修辭手法是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文，在語言寫作時表達(dá)方法的集合。修辭手法一共有63大類，78小類。通過修飾、調(diào)整語句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式。以下是整理的相關(guān)資料，希望對您有所幫助！
【篇一】
反復(fù)
為了強(qiáng)調(diào)某個意慧思，某種感情，有意重復(fù)某個詞語或句子。
反復(fù)的種類：連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)。
連續(xù)反復(fù)中間無其他詞語間隔。
間隔反復(fù)中間有其他的詞語。
反語
用與本意相反的詞語或句子表達(dá)本意，以說反話的方式加強(qiáng)表達(dá)效果。
有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。
如：（清國留學(xué)生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。
引用
引用現(xiàn)成的話來提高語言表達(dá)效果，分直接引用和間接引用兩種。
如：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使落后”，我們應(yīng)該記住這一真理。
通感
就是在人們的審美活動中使各種審美感官，如人的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感覺互相溝通，互相轉(zhuǎn)化。
【篇二】
對比
是把兩個相對或相反的事物，或者一個事物的兩個不同方面并舉出來，相互比較的一種修辭方式。
對比的作用在于同時使好的顯得更好，壞的顯得更壞。
例如：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。
反詰=反問
是一種常用的修辭手法，他的好處是：可以把感情表達(dá)得更強(qiáng)烈，突出想要表達(dá)的感情，與敘述等修辭手法相比，更加有起伏，讓文章出彩。
在論文中常用，一般用難道……我怎能……開頭
例如：難道動物就不能做人類的老師嗎？我怎能忘記你對我那深深的情誼呢？
互文
也叫互辭，是古詩文中常采用的一種修辭方法。
古語對它的解釋是：“參互成文，含而見文?！本唧w地說，它是這樣一種形式：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說的是一件事。
互文的特征是“文省而意存”，主要表現(xiàn)在兩個方面：
一、結(jié)構(gòu)特征：互省。
如“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”（《木蘭詩》），句前部分省去“壯士”，句后部分省去“將軍”，“將軍”與“壯士”分置，前后互相交錯補(bǔ)充。
二、語義特征：互補(bǔ)。
如：“當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃”（《木蘭詩》），木蘭對著窗戶，已包含對著鏡子，“理”和“貼”兩個動作是在同一情境中進(jìn)行的，譯時應(yīng)將它們拼合起來。
互文有種種不同的表現(xiàn)形式：
一、同句互文。即在同一個句子里出現(xiàn)的互文。
二、鄰句互文。即在相鄰的句子里出現(xiàn)互文。
【篇三】
反襯
矛盾句法，即一句話同時出現(xiàn)兩種相反意義的詞語。
例1：關(guān)心敗草里的鮮花。
【朱自清春】
例2：蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。
【王籍入若邪溪詩】
例3：黑輪裝出了像哭的笑臉，讓人看了好不心疼。
頂針
也叫頂真，它是用上文結(jié)尾的詞語作下文的開頭，使語句遞接緊湊而生動暢達(dá)的一種修辭方法。
就好像我們經(jīng)常玩兒的一種游戲“成語接龍“一樣，下一個詞的第一個字是第一個詞的最后一個字！
仿詞
更換現(xiàn)成詞中的某個語素，臨時造出新的詞，以表達(dá)風(fēng)趣、幽默等效果的修辭手法。
如：
（1）都江堰市拍賣超標(biāo)“官宅”。
（2）搞四個現(xiàn)代化，不懂科學(xué)技術(shù)就要成為科盲。
移就
將描寫甲事物的詞語直接用來描寫乙事物的修辭方式。
這種修辭格的最常見形式是體詞性偏正短語，
如（1）、（2）
（1）我將深味這非人間的濃黑的悲涼。
（2）甜甜的聲音讓奶奶心里樂開了花。
