現(xiàn)在都提倡勞逸結(jié)合，科學(xué)合理的去處理學(xué)習(xí)與娛樂的關(guān)系，對(duì)任一方過于偏袒，都不是正確的選擇。放暑假了，希望各位同學(xué)能正確的規(guī)劃這個(gè)假期，整理了一些學(xué)習(xí)相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】
一、看拼音寫詞語。（12分）
ɡuīlǜ zhèndìnɡ kuānchǎnɡ yánɡyì lǜshùchénɡyīn
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
shìhu rónɡshù huǎnɡhū yǐncánɡ háobùxiānɡrà
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、把不正確的讀音劃去。（4分）
1、小貓已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣，耍個(gè)沒完沒了（le liǎo），但是跌倒了（le liǎo）馬上起來，再跑再跌。
2、這數(shù)（shǔ shù）不清的條石，就靠著無數(shù)（shǔ shù）的肩膀無數(shù)的手一步一步地抬上去。
三、把下列詞語補(bǔ)充完整。（11分）
精神大（） 隨（）而安 應(yīng)接不（）草（）花開
（）費(fèi)心機(jī) （）促不安 人跡（）至 引（）大叫
（ ）：
四、按要求寫句子。(12分)
（1）深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的圓月。（縮寫句子）
（2）我看見幾只麻雀一蹦一跳的向面包靠近。（調(diào)換詞語順序意思不變）
（3）我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。（改為帶問號(hào)句子，意思不變）
（4）他克服了學(xué)習(xí)上的困難。
被字句：
把字句：
（5）我們居住的環(huán)境差些。 我們居住的環(huán)境慢慢會(huì)變好的。
用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話：
五、用修改符號(hào)修改病句。(9分)
1、跑完800米后，感到四肢酸痛。
2、節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的紅旗。
3、這足球的主人是四年（6）班小剛買的。
六、將錯(cuò)亂的句子整理一段話。(12分)
（）菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的……
（）只見大門口放滿了菊花，百米長的通道兩旁放滿了菊花。
（）植物園正在舉辦一年一度的菊展。
（）人們指指點(diǎn)點(diǎn)，邊走邊觀賞，不時(shí)傳出一陣陣的贊嘆聲。
七、課內(nèi)閱讀。（17分）
㈠、日積月累：(8分)x
① 山鎖霧， 水連天。
②正月梅花香又香，二月 ，
三月桃花連十里，四月 ……
③寫出帶有“龍”字的成語4個(gè)。
、 、 、
㈡、按課文內(nèi)容填空。(9分)
1、我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是 ，到處都是 。大的，小的，花的，黑的，有的 ，有的 ，有的 。
2、貓?jiān)诨ㄅ枥铮?#160;），抱著花枝（ ），所過之處，（ ）。你見了，絕不會(huì)責(zé)打它，他是那么（ ），天真可愛！
八、課外閱讀。(2+4+3+4=13分)
①春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。
②竹子是怎樣長成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開始發(fā)芽。春季，是竹子生長的旺期，可這時(shí)候，常常因?yàn)橥寥辣容^干燥（zào），水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場(chǎng)春雨下來，春筍吸足了水分，就就破土而出，一天能長一、二尺，有時(shí)還能長高一米。春筍成竹，不到一年時(shí)間，就能長成竹林。
③竹子的作用可大啦！它能做成笛、籮（luó）筐，能制成扁擔(dān)、竹杠（ɡànɡ）、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污（wū）去塵；甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄?，腐（fǔ）爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類。
1、請(qǐng)?jiān)跈M線上給短文加一個(gè)題目。
2、聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)的詞語。
“破土而出”指尖尖的竹筍 ?！澳瑹o言”指竹子成材后 。
3、用“ ”畫出竹子長得快的語句。
4、本文主要贊揚(yáng)了竹子 的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的 ，因?yàn)?BR> 九、作文（30分）題目：我很
要求：①請(qǐng)你把題目補(bǔ)充完整。
②可以寫你的高興，可以寫你的傷心，也可寫你的后悔……
③注意通過具體的事例表達(dá)出你的真情實(shí)感，做到敘述具體，語句通順。
參考答案
一、看拼音寫詞語。（12分）
