讀書有助于孩子形成良好的性格和健全的人格，那些主人公具有美好品格的書籍，那些富有人文精神的書籍，那些蘊含意味深長哲理的書籍，那些教我們用堅強、勇敢、積極的態(tài)度去面對這個世界的書籍，它們會對我們的一生都產(chǎn)生重要的影響，對人格起到升華的作用，并對學生的世界觀、人生觀、價值觀起到塑造作用。希望通過對為您整理的這些課外閱讀書籍閱讀，讓您獲得寶貴的精神財富！
【一】 了解孩子的關鍵期
1、感官關鍵期（0—6歲）：孩子從出生起，會借著聽覺、視覺、味覺、觸覺、嗅覺的感官來熟悉環(huán)境，了解事物。因此要充分讓孩子聆聽、觸摸、觀察、嘗嗅、以刺激孩子的感官，引導孩子增長智慧。
2、形象視學發(fā)展的關鍵期（4歲以前）：這個時期兒童的形象視覺發(fā)展迅速。這時候的孩子，一般喜歡“上公園”、“出去玩”，這是因為那里有豐富的室外自然風光、鮮明的畫面。這時，除了多帶孩子進行戶外活動，接觸豐富多彩的世界之外，在室內(nèi)的時候，還要給他多看圖畫書、動畫片，開闊孩子的視野。
3、音樂才能發(fā)展的關鍵期（3—5歲）：如果要培養(yǎng)孩子的音樂智能，一定不要錯過3~5歲的音樂智能關鍵期，可以讓孩子多聽聽古今中外名曲，多參加音樂活動。
4、語言關鍵期（3~6歲）：這個時候是孩子學習口頭語言的關鍵期，這個時候，父母要經(jīng)常跟孩子說話、講故事、提問，鼓勵孩子多說，促進孩子的理解和表達能力。
5、學習外國語的關鍵期（3—12歲）：是學習外國語的關鍵期，如果錯過了這段時期，再開始學外語，就要付出多倍的努力；即使這樣，也不一定能學好。
6、秩序關鍵期（2—6歲）：2歲到6歲是教孩子知曉、做到有規(guī)矩的關鍵期。在這個時期，父母應逐漸引導孩子脫離以自我為中心，多與別的孩子交朋友。這時父母應與孩子建立明確的生活規(guī)范、日常禮儀，訓練他們養(yǎng)成自律的能力，以便以后適應社會規(guī)范。
7、想像力關鍵期（2—8歲）：這個時期，家長要讓幼兒多聽孩子喜歡的童話和科學幻想故事，多看圖畫，多看動畫片、科幻片，識字后多讀書。在積累了一定的知識后，可以讓孩子看畫編故事，或續(xù)故事，或與家長輪流講故事，提高孩子的想像力、創(chuàng)造力。
8、文化敏感期（小學1—4年級）：蒙臺梭利指出幼兒對文化學習的興趣，萌芽于3歲；而到了6—9歲，即在我國小學中低年級階段，則出現(xiàn)想探究事物的強烈需求。因此，這時期孩子的心就像一塊肥沃的土地，準備接受大量的文化播種。這個時期的許多孩子，非常好奇，愛動腦筋，問題特別多，而對學校的課程，感覺“吃不飽”。父母可以在他興趣的基礎上，提供豐富的文化資訊，包括對于自然、科學、文學、藝術的資源，滿足他們?nèi)琊囁瓶实奈幕枨?。如果這個時候滿足不了他們的求知欲 望，很可能孩子這方面的渴求會轉(zhuǎn)向其他方面，比如搗亂、多動等。許多聰明孩子在課堂上有注意力分散、做小動作等等毛病，也是在這個時期形成的。
9、黃金閱讀期（8—14歲）：5歲左右，是兒童開始由看圖發(fā)展到識字，是孩子的閱讀啟蒙敏感期；5—7歲，應該進入大量識字的階段；8—10歲，應該進入自由流暢閱讀的階段。在經(jīng)歷了幼兒期識字、由圖向文字的轉(zhuǎn)變、初步建立閱讀興趣的基礎，在小學中年級（3~4年級），孩子應該進入他一生中第一個，也是重要的一個黃金閱讀期。
這是每一個人在其一生中，由于生理、心理、教育的發(fā)展，存在著一個佳閱讀時期，如果錯過了這一時期的大量閱讀，將會給孩子的成長造成難以彌補的缺憾。這個時期對于大多數(shù)中國孩子來說，主要在8~14歲，具體依據(jù)每個人的教育環(huán)境、個性喜好等條件的不同而不同。
