高二上冊物理選修一教案

字號:

已經(jīng)進入高二上學期的同學們,在我們順利度過高中的適應(yīng)期,積極參與學校社團活動,逐步形成了自我學習模式,初步擬定人生規(guī)劃后,要將自我的精力集中到學習上,應(yīng)將自己的學業(yè)做到一個高度的時候了。高二頻道為你整理了《高二上冊物理選修一教案》希望可以幫到你!
    
【篇一】

    教學準備
    教學目標
    1.知道靜電感應(yīng)產(chǎn)生的原因,理解什么是靜電平衡狀態(tài)
    2.理解靜電平衡時,凈電荷只分布在導體表面且內(nèi)部場強處處為零
    3.知道靜電屏蔽及其應(yīng)用
    教學重難點
    【重點難點】靜電平衡狀態(tài);電場中導體的特點
    教學過程
    【教學過程】
    (一)復習提問
    1、什么是靜電感應(yīng)現(xiàn)象?
    2、靜電感應(yīng)現(xiàn)象的實質(zhì)是什么?
    3、在靜電感應(yīng)時用手摸一下導體,再移走源電荷,則導體帶什么電?
    若將導體接地則情況如何?左端接地呢?
    (二)新課教學
    一、電場中的導體
    1、金屬導體的特征:
    由做熱振動的正離子和做無規(guī)則熱運動的自由電子組成
    2、靜電感應(yīng)現(xiàn)象
    問題:在源電荷的電場中引入金屬導體后會對空間各點的場強有影響嗎?
    是什么作用使金屬內(nèi)的電子定向移動的?此移動一直進行嗎?
    金屬導體內(nèi)部有電場嗎?
    答:使空間電場重新分布
    源電荷的電場使導體內(nèi)部自由電子定向移動
    靜電平衡狀態(tài):導體(包括表面)中沒有電荷定向移動時的狀態(tài)叫靜電平衡狀態(tài)
    4、靜電平衡狀態(tài)下導體的特點:
    ⑴內(nèi)部場強處處為零(不為0則自由電子將繼續(xù)移動直至合場強為0)
    ⑵導體中沒有自由電荷定向移動
    ⑶凈電荷分布在導體表面
    實驗證明:法拉第圓筒實驗
    ⑷導體表面附近電場線與表面垂直
    理論證明:中性導體帶電后,由于同種電荷相互排斥,凈電荷只能分布在表面
    反證法:若內(nèi)部有自由電荷,則內(nèi)部場強不為0,導體就不是處于靜電平衡狀態(tài)
    5、靜電平衡時導體周圍電場分布:
    上圖空間實際電場分布,不會出現(xiàn)虛線電場線
    二、靜電屏蔽
    1、空腔導體的特點:
    凈電荷只分布在外表面,內(nèi)表面不帶電,空腔內(nèi)沒有電場
    1、靜電屏蔽
    外部電場對內(nèi)部儀器沒有影響若將源電荷置于空腔內(nèi),則外對內(nèi)沒有影響,但內(nèi)對外有影響
    實驗演示:將收音機置于金屬網(wǎng)罩內(nèi)則聲音大小減小
    若將球殼接地,則內(nèi)外各不影響
    3、應(yīng)用
    電學儀器和電子設(shè)備外面套有金屬罩
    通信電纜版面包一層鉛皮
    高壓帶電作業(yè)人員穿金屬網(wǎng)衣
    通訊工具在鋼筋結(jié)構(gòu)房屋中接收信號弱
    (三)鞏固練習
    例1:如圖所示,在一個原來不帶電的金屬導體殼的球心處放一正電荷,試分析A、B、C三點的場強:
    A.EA≠0,EB=0,EC=0
    B.EA≠0,EB≠0,EC=0
    C.EA≠0,EB≠0,EC≠0
    D.EA=0,EB≠0,EC=0
    例2:如圖所示,A、B是兩個架在絕緣支座上的金屬球,都不帶電,中間用導線連接,現(xiàn)用一帶正電的小球C靠近B,用手摸一下B球,再撤去導線,然后移走C球,則A、B帶電情況:
    A.A球帶正電,B球帶負電
    B.A球帶正電,B球不帶電
    C.A球不帶電,B球帶負電
    D.以上說法都不正確
    例3:長為L的金屬棒原來不帶電,現(xiàn)將一帶電荷量為q的正電荷放在距棒左端R處且與棒在一條線上,則棒上感應(yīng)電荷在棒內(nèi)中點O處產(chǎn)生的場強的大小,方向。
    (四)小結(jié)
    1、靜電平衡狀態(tài)下導體有什么特點?
    2、靜電屏蔽有哪幾種情況?有哪些應(yīng)用?
    