規(guī)律 鎮(zhèn)靜 寬敞 洋溢 綠樹成陰
侍候 榕樹 恍惚 隱藏 毫不相讓
二、把不正確的讀音劃去。（4分）
1、le liǎo 2、shù shǔ
三、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選用其中的一個(gè)造句。(8+3=11分)
振 遇 暇 翠
枉 局 罕 吭
四、按要求寫句子。(12分)
（1）天空掛著圓月。
（2）我看見幾只一蹦一跳的麻雀向面包靠近。
（3）我怎能不感激我的啟蒙老師呢？
（4）學(xué)習(xí)上的困難被他克服了。 他把學(xué)習(xí)上的困難克服了。
（5）我們居住的環(huán)境雖然差些， 但是慢慢會(huì)變好的。
五、用修改符號(hào)修改病句。(9分)
1、跑完800米后，我感到四肢酸痛。
2、節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的旗。
3、這足球是四年（6）班小剛買的。或這足球的主人是四年（6）班小剛的。
六、將錯(cuò)亂的句子整理一段話。(12分)
3 2 1 4
七、課內(nèi)閱讀。（17分）
㈠、日積月累：(8分)
霧鎖山頭 天連水尾 蘭花盆里裝 薔薇靠短墻
望子成龍、 來龍去脈、 群龍無首、 龍飛鳳舞、
㈡、按課文內(nèi)容填空。(9分)
1、鳥聲 鳥影 站在樹枝上叫 飛起來 在撲翅膀
2、摔跤 打秋千 枝折花落 生氣勃勃，
八、課外閱讀。(2+4+3+4=13分)
1、竹子
2、（略）
3、等到一場(chǎng)春雨下來，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長一、二尺，有時(shí)還能長高一米。
4、一切都獻(xiàn)給了人類 （略）
九、作文（30分）
【篇二】
一、按范例趣寫成語(11分)
例：大的手——(一手遮天)
巧妙的賊——精明的扒手——高深的手藝——快的速度——
安靜的地方——大的影集——反常的氣候——大的手術(shù)——
好的記憶——大的謊言——
例：盛氣(凌)人
垂頭()氣頑強(qiáng)不()窮途()路口蜜()劍
好意難()口()懸河青蠅點(diǎn)()()牙
相錯(cuò)()武揚(yáng)威前俯后()
二、先將詩句補(bǔ)充完整，后在里填出古詩的題目，在()寫出作者。(6分)
(1)__________________________，不及汪倫送我情。
()朝，詩人()。這首詩寫了()。
(2)梅子黃時(shí)日日晴，_____________________________。
()朝，詩人()。這首詩，寫()的情景。第一句寫()，第二句寫行程。
(3)天街小雨潤如酥，____________________________。
()朝，詩人()。
三、選用三組不同的關(guān)聯(lián)詞語，把下面兩個(gè)分句連接起來，寫在橫線上。(6分)
如果……就……。無論……都……。因?yàn)椤浴?BR> 只有……才……。不但……而且……。只要……就……。
不管……總……。雖然……但是……。
金華人民共同努力，能成為全國文明城市。
(1)____________________________________________________
(2)____________________________________________________
(3)____________________________________________________
四、修改病句(在原句上)，并在句后括號(hào)里寫上病因。(4分)
①他穿著一件蘭色上衣和一頂太陽帽。()
②天空布滿了烏云，陽光照得人睜不開眼睛。()
五、按要求的內(nèi)容填空或默寫。7分
1、中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說過：“”
2、《匆匆》文中的一個(gè)比喻句，用于說明時(shí)間過得飛快的。
3、已得履，乃曰：“”反歸取之。，遂不得履。
4、表達(dá)愛國情懷的一句古詩。
5、描寫春天美景的的一句古詩。
6、有關(guān)讀書的一句格言。
六、填空。(5分)
(1)“才”字按部首查字法，應(yīng)先查部首________，再查________畫。用音序查字法，應(yīng)先查音序________，再查音節(jié)________?！八艔膶W(xué)?；貋怼敝械摹安拧弊忠馑际莀_______。
(2)、“卻”字按部首查字法，應(yīng)先查部首________，再查________畫。用音序查字法，應(yīng)先查音序________，再查音節(jié)________?！拔覅s從沒看見過漓江這樣的水”中的“卻”字意思是________。
七、讀懂課文內(nèi)容填空。(7分)
興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩：松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶──它們很親熱地落在客人身上。
1、本段第一句話運(yùn)用了()和()的修辭手法?！吧馈敝?)，“裙”指()，“繡花鞋”指()。
2、寫出下列詞語的反義詞
缺乏──親熱──
八、閱讀(20分)
閱讀短文，完成練習(xí)。
從“胸有成竹”談起
宋朝有個(gè)畫家叫文同，擅長畫竹子。他畫竹子的時(shí)候從不打稿，隨意揮灑，樣樣翠竹便栩栩如生地呈現(xiàn)于眼前。人們幾用“胸有成竹”來稱贊他的嫻(xián)熟筆法和精妙記憶，他能達(dá)到這等妙筆神功是對(duì)竹子長期觀察的結(jié)果。①如果我們能象文同觀察竹子那樣，長期地、精心的觀察周圍的生活，難道一幅幅生活畫卷不會(huì)待之于心，應(yīng)之于手嗎?