【二】 閱讀指導方法
1、三讀法
⑴瀏覽性的泛讀。對大部分淺顯易懂的書或閱讀價值不高的書籍報刊，可采取瀏覽法，即“隨便翻翻”，以大致了解其主要內(nèi)容，或通過看標題、目錄、內(nèi)容提要、前言等，以求在有限的時間內(nèi)獲取更多有價值的信息。
⑵探求性的速讀。有時讀書是為了達到某個特定的目的或完成某項任務，如尋求某個問題的答案，專門搜集某方面的知識等，這就要求“一目十行”。
快速閱讀的奧秘在于讓大腦跑在眼球前面，掌握快速閱讀的孩子每分鐘能讀200多個字，未受訓練的每分鐘只能讀八 九十字。速讀能求得新知識新信息成倍成倍增長，趕上時代發(fā)展的需要。
⑶品味性的精讀。對名篇名著和其他文質(zhì)兼美的出色作品，需要靜心細讀，體會立意構(gòu)思，揣摩布局謀篇，欣賞妙詞佳句，像人吃東西那樣，經(jīng)過細嚼慢咽，才能把書中的精華變?yōu)樽约旱闹R營養(yǎng)。有的好文章要反復地讀幾遍，甚至熟讀成誦。
2、“不動筆墨不讀書”的方法
⑴圈點勾畫。即用相關的符號在書或文章上記錄下自己閱讀時的見解、感受，或愛，或憎，或疑，或思，如用“。。。”、“?”、“┄┄”符號分別標示重點詞句、疑難困惑、偏差錯誤等。
⑵作批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想，還可以指評原文的紕漏等。
⑶寫讀書筆記。可作摘抄、編提綱、寫體會。
⑷作卡片。為了便于記憶和積累，鼓勵學生把名言警句、精彩片斷、佳詞妙句等寫在卡片上，以隨身攜帶，隨時翻閱、背誦。
⑸進行再創(chuàng)作。包括續(xù)寫、擴寫、縮寫、改寫等形式。改寫又包括改人稱、改寫法、改體裁等。
以上“動筆墨”的方法，要根據(jù)學生年級不同，在要求上體現(xiàn)差異。低年級主要是圈點勾畫、作摘記、作卡片;中年級編提綱、作批注;高年級寫體會、再創(chuàng)作。
3、邊讀邊思考的方法
邊讀邊思考是閱讀的基本要求，也是其他各類方法的基礎和前提。應通過概括內(nèi)容、復述原文、體會思想感情、分段分層、理清文章條理等多種形式的專項訓練，引導學生逐步掌握分析、概括、比較、綜合、聯(lián)想等思維方法，達到以讀促思、以讀促寫的境界。
【三】 書籍推薦
（一） 童話類
1.《小黑魚》[美]李歐·李奧尼
大海的一個角落里住著一群小魚，大家都是紅色的，只有一條是黑色的。有一天，一只兇猛的金槍魚吃掉了所有的小紅魚，只有小黑魚逃走了。他孤身一人在海里游蕩，遇到了很多稀奇古怪的生命。
2.《瘋狂星期二》[美]大衛(wèi)·威斯納
這本書對于孩子大的吸引力，應該是書中夢境般的故事展現(xiàn)。在夜晚飛翔的青蛙，乘坐的荷葉好像阿拉伯神話故事中的飛毯。
3.《打瞌睡的房子》[美]奧黛莉·伍德
有一棟打瞌睡的房子，住在里面的人都在睡覺，而且睡得很沈很香。老奶奶睡在大床上，小男孩睡在老奶奶身上，狗睡在小男孩身上，突然……
4.《有個性的羊》[德]達尼拉·楚德芩思克
展現(xiàn)在觀眾面前的就是一只長滿羊毛，絨球一般的羊。雖然它那可愛的發(fā)型很酷，但是隨著時間的推移它也受羊毛所累，特別是出汗的時候，然后發(fā)生了什么呢？
5.《手套》[俄]葉夫格尼·M·拉喬夫
這是來自俄羅斯的鄰國烏克蘭的民間傳說。在一個隆冬的下雪天，一副手套丟在了白雪皚皚的野地上，一個出人意料的故事就從這個很普通的畫面開始了。
6.《好臟的哈利》[美]吉恩·蔡恩/文；[美]瑪格麗特·布羅伊·格雷厄姆/圖
「哈利」是一隻有黑點的白狗。牠什麼都愛，就是不愛洗澡。有一天，不想洗澡的哈利溜到外頭玩耍，到了傍晚，髒兮兮的哈利竟變成了一隻「有白點的黑狗」。為了要讓主人認出牠來，哈利使出渾身解數(shù)。
