怕。
3.《外星人的瘋狂旅行——可怕的科學(xué)·神秘系列》作者：[英]尼克·阿諾德
初，人類夢想著有一天能和外星人面對面地交流；后來，我們乘坐宇宙飛船進(jìn)入太空尋找外星人的址跡；現(xiàn)在，我們居然能和外星人一同瘋狂地遨游太空。星際導(dǎo)游將帶你穿梭于奇怪的外星人生存的空間，親身體驗(yàn)外太空的生存環(huán)境。
4.《來喝水吧》作者：[澳]葛瑞米·貝斯
這可不是一本簡單的圖畫書，它既是數(shù)數(shù)書，又是解謎書，還是故事書和美術(shù)書，更是環(huán)保書。
5.《自然圖鑒》作者：[日]下田智美
一個(gè)精彩紛呈的自然樂園，小朋友們將跟隨小主人公和乖巧可愛的動物伙伴們，發(fā)現(xiàn)、尋找、認(rèn)識、品嘗大自然里的花草、蘑菇、果樹、莓子等等等等，還將學(xué)會如何栽培、玩耍、烹調(diào)它們...
6.《你好！世界》作者：[瑞典]安娜·菲斯克/著；李菁菁/譯
穿越地球、大海、行星...有趣的線索，新奇的科普知識，每一頁都是發(fā)現(xiàn)世界的尋寶圖。
7.《美術(shù)館里遇到的數(shù)學(xué)》作者：[韓]馬仲物/著；李春暉/譯
年輕的媽媽們一定困惑：怎么給孩子講時(shí)間呢？怎么讓孩子知道統(tǒng)計(jì)和概率歸納了生活？還有平面和立體、分類和排序、加加和減減等這些在生活中初的實(shí)用數(shù)學(xué)知識和概念，都蘊(yùn)藏在美妙的故事里，讓孩子在感動的同時(shí)也打開了心智。
8.《好玩的幾何——數(shù)學(xué)好玩叢書》作者：李毓佩
叢書從低處、易處著眼，深入淺出、枚舉事例、圖文并茂，使數(shù)學(xué)這一深?yuàn)W的科學(xué)在真正意義上普及開來。啟迪學(xué)生心智，有助于開闊眼界、增長知識、鍛煉邏輯思維能力。
9.《數(shù)學(xué)小眼鏡歷險(xiǎn)》作者：李毓佩
跟著故事中的主角一起進(jìn)入到美妙的數(shù)學(xué)樂園，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的趣味，掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，你會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不枯燥，并不難學(xué)，還會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的神奇和美妙。
10.《都是放*惹的禍》作者：[法]桑德里娜•迪馬•羅依/文,[法]埃馬努埃利•烏賽/圖
以幽默風(fēng)趣的方式，讓我們認(rèn)識全球變暖的問題。作者以虛擬的動物角色來探討真實(shí)的環(huán)境現(xiàn)況，以好玩有趣的故事來談嚴(yán)肅而不有趣的議題，是帶領(lǐng)孩子認(rèn)識全球變暖的繪本。
11.《中國少年兒童：動物百科全書》作者：紀(jì)江紅
《中國少年兒童百科全書》共8冊，符合少年兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，內(nèi)容適合少年兒童成長過程中學(xué)習(xí)、掌握的十六類自然與人文百科知識，每一本都能有效地幫助他們建立起對整個(gè)世界的認(rèn)識。
