你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。以下是為大家整理的《搞定中考語文需要這幾件事》供您查閱。
1.初三語文學(xué)習(xí)，趕早不趕晚。
很多同學(xué)時(shí)常覺得，語文學(xué)科知識(shí)瑣碎繁多，學(xué)習(xí)過程中依靠書本內(nèi)容和考前刷題即可。但實(shí)際上，考試的內(nèi)容和范圍除書本之外，還有很多延展出來的知識(shí)和內(nèi)容。因此，在學(xué)習(xí)語文過程中，一定要提前進(jìn)行。只有提前學(xué)習(xí)，才能提前復(fù)習(xí)；只有提前復(fù)習(xí)，才能多次復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的次數(shù)越多，才能更好地將瑣碎繁多的知識(shí)點(diǎn)牢牢記憶，同時(shí)也能更好地幫助同學(xué)們發(fā)現(xiàn)知識(shí)當(dāng)中的規(guī)律，更好地建立起語文學(xué)科的知識(shí)體系。對(duì)于初三的畢業(yè)生來說，十月份開始我們就可以提前進(jìn)行上一年模擬題的分類練習(xí)，提前先完成，然后再結(jié)合課上講解和課下作業(yè)做鞏固，加深印象。在寒假當(dāng)中，爭(zhēng)取完成上一年的各城區(qū)一二模試題，這樣開學(xué)之后，新學(xué)期才能有備無患，輕松面對(duì)即將到來的一模二模以及中考。
2.初三語文復(fù)習(xí)，要精不要多。
上面已經(jīng)提到，語文學(xué)科知識(shí)量大且瑣碎，因此在復(fù)習(xí)過程中，一定要進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，明確知識(shí)點(diǎn)所屬，進(jìn)行好的體系搭建。這里建議同學(xué)們采用思維導(dǎo)圖的形式，將復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有邏輯和有層次的梳理。除此之外，同學(xué)們還要根據(jù)之前所留下的測(cè)試卷，將錯(cuò)題進(jìn)行歸納和總結(jié)，看看自己在哪個(gè)部分丟分多，頻率高，然后有重點(diǎn)地去復(fù)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)模塊。只有將重點(diǎn)明確，才能在有限的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)有效的提高。俗話說，懂得自己的人是自己，因此，一定要利用好平時(shí)學(xué)習(xí)過程中留下的錯(cuò)誤，一一梳理改正，才會(huì)越來越好。
3.初三語文考試，要點(diǎn)還要面。
對(duì)于語文考試而言，知識(shí)點(diǎn)向來不是單一的存在。尤其在近幾年的中考改革過程當(dāng)中，語文考試越來越朝著靈活多樣的方向不斷發(fā)展，已經(jīng)逐漸從過去的單題單知識(shí)點(diǎn)變成現(xiàn)在的單題多知識(shí)點(diǎn)考察。在知識(shí)上的要求難度提高，使得我們?cè)诮獯痤}目的過程中一定要著重訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)綜合運(yùn)用的能力。因此，知識(shí)點(diǎn)本身只是我們解決考試問題的基礎(chǔ)，更為重要的是要將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)串成線，再將線組成面，才能更好地適應(yīng)我們現(xiàn)在考試出題的方向。
1.初三語文學(xué)習(xí)，趕早不趕晚。
很多同學(xué)時(shí)常覺得，語文學(xué)科知識(shí)瑣碎繁多，學(xué)習(xí)過程中依靠書本內(nèi)容和考前刷題即可。但實(shí)際上，考試的內(nèi)容和范圍除書本之外，還有很多延展出來的知識(shí)和內(nèi)容。因此，在學(xué)習(xí)語文過程中，一定要提前進(jìn)行。只有提前學(xué)習(xí)，才能提前復(fù)習(xí)；只有提前復(fù)習(xí)，才能多次復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的次數(shù)越多，才能更好地將瑣碎繁多的知識(shí)點(diǎn)牢牢記憶，同時(shí)也能更好地幫助同學(xué)們發(fā)現(xiàn)知識(shí)當(dāng)中的規(guī)律，更好地建立起語文學(xué)科的知識(shí)體系。對(duì)于初三的畢業(yè)生來說，十月份開始我們就可以提前進(jìn)行上一年模擬題的分類練習(xí)，提前先完成，然后再結(jié)合課上講解和課下作業(yè)做鞏固，加深印象。在寒假當(dāng)中，爭(zhēng)取完成上一年的各城區(qū)一二模試題，這樣開學(xué)之后，新學(xué)期才能有備無患，輕松面對(duì)即將到來的一模二模以及中考。
2.初三語文復(fù)習(xí)，要精不要多。
上面已經(jīng)提到，語文學(xué)科知識(shí)量大且瑣碎，因此在復(fù)習(xí)過程中，一定要進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，明確知識(shí)點(diǎn)所屬，進(jìn)行好的體系搭建。這里建議同學(xué)們采用思維導(dǎo)圖的形式，將復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有邏輯和有層次的梳理。除此之外，同學(xué)們還要根據(jù)之前所留下的測(cè)試卷，將錯(cuò)題進(jìn)行歸納和總結(jié)，看看自己在哪個(gè)部分丟分多，頻率高，然后有重點(diǎn)地去復(fù)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)模塊。只有將重點(diǎn)明確，才能在有限的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)有效的提高。俗話說，懂得自己的人是自己，因此，一定要利用好平時(shí)學(xué)習(xí)過程中留下的錯(cuò)誤，一一梳理改正，才會(huì)越來越好。
3.初三語文考試，要點(diǎn)還要面。
對(duì)于語文考試而言，知識(shí)點(diǎn)向來不是單一的存在。尤其在近幾年的中考改革過程當(dāng)中，語文考試越來越朝著靈活多樣的方向不斷發(fā)展，已經(jīng)逐漸從過去的單題單知識(shí)點(diǎn)變成現(xiàn)在的單題多知識(shí)點(diǎn)考察。在知識(shí)上的要求難度提高，使得我們?cè)诮獯痤}目的過程中一定要著重訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)綜合運(yùn)用的能力。因此，知識(shí)點(diǎn)本身只是我們解決考試問題的基礎(chǔ)，更為重要的是要將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)串成線，再將線組成面，才能更好地適應(yīng)我們現(xiàn)在考試出題的方向。