讀書使人成長(zhǎng)，讀書可以豐富精神，充實(shí)生活。讀書的美妙無(wú)法用言語(yǔ)完美的詮釋。如果，有閑暇時(shí)間，請(qǐng)放下手機(jī)、游戲，多讀一些好書吧！為您推薦以下內(nèi)容，更多相關(guān)精彩，盡在，歡迎您的關(guān)注！
【篇一】
在我九歲生日的那天，爺爺送我一個(gè)生日禮物——《別輕易放過(guò)自己》。讀了這本書給了我很大的人生啟示，使我終生受益。
剛開(kāi)始我覺(jué)得沒(méi)有意思，就沒(méi)在意。下午閑著沒(méi)事，我就隨手翻了翻，覺(jué)得有點(diǎn)意思，就靜下心來(lái)認(rèn)真地讀了幾篇。之后我是越來(lái)越喜歡這本書了，其中第七篇給我的印象最深，文章這樣寫道：“沒(méi)有人能夠很輕易地做好一件事，做好一件事的前提是：你必須足夠努力和堅(jiān)持。正因?yàn)槿巳硕驾p言放棄，所以堅(jiān)持到最后的人，才能笑到最后?！边@正是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該做到的。
在日常生活中，有不少大大小小的事。無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，都經(jīng)歷過(guò)種種困難。而我在生活中和學(xué)習(xí)上也遇到過(guò)很多坎坷，可是我堅(jiān)持到了最后。
記得那一次，我們一家人去公園玩。在公園里，有很多小孩、大人都在玩溜冰鞋，我覺(jué)得很有意思。就吵著爸爸給我買，爸爸毫不猶豫地說(shuō)：“買！買！”我心里樂(lè)開(kāi)了花。剛開(kāi)始，我的手一直扶著爸爸的手，一直不敢放手滑，可是爸爸說(shuō)：“孩子?。∧悴荒芸偸且蕾噭e人，你一定要勇敢起來(lái)呀！”我聽(tīng)了爸爸的話，決定鼓起勇氣，一定要學(xué)會(huì)。我慢慢地放開(kāi)了爸爸的手，自己慢慢地滑了起來(lái)，可是還不夠幾秒鐘，就摔了一大跤，就這樣，一次、兩次、三次……摔了成千上萬(wàn)次，腳背、膝蓋、手臂青一塊，紫一塊，但我并不灰心。因?yàn)椤秳e輕易放過(guò)自己》這本書在我腦海中閃現(xiàn)“做好一件事的前提是：你必須足夠努力和堅(jiān)持?！蔽矣謴牡厣吓懒似饋?lái)，慢慢地往前滑行，越滑越遠(yuǎn)……
讀了這本書，使我明白了一個(gè)道理：必須要經(jīng)得起時(shí)間和困難的考驗(yàn)，不能半途而廢，不到最后絕不罷休，只有堅(jiān)持到最后的人，才能笑到最后。
【篇二】
馬一左和馬一右，他們是長(zhǎng)相一樣、性格各異，一模一樣的兩個(gè)小人兒，無(wú)論做什么事情，他們都要在一起，因?yàn)樗麄兪恰臋n。
雖然馬一左是哥哥，可是有時(shí)候他覺(jué)得自己像弟弟，馬一右是弟弟，可是有時(shí)候卻覺(jué)得自己像哥哥。
今天，馬一左和馬一右的爸爸、媽媽都不在家，一個(gè)出差、一個(gè)加班，所以馬先生就請(qǐng)來(lái)了他們的高興叔叔來(lái)幫忙給雙胞胎做晚飯。
高興叔叔問(wèn)他們想吃什么，他們說(shuō)想吃榴梿蛋糕，就這樣他們吃完榴梿蛋糕、又吃榴梿糖，而高興叔叔卻一直愁眉苦臉的，因?yàn)樗X(jué)得實(shí)在是太臭了。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，馬一左得到了一張“優(yōu)秀學(xué)生”獎(jiǎng)狀，是小喬老師親自為他頒發(fā)的。馬一右心里也為他感到高興，可是他也為自己感到失落。
回到家后，馬一右悶悶不樂(lè)，馬一左看出來(lái)了，他問(wèn)馬一右怎么了，馬一右卻一直在哭，他一直哭到媽媽回來(lái)了，他媽媽問(wèn)他怎么了，馬一右向她媽媽說(shuō)了一次事情，他媽媽說(shuō)沒(méi)事，下次再努力，所以他想通了，他也要做個(gè)好孩子。于是，吃飯時(shí)，他給爸爸、媽媽、哥哥夾菜。爸爸給他們買的車?yán)遄?，他?shù)了數(shù)，一共三十五顆，他自己留十七顆，給哥哥十八顆。
當(dāng)晚上，馬一右回到自己房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)狀上“馬一左”三個(gè)字的旁邊又多了“馬一右”三個(gè)字，而在“馬一右”的旁邊又多了排名不分先后六個(gè)字。