魯迅曾說過，如要?jiǎng)?chuàng)作，“第一須觀察”。是不是把我們遇到的每一個(gè)人，碰到的每件事都觀察一番，并把觀察的印象記錄下來呢?不是的。主要是要做生活的“有心人”，多注意從那些平凡的生活中發(fā)掘有意義的東西。特別是要觀察有特點(diǎn)的人和物，不僅觀察人的外貌特征，還要觀察人的性格特點(diǎn)和思想感情的變化，正如老舍講的：“你要仔細(xì)觀察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特點(diǎn)，隨時(shí)注意，隨時(shí)記錄下來，這樣的記錄很重要，它能鍛煉你的文字表達(dá)能力?！?BR> ②養(yǎng)成觀察的習(xí)慣,不僅可以提高我們的寫作能力,而且可以促進(jìn)我們關(guān)心生活,熱愛人民,同時(shí),對(duì)豐富情感,開闊眼界,增長知識(shí)都是大有裨(bì)益的。
1、默讀短文，在文中找出下列詞語的近義詞。(4分)
益處──()仔細(xì)──()
熟練──()活靈活現(xiàn)──()
2、讀讀文中畫“”的句子，防寫兩個(gè)句子，注意用上文中的關(guān)聯(lián)詞語(4分)
①
②
3、請(qǐng)用你自己的話，寫出短文的主要內(nèi)容。(4分)
4、魯迅曾說要做生活的“有人心”這是指什么?(3分)
5、讀短文，選一句你喜歡的句子抄在橫線上，并說明你喜歡的理由。(5分)
你喜歡的句子：
你喜歡的理由：
九、作文。(30分)
題目：《謝謝你——》
在我們的生活中，有許多關(guān)心我們的人：老師、父母、同學(xué)……有許多事情令我們感動(dòng)，給我們的生活帶來了快樂，使我們健康
成長。我們對(duì)此都有一顆感恩的心,滿懷感激。那么，就讓我們用筆寫出我們的這份感謝吧!請(qǐng)通過一件具體的事，寫出你的感動(dòng)。字?jǐn)?shù)
在500字以上。
小升初語文測(cè)試題(參考答案)
一，按范例趣寫成語(11分)
巧妙的賊:偷梁換柱精明的扒手:鑿壁偷光高深的手藝:點(diǎn)石成金好的記憶過目成誦
大的謊言彌天大謊安靜的地方——萬簌俱寂大的影集——包羅萬象反常的氣候晴天霹靂
快的速度——風(fēng)馳電掣大的手術(shù)——脫胎換骨
垂頭(喪)氣頑強(qiáng)不(息)窮途(末)路口蜜(腹)劍
好意難(卻)口(若)懸河青蠅點(diǎn)(素)(犬)牙相錯(cuò)
(耀)武揚(yáng)威前俯后(仰)
二、先將詩句補(bǔ)充完整，后在里填出古詩的題目，在()寫出作者。(15分)
(1)(桃花潭水深千尺，)不及汪倫送我情。
《贈(zèng)汪倫》(唐)朝，詩人(李白)。這詩寫了(朋友間真摯、深厚的情誼)。
(2)梅子黃時(shí)日日晴，(小溪泛盡卻山行。)
《三衢道中》(南宋)朝，詩人(曾幾)。這首詩，寫(初夏時(shí)節(jié)詩人在三衢山中旅行)的情景。第一句寫(天時(shí))，第二名寫行程。
(3)天街小雨潤如酥，(草色遙看近卻無。)
《早春呈水部張十八員外》(唐)朝，詩人(韓愈)。
三、選用三組不同的關(guān)聯(lián)詞語，把下面兩個(gè)分句連接起來，寫在橫線上。(6分)
(1)只有金華人民共同努力，才能成為全國文明城市。
(2)只要金華人民共同努力，就能成為全國文明城市。
(3)如果金華人民共同努力，就能成為全國文明城市。
四、修改病句(在原句上)，并在句后括號(hào)里寫上病因。(4分)
①去掉“和”添上“戴著”病因(搭配不當(dāng))
②把“布滿了烏云”換成“萬里無云”病因(前后矛盾)
五、、按要求的內(nèi)容填空或默寫。7分(每空格1分)
1、中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”
2、《匆匆》文中的一個(gè)比喻句，用于說明時(shí)間過得飛快的是：太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)
3、已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。
4、表達(dá)愛國情懷的一句古詩。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。宋陸游<<示兒>>
5、描寫春天美景的的一句古詩。
春江花月夜
張若虛]春江花月夜
春江潮水連海平，海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。
6、有關(guān)讀書的一句格言。
書是人類進(jìn)步的階梯。(高爾基
理想的書籍是智慧的鑰匙。(托爾斯泰)
書籍是全人類的營養(yǎng)品。(莎士比亞)
七、讀懂課文內(nèi)容填空。(7分)
1、本段第一句話運(yùn)用了(比喻)和(擬人)的修辭手法?！吧馈敝?高大的青松)，“裙”指(白樺林)，“繡花鞋”指(地上的野花)。
2、反義詞
缺乏──充足親熱──冷淡
八、閱讀(20分)
閱讀短文，完成練習(xí)，
1、默讀短文，在文中找出下列詞語的近義詞。(4分)
益處──(裨益)仔細(xì)──(精心)
熟練──(嫻熟)活靈活現(xiàn)──(栩栩如生)
3、短文的主要內(nèi)容：養(yǎng)成用心觀察的好習(xí)慣,可以使我們畫畫、寫作都胸有成竹。
4、魯迅曾說要做生活的“有人心”。這是指：關(guān)心生活，多注意從那些平凡的生活中發(fā)掘有意義的東西。
九、作文。(30分)
95分上下：中心突出，有具體事例，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順，能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，沒有錯(cuò)別字，文采好。
85——90分：有具體事例，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順，少有錯(cuò)別字，能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
75——84分：有具體事例，結(jié)構(gòu)較清晰，語句較通順，能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
60——74分：語句較通順，能運(yùn)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
【篇三】
一、自主練習(xí)
⒈給加點(diǎn)字注音。
駢死()槽櫪()()
粟（）外見()
食馬()祗()
⒉解釋下列加點(diǎn)字的含義。
①祗辱于奴隸人之手()
②駢死于槽櫪之間()()
③千里馬常有，而伯樂不常有。()
⒊填空。
①韓愈，字，代家，他的著作收在里。
②本文中韓愈說明庸者"不知馬"的具體表現(xiàn)的句子是：，，。
二、閱讀延伸
(一)
ヂ碇千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰："天下無馬！"嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
⒋本文中有五個(gè)"也"字，請(qǐng)對(duì)其所表達(dá)的語氣分別作出解說。
ア偈陳碚卟恢其能千里而食也
ア謔鍬硪玻雖有千里之能
ア郯睬篤淠芮鏌
ア芷湔嫖蘼硇?其真不知馬也
ア薟灰鄖锍埔
⒌解釋下面句中加點(diǎn)的詞。
①一食或盡粟一石()
②食馬者不知其能千里而食也()
③且欲與常馬等不可得（)
⒍找出下列各句中的通假字，并寫出它的本字和意義。
①才美不外見
通含義：
②食之不能盡其材
通含義：
通含義：
③其真無馬邪
通含義：
⒎翻譯下面的句子。
①食馬者不知其能千里而食也。
②安求其能千里也？
③鳴之而不能通其意。
④其真無馬邪？
⒏給下列句中加點(diǎn)的"食"字注音并釋義。
①一食或盡粟一石()()
②食馬者不知其能千里而食也()()()()
③食不飽，力不足。()()
④食之不能盡其材。()()
⒐歸納第一段文字的主要意思。它在文章中起什么作用?
