總結(jié)是對自身社會實踐進行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實踐為材料，采用的是第一人稱寫法，其中的成績、做法、經(jīng)驗、教訓(xùn)等，都有自指性的特征。以下是整理的相關(guān)資料，希望幫助到您。
篇一
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，師生落實.
1、物理、化學實驗考試是學生升學考試的一部分，對提高學生的操作能力有很大的義意。對學生的實驗考試很有必要的。實驗考試一直得到了學校領(lǐng)導(dǎo)的重視。在得到實驗通知后，學校領(lǐng)高度重視，大力支持，從資金、時間、后勤上給予保證。
2、教師即時
清理器材認真準備，發(fā)現(xiàn)不足的器材進行統(tǒng)計購買，以保證實驗順利進行。
3、教師認真織組學生做好實驗，學生考試前，教師對每個實驗給予講解、演示，每個班按照參考人數(shù)進行分組，八人一組，選出組長，再分別對組長進行培訓(xùn)。上實驗操作課時，每個實驗小組由組長指導(dǎo)組員練習，教師隨時幫助糾正出現(xiàn)的問題，每個小組又由二人組對，一人操作實驗，一人觀察其過程，并對照實驗操作步驟檢查是否操作有錯，并加以糾正，當每組的成員都完成實驗操作后，再組與組之間進行交換檢查實驗操作情況。
4、學生刻苦訓(xùn)練實驗。由于學生的實驗成績很不均衡，為了提高學生的平均分和優(yōu)等生，化學和物理教師也很辛苦，中午、晚上實驗室都開放。學生都有組織的去做實驗，教師都到實驗室去指導(dǎo)學生。好多教師放棄了休息，無賞的去輔助學生，這種無私的奉獻精神可佳。
二、取得的成績。
1、考試成績。物理科全鎮(zhèn)實考人數(shù)193人，平均分9.44分,及格率98.96。優(yōu)生率88.6。化學科全鎮(zhèn)平均分9.49分.及格率100。優(yōu)生率91.7。
2、化學每個實驗?zāi)軌虬凑栈静襟E完成。能對實驗現(xiàn)象分析，能正確回答實驗結(jié)果。
3、絕大多數(shù)同學的實驗?zāi)芰Φ玫搅颂岣?，操作步驟正確。
4、物理實驗學生也非常熟悉，每個實驗操作完整。很會整理器材，愛護器件。
三、存在的問題。
1、小部分同學因為第參加實驗操作考試，心理素質(zhì)差，太緊張了。
2、個別學生計算能力差，不能正確的算出結(jié)果。提出的問題與結(jié)果不符合。
3、訓(xùn)練時間緊，訓(xùn)練時間不充足，造成少數(shù)實驗器材使用不熟練，操作過程有錯。
四、今后的打算
今天的總結(jié)，是為了明天更好的進行教學，提高學生的實驗操作能力。
1、我們一定要注重學生的平時實驗操作訓(xùn)練，不要考試前趕時間。
2、對于學校的實驗器材，應(yīng)該定期進行補充和維護。
3、在對學生進行實驗操作指導(dǎo)的同時，還要對學生的心理進行輔導(dǎo)，指導(dǎo)學生如何正確面對考試，不在出現(xiàn)怯場的情況。
4、認真?zhèn)浜谜n，特別是實驗課，輔助學生上好實驗操作課，爭取明年實考成績有提高。
篇二
尊敬的老師：
本學期我們對物理化學實驗進行了學習。物理化學實驗是一門理論性、實踐性和技術(shù)性很強的課程。它在數(shù)學、物理學及化學基礎(chǔ)上，進一步闡述了化學的理論，為我們專業(yè)以后專業(yè)課程學習、知識應(yīng)用和科學研究提供了更全面、更直接的基礎(chǔ)。
通過一學期對物理化學實驗的接觸，讓我從中收獲很多，但是從中我也看到了部分的不足之處：
一、大家的重視程度不夠，在這一學期的學習中主要是強
調(diào)理論教學、只是把實驗教學視為輔助手段，很多同學都沒有太大的興趣，導(dǎo)致隨后做實驗時部分同學甚至就不去實驗室。
二、課程內(nèi)容優(yōu)勢比較被動，現(xiàn)行的物理化學實驗內(nèi)容驗
證性試驗比較多，應(yīng)用型的相對來說比較少，在這個過程中，無形中挫傷了我們的積極性，同時，物理化學實驗教材內(nèi)容上編寫得非常詳細，實驗原理、試劑、儀器安裝、實驗步驟等多以“菜單式”列出，我們做實驗室只管“照方抓藥”。
三、實驗儀器不是特別齊全，這無形中也影響到做實驗時的心情，對實驗的進行造成的誤差的程度會明顯加大。
四、凡是有始有終，做實驗也一樣，實驗報告測交上去以
后老師認真批改，但每次試驗后會有部分思考題，部分同學經(jīng)常性不寫，這些問題在做實驗過程中都是非常重要的。希望老師以后監(jiān)督好。
但是，在做試驗過程中，老師的細心講解令我欽佩，這是重要的，希望老師在隨后的實驗課中盡量提前先給大家講解一下實驗的原理，過程中主要注意哪方面，還有通過這個實驗我們可以聯(lián)想到哪些實驗，可以讓實驗做得更精確。
老師，其實我就是上面所說的部分人中的一個，我會在隨后的實驗課中積極改正，端正態(tài)度。
篇一
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，師生落實.