讀了這本書，我懂得了好東西要大家一起分享，只有分享了才會(huì)讓我們更快樂(lè)！以后，我也要做一個(gè)好孩子??！
【篇三】
從《克雷洛夫寓言》收集克雷洛夫一生創(chuàng)作的寓言故事。這些寓言故事常借動(dòng)物和植物來(lái)說(shuō)明許多的道理，讓我受到了許多的啟發(fā)。
克雷洛夫的寓言大多結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，然而簡(jiǎn)單的故事之中卻蕰含大道理，在他的寓言故事里，每個(gè)故事
都有性格鮮明的主人公，而且植物和動(dòng)物被賦予了人的性格和感情?？死茁宸虻脑⒀灾懈爬孙w禽走獸，花鳥蟲魚的特征，形象地運(yùn)用了擬人的手法，讓自然界的生物扮演著不同角色，借此來(lái)展示人的品質(zhì)和性格。
比如：《老獅子和狐貍》，說(shuō)了一個(gè)狡猾的暴虐的老獅子為了生活下去，又不能憑借自己的力量去搶奪食物，就想假裝生病誘引小動(dòng)物去的山洞里，然后吃掉它們。而聰明狐貍試探了老獅子，最后聰明的狐貍告訴狡猾的老獅子：如果我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物進(jìn)去的腳印，而沒(méi)發(fā)現(xiàn)它們出來(lái)的腳印，也許我會(huì)鉆進(jìn)洞里去的。
這個(gè)故事我們這樣的一個(gè)道理：無(wú)論什么樣的計(jì)謀都不會(huì)是天衣無(wú)縫的，只要我們善于觀察事情，就可以從不正常的現(xiàn)象中找到本質(zhì)的東西。許多人能夠不斷的勝利，獲得成功，就是善于判斷形勢(shì)。
再說(shuō)《鮮花和紙花》，說(shuō)的是一盤失去光彩的花和一個(gè)耀眼的紙花毗鄰，當(dāng)一場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后，鮮花散發(fā)著美麗，而紙花則被雨水打的狼狽不堪。
這個(gè)寓言告訴我們：不能經(jīng)受坎坷的人，只知道困難面前口喊口號(hào)，臨陣退縮。而那些迎接困難，挑戰(zhàn)困難的人，才是真的經(jīng)受得起風(fēng)雨的人。
【篇一】
在我九歲生日的那天，爺爺送我一個(gè)生日禮物——《別輕易放過(guò)自己》。讀了這本書給了我很大的人生啟示，使我終生受益。
剛開(kāi)始我覺(jué)得沒(méi)有意思，就沒(méi)在意。下午閑著沒(méi)事，我就隨手翻了翻，覺(jué)得有點(diǎn)意思，就靜下心來(lái)認(rèn)真地讀了幾篇。之后我是越來(lái)越喜歡這本書了，其中第七篇給我的印象最深，文章這樣寫道：“沒(méi)有人能夠很輕易地做好一件事，做好一件事的前提是：你必須足夠努力和堅(jiān)持。正因?yàn)槿巳硕驾p言放棄，所以堅(jiān)持到最后的人，才能笑到最后?！边@正是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該做到的。
在日常生活中，有不少大大小小的事。無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，都經(jīng)歷過(guò)種種困難。而我在生活中和學(xué)習(xí)上也遇到過(guò)很多坎坷，可是我堅(jiān)持到了最后。
記得那一次，我們一家人去公園玩。在公園里，有很多小孩、大人都在玩溜冰鞋，我覺(jué)得很有意思。就吵著爸爸給我買，爸爸毫不猶豫地說(shuō)：“買！買！”我心里樂(lè)開(kāi)了花。剛開(kāi)始，我的手一直扶著爸爸的手，一直不敢放手滑，可是爸爸說(shuō)：“孩子?。∧悴荒芸偸且蕾噭e人，你一定要勇敢起來(lái)呀！”我聽(tīng)了爸爸的話，決定鼓起勇氣，一定要學(xué)會(huì)。我慢慢地放開(kāi)了爸爸的手，自己慢慢地滑了起來(lái)，可是還不夠幾秒鐘，就摔了一大跤，就這樣，一次、兩次、三次……摔了成千上萬(wàn)次，腳背、膝蓋、手臂青一塊，紫一塊，但我并不灰心。因?yàn)椤秳e輕易放過(guò)自己》這本書在我腦海中閃現(xiàn)“做好一件事的前提是：你必須足夠努力和堅(jiān)持?！蔽矣謴牡厣吓懒似饋?lái)，慢慢地往前滑行，越滑越遠(yuǎn)……
