通過試卷教會(huì)學(xué)生答題。語文學(xué)科題型多樣，對(duì)閱讀能力和知識(shí)儲(chǔ)備要求很高，學(xué)生在答題時(shí)普遍存在的問題就是不會(huì)提取有效信息，以至失分過多，教師要通過語文試卷引領(lǐng)學(xué)生掌握答題技巧，提高答題能力，適應(yīng)不斷提高的素質(zhì)教育。以下是整理的相關(guān)資料，望對(duì)您有所幫助。
【篇一】
一、看拼音，寫詞語。
chuán yánɡ yǎnɡ yù lín shī jī ɡuān ɡǎn mánɡ
xìnɡ fú kěn dìnɡ lí kāi pō shuǐ rén lèi
二、在括號(hào)里填合適的詞語
花草( ) 水源( ) 空氣( )
湖水( ) 景色( ) 花瓣( )
( )的景象 ( )的蝴蝶 ( )的花瓣
( )的王二小 ( )的敵人 ( )的棋藝
三、按要求寫詞語。
1、寫出四個(gè)和石林有關(guān)的詞語。
2、像王二小一樣的英雄人物，我們常常感動(dòng)于他們的精神，這讓我想起了這幾個(gè)成語：
(不會(huì)寫的字可以用拼音代替。)
3、我能寫出幾個(gè)描寫色彩的詞語：
四、按課文內(nèi)容填空。
1、江南好，風(fēng)景舊曾諳。 ， ，能不憶江南?
2、清水是 ，誰身上潑的水多，就意味著誰得到的 ， !
3、來島上 的人很多，他們 就能捉到幼鳥，隨處都能 鳥蛋，可是卻沒有人去 ，因?yàn)榇蠹叶贾?。
4、祖國的寶島臺(tái)灣氣候 ， ，
盛，是蝴蝶 的好地方。
五、排列下列錯(cuò)亂的句子，把序號(hào)填在括號(hào)里。
( )它先表演跳舞，兩臂向上伸著，一個(gè)勁地旋轉(zhuǎn)。
( )后它還表演了走鐵杠，走幾步滑一下，真逗人喜愛!
( )接著它又表演了翻跟頭，動(dòng)作可靈活啦!
( )小猴子的精彩表演逗得大家哈哈大笑。
( )一只小猴子在臺(tái)上表演節(jié)目。
六、閱讀課文片斷，回答問題。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。
1、這段話有 句，主要寫
2、讀讀畫線的句子，想一想:這句話中的“五顏六色的花瓣”是指 。你能照這樣子寫一句話嗎?
【篇二】
一、看拼音寫詞。
zǐ sūn wú sī ɡāng cái
liáng hǎo zì diǎn jiàn zào
zhī shi xīn xuè dà lóu
yā quē wú shēng
二、比一比，再組詞
但( ) 愿( ) 轉(zhuǎn)( )
膽( ) 原( ) 磚( )
旦( ) 園( ) 傳( ) 支( )
知( )
智( )
三、 照樣子，寫一寫。
里+(王)=( 理 )
下+( )=( ) 合+( )=( )
方+( )=( ) 告+( )=( )
子+( )=( ) 至+( )=( )
功- 力 =( 工 )
智-( )=( ) 思-( )=( )
讀-( )=( ) 磚-( )=( )
填一填，并選一詞造句。
一( )不( ) 一( )不( ) 一( )不( ) 一( )不( )
一( )不( ) 一( )不( )
( )—__________________________
四、 填上合適的詞語。
(耐心)地講解 ( )地回答 ( )地唱 ( )地跑
( )的背誦 ( )地讀書
五、 找出句中錯(cuò)別字，用橫線畫出，并在( )中改正。
1、教室里頓時(shí)啞卻無聲。( )
2、人們用智慧、心血，不斷為它添專夾瓦。( )
3、李明各門攻課成績優(yōu)秀。( )
4、我經(jīng)常去那里拜仿專家。( )
六、補(bǔ)足音節(jié)的韻母和聲調(diào)。
j¬__ zh___ s__ 、
q__ n__
解 磚 孫 雀 耐