12.《十萬個(gè)為什么(小學(xué)版第一系列)》
把孩子們經(jīng)常提出的問題進(jìn)行歸類，內(nèi)容涉及天文、地理、生物、人體、健康教育等各方面，配上漢語拼音和大量生動、有趣的插圖，使小朋友們能讀懂這些問題。
（四） 系列叢書類
1.《花襪子小烏鴉成長故事系列》作者：[德]莫斯特
書中的情節(jié)模擬了孩子們的童真世界，比如朋友之間的糾紛和矛盾，如何去處理和解決這些問題。閱讀花襪子小烏鴉的成長經(jīng)歷，能夠帶給孩子學(xué)習(xí)和思考的空間。
2.《保媽媽童話系列》作者：保冬妮
小澆澆有一只聰明漂亮的小狗叫米拉，它和小澆澆形影不離,可是有一天,米拉突出失蹤了,于是有了一段驚心動魄的經(jīng)歷。
3.張?zhí)煲黹L篇童話系列
三部經(jīng)典長篇童話：《大林和小林》、《寶葫蘆的秘密》和《禿禿大王》。70多年來影響了幾代的中國孩子。
4.《蒲公英國際大獎(jiǎng)小說系列（共6冊）》作者:[美]湯米狄波拉等
這套國際大獎(jiǎng)小說分別從活潑個(gè)性、樂觀品性、美好回憶、悲憫情懷等方面，展示了那些樸素而美好的人性品質(zhì)，匯合成充滿愛的廣闊海洋。
5.《彩烏鴉系列》作者：[德]烏爾蘇娜·韋爾芙爾
德國引進(jìn)版經(jīng)典兒童文學(xué)，讓孩子學(xué)會閱讀，學(xué)會思考，學(xué)會面對生活中的快樂和悲傷，成功和失敗，學(xué)會愛和珍惜。
6.《李拉爾故事系列》作者：梅子涵
從孩子的視角去觀察感受生活，說出孩子們的心聲，人小鬼大的李拉爾非?？蓯?，常常語出驚人，帶給我們許多思考。尊重孩子的天性，是能給予他們的大的愛。
7.《獅子系列叢書》又名《《獅子歷險(xiǎn)記》作者：[德]馬克斯·克魯塞
一只獅子從動物園跑出來了，這讓城里的居民都十分恐懼，擔(dān)心被獅子吃掉。但他們很快就知道這是一只善良勇敢的獅子，通過相處，獅子和人們、小動物們成為好朋友，但他更思念他的非洲老家，于是他乘著紅帆船漂洋過?！?BR> 8.《三個(gè)丹尼斯系列》作者：[奧地利]魏拉·菲拉·米庫拉/文，[羅納尼亞]羅穆魯思·甘德阿/圖
故事天馬行空，富有想象力，同時(shí)文字輕松幽默，二年級孩子識字較多，可以完全自己閱讀。
9.《青蛙與蟾蜍》系列作者：[美]艾諾·洛貝爾
共有四冊，20個(gè)小故事，故事內(nèi)容都是青蛙和蟾蜍這對好朋友的日常生活中的樂事，為剛開始獨(dú)立閱讀、學(xué)習(xí)寫作的小讀者建立起規(guī)范、優(yōu)美的語言氛圍。
10.《小豬兄妹》系列作者：[美]吉恩·范·萊文
國內(nèi)共出版了12冊54個(gè)故事，展現(xiàn)了小豬哥奧利弗和豬小妹阿曼達(dá)的家庭生活和課堂生活中的有趣故事，更特別地向家長“暗暗地”介紹了小豬的父母和姥姥是如何對孩子進(jìn)行“不教之教育”。文字使用也很淺顯易懂，故事結(jié)構(gòu)完整。
11.《讀童話學(xué)語文》作者：高海平
這是一套幫助我們親近中國字、親近母語、親近中國文化的讀物。書中關(guān)于中國文字、詞匯、句型、文類的童話故事，有理有趣又很新奇，能讓孩子在快樂學(xué)習(xí)中不知不覺地走進(jìn)文字王國。
12.《誰是誰？啟發(fā)精選世界名人傳記》作者：[美]羅伯塔·愛德華茲
榜樣示范是一種行之有效的教育方法，讓孩子在親近的人物，比如家長、老師、媒體明星外，找到自己的學(xué)習(xí)榜樣。