7.《討厭黑夜的席奶奶》[美]凱利·杜蘭·瑞安/文；[美]阿諾德·洛貝爾/圖
居然有人想趕走黑夜，這不是異想天開嗎？但書中巧妙的表現(xiàn)“恐懼”的心理，卻是很多人都會碰到的。
8.《母雞的旅行》[澳]安娜·沃克
在鎮(zhèn)上街角的一間小屋里，住著一只叫佩吉的小母雞。有一天，一陣大風忽然刮來，佩吉就這樣被卷飛了…
9.《遮月亮的人》[法]埃里克·皮巴雷
“扎莫隆從事遮月亮這門職業(yè)已經(jīng)將近三百年了?！痹诜▏卸嗌傥粙寢尫_書頁，念出這個充滿想象和神秘色彩的句子，就有多少孩子被深深的吸引。
10.《這不是我的帽子》[美]喬恩·克拉森
一條小魚戴著一頂圓圓的藍色帽子游進我們的視野，它戴著帽子一路潛逃，可就在它渾然不覺的時候，帽子的主人，一條很大很大的大魚已經(jīng)睜開了眼睛，悄悄地尾隨其后……
11.《好奇的喬治和黃帽子》[德]H.A.雷
喬治是一個生活在非洲的、對什么都很好奇的小猴子。一天一個頭戴黃帽子的叔叔發(fā)現(xiàn)了喬治，他非常喜歡喬治，想把他帶回去，這時黃帽子叔叔想到了一個好辦法……
12.《老輪胎》賈為
一輛很老很老的越野車，身后掛著一個很老很老的備用輪胎。他們一起走過很多不尋常的路。
（二） 生活類
1.《遲到大王》[英]約翰·柏林罕
內(nèi)容是老師與學生兩個角色，透過幽默而鮮明的圖畫，將兩人一來一往的互動清楚的傳達出來。從家里出發(fā)，走路去上學，到進入教室這樣一個在單純不過的事件，因為一個個匪夷所思的狀況而帶來意想不到的改變。
2.《朱家故事》[英]安東尼·布朗
著重于描寫家庭親情倫 理，將超現(xiàn)實的想象與現(xiàn)實的場景結(jié)合，家庭生活中，媽媽帶給孩子無微不至的愛和照顧，然而對孩子，尤其是男孩子的行為起決定性影響的往往是爸爸。
3.《先左腳，再右腳》[美]湯米·狄波拉
巴比剛生下來的時候，爺爺巴柏就是他親密的朋友…略帶自傳性質(zhì)的描繪，講述了一個濃濃親情與友情的故事。
4.《生氣湯》[美]貝西·艾芙瑞
這是一本圖解如何疏導憤怒情緒的書。無論大人，還是孩子，誰都有非常生氣的時候，此時煮上一鍋湯…
5.《讓路給小鴨子》[美]羅伯特·麥克洛斯基
作者用深褐色、略帶那么一點暖暖的暗紅色的筆觸，畫了一個警察攔下所有車輛，護送排成一排的鴨子過馬路的溫情脈脈的故事。
6.《克里克塔》[法]湯米·溫格爾
在法國的小鎮(zhèn)上，優(yōu)雅的波特太太收到兒子寄來的生日禮物，這禮物竟然是一條大蛇。波特太太跑到動物園確認蛇沒有毒之后，便把蛇當作孩子一樣疼愛起來…
7.《大腳丫跳芭蕾》[美]埃米·揚
貝琳達雖然因為有一雙異常的大腳而被排斥在舞蹈舞臺之外，但是勇敢堅強，堅持不懈，等到機會到來的時候終于如愿以償被觀眾熱烈歡迎。
8.《逛了一圈》[美]安·喬納斯
作者用了科技似的視覺空間魔法，帶領大家進入驚奇的、黑白顛倒旅程雙體驗。黑白剪影的方式，發(fā)展情節(jié)，輔以簡單的文句告訴讀者這一路上沿途風景和所見所聞。
9.《我討厭書》[加]瑪秋莎·帕基/文；[加]琳妮·弗蘭森/圖
米娜生長在一個書堆成災的家庭里，父母嗜讀如命，偏偏米娜就是不喜歡看書。但是，一場意外卻改變了她…
10.《第上街買東西》[日]筒井賴子/文；[日]林明子/圖
描繪了孩子成長中的一種經(jīng)歷，情節(jié)自然親切，就像發(fā)生在小讀者們身邊一樣。
11.《牙齒，牙齒，扔屋頂》劉洵
小妞妞的門牙掉了。她的爺爺說過，門牙掉了要趕緊把它扔到屋頂上，這樣以后個子才能長得高?？墒菭敔敳辉诩?，于是妞妞決定獨自去找他。