s__ x___ t___
l____ p___
碎 血 添
良 篇
六、 閱讀短文，回答問題。
(一)
曬被子
秋天到了，小熊要準(zhǔn)備冬眠了。他突然想起，他的被子又潮又冷，蓋在身上很不舒服，就把被子曬到樹林里。
可是等他在屋里轉(zhuǎn)了一圈出來，卻發(fā)現(xiàn)被子不見了。樹干上有一行粉筆寫的字：“樹太密，曬不到太陽。你的被子跑到陽光底下去了?！?BR> 什么地方有陽光呢?小熊找啊找。他來到一片草地上，草叢里開著許多小花，紅的，白的，黃的，散發(fā)著芳香。在暖暖的陽光下，曬著他的被子。小花鹿、小猴和小兔，正在被子前面唱歌呢。
傍晚，小熊收回了曬得暖暖的被子。他知道太陽的香味、鮮花的香味，還有好聽的歌，會(huì)陪他度過即將到來的寒冷的冬天。
1.短文共有( )個(gè)自然段。
2.填一填。
暖暖的( ) 寒冷的( ) ( )的歌
3.照樣子，寫詞語。
又潮又冷 又 又
4.小熊的被子為什么跑到陽光底下去了?
七、 看圖些話。
寫話提示：要求寫出時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，(至少50字)。
【篇三】
一、我是小小書法家，瞧，我寫得正確又漂亮!
dī àn yáo yuǎn bì bō pō dù yóu xì
tiě lù
màn cháng fǎng zào shì jiè nóng hòu lèi sì
二、用組詞的方法分清下面的字。
充( ) 黨( )漸( )亡( )
育( ) 堂( )建( )忘( )
京( ) 泥( )童( )村( )
驚( ) 濕( )重( )襯( )
三、我積累了好多成語。
形 各 回 望 天辟
心 巧 贊嘆 中外
四、我是辨音小能手。能用“ ”把正確讀音標(biāo)出來。
險(xiǎn)峻(zùn jùn) 活潑(bō pō)
砌成(qiè qì) 趁機(jī)(zhèn chèn)
妨礙(fáng fǎng) 摻和(chān huo chān he)
側(cè)(cè zé) 辟(pì bì)
五、我會(huì)背，填得也棒!
1. 兒童 來早， 趁東風(fēng) 鳶。
2. 蓬頭稚子學(xué)垂綸， 側(cè)坐莓苔草 。
人借問 手，怕 魚 不 人。
3. 五 天 ，三月春 。
4. 堂前住 ，籬下飛 。
六、我給句子排排隊(duì)。
閃電越來越亮，雷聲越來越響。
嘩，嘩，嘩，雨下起來了。
滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。
雨越下越大。往窗外望去，樹哇，房子啊，都看不清了。
忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。
漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。
七、快樂閱讀。
青蛙披著一身碧綠的衣裳，露出雪白的肚皮。青蛙的頭又寬又扁，頭上鼓著一對(duì)圓溜溜的大眼睛，它的嘴又扁又大。青蛙的前腿短，后腿長，一蹦就有幾尺遠(yuǎn)。
一只飛蟲扇著翅膀飛過來了。青蛙猛地一躥(cuàn)，張開大嘴吐出舌頭，一下子粘住了它，把它倒勾進(jìn)嘴里，眨眨眼睛就咽下去了。
小青蛙捉蟲的本領(lǐng)可真大，我們?cè)摵煤帽Ｗo(hù)它。
1. 短文共有 個(gè)自然段。
2. 用“——”畫出描寫青蛙腿的一個(gè)句子。
3. 用“ ”畫出描寫青蛙頭和嘴的一個(gè)句子。
4. 小青蛙 的本領(lǐng)真大，我們應(yīng)該 它。
5. 我能從文中找到答案填在括號(hào)里。
又( )又( ) 又( )又( )
( )的衣裳 ( )的肚皮 ( )的大眼睛
八、看圖寫話。圖上畫的都有誰?他們?cè)诟墒裁?可能會(huì)說些什么?