⒑第二段文字中運(yùn)用的修辭手法有哪些?起什么作用?
オ
⒒找出全文的主旨句，說說表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
オ(二)
蝜蝂①者，善負(fù)小蟲也。行遇物，輒持取，卬②其首負(fù)之。背愈重，雖困?、鄄恢挂?。其背甚澀，物積因不散，卒躓樸④不能起。人或憐之，為去其負(fù)⑤。茍能行，又持取如故。又好上高⑥，極其力不已，至墜地死。今世之嗜⑦取者，遇貨不避，以厚其室，不知為己所累⑧，唯恐其不積。及其怠而躓也，黜?xiàng)壷w徙之，亦以?、嵋?。茍能起，又不艾⑩。日思高其位，大其祿，而貪取滋甚，以近于危墜，觀前之死亡不知戒。雖其形魁然大者也，其名人也，而智則小蟲也，亦足哀夫!
(選自《柳河?xùn)|集》)
［注釋］①蝜蝂(ｆùｂǎｎ)：一種黑顏色的小蟲。②卬(áｎɡ)：高舉著頭。③困劇：勞累非常。④躓樸(ｚｈìｐū)：跌倒。這里是被東西壓倒的意思。⑤負(fù)：作名詞，指背的東西。⑥上高：往高處爬。⑦嗜(ｓｈì)取者：這里指貪得無厭的人。⑧累：負(fù)擔(dān)。⑨?。浩v。⑩艾(ｙì)：停止，悔改?！前炙劳觯褐敢郧坝捎跇O力求官貪財(cái)而自取滅亡的人。
⒓解釋加點(diǎn)字的意思。
①輒持取()
②人或憐之()
③茍能行()
④又持取如故()
⑤又不艾()
⑥亦以病矣()
⒔選出加點(diǎn)詞用法不同的一項(xiàng)()
A以厚其室B為去其負(fù)
C日思高其位D大其祿
⒕選出加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)()
A蝜蝂者，善負(fù)小蟲也
今世之嗜取者
B其背甚澀
極其力不已
C卬其首負(fù)之
人或憐之
D雖困劇不止也
雖其形魅然大者也
⒖翻譯畫線的句子。
①行遇物，輒持取，卬其首負(fù)之。
②日思高其位，大其祿，而貪取滋甚，以近于危墜，觀前之死亡不知戒。
③雖其形魁然大者也，其名人也，而智則小蟲也，亦足哀夫!
オオオ
⒗這則寓言寫法上有什么特點(diǎn)?主要寓意是什么?
《馬說》能力提升題答案
一、自主練習(xí)
⒈ｐｉáｎｃáｏｌìs”ｘｉàｎｓìｚｈǐ⒉①只是②并列而死喂牲口用的食器③可是⒊①退之唐文學(xué)昌黎先生集②策之不以其道食之不能盡其材鳴之而不能通其意⒋①表示肯定語氣，肯定"食馬者"的無知；②表示句中停頓，提醒讀者注意"食馬者"的無知給千里馬帶來的嚴(yán)重危害；③表示反詰語氣，凝聚著作者憤慨之情；④表示感嘆語氣，其間既有痛切之感，更有對(duì)"食馬者"的辛辣嘲諷；⑤表陳述語氣，但流露出無限痛惜之情。
ザ、閱讀延伸
(一)⒌①臨（面對(duì)）②見（通“現(xiàn)”）③遣（派，打發(fā)，派遣）④捐（丟棄，捐棄，花費(fèi)，扔掉）⒍A⒎①喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。或：喂馬的人不懂得它能日行千里而喂養(yǎng)它。②死了的千里馬尚且花五百金去買它，何況活的千里馬呢？雹涪侔肟放性題目，大意扣?。翰咧芤云涞溃持鼙M其才，鳴之能通其意。②開放性題目，能自圓其說即可。答案略。
(二）⒐①就，總是②有的人③如果④先前，從前⑤停止，悔改⑥疲憊⒑B⒒B⒓①在路上爬行遇到東西就拿，舉著頭背在背上。②天天思考怎樣使自己的職位提高，使自己的俸祿加大，因而貪取財(cái)物更加厲害，已接近摔死，看到以前由于極力求官貪財(cái)而自取滅亡的人又不知道引以為戒。③他的外形雖然龐大，他的名稱是人，可是他的見識(shí)卻和小蟲一樣，也太可悲了。⒔這則寓言寫法上大的特點(diǎn)是用了對(duì)比寫法，用蝜蝂的生活習(xí)性同"嗜取者"的思想行為作對(duì)比。寓意：深刻地諷刺了那些貪得無厭的貪官污吏，指出他們實(shí)際上跟小蟲一樣愚蠢，結(jié)果必然自取滅亡。
【篇一】
一、看拼音寫詞語。（12分）
ɡuīlǜ zhèndìnɡ kuānchǎnɡ yánɡyì lǜshùchénɡyīn
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
shìhu rónɡshù huǎnɡhū yǐncánɡ háobùxiānɡrà
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、把不正確的讀音劃去。（4分）
1、小貓已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣，耍個(gè)沒完沒了（le liǎo），但是跌倒了（le liǎo）馬上起來，再跑再跌。
2、這數(shù)（shǔ shù）不清的條石，就靠著無數(shù)（shǔ shù）的肩膀無數(shù)的手一步一步地抬上去。
三、把下列詞語補(bǔ)充完整。（11分）
精神大（） 隨（）而安 應(yīng)接不（）草（）花開
（）費(fèi)心機(jī) （）促不安 人跡（）至 引（）大叫