12.《一年級大個子二年級小個子》[日]古田足日
一年級有一個高個子，二年級有個矮個子，一年級的高個子是小川正也，水村秋代是一個二年級女孩，個子矮小，人卻堅強。正也膽子很小，是個膽小鬼，愛哭鼻子，他從不敢走土崖小道；秋代很堅強、勇敢。他們之間發(fā)生了許多好玩的故事。
（三） 人文科普類
1.《植物王國——我的第一本科學書》作者：我的第一本科學書編寫組
全實景配圖，還原真實原貌，標配重要知識點和趣味小實驗，讓孩子在真實場景中學知識、長能力。
2.《勇敢者大冒險-可怕的科學》作者：[英]阿尼塔·加納利
探險家邁爾斯那些前人從未涉足過的寸草不生之地從事的各種探險活動，全是真人真事，還講述一些旅行者可是隨時會面臨疾病、災難和死亡。跟著探險家探索世界，令人著迷又害怕。
3.《外星人的瘋狂旅行——可怕的科學·神秘系列》作者：[英]尼克·阿諾德
初，人類夢想著有一天能和外星人面對面地交流；后來，我們乘坐宇宙飛船進入太空尋找外星人的址跡；現(xiàn)在，我們居然能和外星人一同瘋狂地遨游太空。星際導游將帶你穿梭于奇怪的外星人生存的空間，親身體驗外太空的生存環(huán)境。
1.《植物王國——我的第一本科學書》作者：我的第一本科學書編寫組
全實景配圖，還原真實原貌，標配重要知識點和趣味小實驗，讓孩子在真實場景中學知識、長能力。
2.《勇敢者大冒險-可怕的科學》作者：[英]阿尼塔·加納利
探險家邁爾斯那些前人從未涉足過的寸草不生之地從事的各種探險活動，全是真人真事，還講述一些旅行者可是隨時會面臨疾病、災難和死亡。跟著探險家探索世界，令人著迷又害怕。
3.《外星人的瘋狂旅行——可怕的科學·神秘系列》作者：[英]尼克·阿諾德
初，人類夢想著有一天能和外星人面對面地交流；后來，我們乘坐宇宙飛船進入太空尋找外星人的址跡；現(xiàn)在，我們居然能和外星人一同瘋狂地遨游太空。星際導游將帶你穿梭于奇怪的外星人生存的空間，親身體驗外太空的生存環(huán)境。
4.《來喝水吧》作者：[澳]葛瑞米·貝斯
這可不是一本簡單的圖畫書，它既是數(shù)數(shù)書，又是解謎書，還是故事書和美術書，更是環(huán)保書。
5.《自然圖鑒》作者：[日]下田智美
一個精彩紛呈的自然樂園，小朋友們將跟隨小主人公和乖巧可愛的動物伙伴們，發(fā)現(xiàn)、尋找、認識、品嘗大自然里的花草、蘑菇、果樹、莓子等等等等，還將學會如何栽培、玩耍、烹調(diào)它們...
6.《你好！世界》作者：[瑞典]安娜·菲斯克/著；李菁菁/譯
穿越地球、大海、行星...有趣的線索，新奇的科普知識，每一頁都是發(fā)現(xiàn)世界的尋寶圖。
7.《美術館里遇到的數(shù)學》作者：[韓]馬仲物/著；李春暉/譯
年輕的媽媽們一定困惑：怎么給孩子講時間呢？怎么讓孩子知道統(tǒng)計和概率歸納了生活？還有平面和立體、分類和排序、加加和減減等這些在生活中初的實用數(shù)學知識和概念，都蘊藏在美妙的故事里，讓孩子在感動的同時也打開了心智。
8.《好玩的幾何——數(shù)學好玩叢書》作者：李毓佩
叢書從低處、易處著眼，深入淺出、枚舉事例、圖文并茂，使數(shù)學這一深奧的科學在真正意義上普及開來。啟迪學生心智，有助于開闊眼界、增長知識、鍛煉邏輯思維能力。
9.《數(shù)學小眼鏡歷險》作者：李毓佩
跟著故事中的主角一起進入到美妙的數(shù)學樂園，感受學習數(shù)學的趣味，掌握學習數(shù)學的方法，你會發(fā)現(xiàn)數(shù)學并不枯燥，并不難學，還會發(fā)現(xiàn)數(shù)學的神奇和美妙。
10.《都是放*惹的禍》作者：[法]桑德里娜•迪馬•羅依/文,[法]埃馬努埃利•烏賽/圖