【篇一】
一、看拼音，寫詞語。
chuán yánɡ yǎnɡ yù lín shī jī ɡuān ɡǎn mánɡ
xìnɡ fú kěn dìnɡ lí kāi pō shuǐ rén lèi
二、在括號(hào)里填合適的詞語
花草( ) 水源( ) 空氣( )
湖水( ) 景色( ) 花瓣( )
( )的景象 ( )的蝴蝶 ( )的花瓣
( )的王二小 ( )的敵人 ( )的棋藝
三、按要求寫詞語。
1、寫出四個(gè)和石林有關(guān)的詞語。
2、像王二小一樣的英雄人物，我們常常感動(dòng)于他們的精神，這讓我想起了這幾個(gè)成語：
(不會(huì)寫的字可以用拼音代替。)
3、我能寫出幾個(gè)描寫色彩的詞語：
四、按課文內(nèi)容填空。
1、江南好，風(fēng)景舊曾諳。 ， ，能不憶江南?
2、清水是 ，誰身上潑的水多，就意味著誰得到的 ， !
3、來島上 的人很多，他們 就能捉到幼鳥，隨處都能 鳥蛋，可是卻沒有人去 ，因?yàn)榇蠹叶贾?。
4、祖國的寶島臺(tái)灣氣候 ， ，
盛，是蝴蝶 的好地方。
五、排列下列錯(cuò)亂的句子，把序號(hào)填在括號(hào)里。
( )它先表演跳舞，兩臂向上伸著，一個(gè)勁地旋轉(zhuǎn)。
( )后它還表演了走鐵杠，走幾步滑一下，真逗人喜愛!
( )接著它又表演了翻跟頭，動(dòng)作可靈活啦!
( )小猴子的精彩表演逗得大家哈哈大笑。
( )一只小猴子在臺(tái)上表演節(jié)目。
六、閱讀課文片斷，回答問題。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。
1、這段話有 句，主要寫
2、讀讀畫線的句子，想一想:這句話中的“五顏六色的花瓣”是指 。你能照這樣子寫一句話嗎?
【篇二】
一、看拼音寫詞。
zǐ sūn wú sī ɡāng cái
liáng hǎo zì diǎn jiàn zào
zhī shi xīn xuè dà lóu
yā quē wú shēng
二、比一比，再組詞
但( ) 愿( ) 轉(zhuǎn)( )
膽( ) 原( ) 磚( )
旦( ) 園( ) 傳( ) 支( )
知( )
智( )
三、 照樣子，寫一寫。
里+(王)=( 理 )
下+( )=( ) 合+( )=( )
方+( )=( ) 告+( )=( )
子+( )=( ) 至+( )=( )
功- 力 =( 工 )
智-( )=( ) 思-( )=( )
讀-( )=( ) 磚-( )=( )
填一填，并選一詞造句。
一( )不( ) 一( )不( ) 一( )不( ) 一( )不( )
一( )不( ) 一( )不( )
( )—__________________________
四、 填上合適的詞語。
(耐心)地講解 ( )地回答 ( )地唱 ( )地跑
( )的背誦 ( )地讀書
五、 找出句中錯(cuò)別字，用橫線畫出，并在( )中改正。
1、教室里頓時(shí)啞卻無聲。( )
2、人們用智慧、心血，不斷為它添專夾瓦。( )
3、李明各門攻課成績優(yōu)秀。( )
4、我經(jīng)常去那里拜仿專家。( )
六、補(bǔ)足音節(jié)的韻母和聲調(diào)。
j¬__ zh___ s__ 、
q__ n__
解 磚 孫 雀 耐
s__ x___ t___
l____ p___
碎 血 添
良 篇
六、 閱讀短文，回答問題。
(一)
曬被子
秋天到了，小熊要準(zhǔn)備冬眠了。他突然想起，他的被子又潮又冷，蓋在身上很不舒服，就把被子曬到樹林里。
可是等他在屋里轉(zhuǎn)了一圈出來，卻發(fā)現(xiàn)被子不見了。樹干上有一行粉筆寫的字：“樹太密，曬不到太陽。你的被子跑到陽光底下去了?！?BR> 什么地方有陽光呢?小熊找啊找。他來到一片草地上，草叢里開著許多小花，紅的，白的，黃的，散發(fā)著芳香。在暖暖的陽光下，曬著他的被子。小花鹿、小猴和小兔，正在被子前面唱歌呢。
傍晚，小熊收回了曬得暖暖的被子。他知道太陽的香味、鮮花的香味，還有好聽的歌，會(huì)陪他度過即將到來的寒冷的冬天。
1.短文共有( )個(gè)自然段。
2.填一填。
暖暖的( ) 寒冷的( ) ( )的歌
3.照樣子，寫詞語。
又潮又冷 又 又
4.小熊的被子為什么跑到陽光底下去了?