【篇二】

    教學目標:
    1、了解生活中常見的靜電現(xiàn)象,能夠用所學的只是解釋簡單的靜電現(xiàn)象。
    2、通過了解一些靜電現(xiàn)象和避雷方法,認識人類社會在發(fā)展過程中如何適應(yīng)自然,建立人類必須與自然相互依存、和諧發(fā)展的認識。
    3、了解人類應(yīng)用靜電和防止靜電的事例。
    教學過程
    一、放電現(xiàn)象
    問:火花放電是常見的放電現(xiàn)象.現(xiàn)實中放電現(xiàn)象呢?(①在干燥天氣的黑夜里脫去化纖衣服時會看到火花、聽到僻啪聲②實驗室中感應(yīng)起電機的兩個導電桿之間也能發(fā)生火花放電③很多房屋頂上裝有避雷針是為了進行接地放電④運輸汽油等易燃易爆物品的車輛總有一條鐵鏈拖著,這樣可以把電荷引入大地,避免放電時產(chǎn)生的火花引起爆炸⑤飛機輪胎用導電像膠制成,可以避免著陸時機身積累電荷)
    二、雷電和避雷
    說明:云層之間或云層與地面之間發(fā)生強烈放電時,能產(chǎn)生耀眼的閃光和巨響,這就是閃電和雷鳴。閃電的電流可以高達幾十萬安培,會使建筑物嚴重損壞。
    說明:雷電對人類生活也會產(chǎn)生益處,有哪些益處呢?(①閃電產(chǎn)生的高溫促使空氣中的氧和氮化合成氮氧化物,隨雨水降至地面,成為天然的氮肥②閃電產(chǎn)生的臭氧留在大氣層中,能保護地球上的生物免遭紫外線的傷害)
    演示實驗:
    實驗器材:驗電器、安放在絕緣支架上的帶電導體、帶絕緣柄的驗電球
    實驗過程:帶絕緣柄的驗電球接觸帶電導體的A點,然后跟驗電器接觸,觀察驗電器的指針偏角
    帶絕緣柄的驗電球接觸帶電導體的B點,然后跟驗電器接觸,觀察驗電器的指針偏角
    帶絕緣柄的驗電球接觸帶電導體的C點,然后跟驗電器接觸,觀察驗電器的指針偏角
    實驗現(xiàn)象:驗電球跟帶電體的A處接觸后,驗電器的金屬箔張角較小;跟B處接觸后.驗電器的金屬箔張角較大.跟尖端C處接觸后.驗電器的金屬箔張角大。
    問:這個實驗說明了什么問題?(電荷在導體表面的分布是不均勻的:突出的位黃.電荷比較密集.平坦的位置,電荷比較稀疏)
    說明:導體尖銳部位的電荷特別密集.尖端附近的電場就特別強.會放出電荷,這種現(xiàn)象我們稱之為尖端放電
    演示實驗:
    實驗儀器:金屬板M金屬板N、兩個等高的金屬柱A、B,A為尖頭、B為圓頭,直流電壓電源
    實驗過程:逐漸升高電源電壓,觀察哪個金屬柱先放電。
    實驗現(xiàn)象:金屬柱A先放電
    說明:1753年,富蘭克林發(fā)明了避雷針,避雷針的原理就是尖端放電。帶電云層靠近建筑物時,同號電荷受到排斥,流人大地,建筑物上留下了異號電荷。當電荷積累到一定程度時,會發(fā)生強烈放電現(xiàn)象.可能產(chǎn)生雷擊。如果建筑物安裝了避示針,在避雷針上產(chǎn)生的感應(yīng)電荷會通過針尖放出.逐漸中和云中的電荷,保護建筑物.使其免遭雷擊。
    三、靜電的應(yīng)用和防止
    說明:靜電在工業(yè)和生活中有很重要的用途,有時又會帶來很多麻煩,需要防止。
    問:在許多場合都可以發(fā)現(xiàn)人們應(yīng)用靜電的例子,有哪些例子呢?(①靜電除塵②靜電噴漆③復印)
    問:在許多場合都可以發(fā)現(xiàn)人們防止靜電的例子?(①實驗室中感應(yīng)起電機的兩個導電桿之間也能發(fā)生火花放電②很多房屋頂上裝有避雷針是為了進行接地放電③運輸汽油等易燃易爆物品的車輛總有一條鐵鏈拖著,這樣可以把電荷引入大地,避免放電時產(chǎn)生的火花引起爆炸④飛機輪胎用導電像膠制成,可以避免著陸時機身積累電荷)
    板書設(shè)計
    一、放電現(xiàn)象
    二、雷電和避雷
    1、電荷在導體表面的分布是不均勻的:突出的位黃.電荷比較密集.平坦的位置,電荷比較稀疏
    2、尖端放電:導體尖銳部位的電荷特別密集.尖端附近的電場就特別強.會放出電荷
    3、避雷針的原理就是尖端放電
    三、靜電的應(yīng)用和防止