（ ）：
四、按要求寫句子。(12分)
（1）深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的圓月。（縮寫句子）
（2）我看見幾只麻雀一蹦一跳的向面包靠近。（調(diào)換詞語順序意思不變）
（3）我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。（改為帶問號(hào)句子，意思不變）
（4）他克服了學(xué)習(xí)上的困難。
被字句：
把字句：
（5）我們居住的環(huán)境差些。 我們居住的環(huán)境慢慢會(huì)變好的。
用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話：
五、用修改符號(hào)修改病句。(9分)
1、跑完800米后，感到四肢酸痛。
2、節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的紅旗。
3、這足球的主人是四年（6）班小剛買的。
六、將錯(cuò)亂的句子整理一段話。(12分)
（）菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的……
（）只見大門口放滿了菊花，百米長的通道兩旁放滿了菊花。
（）植物園正在舉辦一年一度的菊展。
（）人們指指點(diǎn)點(diǎn)，邊走邊觀賞，不時(shí)傳出一陣陣的贊嘆聲。
七、課內(nèi)閱讀。（17分）
㈠、日積月累：(8分)x
① 山鎖霧， 水連天。
②正月梅花香又香，二月 ，
三月桃花連十里，四月 ……
③寫出帶有“龍”字的成語4個(gè)。
、 、 、
㈡、按課文內(nèi)容填空。(9分)
1、我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是 ，到處都是 。大的，小的，花的，黑的，有的 ，有的 ，有的 。
2、貓?jiān)诨ㄅ枥铮?#160;），抱著花枝（ ），所過之處，（ ）。你見了，絕不會(huì)責(zé)打它，他是那么（ ），天真可愛！
八、課外閱讀。(2+4+3+4=13分)
①春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。
②竹子是怎樣長成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開始發(fā)芽。春季，是竹子生長的旺期，可這時(shí)候，常常因?yàn)橥寥辣容^干燥（zào），水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場(chǎng)春雨下來，春筍吸足了水分，就就破土而出，一天能長一、二尺，有時(shí)還能長高一米。春筍成竹，不到一年時(shí)間，就能長成竹林。
③竹子的作用可大啦！它能做成笛、籮（luó）筐，能制成扁擔(dān)、竹杠（ɡànɡ）、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污（wū）去塵；甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄?，腐（fǔ）爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類。
1、請(qǐng)?jiān)跈M線上給短文加一個(gè)題目。
2、聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)的詞語。
“破土而出”指尖尖的竹筍 ?！澳瑹o言”指竹子成材后 。
3、用“ ”畫出竹子長得快的語句。
4、本文主要贊揚(yáng)了竹子 的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣的 ，因?yàn)?BR> 九、作文（30分）題目：我很
要求：①請(qǐng)你把題目補(bǔ)充完整。
②可以寫你的高興，可以寫你的傷心，也可寫你的后悔……
③注意通過具體的事例表達(dá)出你的真情實(shí)感，做到敘述具體，語句通順。
參考答案
一、看拼音寫詞語。（12分）
規(guī)律 鎮(zhèn)靜 寬敞 洋溢 綠樹成陰
侍候 榕樹 恍惚 隱藏 毫不相讓
二、把不正確的讀音劃去。（4分）
1、le liǎo 2、shù shǔ
三、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選用其中的一個(gè)造句。(8+3=11分)
振 遇 暇 翠
枉 局 罕 吭
四、按要求寫句子。(12分)
（1）天空掛著圓月。
（2）我看見幾只一蹦一跳的麻雀向面包靠近。
（3）我怎能不感激我的啟蒙老師呢？
（4）學(xué)習(xí)上的困難被他克服了。 他把學(xué)習(xí)上的困難克服了。
（5）我們居住的環(huán)境雖然差些， 但是慢慢會(huì)變好的。