另外一種形式是謂詞性結(jié)構(gòu)，
如：（3）、（4）
（3）秋天的黃昏，晚霞燒紅了西方的天空。
（4）建筑也是新式，簡截不羅嗦，痛快之至。
【篇一】
反復(fù)
為了強(qiáng)調(diào)某個意慧思，某種感情，有意重復(fù)某個詞語或句子。
反復(fù)的種類：連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)。
連續(xù)反復(fù)中間無其他詞語間隔。
間隔反復(fù)中間有其他的詞語。
反語
用與本意相反的詞語或句子表達(dá)本意，以說反話的方式加強(qiáng)表達(dá)效果。
有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。
如：（清國留學(xué)生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。
引用
引用現(xiàn)成的話來提高語言表達(dá)效果，分直接引用和間接引用兩種。
如：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使落后”，我們應(yīng)該記住這一真理。
通感
就是在人們的審美活動中使各種審美感官，如人的視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等多種感覺互相溝通，互相轉(zhuǎn)化。
【篇二】
對比
是把兩個相對或相反的事物，或者一個事物的兩個不同方面并舉出來，相互比較的一種修辭方式。
對比的作用在于同時使好的顯得更好，壞的顯得更壞。
例如：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。
反詰=反問
是一種常用的修辭手法，他的好處是：可以把感情表達(dá)得更強(qiáng)烈，突出想要表達(dá)的感情，與敘述等修辭手法相比，更加有起伏，讓文章出彩。
在論文中常用，一般用難道……我怎能……開頭
例如：難道動物就不能做人類的老師嗎？我怎能忘記你對我那深深的情誼呢？
互文
也叫互辭，是古詩文中常采用的一種修辭方法。
古語對它的解釋是：“參互成文，含而見文?！本唧w地說，它是這樣一種形式：上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說一件事，實(shí)則是互相呼應(yīng)，互相闡發(fā)，互相補(bǔ)充，說的是一件事。
互文的特征是“文省而意存”，主要表現(xiàn)在兩個方面：
一、結(jié)構(gòu)特征：互省。
如“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”（《木蘭詩》），句前部分省去“壯士”，句后部分省去“將軍”，“將軍”與“壯士”分置，前后互相交錯補(bǔ)充。
二、語義特征：互補(bǔ)。
如：“當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花黃”（《木蘭詩》），木蘭對著窗戶，已包含對著鏡子，“理”和“貼”兩個動作是在同一情境中進(jìn)行的，譯時應(yīng)將它們拼合起來。
互文有種種不同的表現(xiàn)形式：
一、同句互文。即在同一個句子里出現(xiàn)的互文。
二、鄰句互文。即在相鄰的句子里出現(xiàn)互文。
【篇三】
反襯
矛盾句法，即一句話同時出現(xiàn)兩種相反意義的詞語。
例1：關(guān)心敗草里的鮮花。
【朱自清春】
例2：蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。
【王籍入若邪溪詩】
例3：黑輪裝出了像哭的笑臉，讓人看了好不心疼。
頂針
也叫頂真，它是用上文結(jié)尾的詞語作下文的開頭，使語句遞接緊湊而生動暢達(dá)的一種修辭方法。
就好像我們經(jīng)常玩兒的一種游戲“成語接龍“一樣，下一個詞的第一個字是第一個詞的最后一個字！
仿詞
更換現(xiàn)成詞中的某個語素，臨時造出新的詞，以表達(dá)風(fēng)趣、幽默等效果的修辭手法。
如：
（1）都江堰市拍賣超標(biāo)“官宅”。
（2）搞四個現(xiàn)代化，不懂科學(xué)技術(shù)就要成為科盲。
移就
將描寫甲事物的詞語直接用來描寫乙事物的修辭方式。
這種修辭格的最常見形式是體詞性偏正短語，
如（1）、（2）
（1）我將深味這非人間的濃黑的悲涼。
（2）甜甜的聲音讓奶奶心里樂開了花。
另外一種形式是謂詞性結(jié)構(gòu)，
如：（3）、（4）
（3）秋天的黃昏，晚霞燒紅了西方的天空。
（4）建筑也是新式，簡截不羅嗦，痛快之至。