以幽默風趣的方式，讓我們認識全球變暖的問題。作者以虛擬的動物角色來探討真實的環(huán)境現(xiàn)況，以好玩有趣的故事來談嚴肅而不有趣的議題，是帶領孩子認識全球變暖的繪本。
11.《中國少年兒童：動物百科全書》作者：紀江紅
《中國少年兒童百科全書》共8冊，符合少年兒童的學習特點，內(nèi)容適合少年兒童成長過程中學習、掌握的十六類自然與人文百科知識，每一本都能有效地幫助他們建立起對整個世界的認識。
12.《十萬個為什么(小學版第一系列)》
把孩子們經(jīng)常提出的問題進行歸類，內(nèi)容涉及天文、地理、生物、人體、健康教育等各方面，配上漢語拼音和大量生動、有趣的插圖，使小朋友們能讀懂這些問題。
（四） 系列叢書類
1.《花襪子小烏鴉成長故事系列》作者：[德]莫斯特
書中的情節(jié)模擬了孩子們的童真世界，比如朋友之間的糾紛和矛盾，如何去處理和解決這些問題。閱讀花襪子小烏鴉的成長經(jīng)歷，能夠帶給孩子學習和思考的空間。
2.《保媽媽童話系列》作者：保冬妮
小澆澆有一只聰明漂亮的小狗叫米拉，它和小澆澆形影不離,可是有一天,米拉突出失蹤了,于是有了一段驚心動魄的經(jīng)歷。
3.張?zhí)煲黹L篇童話系列
三部經(jīng)典長篇童話：《大林和小林》、《寶葫蘆的秘密》和《禿禿大王》。70多年來影響了幾代的中國孩子。
4.《蒲公英國際大獎小說系列（共6冊）》作者:[美]湯米狄波拉等
這套國際大獎小說分別從活潑個性、樂觀品性、美好回憶、悲憫情懷等方面，展示了那些樸素而美好的人性品質(zhì)，匯合成充滿愛的廣闊海洋。
5.《彩烏鴉系列》作者：[德]烏爾蘇娜·韋爾芙爾
德國引進版經(jīng)典兒童文學，讓孩子學會閱讀，學會思考，學會面對生活中的快樂和悲傷，成功和失敗，學會愛和珍惜。
6.《李拉爾故事系列》作者：梅子涵
從孩子的視角去觀察感受生活，說出孩子們的心聲，人小鬼大的李拉爾非?？蓯郏３ＵZ出驚人，帶給我們許多思考。尊重孩子的天性，是能給予他們的大的愛。
7.《獅子系列叢書》又名《《獅子歷險記》作者：[德]馬克斯·克魯塞
一只獅子從動物園跑出來了，這讓城里的居民都十分恐懼，擔心被獅子吃掉。但他們很快就知道這是一只善良勇敢的獅子，通過相處，獅子和人們、小動物們成為好朋友，但他更思念他的非洲老家，于是他乘著紅帆船漂洋過?！?BR> 8.《三個丹尼斯系列》作者：[奧地利]魏拉·菲拉·米庫拉/文，[羅納尼亞]羅穆魯思·甘德阿/圖
故事天馬行空，富有想象力，同時文字輕松幽默，二年級孩子識字較多，可以完全自己閱讀。
9.《青蛙與蟾蜍》系列作者：[美]艾諾·洛貝爾
共有四冊，20個小故事，故事內(nèi)容都是青蛙和蟾蜍這對好朋友的日常生活中的樂事，為剛開始獨立閱讀、學習寫作的小讀者建立起規(guī)范、優(yōu)美的語言氛圍。
10.《小豬兄妹》系列作者：[美]吉恩·范·萊文
國內(nèi)共出版了12冊54個故事，展現(xiàn)了小豬哥奧利弗和豬小妹阿曼達的家庭生活和課堂生活中的有趣故事，更特別地向家長“暗暗地”介紹了小豬的父母和姥姥是如何對孩子進行“不教之教育”。文字使用也很淺顯易懂，故事結(jié)構(gòu)完整。
11.《讀童話學語文》作者：高海平
這是一套幫助我們親近中國字、親近母語、親近中國文化的讀物。書中關于中國文字、詞匯、句型、文類的童話故事，有理有趣又很新奇，能讓孩子在快樂學習中不知不覺地走進文字王國。
12.《誰是誰？啟發(fā)精選世界名人傳記》作者：[美]羅伯塔·愛德華茲
榜樣示范是一種行之有效的教育方法，讓孩子在親近的人物，比如家長、老師、媒體明星外，找到自己的學習榜樣。