五、用修改符號(hào)修改病句。(9分)
1、跑完800米后，我感到四肢酸痛。
2、節(jié)日的校園里，插滿了五顏六色的旗。
3、這足球是四年（6）班小剛買的。或這足球的主人是四年（6）班小剛的。
六、將錯(cuò)亂的句子整理一段話。(12分)
3 2 1 4
七、課內(nèi)閱讀。（17分）
㈠、日積月累：(8分)
霧鎖山頭 天連水尾 蘭花盆里裝 薔薇靠短墻
望子成龍、 來龍去脈、 群龍無首、 龍飛鳳舞、
㈡、按課文內(nèi)容填空。(9分)
1、鳥聲 鳥影 站在樹枝上叫 飛起來 在撲翅膀
2、摔跤 打秋千 枝折花落 生氣勃勃，
八、課外閱讀。(2+4+3+4=13分)
1、竹子
2、（略）
3、等到一場(chǎng)春雨下來，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長一、二尺，有時(shí)還能長高一米。
4、一切都獻(xiàn)給了人類 （略）
九、作文（30分）
【篇二】
一、按范例趣寫成語(11分)
例：大的手——(一手遮天)
巧妙的賊——精明的扒手——高深的手藝——快的速度——
安靜的地方——大的影集——反常的氣候——大的手術(shù)——
好的記憶——大的謊言——
例：盛氣(凌)人
垂頭()氣頑強(qiáng)不()窮途()路口蜜()劍
好意難()口()懸河青蠅點(diǎn)()()牙
相錯(cuò)()武揚(yáng)威前俯后()
二、先將詩句補(bǔ)充完整，后在里填出古詩的題目，在()寫出作者。(6分)
(1)__________________________，不及汪倫送我情。
()朝，詩人()。這首詩寫了()。
(2)梅子黃時(shí)日日晴，_____________________________。
()朝，詩人()。這首詩，寫()的情景。第一句寫()，第二句寫行程。
(3)天街小雨潤如酥，____________________________。
()朝，詩人()。
三、選用三組不同的關(guān)聯(lián)詞語，把下面兩個(gè)分句連接起來，寫在橫線上。(6分)
如果……就……。無論……都……。因?yàn)椤浴?BR> 只有……才……。不但……而且……。只要……就……。
不管……總……。雖然……但是……。
金華人民共同努力，能成為全國文明城市。
(1)____________________________________________________
(2)____________________________________________________
(3)____________________________________________________
四、修改病句(在原句上)，并在句后括號(hào)里寫上病因。(4分)
①他穿著一件蘭色上衣和一頂太陽帽。()
②天空布滿了烏云，陽光照得人睜不開眼睛。()
五、按要求的內(nèi)容填空或默寫。7分
1、中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說過：“”
2、《匆匆》文中的一個(gè)比喻句，用于說明時(shí)間過得飛快的。
3、已得履，乃曰：“”反歸取之。，遂不得履。
4、表達(dá)愛國情懷的一句古詩。
5、描寫春天美景的的一句古詩。
6、有關(guān)讀書的一句格言。
六、填空。(5分)
(1)“才”字按部首查字法，應(yīng)先查部首________，再查________畫。用音序查字法，應(yīng)先查音序________，再查音節(jié)________?！八艔膶W(xué)?；貋怼敝械摹安拧弊忠馑际莀_______。
(2)、“卻”字按部首查字法，應(yīng)先查部首________，再查________畫。用音序查字法，應(yīng)先查音序________，再查音節(jié)________?！拔覅s從沒看見過漓江這樣的水”中的“卻”字意思是________。
七、讀懂課文內(nèi)容填空。(7分)
興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。連樹與樹之間的空隙也不缺乏色彩：松影下開著各種小花，招來各色的小蝴蝶──它們很親熱地落在客人身上。
1、本段第一句話運(yùn)用了()和()的修辭手法?！吧馈敝?)，“裙”指()，“繡花鞋”指()。
2、寫出下列詞語的反義詞
缺乏──親熱──
八、閱讀(20分)
閱讀短文，完成練習(xí)。
從“胸有成竹”談起
宋朝有個(gè)畫家叫文同，擅長畫竹子。他畫竹子的時(shí)候從不打稿，隨意揮灑，樣樣翠竹便栩栩如生地呈現(xiàn)于眼前。人們幾用“胸有成竹”來稱贊他的嫻(xián)熟筆法和精妙記憶，他能達(dá)到這等妙筆神功是對(duì)竹子長期觀察的結(jié)果。①如果我們能象文同觀察竹子那樣，長期地、精心的觀察周圍的生活，難道一幅幅生活畫卷不會(huì)待之于心，應(yīng)之于手嗎?