讀了這本書，使我明白了一個(gè)道理：必須要經(jīng)得起時(shí)間和困難的考驗(yàn)，不能半途而廢，不到最后絕不罷休，只有堅(jiān)持到最后的人，才能笑到最后。
【篇二】
馬一左和馬一右，他們是長(zhǎng)相一樣、性格各異，一模一樣的兩個(gè)小人兒，無(wú)論做什么事情，他們都要在一起，因?yàn)樗麄兪恰臋n。
雖然馬一左是哥哥，可是有時(shí)候他覺(jué)得自己像弟弟，馬一右是弟弟，可是有時(shí)候卻覺(jué)得自己像哥哥。
今天，馬一左和馬一右的爸爸、媽媽都不在家，一個(gè)出差、一個(gè)加班，所以馬先生就請(qǐng)來(lái)了他們的高興叔叔來(lái)幫忙給雙胞胎做晚飯。
高興叔叔問(wèn)他們想吃什么，他們說(shuō)想吃榴梿蛋糕，就這樣他們吃完榴梿蛋糕、又吃榴梿糖，而高興叔叔卻一直愁眉苦臉的，因?yàn)樗X(jué)得實(shí)在是太臭了。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，馬一左得到了一張“優(yōu)秀學(xué)生”獎(jiǎng)狀，是小喬老師親自為他頒發(fā)的。馬一右心里也為他感到高興，可是他也為自己感到失落。
回到家后，馬一右悶悶不樂(lè)，馬一左看出來(lái)了，他問(wèn)馬一右怎么了，馬一右卻一直在哭，他一直哭到媽媽回來(lái)了，他媽媽問(wèn)他怎么了，馬一右向她媽媽說(shuō)了一次事情，他媽媽說(shuō)沒(méi)事，下次再努力，所以他想通了，他也要做個(gè)好孩子。于是，吃飯時(shí)，他給爸爸、媽媽、哥哥夾菜。爸爸給他們買的車?yán)遄?，他?shù)了數(shù)，一共三十五顆，他自己留十七顆，給哥哥十八顆。
當(dāng)晚上，馬一右回到自己房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)狀上“馬一左”三個(gè)字的旁邊又多了“馬一右”三個(gè)字，而在“馬一右”的旁邊又多了排名不分先后六個(gè)字。
讀了這本書，我懂得了好東西要大家一起分享，只有分享了才會(huì)讓我們更快樂(lè)！以后，我也要做一個(gè)好孩子??！
【篇三】
從《克雷洛夫寓言》收集克雷洛夫一生創(chuàng)作的寓言故事。這些寓言故事常借動(dòng)物和植物來(lái)說(shuō)明許多的道理，讓我受到了許多的啟發(fā)。
克雷洛夫的寓言大多結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，然而簡(jiǎn)單的故事之中卻蕰含大道理，在他的寓言故事里，每個(gè)故事
都有性格鮮明的主人公，而且植物和動(dòng)物被賦予了人的性格和感情?？死茁宸虻脑⒀灾懈爬孙w禽走獸，花鳥蟲魚的特征，形象地運(yùn)用了擬人的手法，讓自然界的生物扮演著不同角色，借此來(lái)展示人的品質(zhì)和性格。
比如：《老獅子和狐貍》，說(shuō)了一個(gè)狡猾的暴虐的老獅子為了生活下去，又不能憑借自己的力量去搶奪食物，就想假裝生病誘引小動(dòng)物去的山洞里，然后吃掉它們。而聰明狐貍試探了老獅子，最后聰明的狐貍告訴狡猾的老獅子：如果我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物進(jìn)去的腳印，而沒(méi)發(fā)現(xiàn)它們出來(lái)的腳印，也許我會(huì)鉆進(jìn)洞里去的。
這個(gè)故事我們這樣的一個(gè)道理：無(wú)論什么樣的計(jì)謀都不會(huì)是天衣無(wú)縫的，只要我們善于觀察事情，就可以從不正常的現(xiàn)象中找到本質(zhì)的東西。許多人能夠不斷的勝利，獲得成功，就是善于判斷形勢(shì)。
再說(shuō)《鮮花和紙花》，說(shuō)的是一盤失去光彩的花和一個(gè)耀眼的紙花毗鄰，當(dāng)一場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后，鮮花散發(fā)著美麗，而紙花則被雨水打的狼狽不堪。
這個(gè)寓言告訴我們：不能經(jīng)受坎坷的人，只知道困難面前口喊口號(hào)，臨陣退縮。而那些迎接困難，挑戰(zhàn)困難的人，才是真的經(jīng)受得起風(fēng)雨的人。