七、 看圖些話。
寫話提示：要求寫出時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，(至少50字)。
【篇三】
一、我是小小書法家，瞧，我寫得正確又漂亮!
dī àn yáo yuǎn bì bō pō dù yóu xì
tiě lù
màn cháng fǎng zào shì jiè nóng hòu lèi sì
二、用組詞的方法分清下面的字。
充( ) 黨( )漸( )亡( )
育( ) 堂( )建( )忘( )
京( ) 泥( )童( )村( )
驚( ) 濕( )重( )襯( )
三、我積累了好多成語。
形 各 回 望 天辟
心 巧 贊嘆 中外
四、我是辨音小能手。能用“ ”把正確讀音標(biāo)出來。
險(xiǎn)峻(zùn jùn) 活潑(bō pō)
砌成(qiè qì) 趁機(jī)(zhèn chèn)
妨礙(fáng fǎng) 摻和(chān huo chān he)
側(cè)(cè zé) 辟(pì bì)
五、我會(huì)背，填得也棒!
1. 兒童 來早， 趁東風(fēng) 鳶。
2. 蓬頭稚子學(xué)垂綸， 側(cè)坐莓苔草 。
人借問 手，怕 魚 不 人。
3. 五 天 ，三月春 。
4. 堂前住 ，籬下飛 。
六、我給句子排排隊(duì)。
閃電越來越亮，雷聲越來越響。
嘩，嘩，嘩，雨下起來了。
滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫。
雨越下越大。往窗外望去，樹哇，房子啊，都看不清了。
忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。
漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。
七、快樂閱讀。
青蛙披著一身碧綠的衣裳，露出雪白的肚皮。青蛙的頭又寬又扁，頭上鼓著一對(duì)圓溜溜的大眼睛，它的嘴又扁又大。青蛙的前腿短，后腿長，一蹦就有幾尺遠(yuǎn)。
一只飛蟲扇著翅膀飛過來了。青蛙猛地一躥(cuàn)，張開大嘴吐出舌頭，一下子粘住了它，把它倒勾進(jìn)嘴里，眨眨眼睛就咽下去了。
小青蛙捉蟲的本領(lǐng)可真大，我們?cè)摵煤帽Ｗo(hù)它。
1. 短文共有 個(gè)自然段。
2. 用“——”畫出描寫青蛙腿的一個(gè)句子。
3. 用“ ”畫出描寫青蛙頭和嘴的一個(gè)句子。
4. 小青蛙 的本領(lǐng)真大，我們應(yīng)該 它。
5. 我能從文中找到答案填在括號(hào)里。
又( )又( ) 又( )又( )
( )的衣裳 ( )的肚皮 ( )的大眼睛
八、看圖寫話。圖上畫的都有誰?他們?cè)诟墒裁?可能會(huì)說些什么?