魯迅曾說過，如要?jiǎng)?chuàng)作，“第一須觀察”。是不是把我們遇到的每一個(gè)人，碰到的每件事都觀察一番，并把觀察的印象記錄下來呢?不是的。主要是要做生活的“有心人”，多注意從那些平凡的生活中發(fā)掘有意義的東西。特別是要觀察有特點(diǎn)的人和物，不僅觀察人的外貌特征，還要觀察人的性格特點(diǎn)和思想感情的變化，正如老舍講的：“你要仔細(xì)觀察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特點(diǎn)，隨時(shí)注意，隨時(shí)記錄下來，這樣的記錄很重要，它能鍛煉你的文字表達(dá)能力?！?BR> ②養(yǎng)成觀察的習(xí)慣,不僅可以提高我們的寫作能力,而且可以促進(jìn)我們關(guān)心生活,熱愛人民,同時(shí),對(duì)豐富情感,開闊眼界,增長知識(shí)都是大有裨(bì)益的。
1、默讀短文，在文中找出下列詞語的近義詞。(4分)
益處──()仔細(xì)──()
熟練──()活靈活現(xiàn)──()
2、讀讀文中畫“”的句子，防寫兩個(gè)句子，注意用上文中的關(guān)聯(lián)詞語(4分)
①
②
3、請(qǐng)用你自己的話，寫出短文的主要內(nèi)容。(4分)
4、魯迅曾說要做生活的“有人心”這是指什么?(3分)
5、讀短文，選一句你喜歡的句子抄在橫線上，并說明你喜歡的理由。(5分)
你喜歡的句子：
你喜歡的理由：
九、作文。(30分)
題目：《謝謝你——》
在我們的生活中，有許多關(guān)心我們的人：老師、父母、同學(xué)……有許多事情令我們感動(dòng)，給我們的生活帶來了快樂，使我們健康
成長。我們對(duì)此都有一顆感恩的心,滿懷感激。那么，就讓我們用筆寫出我們的這份感謝吧!請(qǐng)通過一件具體的事，寫出你的感動(dòng)。字?jǐn)?shù)
在500字以上。
小升初語文測(cè)試題(參考答案)
一，按范例趣寫成語(11分)
巧妙的賊:偷梁換柱精明的扒手:鑿壁偷光高深的手藝:點(diǎn)石成金好的記憶過目成誦
大的謊言彌天大謊安靜的地方——萬簌俱寂大的影集——包羅萬象反常的氣候晴天霹靂
快的速度——風(fēng)馳電掣大的手術(shù)——脫胎換骨
垂頭(喪)氣頑強(qiáng)不(息)窮途(末)路口蜜(腹)劍
好意難(卻)口(若)懸河青蠅點(diǎn)(素)(犬)牙相錯(cuò)
(耀)武揚(yáng)威前俯后(仰)
二、先將詩句補(bǔ)充完整，后在里填出古詩的題目，在()寫出作者。(15分)
(1)(桃花潭水深千尺，)不及汪倫送我情。
《贈(zèng)汪倫》(唐)朝，詩人(李白)。這詩寫了(朋友間真摯、深厚的情誼)。
(2)梅子黃時(shí)日日晴，(小溪泛盡卻山行。)
《三衢道中》(南宋)朝，詩人(曾幾)。這首詩，寫(初夏時(shí)節(jié)詩人在三衢山中旅行)的情景。第一句寫(天時(shí))，第二名寫行程。
(3)天街小雨潤如酥，(草色遙看近卻無。)
《早春呈水部張十八員外》(唐)朝，詩人(韓愈)。
三、選用三組不同的關(guān)聯(lián)詞語，把下面兩個(gè)分句連接起來，寫在橫線上。(6分)
(1)只有金華人民共同努力，才能成為全國文明城市。
(2)只要金華人民共同努力，就能成為全國文明城市。
(3)如果金華人民共同努力，就能成為全國文明城市。
四、修改病句(在原句上)，并在句后括號(hào)里寫上病因。(4分)
①去掉“和”添上“戴著”病因(搭配不當(dāng))
②把“布滿了烏云”換成“萬里無云”病因(前后矛盾)
五、、按要求的內(nèi)容填空或默寫。7分(每空格1分)
1、中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”
2、《匆匆》文中的一個(gè)比喻句，用于說明時(shí)間過得飛快的是：太陽他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)
3、已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。
4、表達(dá)愛國情懷的一句古詩。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。宋陸游<<示兒>>
5、描寫春天美景的的一句古詩。
春江花月夜
張若虛]春江花月夜
春江潮水連海平，海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。
6、有關(guān)讀書的一句格言。
書是人類進(jìn)步的階梯。(高爾基
理想的書籍是智慧的鑰匙。(托爾斯泰)
書籍是全人類的營養(yǎng)品。(莎士比亞)
七、讀懂課文內(nèi)容填空。(7分)
1、本段第一句話運(yùn)用了(比喻)和(擬人)的修辭手法?！吧馈敝?高大的青松)，“裙”指(白樺林)，“繡花鞋”指(地上的野花)。
2、反義詞
缺乏──充足親熱──冷淡
八、閱讀(20分)
閱讀短文，完成練習(xí)，
1、默讀短文，在文中找出下列詞語的近義詞。(4分)
益處──(裨益)仔細(xì)──(精心)
熟練──(嫻熟)活靈活現(xiàn)──(栩栩如生)
3、短文的主要內(nèi)容：養(yǎng)成用心觀察的好習(xí)慣,可以使我們畫畫、寫作都胸有成竹。
4、魯迅曾說要做生活的“有人心”。這是指：關(guān)心生活，多注意從那些平凡的生活中發(fā)掘有意義的東西。
九、作文。(30分)
95分上下：中心突出，有具體事例，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順，能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，沒有錯(cuò)別字，文采好。
85——90分：有具體事例，結(jié)構(gòu)清晰，語句通順，少有錯(cuò)別字，能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
75——84分：有具體事例，結(jié)構(gòu)較清晰，語句較通順，能正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
60——74分：語句較通順，能運(yùn)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
【篇三】
一、自主練習(xí)
⒈給加點(diǎn)字注音。
駢死()槽櫪()()
粟（）外見()
食馬()祗()
⒉解釋下列加點(diǎn)字的含義。
①祗辱于奴隸人之手()
②駢死于槽櫪之間()()
③千里馬常有，而伯樂不常有。()
⒊填空。
①韓愈，字，代家，他的著作收在里。
②本文中韓愈說明庸者"不知馬"的具體表現(xiàn)的句子是：，，。
二、閱讀延伸
(一)
ヂ碇千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰："天下無馬！"嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。
⒋本文中有五個(gè)"也"字，請(qǐng)對(duì)其所表達(dá)的語氣分別作出解說。
ア偈陳碚卟恢其能千里而食也
ア謔鍬硪玻雖有千里之能
ア郯睬篤淠芮鏌
ア芷湔嫖蘼硇?其真不知馬也
ア薟灰鄖锍埔
⒌解釋下面句中加點(diǎn)的詞。
①一食或盡粟一石()
②食馬者不知其能千里而食也()
③且欲與常馬等不可得（)
⒍找出下列各句中的通假字，并寫出它的本字和意義。
①才美不外見
通含義：
②食之不能盡其材
通含義：
通含義：
③其真無馬邪
通含義：
⒎翻譯下面的句子。
①食馬者不知其能千里而食也。
②安求其能千里也？
③鳴之而不能通其意。
④其真無馬邪？
⒏給下列句中加點(diǎn)的"食"字注音并釋義。
①一食或盡粟一石()()
②食馬者不知其能千里而食也()()()()
③食不飽，力不足。()()
④食之不能盡其材。()()
⒐歸納第一段文字的主要意思。它在文章中起什么作用?