1、物理、化學實驗考試是學生升學考試的一部分，對提高學生的操作能力有很大的義意。對學生的實驗考試很有必要的。實驗考試一直得到了學校領(lǐng)導(dǎo)的重視。在得到實驗通知后，學校領(lǐng)高度重視，大力支持，從資金、時間、后勤上給予保證。
2、教師即時
清理器材認真準備，發(fā)現(xiàn)不足的器材進行統(tǒng)計購買，以保證實驗順利進行。
3、教師認真織組學生做好實驗，學生考試前，教師對每個實驗給予講解、演示，每個班按照參考人數(shù)進行分組，八人一組，選出組長，再分別對組長進行培訓(xùn)。上實驗操作課時，每個實驗小組由組長指導(dǎo)組員練習，教師隨時幫助糾正出現(xiàn)的問題，每個小組又由二人組對，一人操作實驗，一人觀察其過程，并對照實驗操作步驟檢查是否操作有錯，并加以糾正，當每組的成員都完成實驗操作后，再組與組之間進行交換檢查實驗操作情況。
4、學生刻苦訓(xùn)練實驗。由于學生的實驗成績很不均衡，為了提高學生的平均分和優(yōu)等生，化學和物理教師也很辛苦，中午、晚上實驗室都開放。學生都有組織的去做實驗，教師都到實驗室去指導(dǎo)學生。好多教師放棄了休息，無賞的去輔助學生，這種無私的奉獻精神可佳。
二、取得的成績。
1、考試成績。物理科全鎮(zhèn)實考人數(shù)193人，平均分9.44分,及格率98.96。優(yōu)生率88.6。化學科全鎮(zhèn)平均分9.49分.及格率100。優(yōu)生率91.7。
2、化學每個實驗?zāi)軌虬凑栈静襟E完成。能對實驗現(xiàn)象分析，能正確回答實驗結(jié)果。
3、絕大多數(shù)同學的實驗?zāi)芰Φ玫搅颂岣?，操作步驟正確。
4、物理實驗學生也非常熟悉，每個實驗操作完整。很會整理器材，愛護器件。
三、存在的問題。
1、小部分同學因為第參加實驗操作考試，心理素質(zhì)差，太緊張了。
2、個別學生計算能力差，不能正確的算出結(jié)果。提出的問題與結(jié)果不符合。
3、訓(xùn)練時間緊，訓(xùn)練時間不充足，造成少數(shù)實驗器材使用不熟練，操作過程有錯。
四、今后的打算
今天的總結(jié)，是為了明天更好的進行教學，提高學生的實驗操作能力。
1、我們一定要注重學生的平時實驗操作訓(xùn)練，不要考試前趕時間。
2、對于學校的實驗器材，應(yīng)該定期進行補充和維護。
3、在對學生進行實驗操作指導(dǎo)的同時，還要對學生的心理進行輔導(dǎo)，指導(dǎo)學生如何正確面對考試，不在出現(xiàn)怯場的情況。
4、認真?zhèn)浜谜n，特別是實驗課，輔助學生上好實驗操作課，爭取明年實考成績有提高。
篇二
尊敬的老師：
本學期我們對物理化學實驗進行了學習。物理化學實驗是一門理論性、實踐性和技術(shù)性很強的課程。它在數(shù)學、物理學及化學基礎(chǔ)上，進一步闡述了化學的理論，為我們專業(yè)以后專業(yè)課程學習、知識應(yīng)用和科學研究提供了更全面、更直接的基礎(chǔ)。
通過一學期對物理化學實驗的接觸，讓我從中收獲很多，但是從中我也看到了部分的不足之處：
一、大家的重視程度不夠，在這一學期的學習中主要是強
調(diào)理論教學、只是把實驗教學視為輔助手段，很多同學都沒有太大的興趣，導(dǎo)致隨后做實驗時部分同學甚至就不去實驗室。
二、課程內(nèi)容優(yōu)勢比較被動，現(xiàn)行的物理化學實驗內(nèi)容驗
證性試驗比較多，應(yīng)用型的相對來說比較少，在這個過程中，無形中挫傷了我們的積極性，同時，物理化學實驗教材內(nèi)容上編寫得非常詳細，實驗原理、試劑、儀器安裝、實驗步驟等多以“菜單式”列出，我們做實驗室只管“照方抓藥”。
三、實驗儀器不是特別齊全，這無形中也影響到做實驗時的心情，對實驗的進行造成的誤差的程度會明顯加大。
四、凡是有始有終，做實驗也一樣，實驗報告測交上去以
后老師認真批改，但每次試驗后會有部分思考題，部分同學經(jīng)常性不寫，這些問題在做實驗過程中都是非常重要的。希望老師以后監(jiān)督好。
但是，在做試驗過程中，老師的細心講解令我欽佩，這是重要的，希望老師在隨后的實驗課中盡量提前先給大家講解一下實驗的原理，過程中主要注意哪方面，還有通過這個實驗我們可以聯(lián)想到哪些實驗，可以讓實驗做得更精確。
老師，其實我就是上面所說的部分人中的一個，我會在隨后的實驗課中積極改正，端正態(tài)度。