⒑第二段文字中運(yùn)用的修辭手法有哪些?起什么作用?
オ
⒒找出全文的主旨句，說說表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
オ(二)
蝜蝂①者，善負(fù)小蟲也。行遇物，輒持取，卬②其首負(fù)之。背愈重，雖困?、鄄恢挂?。其背甚澀，物積因不散，卒躓樸④不能起。人或憐之，為去其負(fù)⑤。茍能行，又持取如故。又好上高⑥，極其力不已，至墜地死。今世之嗜⑦取者，遇貨不避，以厚其室，不知為己所累⑧，唯恐其不積。及其怠而躓也，黜?xiàng)壷w徙之，亦以?、嵋?。茍能起，又不艾⑩。日思高其位，大其祿，而貪取滋甚，以近于危墜，觀前之死亡不知戒。雖其形魁然大者也，其名人也，而智則小蟲也，亦足哀夫!
(選自《柳河?xùn)|集》)
［注釋］①蝜蝂(ｆùｂǎｎ)：一種黑顏色的小蟲。②卬(áｎɡ)：高舉著頭。③困劇：勞累非常。④躓樸(ｚｈìｐū)：跌倒。這里是被東西壓倒的意思。⑤負(fù)：作名詞，指背的東西。⑥上高：往高處爬。⑦嗜(ｓｈì)取者：這里指貪得無厭的人。⑧累：負(fù)擔(dān)。⑨?。浩v。⑩艾(ｙì)：停止，悔改?！前炙劳觯褐敢郧坝捎跇O力求官貪財(cái)而自取滅亡的人。
⒓解釋加點(diǎn)字的意思。
①輒持取()
②人或憐之()
③茍能行()
④又持取如故()
⑤又不艾()
⑥亦以病矣()
⒔選出加點(diǎn)詞用法不同的一項(xiàng)()
A以厚其室B為去其負(fù)
C日思高其位D大其祿
⒕選出加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)()
A蝜蝂者，善負(fù)小蟲也
今世之嗜取者
B其背甚澀
極其力不已
C卬其首負(fù)之
人或憐之
D雖困劇不止也
雖其形魅然大者也
⒖翻譯畫線的句子。
①行遇物，輒持取，卬其首負(fù)之。
②日思高其位，大其祿，而貪取滋甚，以近于危墜，觀前之死亡不知戒。
③雖其形魁然大者也，其名人也，而智則小蟲也，亦足哀夫!
オオオ
⒗這則寓言寫法上有什么特點(diǎn)?主要寓意是什么?
《馬說》能力提升題答案
一、自主練習(xí)
⒈ｐｉáｎｃáｏｌìs”ｘｉàｎｓìｚｈǐ⒉①只是②并列而死喂牲口用的食器③可是⒊①退之唐文學(xué)昌黎先生集②策之不以其道食之不能盡其材鳴之而不能通其意⒋①表示肯定語氣，肯定"食馬者"的無知；②表示句中停頓，提醒讀者注意"食馬者"的無知給千里馬帶來的嚴(yán)重危害；③表示反詰語氣，凝聚著作者憤慨之情；④表示感嘆語氣，其間既有痛切之感，更有對(duì)"食馬者"的辛辣嘲諷；⑤表陳述語氣，但流露出無限痛惜之情。
ザ、閱讀延伸
(一)⒌①臨（面對(duì)）②見（通“現(xiàn)”）③遣（派，打發(fā)，派遣）④捐（丟棄，捐棄，花費(fèi)，扔掉）⒍A⒎①喂馬的人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。或：喂馬的人不懂得它能日行千里而喂養(yǎng)它。②死了的千里馬尚且花五百金去買它，何況活的千里馬呢？雹涪侔肟放性題目，大意扣?。翰咧芤云涞溃持鼙M其才，鳴之能通其意。②開放性題目，能自圓其說即可。答案略。
(二）⒐①就，總是②有的人③如果④先前，從前⑤停止，悔改⑥疲憊⒑B⒒B⒓①在路上爬行遇到東西就拿，舉著頭背在背上。②天天思考怎樣使自己的職位提高，使自己的俸祿加大，因而貪取財(cái)物更加厲害，已接近摔死，看到以前由于極力求官貪財(cái)而自取滅亡的人又不知道引以為戒。③他的外形雖然龐大，他的名稱是人，可是他的見識(shí)卻和小蟲一樣，也太可悲了。⒔這則寓言寫法上大的特點(diǎn)是用了對(duì)比寫法，用蝜蝂的生活習(xí)性同"嗜取者"的思想行為作對(duì)比。寓意：深刻地諷刺了那些貪得無厭的貪官污吏，指出他們實(shí)際上跟小蟲一樣愚蠢，結(jié)果必然自取滅亡。